PAUD4501

PEMANTAPAN KEMAMPUAN
PROFESIONAL (PKP)

Pertemuan 3

Sri Tatminingsih
 Kegiatan pada pertemuan 3

1. Mereview Rancangan satu siklus untuk siklus 1

2. Membahas pelaksanaan perbaikan pembelajaran untuk
siklus 1
3. Menyusun RPPH dan Skenario Perbaikan untuk siklus 1
4. Menyusun refleksi per hari
5. Membuat Video simulasi perhari
 CONTOH SATUAN KEGIATAN HARIAN
(dibuat oleh mahasiswa)
KELOMPOK :
SEMESTER/MINGGU :
TEMA :
MATA KULIAH :

Penilaian
Alat dan
Kemampuan/ Kegiatan
Hari/Tgl. Sumber Perkembangan
Indikator Pembelajaran KBM *)
Belajar Anak

I. Pembukaan
II. Inti
III. Istirahat
Mengetahui,
IV. Penutup .........., ............... 200
Kepala TK (tempat praktek) Guru,

( .............................. ) ( nama mahasiswa )

*) KBM = Kegiatan Belajar Mengajar
 Skenario Perbaikan
 
Tujuan perbaikan :
Siklus ke :
Hari/tanggal :
Hal yang diperbaiki/ditingkatkan:
Kegiatan pengembangan :
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Langkah-langkah perbaikan : (diuraikan secara rinci)
………………………………………………………………………………………

Pengelolaan Kelas
Penataan ruang:
………………………………………………………………………………………
Pengorganisasian Anak:
……………………………………………………………………………………..
 Penjelasan Skenario Perbaikan

 
Tujuan perbaikan 
Dituliskan seperti yang terdapat dalam rancangan satu siklus

Siklus ke  1 atau 2

Hari/tanggal 
Tuliskan perbaikan tersebut dilakukan untuk hari apa
 Penjelasan Skenario Perbaikan Lanjutan

 Hal yang diperbaiki/ditingkatkan:

Kegiatan pengembangan :
a. Pembukaan
b. Inti
c. Penutup
Tuliskan definisi kegiatan yang akan dilakukan sesuai
dengan yang tertulis pada R1S.
Misal: meremas kertas adalah kegiatan menggenggam
sepotong kertas menggunakan seluruh jari pada kedua
tangan anak hingga membentuk seperti bola kecil. Kertas
yang digunakan adalah kertas koran dengan ukuran 15x15
cm. Setiap anak membuat 5 remasan.
 Penjelasan Skenario Perbaikan Lanjutan

Langkah-langkah perbaikan : (diuraikan secara rinci)

Tuliskan langkah pelaksanaan perbaikannnya secara detail

Pengelolaan Kelas
Penataan ruang: tuliskan setting ruang akan seperti apa,
bisa dengan deskripsi atau dengan gambar

Pengorganisasian Anak:
Dituliskan bagaimana perbaikan akan dilakukan, apakah
secara individual, atau kelompok kecil atau klasikal
 Rencana Perbaikan Pembelajaran
Menyusun Refleksi

- Bagaimana reaksi anak terhadap kegiatan pembelajaran yang

Penjelasan:
saya lakukan?
- a. Untuk 1keseluruhan
Secara siklus, Perbaikan pembelajaran/SKH
apa saja disusun
kelemahan saya dalam
selama lima
melakukan hari kegiatan
pembelajaran?
- b. Termasuk
Secara dalam rancangan
keseluruhan apa sajasatukelebihan
siklus saya dalam
c.melakukan
Disusun pembelajaran?
sesuai dengan masalah dan perbaikan yang
akan dilakukan
- Hal-hal unik apa saja yang saya temukan dalam
d. Sama dengan SKM
melaksanakan pembelajaran?
- Setelah mengetahui kelemahan dan kelebihan saya, upaya
apa yang akan saya lakukan untuk meningkatkan kualitas
kegiatan pembelajaran berikutnya?
 Rencana Perbaikan Pembelajaran

Penjelasan: Menyusun Refleksi

- a.Bertanya
Untuk 1pada
siklus,
diriPerbaikan pembelajaran/SKH
sendiri dengan cara menyaksikandisusun
berulang
selama
kali lima hari kegiatan
video simulasinya
- b.Bertanya
Termasukpadadalam
orangrancangan satu siklus
di sekitar (misal keluarga atau teman)
- c.Membandingkan
Disusun sesuaivideodengan masalah dan perbaikan
dengan scenario dan RPPH apakah
yang
akan dilakukan
ada yang tidak sesuai
d. Sama dengan SKM
 Langkah-langkah Pelaksanaan Siklus 1

