PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

LEMBAR IDENTIFIKASI AKTIVITAS LOKAKARYA

KELOMPOK :5
NAMA : 1. HABIBATUL WAZNA 4. FIFTI IMROATUR ROSYIDAH
: 2. DANANG NURDIANSYAH 5. WARSITO
: 3. TEGUH BUDIARTO
LOKAKARYA : 2 Visi untuk Perubahan Lingkungan Belajar

TUJUAN AKTIVITAS LOKAKARYA.

Tujuan Lokakarya 2 a.l:

1. Peserta dapat menjelaskan perkembangan atau kemajuan prakarsa perubahan level diri (aksi nyata
Modul 1.3) serta memperbaharui rencana berdasarkan umpan balik calon guru penggerak lain.

2. Peserta dapat menjelaskan rencana penyampaian disiplin positif di kelas dan strategi penerapan di
sekolah (aksi nyata modul 1.4) serta memperbaharui rencana berdasarkan umpan balik calon guru
penggerak lain.

3. Peserta dapat menunjukkan kemampuan mempraktikkan segitiga restitusi dalam penerapan disiplin
positif

4. Peserta dapat menunjukkan kemampuan dalam memandu pembuatan keyakinan kelas

Halaman 1
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

AKTIVITAS
Pelaporan
Aktivitas Pengajar Praktik Aktivitas CGP
1. Bahan yang digunakan oleh Pengajar 1. Bahan yang dipersiapkan oleh CGP pada Bahan
Praktik dalam Pendampingan Lokakarya lokakarya ini, a.l: pelaporan
ini, a.l : - Alat tulis Pengajar
a. Layar - Laptop Praktik pada
b. Laptop - Lembar hasil aksi nyata (1.3) Lokakarya ini,
c. Proyektor a.l :
d. Slide pemandu 2. Aktivitas yang dilakukan CGP pada a. Lembar
e. Alat tulis Lokakarya ini, a.l: evaluasi
f. boardmarker CGP.
g. kertas plano a. Mengikuti pembukaan dan ice
h. post it breaking b. Rencana
i. lakban kertas Kerja
j. daftar hadir b. Memahami tujuan dan agenda prakarsa
k. lembar rencana penyampaian disiplin kegiatan serta kesepakatan belajar perubahan.
positif
l. lembar panduan praktik keyakinan kelas c. Melakukan aktivitas belajar dalam c. Rencana
m. lembar kasus segitiga restitusi A,B,C pleno dan kelompok terkait
( guru dan murid) - Berdiskusi dalam kelompok tentang strategi
n. Lembar panduan observasi dan refleksi prakarsa perubahan level diri, disiplin
praktik segitiga restitusi disiplin positif, segitiga restitusi, positif di
dan keyakinan kelas kelas dan
- mengisi kertas plano sekolah.
- Menempel post it

Halaman 2
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

2. Yang dilakukan oleh Pengajar Praktik pada d. melakukan presentasi dan menerima d. Lembar
pendampingan Lokakarya ini, a.l: umpan balik dari kelompok lain dan PP observasi
a. Membuka dengan penuh semangat pada saat
(membuat pertanyaan yg membuat e. ishoma pelaksanaa
peserta terlibat, mengkoneksikan n kegiatan
kedatangannya di loka) dan melakukan f. bersama melakukan refleksi kegiatan pembuatan
ice breaking 10 ‘(Pleno) lokakarya 2 keyakinan
kelas)
b. menyampaikan tujuan (slide), agenda g. mengisi lembar evaluasi kegiatan
(slide), dan kesepakatan belajar (side) lokakarya 2 e. Daftar hadir
10’ (Pleno)
h. foto bersama-sama
c. Menginstruksikan pembagian kelompok,
dibagi menjadi 3, 5 ‘ (meminta CGP
mengeluarkan dokumen visi di modul
1.3) 3. Tagihan yang diminta kepada CGP pada
aktivitas Lokakarya ini, a.l:
d. Memfasilitasi Presentasi perkembangan
dan umpan balik prakarsa perubahan a. Rencana terkait prakarsa perubahan
level diri-aksi nyata 1.3) yang terbaru level diri yang sudah
- 1 kelompok didampingi 1 PP instruksi diberikan umpan balik oleh calon guru
aktivitas dalam kelompok 10’ penggerak lain.
- presentasi dan umpan balik 105’
b. Rencana terkait strategi penyampaian
disiplin positif dikelas dan konteks

