PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

LEMBAR IDENTIFIKASI AKTIVITAS LOKAKARYA

KELOMPOK : 3
NAMA : 1. Jalaludin 5. Kurniati Sriwulani
2. Jisa Syiriah Safitri 6. Nita Novianti
3. Kodir 7. Irma Muthiara Sari
4. Kurnia Surgana

LOKAKARYA : 1

TUJUAN AKTIVITAS LOKAKARYA.

1. Peserta dapat menjelaskan hubungan mindset pemimpin pembelajaran di konteks sekolah
2. Peserta dapat menjelaskan pentingnya dan manfaat komunitas praktisi baik untuk dirinya sendiri dan lingkungan belajar
3. Peserta dapat menjelaskan konsep, filosofi dan prinsip komunitas praktisi sebagai bagian dari peran guru penggerak
4. Peserta dapat mengidentifikasi dan memetakan komunitas praktisi yang sudah ada
5. Peserta dapat mengaitkan komunitas praktisi yang sudah ada untuk mewujudkan filosofi, nilai dan peran guru penggerak.

AKTIVITAS Pelaporan
Aktivitas Pengajar Praktik Aktivitas CGP
Jawablah pertanyaan pemantik berikut, Jawablah pertanyaan pemantik berikut, Jawablah
1. Bahan apa yang digunakan oleh Pengajar 1. Apa saja bahan yang dipersiapkan oleh pertanyaan
Praktik dalam Pendampingan Lokakarya CGP pada lokakarya ini? pemantik berikut,
ini? 2. Indentifikasi aktivitas yang dilakukan Apa yang menjadi
2. Apa yang dilakukan oleh Pengajar Praktik CGP pada Lokakarya ini? bahan pelaporan
pada pendampingan Lokakarya ini? 3. Apakah ada tagihan yang diminta kepada Pengajar Praktik
3. Apa yang dilakukan Pengajar Praktik paska CGP pada aktivitas Lokakarya ini? pada Lokakarya ini?
aktivitas Lokakarya ini?
4. Penguatan seperti apa yang dilakukan oleh
Pengajar Praktik pada CGP termasuk
penilaiannya?

Halaman 1
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
AKTIVITAS Pelaporan
Aktivitas Pengajar Praktik Aktivitas CGP

1. Melakukan sesi 1 yaitu Pembukaan dengan Daftar hadir,

durasi 30 menit.
2. Bahan-bahan yang dibutuhkan meliputi Laptop,
Proyektor, Layar, Papan plano, Kertas plano,
Spidol marker, Pointer.
3. Menyapa CGP dengan salam dan memberikan
motivasi untuk siap belajar memberikan
pertanyaan-pertanyaan yang membuat peserta
terlibat dan membentuk koneksi antar calon
guru penggerak.
4. Melakukan ice breaking untuk membuat koneksi
antar calon guru penggerak, pemandu yang
membawakan kegiatan, ataupun dengan
kegiatan yang dilaksanakan.
5. Menjelaskan tujuan serta agenda lokakarya
pertama melalui penayangan slide kemudian
bertanya jawab terkait kesepakatan belajar dan
menuliskannya di slide yang disediakan.
6. Membacaakan kembali kesepakatan belajar yang
sudah dibuat bersama.
● Bahan yang dibuthkan oleh CGP meliputi alat Dokumentasi
tulis, buku panduan lokakarya. kegiatan
● Menyapa kembali PP serta menjawab Lembar kegiatn
pertanyaan yang dilontarkan pendamping individu
secara bergiliran sesuai intruksi. Lembar kegiatan
● Melaksanakan ice breaking sesuai intruksi kelompok
pendamping.
● Menyimak tujuan serta agenda kegiatan
lokakarya pertama dan aktif terlibat dalam
membuat kesepakatan belajar.
● Menuliskan kesepakatan belajar pada kertas
plano kemudian dipajang di tempat yang telah
disediakan.

Sesi 2 Kepemimpinan dalam Diri

1. Perlengkapan yang dibutuhkan : Laptop,

Halaman 2
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
AKTIVITAS Pelaporan
Aktivitas Pengajar Praktik Aktivitas CGP
Proyektor,Layar,10 Slayer/penutup mata,
Bola warna-warni (3 warna merah, 3
warna kuning, 3 warna hijau. 3 warna
biru, 3 warna orange), Plano,Spidol,
Lakban kertas
2. Hal yang dilakukan Pengajar Praktik
pada pendampingan Lokakarya ini :
Melakukan persiapan berupa menyiapkan
bola warna warni dan slayer/penutup
mata.Melaksanakan permainan kereta-
keretaan mencari bola dengan
keterbatasan melalui membagi peserta ke
dalam kelompok , lalu memberikan
instruksi permainan kereta dan
menentukan pemenangnya. Berikutnya
mengajak CGP untuk membahas rencana
program yang dibuat di lokakarya
keenam serta progressnya. Kemudian
mengajak CGP untuk saling berkenalan
dan melakukan aktivitas mencari
benda.Selanjutnya mengajak CGP untuk
membahas aktivitas yang telah dilakukan
dengan mengucapkan selamat kepada
kelompok yang menang dan minta
peserta duduk dengan memberikan
refleksi 4P.

Halaman 3
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
AKTIVITAS Pelaporan
Aktivitas Pengajar Praktik Aktivitas CGP

3. Hal yang dilakukan Pengajar Praktik paska

aktivitas Lokakarya ini adalah mengajak CGP
untuk membereskan ruangan kembali serta
menyimpan bola dan slayer di tempat aman.