1. Pelajari R1S 1 Anda dengan sebaik-baiknya, khususnya pada bagian

Rencana Kegiatan. 
2. Susun RPPH dan Skenario Perbaikan hari pertama. 
3. Terapkan atau simulasikan RPPH dan Skenario tersebut dan rekamlah
dalam bentuk video. 
4. Pelajari dan lihat kembali video tersebut sambil melakukan refleksi. Tuliskan
hasil refleksi Anda dalam format refleksi. Mintalah pendapat beberapa orang
disekitar Anda terkait pembelajaran yang Anda lakukan tersebut sebagai
tambahan untuk refleksi. 
5. Setelah melengkapi refleksi, Anda susun RPPH dan Skenario Perbaikan hari
kedua lalu lakukan simulasinya dan videokan. Setelah itu lakukan tahap ke
4. 
6. Ulangi kembali untuk RPPH ke 3 hingga ke 5.
7. Pastikan Anda menyimpan dan semua dokumen tersebut dengan baik
(RPPH, Skenario Perbaikan dan Lembar Refleksi) karena akan menjadi
Lampiran dalam LAPORAN PKP.
 Langkah-langkah Pelaksanaan Siklus 1
(Lanjutan)

8. Pada harus terakhir siklus 1, Anda harus meminta Supervisor 2

mengamati dan menilai perbaikan pembelajaran yang Anda
lakukan menggunakan APKG (APKG 1 untuk menilai RPPH dan
Skenario Perbaikan dan APKG 2 untuk menilai proses
pembelajaran yang Anda lakukan)
9. Pastikan berkas APKG tersebut ditandatangani dan diberi
stempel sekolah.
 Persiapan Tugas 2
(akan diunggah pada menu Tugas di Sesi 5)
1. Persiapkan APKG 1 dan 2 yang sudah dinilai oleh Supervisor 2 dan Penilai.
2. File yang disiapkan:
a. APKG 1 hari terakhir siklus 1 dinilai oleh Supervisor 2
b. APKG 2 hari terakhir siklus 1 dinilai oleh Supervisor 2
c. APKG 1 hari terakhir siklus 2 dinilai oleh Supervisor 2
d. APKG 2 hari terakhir siklus 2 dinilai oleh Supervisor 2
e. APKG 1 hari terakhir siklus 2 dinilai oleh Penilai
f. APKG 2 hari terakhir siklus 2 dinilai oleh Penilai
Kesemua file dijadikan satu dalam satu file (pdf)
 Tugas Partisipasi
Rencana Perbaikan Pembelajaran

1. Menyusun Rancangan Satu Siklus untuk Siklus 2 (R1S 2) 

konsultasi dalam forum diskusi 3 hingga final.
Penjelasan:
2. Melengkapi RPPH, Skenario Perbaikan dan Refleksi sesuai
a. jumlah
Untuk 1hari
siklus,
dalamPerbaikan pembelajaran/SKH
R1S 1 (arsipkan disusun
secara pribadi dengan
selamauntuk
baik lima lampiran
hari kegiatan
Laporan PKP)
b. Menyaksikan
3. Termasuk dalam rancangan
2 acara programsatu
padasiklus
UT-TV
c. https://www.youtube.com/c/universitasterbukatv/videos
Disusun sesuai dengan masalah dan perbaikan yang
akan dilakukan
dalam web UT, lalu meresume konten dari program
d. tersebut
Sama dengan
secaraSKM
bebas – diketik + Screenshoot program
yang dipilih (Tugas Partisipasi 4)  dikirim ke Forum
diskusi 3 nama file: UT-TV_Nama_Kelas
 Rencana Perbaikan Pembelajaran

Penjelasan:
Tugas 1 (WAJIB)
a. Untuk 1 siklus, Perbaikan pembelajaran/SKH disusun
selama lima hari kegiatan
Mengunggah R1S 1 dan 2 yang sudah
b. Termasuk dalam rancangan satu siklus final ke dalam
menu Tugassesuai
c. Disusun 1  dengan
Mohon masalah
untuk tidak terlambat
dan perbaikan yang
akan dilakukan
d. Sama dengan SKM
Terima kasih