PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

LEMBAR IDENTIFIKASI AKTIVITAS LOKAKARYA

KELOMPOK : 5 CPP 11 G1 Kelas 9

NAMA : 1. Wiwi Suliyanti 4. Yeyet Nuryeti
: 2. Wawan 5. Herna Hermansyah
: 3. Jumiati Marbun 6. Arip Rachman Sidiq
7. Saedi

LOKAKARYA : Lokakarya 2

TUJUAN AKTIVITAS LOKAKARYA.

1. Peserta dapat menjelaskan perkembangan/kemajuan prakarsa perubahan level diri (Aksi Nyata modul 1.3) serta
memperbaharui rencana berdasarkan umpan balik Calon Guru Penggerak lain
2. Peserta dapat menjelaskan rencana penyampaian disiplin positif di kelas dan strategi penerapan di sekolah (Aksi Nyata
modul 1.4) serta memperbaharui rencana berdasarkan umpan balik Calon Guru Penggerak lain
3. Peserta dapat menunjukkan kemampuan mempraktikkan Segitiga Restitusi dalam penerapan disiplin positif
4. Peserta dapat menunjukkan kemampuan dalam memandu pembuatan Keyakinan Kelas

AKTIVITAS
Pelaporan
Aktivitas Pengajar Praktik Aktivitas CGP
Jawablah pertanyaan pemantik berikut, 1. Jawablah pertanyaan pemantik berikut, yang menjadi
1. Bahan apa yang digunakan oleh Pengajar Praktik Apa saja bahan yang dipersiapkan oleh CGP pada bahan pelaporan
dalam Pendampingan Lokakarya ini? lokakarya ini? Pengajar Praktik
a. Sarana Prasarana Jawab : pada Lokakarya
● Ruangan/kelas pertemuan yang cukup ● Peserta membawa Laptop, Kebutuhan ini adalah :
nyaman bagi seluruh peserta dengan desain Pribadi.
- Hasil catatan

Halaman 1
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Cabaret Style atau U-Shapes (dengan meja) ● Peserta membawa tugas Visi dan keterangan
● Proyektor Prakarsa Perubahan dengan BAGJA pada kesepakatan
● Layar proyektor Papan Pleno modul 1.3 - Dokumentasi
● Audio ● Peserta membawa tugas rencana kesepakatan
● Laptop penyampaian strategi penerapan disiplin - Catatan Hasil
b. Alat/Bahan positif pada pemangku kepentingan sekolah, Observasi
● Spidol marker yang dibuat pada sesi Aksi Nyata modul 1.4 kegiatan
● spidol warna-Warni - Laporan
● Post-it (Oranye, biru, kuning, hijau) 2. Identifikasi aktivitas yang dilakukan CGP pada perkembangan
● Lakban kertas Lokakarya ini? CGP
● Flipchart/kertas plano ● Pastikan Calon Guru Penggerak - dokumentasi
c. Dokumen Cetak terbagi dalam 3 kelompok (sesuai kegiatan
● Lembar Kerja Rencana Penyampaian Penerapan dengan jumlah Pengajar Praktik)
Disiplin Positif ● Pastikan lokasi aktivitas tiap
● Lembar Praktik Keyakinan kelas 1-5 kelompok berjarak satu dengan
● Panduan praktik Keyakinan kelas 1-5 lainnya
● Lembar kasus A,B,C segitiga restitusi (Guru) ● pastikan setiap lembar tugas yang
● Lembar Kasus A,B,C segitiga restitusi (Murid) diberikan
● Panduan Observasi dan Refleksi Segitiga Restitusi ● kesiapan dalam mengikuti kegiatan
● Lembar Absensi
2. Apa yang dilakukan oleh Pengajar Praktik pada 3. Apakah ada tagihan yang diminta kepada CGP
pendampingan Lokakarya ini? pada aktivitas Lokakarya ini?
● lembar identifikasi komunitas praktisi
1) PEMBUKAAN ● lembar pemetaan komunitas praktisi
● lembar peran diri dalam
● Memulai dengan Pembukaan & Icebreaking
menggerakan komunitas praktisi
● Menjelaskan Tujuan, Agenda & Kesepakatan
● poster pos tahapan menggerakan
Belajar
komunitas praktisi
● refleksi
2) DISIPLIN POSITIF

Halaman 2
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
● MengInstruksi pembagian kelompok
● Menginstruksikan Aktivitas dalam kelompok
● Melakukan Presentasi dan umpan balik
● MengInstruksikan Aktivitas dalam kelompok
● Menulis dan Menempel rencana penyampaian
penerapan disiplin positif dan strategi
penerapannya
● Melakukan pemberian umpan balik

3) REVIU SINGKAT KEYAKINAN KELAS DAN SEGITIGA RESTITUSI

● Memberikan Kuis mengenai Keyakinan Kelas

dan Segitiga Restitusi
● menginstruksi latihan membuat keyakinan kelas
& pembuatan kelompok
● Melakukan pengecek persiapan dalam
kelompok
● Memandu Praktik dan Refleksi
● Melakukan Persiapan pada Praktik dan Refleksi
Putaran 1, 2 dan 3
● Melakukan refleksi
● Melakukan refleksi
3. Apa yang dilakukan Pengajar Praktik paska
aktivitas Lokakarya ini?

● Meneliti hasil aktivitas CGP dalam mengerjakan

LMS
● Mencermati hasil refleksi dari CGP
● Memberikan umpan balik hasil refleksi CGP
● Menetapkan rencana tindak lanjut pelaksanaan

Halaman 3
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
pelaksanaan lokakarya selanjutnya.
● Mendokumentasikan kegiatan

4. Penguatan seperti apa yang dilakukan oleh

Pengajar Praktik pada CGP termasuk penilaiannya?
● Memberikan apresiasi dan evaluasi terhadap
pekerjaan pada LMS CGP
● Memberikan apresiasi dan umpan balik agar
CGP tetap bersemangat untuk belajar

Halaman 4
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

Catatan hasil analisis dan identifikasi Lokakarya bersangkutan?

Jawablah pertanyaan pemantik berikut,
1. Jelaskan kesesuaian aktivitas pada lokakarya dengan tujuan aktivitas yang akan dicapai oleh CGP saat pelaksanaan
Lokakarya ini?

Aktivitas pada lokakarya dengan tujuan aktivitas yang akan dicapai CGP saat pelaksanaan lokakarya sudah sesuai, dimana semua
aktivitas dalam lokakarya merupakan kegiatan yang mendorong tercapainya tujuan yang akan dicapai CGP

2. Hal apa yang menjadi isu penting pada aktivitas lokakarya ini?
Hal yang menjadi isu penting dalam kegiatan ini adalah Penetapan Visi CGP demi mewujudkan Perubahan Lingkungan
Belajar

3. Stakeholder apa saja yang berhubungan dengan lokakarya ini? Bagaimana bentuk koordinasinya?
Stakeholder yang terlibat yaitu:

● 1 kelas berisi 3 Pengajar Praktik

● Panitia Dinas Pendidikan setempat

● BBGP/BGP sebagai tim monitoring dan evaluasi (tidak wajib)

Bentuk koordinasinya yaitu BBGP/BGP berkoordinasi dengan Dinas pendidikan untuk pelaksanaan kegiatan Lokakarya 2,
kemudian PP dan CGP melakukan kegiatan lokakarya berdasarkan Surat Penugasan dari BBGP/BGP dan/atau Dinas pendidikan

Halaman 5