lOMoARcPSD|33783313

PENYEGARAN PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK lOMoARcPSD|33783313

LEMBAR PETA AKTIVITAS LOKAKARYA

KELOMPOK :5
NAMA : 1. NURUL CHOIRIYAH 5. IKA CHRISNA INDARTI
: 2. ADE KUSWARA 6. ARIF NUZULUDDIN
: 3. WINDY ASMIANA 7. ALI HUSNI
: 4. MUKARRAMAH

LOKAKARYA : 2. Visi untuk Perubahan Lingkungan Belajar

TUJUAN AKTIVITAS LOKAKARYA.

1. Peserta dapat menjelaskan perkembangan/kemajuan prakarsa perubahan level diri (Aksi Nyata modul 1.3) serta
memperbaharui rencana berdasarkan umpan balik Calon Guru Penggerak lain
2. Peserta dapat menjelaskan rencana penyampaian disiplin positif di kelas dan strategi penerapan di sekolah (Aksi Nyata
modul 1.4) serta memperbaharui rencana berdasarkan umpan balik Calon Guru Penggerak lain
3. Peserta dapat menunjukkan kemampuan mempraktikkan Segitiga Restitusi dalam penerapan disiplin positif
4. Peserta dapat menunjukkan kemampuan dalam memandu pembuatan Keyakinan Kelas

WAKTU LOKAKARYA.
Waktu : bulan ke-2
Rincian Waktu:
A. PEMBUKAAN
● Pembukaan dan Ice Breaking (10 menit)
● Penjelasan Tujuan, Agenda & Kesepakatan Belajar (5 menit)

B. PRESENTASI PERKEMBANGAN DAN UMPAN BALIK PRAKARSA PERUBAHAN LEVEL DIRI (AKSI NYATA 1.3)
● Instruksi pembagian kelompok (5 menit)
● Instruksi Aktivitas dalam kelompok (10 menit)
● Presentasi dan umpan balik (105 menit)

1
 lOMoARcPSD|33783313

PENYEGARAN PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
C. PRESENTASI DAN UMPAN BALIK RENCANA PENYAMPAIAN PENERAPAN DISIPLIN POSITIF (AKSI NYATA 1.4)
● Instruksi Aktivitas dalam kelompok (5 menit)
● Penulisan dan penempelan rencana penyampaian penerapan disiplin positif dan strategi penerapannya (10 menit)
● Pemberian umpan balik (30 menit)

ISTIRAHAT

D. REVIU SINGKAT KEYAKINAN KELAS DAN SEGITIGA RESTITUSI

● Kuis mengenai Keyakinan Kelas dan Segitiga Restitusi (25 menit)

E. PRAKTIK KEYAKINAN KELAS

● Instruksi latihan membuat keyakinan kelas & pembuatan (5 menit)
● kelompok
● Persiapan dalam kelompok (15 menit)
Praktik dan Refleksi (60 menit)
F. PRAKTIK SEGITIGA RESTITUSI
● Instruksi (10 menit)
● Persiapan, Praktik dan Refleksi Putaran 1 (15 menit)
● Persiapan, Praktik dan Refleksi Putaran 2 (15 menit)
● Persiapan, Praktik dan Refleksi Putaran 3 (15 menit)

