KEGIATAN PPL 1 MAHASISWA PPG PRAJABATAN

DI SDN LESANPURO 3

No. Tahapan Kegiatan PPL 1 Alokasi Waktu Kegiatan

1. Orientasi 1 minggu (17 Orientasi dilakukan untuk menguatkan
jam) pemahaman mahasiswa kegiatan PPL 1
2. Observasi lingkungan 2 minggu (34 Melakukan observasi terhadap fakta,
belajar dan karakteristik jam) kejadian, gejala atau perubahan di sekolah
peserta didik dengan menggunakan panca indera.
3. Asistensi mengajar 1 minggu (17 ✓ Mahasiswa PPG membantu GP
(minimal 2 siklus jam) melaksanakan tugas keguruan di sekolah.
pembelajaran) ✓ Mahasiswa mengambil peran yang lebih
sedikit dibanding GP
✓Langkah kegiatan asistensi mengajar:
❑Mahasiswa mendapatkan informasi dari
GP tentang tugas guru pamong di sekolah.
❑GP dan DPL menetapkan lingkup tugas
asistensi mahasiswa termasuk mata pelajaran
dan kelas yang akan digunakan untuk
asistensi mengajar.
❑Mahasiswa melaksanakan kegiatan
asistensi mengajar
❑Mencatat dan mendokumentasikan semua
bentuk kegiatan asistensi
❑Melakukan refleksi dan mendiskusikannya
dengan GP dan DPL untuk membuat RTL.
4. Praktik pembelajaran PTT 1, 2, 3, @ 4 Mahasiswa berlatih mengajar di bawah
terbimbing (PTT): 3 siklus minggu bimbingan intensif GP dan atau DPL. Setiap
pembelajaran PTT 1 = 4 mahasiswa minimal melakukan 3 siklus
PTT 1 (minimal 3 kali minggu (68 jam) praktik pembelajaran terbimbing. Setiap
praktik mengajar) PTT 2 = 4 siklus mencakup: kegiatan menyiapkan
PTT 2 (minimal 3 kali minggu (68 jam) rencana pembelajaran & perangkatnya (plan),
praktik mengajar) PTT 3 = 3 melaksanakan pembelajaran (do), melakukan
PTT 3 (minimal 2 kali minggu (51 jam) evaluasi & refleksi pembelajaran (evaluation
praktik mengajar) & reflection), dan menyusun Rencana Tindak
Lanjut (follow up plan). (Siklus pembelajaran
terlampir)
5. Diskusi Refleksi akhir PPL 1 minggu (17 Bersama GP dan DPL, mahasiswa
1 jam) melakukan diskusi untuk merefleksikan
seluruh tahapan kegiatan PPL I
a. Review Pengalaman Belajar pada
Kegiatan Orientasi
b. Review Pengalaman Belajar pada
Kegiatan Observasi
c. Pengalaman Belajar pada Kegiatan
Asistensi Mengajar
 d. Review Pengalaman Belajar pada
Kegiatan Praktik Pembelajaran
Terbimbing
e. Rumusan Hasil Refleksi Berupa
Pembelajaran Bermakna

SISTEM PENILAIAN PPL 1

1. Penilaian PPL mencakup penilaian proses dan produk.
a. Penilaian proses meliputi penilaian kompetensi praktik pembelajaran, kegiatan non
mengajar, dan aspek sosial kepribadian. Penilaian proses ditekankan pada perkembangan
kompetensi-kompetensi tersebut dan bukan semata keterlaksanaan kegiatan. Oleh karena
itu kemampuan melakukan refleksi dan merancang tindak lanjut menjadi fokus pada
penilaian proses PPL.
b. Penilaian produk mencakup penilaian terhadap perangkat pembelajaran dan dokumen hasil
evaluasi dan refleksi.
2. Penilaian proses dan produk PPL dilakukan oleh DPL dan GP.
3. Standar kelulusan PPL (PPL I dan PPL II) minimal B (3,0). Bagi mahasiswa yang belum
mencapai standar minimal, diberikan kesempatan untuk melakukan latihan ulang sampai
dengan diperollah nilai sesuai dengan standar minimal tersebut.
4. Bobot penilaian akhir PPL adalah sebagai berikut:
No Aspek yang dinilai PPL I Bobot

Pemahaman tentang kegiatan PPL 1 dan Manajemen

1 5%
Sekolah

2 Kemampuan Observasi 18%

3 Kemampuan Asistensi Mengajar 10%

4 Praktik pembelajaran terbimbing (3 siklus)

Setiap siklus mencakup kegiatan:

 Mereview dan menyempurnakan rencana &

perangkat pembelajaran GP 62%
 Pelaksanaan pembelajaran

 Evaluasi dan refleksi

 Menyusun RTL

Kemampuan Refleksi dan Kompetensi sosial dan

5 5%
kepribadian