PANDUAN SINGKAT PETUNJUK PELAKSANAAN PRAKTIK TUTORIAL ONLIN (PRATON)
PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL PGSM
Matakuliah Pemantapan Kemampuan Profesional IDIK4501 diberikan untuk seluruh mahasiswa FKIP
kecuali mahasiswa dari prodi Teknologi Pendidikan. Matakuliah ini mempunyai beberapa penjelasan yaitu:
No ASPEK
1 Peserta
2 Modus Pembelajaran
3 Rasio bimbingan
4 Pihak yang terlibat
4 Syarat Supervisor 1/
Pembimbing/ Tutor
PKP
5 Tugas Supervisor 1/
Pembimbing/Tutor PKP
6 Syarat Supervisor 2
KETERANGAN / PENJELASAN
Mahasiswa yang meregistrasi mata kuliah Pemantapan Kemampuan
Profesional IDIK4501
Praktik Tutorial online (Praton) yang diakses melalui laman
elearning.ut.ac.id
Pembelajaran dilakukan secara sinkronus dan asinkronus. Pembelajaran
asinkronus dilakukan secara mandiri yaitu dengan mempelajari materi
pembelajaran, mengikuti forum diskusi dan mengerjakan tugas. Sedangkan
pembelajaran sinkronus dilakukan melalui Ms Teams, zoom, atau google
meet pada sesi 1 sd 8 berupa pembimbingan langsung oleh supervisor
1/pembimbing/tutor PKP.
Dalam pelaksanaannya, mata kuliah PKP juga melibatkan supervisor 2 guna
memberikan masukan terkait praktik pelaksanaan pembelajaran.
Setiap kelas praton PKP dibimbing oleh seorang supervisor
1/pembimbing/tutor dengan maksimal terdiri dari 15 mahasiswa untuk satu
kelasnya.
Pelaksanaan praton PKP melibatkan beberapa pihak sebagai berikut:
a. Peserta PKP/mahasiswa
b. Supervisor 1/pembimbing/tutor
c. Supervisor 2
d. Pemeriksa 1
e. Pemeriksa 2
a. Berpendidikan minimal S2 pada bidang studi ilmu pendidikan yang
relevan
b. Terdaftar sebagai pembimbing di FKIP – UT
c. Menguasai Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
a. Mempelajari Panduan IDIK4501
b. Membimbing mahasiswa yang meregistrasi PKP (mulai dari
mendiskusikan hakikat PKP; memberikan penyegaran terkait PTK;
membimbing, mendiskusikan serta memberikan masukan terhadap
upaya perbaikan pembelajaran; menilai praktik perbaikan
pembelajaran; dan memberikan masukan terhadap laporan PKP)
c. Menilai praktik mengajar
d. Menilai laporan akhir PKP yang diunggah mahasiswa
a. Merupakan kepala sekolah atau guru di tempat mahasiswa mengajar
dengan pendidikan minimal S1
b. Memiliki pengalaman mengajar minimal 3 tahun
c. Bersedia memberikan masukan terkait praktik pembelajaran
mahasiswa secara sukarela
7 Tugas Supervisor 2 d. Memberi masukan atas Rencana Perbaikan Pembelajaran Siklus 1
dan Siklus 2 menggunakan instrumen APKG 1 Plus dan APKG 2
Plus
8 Syarat Pemeriksa 1 Pemeriksa 1 merupakan supervisor 1/pembimbing/tutor PKP yang telah
ditentukan oleh masing-masing program studi
9 Tugas Pemeriksa 1 Memeriksa dan memberi nilai pada laporan akhir PKP mahasiswa yang telah
diunggah pada laman praktik.ut.ac.id dengan menggunakan instrumen
APL PKP
10 Syarat Pemeriksa 2 a. Berpendidikan minimal S2 pada bidang studi ilmu Pendidikan yang
relevan
b. Memiliki pengalaman mengajar minimal 3 tahun
c. Ditentukan oleh masing-masing program studi
11 Tugas Pemeriksa 2 Memeriksa dan memberi nilai pada laporan akhir PKP mahasiswa yang telah
diunggah pada laman praktik.ut.ac.id dengan menggunakan instrumen
APL PKP
12 Kegiatan a. Orientasi
b. Identifikasi dan perumusan masalah melalui refleksi
c. Membuat Rencana Perbaikan Pembelajaran (RPP)
d. Melaksanakan Perbaikan Pembelajaran
e. Refleksi pelaksanaan perbaikan pembelajaran
f. Membuat laporan
13 Tugas Tugas 1 (Tertera pada Sesi 1):
Membuat hasil refleksi analisis atas pembelajaran yang telah dilakukan atau
dapat pula menggunakan referensi daring (video, jurnal, artikel dari google
scholar) yang meliputi:
a. Identifikasi masalah
b. Menganalisis penyebab masalah
c. Menentukan alternatif pemecahan masalah
d. Menentukan tujuan perbaikan
Tugas 2 (Tertera pada Sesi 2):
a. Menyusun Rencana Perbaikan Pembelajaran Siklus I dengan
mengacu pada masalah yang sudah diidentifikasi dan dirumuskan
b. Mencari teori atau konsep yang mendukung minimal 5 konsep. Lihat
bagaimana cara merumuskan masalah
Tugas 3 (Tertera pada Sesi 3):
a. Melaksanakan perbaikan pembelajaran di kelas masing-masing
berdasarkan hasil refleksi
b. Membuat video dengan durasi 5-10 menit tentang pelaksanaan
perbaikan pembelajaran siklus 1. (mahasiswa mengunggah video
dalam bentuk link ke laman e-learning.ut.ac.id)
Tugas 4 (Tertera pada Sesi 4):
a. Menyusun Rencana Perbaikan Pembelajaran Siklus 2
b. Menyiapkan Kumpulan referensi atau rujukan yang akan digunakan
dalam penyusunan Laporan PKP terutama untuk Latar Belakang di
BAB I, Kajian Pustaka di BAB II.