Halaman 3
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
e. Memfasilitasi presentasi disiplin positif sekolah yang sudah diberikan umpan
yang sudah diterapkan (Aksi Nyata 1.4) balik oleh Calon Guru Penggerak lain
40 ‘ yang terbaru
- Kelompok masih sama
- Instruksi 5’
- Menyiapkan LK Rencana
penerapan disiplin positif dan
strategi penerapannya
- Memandu penulisannya, 10’
- Memberikan umpan balik 20’

f. Ishoma 60’

g. Memfasilitasi reviu singkat keyakinan

kelas dan segitiga restitusi (Pleno) 25’
- Menyangkan slide (15 lembar)

h. Memandu praktik pembuatan keyakinan

kelas (80’)
- Menayangkan slide
- Pembuatan kelompok, kelompok
pose, 5’
- Persiapan 15’
- Praktik pembuatan keyakinan
kelas dan refleksi 60 ‘

Halaman 4
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
i. Memandu praktik segitiga restitusi 55’
(3 putaran, masing masing 15’)
- 1 kelompok berisi 3 orang dengan
peran yang berbeda (murid-guru-
observer)
- Membagikan lembar kasus
- Menyiapkan pengingat waktu
- Memandu praktik dan refleksi, 15’

j. Memandu refleksi lokakarya 2 (Pleno) 10

menit
- Menyiapkan Post it 3 warna (hal
baik warna biru, hal yang
ditingkatkan warna kuning, hal
yang dipelajari warna hijau)
- Menyiapkan kertas plano
- Memberikan apresiasi kepada
seluruh CGP

k. Memandu pengisian lembar evaluasi

lokakarya 2, 5’

l. Menutup kegiatan lokakarya 5’

m. Foto bersama

Halaman 5
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

3. Yang dilakukan Pengajar Praktik paska

aktivitas Lokakarya ini, a.l:

a. Aktivitas kelompok (evaluasi

pelaksanaan loka) bersama PP yang lain

b. Mengumpulkan hasil kerja CGP

(Penulisan, penempelan dan
penyampaian rencana penerapan
disiplin positif, keyakinan kelas dan
segitiga restitusi)

c. Pemberian umpan balik secara pleno

bersama PP yang lain

4. Penguatan yang dilakukan oleh Pengajar

Praktik pada CGP termasuk penilaiannya,
a.l:
a. melakukan review singkat tentang
keyakinan kelas dan segitiga restitusi
dengan menggunakan pleno

b. Membuat kuis tentang keyakinan kelas

dan pembuatan kelompok

Halaman 6
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
c. Melakukan refleksi singkat dari simulasi
pembuatan keyakinan kelas dan segitiga
restitusi

d. memberikan apresiasi dari aktivitas CGP

e. Memberikan umpan balik

f. mengobservasi kerja CGP (lembar

observasi penilaian)

Halaman 7
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

Catatan hasil analisis dan identifikasi Lokakarya bersangkutan?

Jawablah pertanyaan pemantik berikut,
1. Jelaskan kesesuaian aktivitas pada lokakarya dengan tujuan aktivitas yang akan dicapai
oleh CGP saat pelaksanaan Lokakarya ini?
Sudah sesuai antara aktivitas dengan 4 tujuan yang akan dicapai pada saat lokakarya.
Peserta diberikan kesempatan untuk mempresentasikan pencapaian prakarsa perubahan
level dirinya, diberikan untuk mempresentasikan penerapan disiplin disekolahnya dan
peserta diberikan kesempatan untuk membuat keyakinan kelas dan segitiga restitusi.
Seluruh peserta memiliki kesempatan yang sama untuk melakukan refleksi.

2. Hal apa yang menjadi isu penting pada aktivitas lokakarya ini?
VISI UNTUK PERUBAHAN LINGKUNGAN BELAJAR ( sejauh mana pencapaian aksi nyata
modul 1.3 tentang perubahan level diri dan sejauh mana praktik penerapan disiplin diri
disekolahan)

Halaman 8
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

3. Stakeholder apa saja yang berhubungan dengan lokakarya ini?

Kepala Sekolah, Guru, Murid, orang tua dan Masyarakat. Bagaimana bentuk
koordinasinya? Dengan melakukan Rapat dinas bersama Guru dan staf, Mengundang
pertemuan bersama orang tua dan Komite Sekolah

Halaman 9