Islam dan Ilmu

Pengetahuan
Nama Anggota Kelompok 8:
1. Eka Widiyana (2401680158)
2. Khotimatus Sa'diyah (2401680228)
3. Mila Adi Saputri (2401680093)
4. Yuliana Nurul Hikmah (2401680061)

Topik 5 Ruang kolaborasi

Konsep Islam dan Ilmu Pengetahuan
Islam dan ilmu pengetahuan memiliki hubungan yang erat dalam pandangan Islam. Al-
Quran menyuruh manusia untuk belajar dari sejarah dan mengambil perbandingan
dari kejayaan dan kejatuhan umat-umat terdahulu dalam rangka menghadapi masa
depan. Pesan-pesan samawi dalam Al-Quran sejalan dengan semua tingkatan
perkembangan ilmu pengetahuan dan peradaban. Umat Islam di masa lalu mencapai
zaman kejayaan dan menjadi trendsetter kemajuan peradaban dunia dalam abad 7 - 13
M karena mengamalkan ajaran Islam yang bersumber dari Al-Quran. Islam juga
mendorong adanya integrasi antara ilmu pengetahuan dan nilai-nilai Islam, sehingga
tidak terjadi dikotomi antara keduanya. Islam memandang bahwa ilmu pengetahuan
merupakan bagian dari pelaksanaan kewajiban manusia sebagai mahluk Allah SWT
yang berakal. Islam juga mengakui pentingnya penelitian ilmiah dan menghargai
kontribusi ilmuwan Muslim dalam berbagai bidang, seperti embriologi dan anatomi.
Contoh Kasus publik terkait peserta didik
yang dilatarbelakangi oleh profil guru.

01 02 03
Kasus Pelanggaran Etika Guru Kasus Kekerasan Guru Kasus Diskriminasi atau
terhadap Siswa Perlakuan Tidak Adil

04 05 06
Kasus Penyalahgunaan Kasus Kurangnya Kompetensi Kasus Pencemaran Nama Baik
Kekuasaan atau Kualifikasi Guru atau Fitnah
Profil guru dapat memengaruhi
permasalahan Publik
1. Kualifikasi dan kompetensi: Guru yang memiliki kualifikasi dan kompetensi yang baik akan mampu memberikan pembelajaran yang
berkualitas. Sebaliknya, jika guru tidak memiliki kualifikasi atau kompetensi yang memadai, hal ini dapat memengaruhi
kemampuan guru dalam mengajar dan memahami kebutuhan peserta didik.
2. Pendekatan dan gaya mengajar: Pendekatan dan gaya mengajar yang digunakan oleh guru dapat memengaruhi motivasi dan minat
belajar peserta didik. Guru yang mampu menggunakan pendekatan yang sesuai dengan karakteristik peserta didik dapat membantu
meningkatkan kualitas pembelajaran.
3. Kemampuan mengelola kelas: Guru yang memiliki kemampuan yang baik dalam mengelola kelas akan mampu menciptakan
lingkungan belajar yang kondusif. Hal ini dapat membantu peserta didik untuk lebih fokus dan terlibat dalam proses pembelajaran
4. Sikap dan komunikasi: Sikap guru terhadap peserta didik, seperti empati, kesabaran, dan keadilan, dapat memengaruhi hubungan
antara guru dan peserta didik. Komunikasi yang efektif antara guru dan peserta didik juga penting untuk memfasilitasi proses
pembelajaran
5. Penggunaan teknologi dan media pembelajaran: Guru yang mampu memanfaatkan teknologi dan media pembelajaran dengan baik
dapat meningkatkan keterlibatan dan minat belajar peserta didik. Sebaliknya, jika guru tidak terampil dalam menggunakan
teknologi, hal ini dapat menjadi hambatan dalam pembelajaran.
 Kasus Aktual Yang Muncul Di Ranah Publik Terkait
Peserta Didik Yang Dilatarbelakangi Oleh Profil Guru.