G. PENUTUPAN LOKAKARYA
● Refleksi Lokakarya (15 menit)
● Foto Bersama ( 5 menit)

TOTAL JAM PELAJARAN LOKAKARYA 2 : 360 menit atau 8 JP

2
 lOMoARcPSD|33783313

PENYEGARAN PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

AKTIVITAS LOKAKARYA
PERAN PENGAJAR PRAKTIK PERAN CGP PELAPORAN/PENILAIAN
Jawablah pertanyaan pemantik berikut, Jawablah pertanyaan pemantik berikut, Jawablah pertanyaan pemantik
A. Bahan apa yang digunakan oleh Pengajar 1. Apa saja bahan yang dipersiapkan berikut, Apa yang menjadi bahan
Praktik dalam Pendampingan Lokakarya oleh CGP pada lokakarya ini? pelaporan /penilaian Pengajar
ini? ● Membawa tugas Visi dan Praktik pada Lokakarya ini?
1. Laptop, Proyektor. layar, pointer, kamera keterangan Prakarsa
2. papan plano, kertas plano Perubahan dengan BAGJA pada Bahan Pelaporan/penilaian PP pada
3. ATK : Polpen, pensil, spidol marker, modul 1.3 Lokakarya 2:
spidol warna-warni, lakban kertas, ● Membawa tugas rencana 1. Daftar hadir CGP
4. Post-it warna orange, hijau, kuning, biru penyampaian strategi penerapan 2. Catatan Aktifitas Lokakarya
3. LK.2.a.3. Dokumentasi
5. Lembar kerja rencana disiplin positif pada pemangku
kegiatan lokakarya 2
penyampaian penerapan disiplin kepentingan sekolah, yang
positif dibuat pada sesi Aksi Nyata Produk yang dihasilkan
6. Panduan praktik keyakinan kelas - Bagian 1 modul 1.4 ● Rencana terkait
prakarsa perubahan
7. Panduan praktik keyakinan kelas - Bagian 2 ● Alat Tulis
yang terbaru level diri
8. Panduan praktik keyakinan kelas - Bagian 3 ● Laptop yang sudah diberikan
9. PPT Visi untuk Perubahan 2. Identifikasi aktivitas yang umpan balik oleh
Lingkungan Belajar, dilakukan CGP pada Lokakarya ini? Calon Guru
10. Lembar Evaluasi, ● Aktivitas CGP Penggerak lain
11. Lembar Kerja Rencana a. menyimak dan mencatat ● Rencana terkait
Penyampaian Disiplin Positif, tujuan lokakarya strategi penyampaian
12. Panduan Praktik Keyakinan Kelas, b. bersama PP disiplin positif di kelas
13. Lembar kasus segitiga restitusi -A (Guru), membuat dan konteks sekolah
14. Lembar Kasus Segitiga Restitusi A (Murid), kesepakatan kelas yang sudah diberikan
15. Lembar Kasus Segitiga Restitusi - B (Guru), c. memberikan masukan/ide umpan balik oleh
Calon Guru
16. Lembar Kasus Segitiga Restitusi - B (Murid), dan menuliskan kesepakatan
Penggerak lain yang
17. Lembar Kasus Segitiga Restitusi - C (Guru), bersama di dalam kelas
terbaru.
18. Lembar Kasus Segitiga Restitusi - C (Murid), kertas plano
Daftar Hadir
19. Lembar Panduan Observasi dan d. membacakan
Foto
Refleksi Segitiga Restitusi. kesepakatan bersama
20. Daftar Hadir Kegiatan.
e. Perkenalan CGP melalui
 lOMoARcPSD|33783313

PENYEGARAN PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
ice breaking “tebak
nama”.

3

PENYEGARAN PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
B. Apa yang dilakukan oleh Pengajar Praktik
pada pendampingan Lokakarya ini?
1. PP melakukan Pembukaan dengan
menyapa dan memberikan pertanyaan
yang membentuk koneksi antar Calon
Guru Penggerak dan memberi apresiasi
atas kedatangannya ke lokakarya ini.
● Pembukaan (slide 2)
● Memimpin ice breaking “
tebak nama”
● Menyampaikan Tujuan (slide 3)
dan menyampaikan Agenda (slide 4)
dan kesepakatan belajar lokakarya
2 (menggunakan slide 5)
● Memberikan kesempatan
bertanya kepada CGP terkait
tujuan, agenda dan kesepakatan
belajar.
● PP meninjau kembali
kesepakatan bersama CGP yang
sudah dibuat pada lokakarya
sebelumnya (slide 5)
2. Presentasi perkembangan dan umpan
balik prakarsa perubahan level diri (Aksi
Nyata MODUL 1.3)
● PP membagi CGP menjadi
beberapa kelompok (slide 6)
● PP memberikan instruksi
aktivitas dalam kelompok.
● presentasi dan umpan balik.
lOMoARcPSD|33783313
f. CGP mengajukan
pertanyaan apabila ada
yang belum difahami terkait
tujuan loka karya
3. Sesi Pembukaan
● Calon Guru Penggerak
menciptakan koneksi dengan peserta
lain dan Pengajar Praktik
● Calon Guru Penggerak
memahami tujuan dan agenda pada
lokakarya ini
4. Presentasi perkembangan dan
umpan balik rencana penyampaian
penerapan disiplin positif aksi nyata 1.4
● Calon Guru Penggerak
menjelaskan progress/kemajuan
pelaksanaan prakarsa perubahan
level diri (Aksi Nyata 1.3)
● Calon Guru Penggerak
memperbaharui rencana
pelaksanaan prakarsa perubahan
(Aksi Nyata 1.3) berdasarkan
umpan balik dari Pengajar
Praktik serta Calon Guru
Penggerak
5. PRESENTASI DAN UMPAN BALIK
RENCANA PENYAMPAIAN PENERAPAN
DISIPLIN POSITIF (AKSI NYATA 1.4)
● Calon Guru Penggerak
menjelaskan rencana
penyampaian penerapan disiplin
positif (Aksi Nyata 1.4)
● Calon Guru Penggerak
memperbaharui
rencana
4. LK.2.a.4. Penilaian Keaktifan
CGP di Lokakarya 2→klik tombol
grade pada LMS
Alat penilaian: rubrik
Rubrik ini mengukur keaktifan
peserta dari 4 (empat) aspek yaitu:
(a) sikap dalam belajar;
(b) inisiatif menyampaikan
gagasan dalam forum;
(c) sikap dalam merespons
gagasan saat diskusi; dan
(d) komitmen diri dalam
penyelesaian tugas.
Sistem penilaian menggunakan
rentang skor antara 1-4 dengan
penjelasan sebagai berikut:
1 = Kurang;
2 = Cukup;
3 = Baik;
4 = Sangat baik
5. Evaluasi PP terhadap proses
Lokakarya 2 (LMS)
 Daftar Hadir CGP -
Lokakarya
 LK.2.a.1. Perangkat
Lokakarya 2
 LK.2.a.2. Catatan Hasil
Lokakarya 2
 LK.2.a.3. Unggah
dokumentasi kegiatan
lokakarya 2
 LK.2.a.4. Penilaian
Keaktifan di Lokakarya 2
 lOMoARcPSD|33783313