Tugas 5 (Tertera pada Sesi 5):
a. Melihat kembali atau memperbaiki dan memfinalkan uraian atau
paragraf Identifikasi, Analisis, dan Rumusan Masalah, serta Rencana
Perbaikan Pembelajaran Siklus 2 disertai sisipan beberapa rujukan
 b. Melaksanakan perbaikan pelaksanaan pembelajaran siklus 2 dan
memvideokan selama 5-10 menit (mahasiswa mengunggah
video dalam bentuk link ke laman e-learning.ut.ac.id)
Tugas 6 (Tertera pada Sesi 6):
a. Menyusun draft Laporan PKP untuk BAB I - III
b. Mempelajari cara menuliskan laporan hasil pelaksanaan
pembelajaran sebagai bagian dari isi BAB IV dan BAB V.
Tugas 7 (Tertera pada Sesi 7):
a. Mengkaitkan isi BAB I, II dan III dengan rencana yang akan ditulis
pada BAB IV, BAB V, Kesimpulan, Saran dan Daftar Isi
b. Membuat draft Laporan PKP.
Tugas 8 (Tertera pada Sesi 8):
Membuat Laporan PKP Final yang diunggah pada laman elearning.ut.ac.id
dan laman praktik.ut.ac.id
14 Bobot Penilaian a. Kehadiran 10%
Dinilai secara sistem pada laman elearning.ut.ac.id
b. Praktik 40%
Dalam bentuk tugas dan dinilai oleh tutor/pembimbing/supervisor 1
melalui laman elearning.ut.ac.id dengan rincian sebagai berikut.
Tugas 1 = 4%
Tugas 2 = 4%
Tugas 3 = 10%
Tugas 4 = 4%
Tugas 5 = 10%
Tugas 6 = 4%
Tugas 7 = 4%
c. Laporan Akhir (50%)
Dinilai oleh tutor/pembimbing/supervisor 1 sebagai pemeriksa 1
melalui laman praktik.ut.ac.id dan oleh pemeriksa 2 melalui laman
praktik.ut.ac.id
15 Kelulusan Syarat kelulusan untuk mata kuliah PKP adalah minimal B
16 Alat Penilaian a. APKG 1 Plus, (digunakan untuk menilai rencana perbaikan
pembelajaran yang disusun oleh mahasiswa; lihat Bab 3 hal 3.2
Panduan IDIK4501)
b. APKG 2 Plus (digunakan untuk menilai praktik perbaikan
pembelajaran di kelas; lihat Bab 3 hal 3.24 Panduan IDIK4501)
c. APL-PKP (dinilai untuk menilai laporan PKP; lihat hal 3.86
Panduan IDIK4501)
17 Mahasiswa Mahasiswa harus:
1. Mengikuti seluruh sesi Praton mata kuliah PKP (termasuk
pembimbingan sinkronusnya)
2. Menyusun dua Rencana Perbaikan Pembelajaran untuk Siklus 1 dan
Siklus 2 yang akan dinilai menggunakan APKG 1 Plus dan APKG 2
Plus (contoh Rencana Perbaikan Pembelajaran dapat dilihat pada
Bab 1 hal 1.13 Panduan IDIK4501)
3. Menyusun laporan akhir PKP sesuai format dan ketentuan
Laporan akhir wajib diunggah pada laman elearning.ut.ac.id di sesi
8 dan pada laman praktik.ut.ac.id)
4. Menyiapkan administrasi:
a. Format Kesediaan Sebagai Teman Sejawat dalam
Penyelenggaraan PKP (lihat Lampiran 2 halaman 3.90 Panduan
IDIK4501)
b. Lembar Pengesahan (lihat Lampiran 4 halaman 3.92 Panduan
IDIK4501)
c. Surat Pernyataan (lihat Lampiran 10 halaman 3.98 Panduan
IDIK4501)
d. dan administrasi lainnya sesuai Panduan IDIK4501