Kasus ini adalah tentang seorang Kepala Sekolah (CA) di

SMP 3 Suppa, Kabupaten Pinrang, Sulawesi Selatan, yang
melaporkan ke polisi karena menampar enam siswanya
saat apel pagi. Tindakan tersebut dilakukan sebagai
hukuman karena siswa-siswanya tidak memakai dasi dan
dianggap tidak menghargai hukuman sebelumnya. CA
berdalih bahwa tindakan tersebut dilakukan untuk
memberi efek jera dan pembinaan kepada siswa-
siswanya.
 Kasus Aktual Yang Muncul Di Ranah Publik Terkait
Peserta Didik Yang Dilatarbelakangi Oleh Profil Guru.

Orang tua siswa merasa tidak terima dengan tindakan

tersebut dan melaporkannya ke polisi. Mereka
berpendapat bahwa cara kepala sekolah melakukan
pembinaan terhadap siswa tidak pantas dan
menimbulkan pertanyaan tentang kepatutan tindakan
disiplin di sekolah. Meskipun demikian, CA berharap
kasus ini dapat diselesaikan secara kekeluargaan tanpa
melalui proses hukum.
Solusi Dari Kasus Tersebut
01
Pendidikan dan
Pelatihan Guru dan
Kepala Sekolah
Melakukan pelatihan dan
pembinaan bagi guru dan kepala
sekolah tentang pendekatan
disiplin yang efektif dan mengarah
pada pembinaan positif tanpa
kekerasan fisik.
02
Implementasi
Kebijakan yang
Jelas dan Konsisten
Memastikan adanya kebijakan
sekolah yang jelas dan konsisten
terkait disiplin siswa, termasuk
aturan tentang konsekuensi bagi
pelanggaran yang dilakukan.
03
Peningkatan Kolaborasi
dengan Orang Tua dan
Masyarakat
Membangun hubungan yang lebih
baik antara sekolah, orang tua, dan
masyarakat untuk mendukung
pembinaan positif siswa.
 Kaitan kasus dengan Islam dan Ilmu
Pengetahuan
Prinsip Keadilan
dalam Islam
Islam mengajarkan pentingnya keadilan dalam
semua aspek kehidupan, termasuk dalam
pendidikan. Tindakan hukuman yang dilakukan
oleh kepala sekolah haruslah adil dan
proporsional sesuai dengan pelanggaran yang
dilakukan. Jika tindakan tersebut tidak dapat
dipertanggungjawabkan secara adil, hal ini
bertentangan dengan prinsip keadilan dalam
Islam.
Penekanan pada
Etika dan Akhlak
Islam mengajarkan pentingnya akhlak yang mulia
dan perilaku yang baik dalam interaksi dengan
orang lain. Tindakan kekerasan fisik atau
perlakuan tidak pantas terhadap siswa
merupakan pelanggaran terhadap nilai-nilai
akhlak yang diajarkan dalam Islam. Guru dan
kepala sekolah sebagai contoh teladan bagi siswa
harus menjaga etika dan perilaku yang baik dalam
segala situasi.
 Kasus publik terkait peserta didik yang dilatarbelakangi oleh profil guru menunjukkan pentingnya
penerapan prinsip keadilan dalam Islam dalam pendidikan, di mana guru dan kepala sekolah
diharapkan untuk memperlakukan siswa dengan adil dan proporsional dalam memberikan
hukuman dan interaksi sehari-hari. Selain itu, penekanan pada etika dan akhlak dalam Islam
menegaskan perlunya menjaga perilaku yang baik dan menghindari tindakan kekerasan fisik atau
perlakuan tidak pantas terhadap siswa. Sebagai contoh teladan bagi siswa, guru dan kepala
sekolah memiliki tanggung jawab moral untuk memberikan contoh yang baik dalam menjalani
kehidupan mereka, sehingga pemahaman dan penerapan prinsip keadilan serta penekanan pada
etika dan akhlak yang diajarkan dalam Islam dapat membantu menciptakan lingkungan pendidikan
yang kondusif bagi pertumbuhan dan perkembangan holistik siswa.

KESIMPULAN
TERIMA
KASIH