PENYEGARAN PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

4

PENYEGARAN PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
3. Presentasi perkembangan dan umpan
balik prakarsa perubahan level diri (Aksi
Nyata MODUL 1.4)
● PP membagi CGP menjadi
beberapa kelompok (slide 6)
● PP memberikan instruksi
aktivitas dalam kelompok
● membagikan lembar kerja
rencana penyampaian penerapan
disiplin positif di kelas dan strategi
penerapan pada konteks sekolah
● pengajar praktik meminta Calon
Guru Penggerak untuk
menempelkan rencananya di
salah satu dinding tempat
kegiatan dan memberikan post-it
berwarna oranye untuk
menuliskan pertanyaan ataupun
masukan kepada rencana yang
ditulis oleh Calon Guru Penggerak
lain.
4. Reviu singkat keyakinan kelas dan
segitiga restitusi (slide 7)
● PP mengadakan kuis
mengenai keyakinan kelas dan
segitiga restitusi
● PP melakukan instruksi
latihan membuat keyakinan
kelas dan pembuatan
kelompok
● Pengajar Praktik memberi
apresiasi, menutup sesi reviu dan
mengajak peserta untuk
lOMoARcPSD|33783313
penyampaian penerapan disiplin
positif (Aksi Nyata 1.4)
berdasarkan umpan balik dari
Pengajar Praktik atau Calon Guru
Penggerak lain
6. istirahat
7.REVIU SINGKAT MATERI
KEYAKINAN KELAS DAN SEGITIGA
RESTITUSI
● Calon Guru Penggerak
menjelaskan kembali pemahaman
materi keyakinan kelas dan
segitiga restitusi
8.. PRAKTIK KEYAKINAN KELAS
● Calon Guru Penggerak
menunjukkan keterampilan
memandu pembuatan
keyakinan kelas
9. PRAKTIK SEGITIGA RESTITUSI
● Calon Guru Penggerak
menunjukkan keterampilan
melakukan Segitiga
Restitusi
10. PENUTUPAN LOKAKARYA
● Calon Guru Penggerak
mengevaluasi
pelaksanaan kegiatan
Lokakarya 2
● Calon Guru Penggerak memaknai
pengalaman mengikuti
Lokakarya 2
11. Apakah ada tagihan yang diminta
kepada CGP pada aktivitas Lokakarya
ini?
 lOMoARcPSD|33783313

PENYEGARAN PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
5
Halaman
 lOMoARcPSD|33783313

PENYEGARAN PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
mulai memasuki sesi praktik Ada, tagihan yang diminta kepada CGP
pembentukan keyakinan kelas. pada aktivitas Lokakarya ini adalah :
5. Praktik Keyakinan Kelas (slide 8) 1. Lembar panduan
● Pengajar Praktik membagi praktik keyakinan kelas
peserta ke dalam 3 kelompok. 2. Refleksi singkat tentang
● Pengajar praktik memberikan simulasi pembuatan Keyakinan
lembar Panduan Praktik Keyakinan Kelas
Kelas dan menjelaskan sinya 3. Lembar observasi dan
secara singkat. refleksi Segitiga Restitusi
● Pengajar Praktik menjelaskan Kasus A,B,C
peran Calon Guru Penggerak lain 4. Karya tentang Keyakinan Kelas
untuk berperan sebagai murid dan 5. Lembar kerja rencana
mengobservasi. penyampaian penerapan
● Pengajar Praktik bisa ikut disiplin positif
menjadi peserta, namun juga
berperan sebagai pengingat
waktu.
● Pengajar Praktik mengajak
kelompok untuk melakukan
refleksi singkat setelah simulasi
selesai di bagian kelima
● Pengajar Praktik menutup sesi dan
mengajak kelompok untuk masuk
ke dalam praktik berikutnya.
6. praktik segitiga restitusi
● Persiapan, praktik dan
refleksi putaran 1
● Persiapan, praktik dan
refleksi putaran 2
● Persiapan, praktik dan
refleksi putaran 3

6
Halaman
 lOMoARcPSD|33783313

PENYEGARAN PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
7. penutupan loka karya
● Refleksi loka karya
● foto bersama
C. Apa yang diakukan Pengajar Praktik
paska aktivitas Lokakarya ini?
1. PP mengajak CGP untuk
merefleksikan pembelajaran pada
lokakarya 2.
2. PP memberikan umpan balik apresiatif
3. PP menutup kegiatan pembuka
dan dilanjutkan dalam sesi
pertama
D. Penguatan seperti apa yang dilakukan
oleh Pengajar Praktik pada CGP termasuk
penilaiannya?
Menguatkan kembali kesepakatan kelas yang
telah dibuat, dan mengajak CGP untuk
menjalankan kesepakatan bersama

Catatan hasil analisis dan identifikasi Lokakarya bersangkutan?

Jawablah pertanyaan pemantik berikut,
1. Jelaskan kesesuaian aktivitas pada lokakarya dengan tujuan aktivitas yang akan dicapai oleh CGP saat pelaksanaan
Lokakarya ini?
Aktivitas pada saat pelaksanaan lokakarya sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai pada tujuan aktivitas diatas dengan
melihat uraian kegiatan atau aktivitas yang dilakukan oleh Calon Guru Penggerak. Calon Guru Penggerak dapat memperbaharui
rencana prakarsa perubahan level diri, Calon Guru Penggerak dapat memperbaharui rencana penyampaian penerapan disiplin
positif di kelas dan di sekolah, Calon Guru Penggerak dapat menunjukkan kemampuan dalam salah satu bagian praktik keyakinan
kelas, Calon Guru Penggerak dapat menunjukkan kemampuan melakukan disiplin positif dengan segitiga restitusi.

2. Hal apa yang menjadi isu penting pada aktivitas lokakarya ini?
a. CGP Menjelaskan serta memahami perkembangan prakarsa perubahan diri (Aksi Nyata) yang sudah kita lakukan
pada modul 1.3.
b. Membuat dan mengisi segitiga restitusi

7
 lOMoARcPSD|33783313

PENYEGARAN PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 lOMoARcPSD|33783313

PENYEGARAN PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
c. Mengisi penilaian pengajar praktik serta mengevaluasi kegiatan Lokakarya 2 yang sudah dilaksanakan.

3. Stakeholder apa saja yang berhubungan dengan lokakarya ini? Bagaimana bentuk koordinasinya?
❖ BBGP KALTARA sebagai tim monitoring dan evaluasi
❖ Panitia Dinas Pendidikan Setempat sebagai panitia pelaksanaan lokakarya 2 sarana, prasarana, alat,bahan dan dokumen
cetak, membuat surat tugas ditujukan kepada PP dan CGP, memfasilitasi PP dalam penyamaan persepsi sebelum lokakarya
2
❖ Pengajar Praktik
❖ CGP
❖ Sekolah dari CGP
Bentuk
Koordinasi
a. Koordinasi Vertikal
b. Koordinasi Horizontal