4. Penguatan yang dilakukan oleh Pengajar

Praktik pada CGP termasuk penilaiannya
adalah mengapresiasi kelompok yang
menang dalam permainan kereta-kereta an
dalam mencari bola dan memberikan
semangat pada kelompok yang kalah.

DISKUSI KOMUNITAS PRAKTISI

1. Bahan apa yang digunakan oleh Pengajar
Praktik dalam Pendampingan Lokakarya
ini?
Perlengkapan yang dibutuhkan :
● Laptop
● Proyektor
● Layar
● Papan flipchart
● Kertas plano
● Post-it (kuning, hijau, biru)
● Spidol warna
● Spidol marker
● Pointer
2. Apa yang dilakukan oleh Pengajar

Halaman 4
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
AKTIVITAS Pelaporan
Aktivitas Pengajar Praktik Aktivitas CGP
Praktik pada pendampingan Lokakarya
ini?
Persiapan :
● Siapkan papan plano dan spidol
● Pasang laptop dan sambungkan ke
proyektor
● Siapkan post-it berwarna kuning, biru,
dan hijau
● Tempelkan kertas plano di dinding
aula
Pelaksanaan :
- Minta peserta menuliskan
permasalahan mereka di post-it
berwarna kuning.
- Pengajar praktik membagikan
post-it berwarna kuning dan
spidol warna kepada peserta.
Jumlah post-it yang dibagikan bisa
berbeda antar peserta, tergantung
jumlah permasalahan yang
dihadapi selama 2 bulan.
- Minta peserta menuliskan
permasalahan mereka di post-it
berwarna kuning.
- Pengajar praktik melakukan
kategorisasi permasalahan dengan
mengatur post-it yang bertuliskan
masalah yang sama atau setipe

Halaman 5
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
AKTIVITAS Pelaporan
Aktivitas Pengajar Praktik Aktivitas CGP
menjadi berdekatan lalu
menuliskan judul kategori
masalah tersebut di post it
berwarna hijau di atas post-it post-
it tersebut.
- Minta perwakilan peserta yang
menuliskan di tiap kategori
masalah untuk bercerita.
- Bagi peserta menjadi tiga
kelompok dan tugaskan kelompok
untuk membahas solusi dari 1
kategori masalah.
- Berhentikan diskusi peserta dan
minta perwakilan kelompok untuk
menceritakan solusi yang
dihasilkan oleh kelompok.
- Tutup pembahasan permasalahan
dan solusi. Minta peserta
mengaplikasikan solusi terhadap
permasalahan yang dimiliki.
REFLEKSI MANFAAT KOMUNITAS
PRAKTISI (10’)
- Lakukan refleksi praktek diskusi
komunitas belajar. Berikan
pertanyaan-pertanyaan dengan
mengikuti alur 4P: (Peristiwa,
Perasaan, Pembelajaran,
Penerapan Ke depan)

Halaman 6
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
AKTIVITAS Pelaporan
Aktivitas Pengajar Praktik Aktivitas CGP
- Berikan apresiasi kepada guru-
guru tersebut yang telah
mempelajari juga melakukan
praktek diskusi komunitas
praktisi.
3. Apa yang dilakukan Pengajar Praktik
paska aktivitas Lokakarya ini?

4. Penguatan seperti apa yang dilakukan

oleh Pengajar Praktik pada CGP
termasuk penilaiannya?

KOMUNITAS PRAKTISI SEKELILINGKU

Bahan apa yang digunakan oleh Pengajar
Praktik dalam Pendampingan Lokakarya ini?
Apa yang dilakukan oleh Pengajar Praktik pada
pendampingan Lokakarya ini?
Apa yang dilakukan Pengajar Praktik paska
aktivitas Lokakarya ini?
Penguatan seperti apa yang dilakukan oleh
Pengajar Praktik pada CGP termasuk
penilaiannya?

Peran guru penggerak dalam menggerakkan

komunitas praktisi

Halaman 7
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
AKTIVITAS Pelaporan
Aktivitas Pengajar Praktik Aktivitas CGP
Melakukan sesi 6 yaitu menggerakkan komunitas
praktisi dengan durasi 30 menit.

1. Bahan-bahan yang dibutuhkan meliputi Laptop,
Proyektor, Layar, Pointer, Poster tiap pos
tahapan komunitas belajar, lakban, pulpen.
2. Menempelkan poster tiga pos tahapan
menggerakkan komunitas belajar di sudut
ruangan. Kemudian membangkitkan
antusiasme CGP untuk belajar tahapan
menggerakkan komunitas belajar. Selanjutnya
CGP diajak belajar tahapan tersebut dengan cara
berkeliling ruangan di tiap pos yang sudah
disiapkan. pada tiap pos ada pengajar praktik
yang menjaganya dan menceritakan tentang
materi tahapan tersebut. satu pengajar praktik
menjadi pengingat waktu setelah 5 menit di 1
pos dan diminta untuk berpindah ke pos
selanjutnya. Setelah selesai di pos terakhir CGP
diminta kembali ke tempat masing-masing.
3. Pengajar Praktik memberikan apresiasi kepada
para CGP yang telah mempelajari materi
tahapan menggerakkan komunitas praktisi. Dan
meminta CGP untuk lebih peka melihat potensi
komunitas praktisi baru di lingkungan.
4. Sesi terakhir penutupan dengan durasi 30
menit.
5. Mengajak CGP untuk mengingat kembali terkait
● Bahan yang dibuthkan oleh CGP meliputi alat
tulis, buku panduan lokakarya. Dokumentasi
● CGP melaksanakan alur tiga tahapan kegiatan di sesi
menggerakkan komunitas praktisi dengan materi menggerakkan
berkeliling mengunjungi ke tiap pos yang komunitas praktisi.
sudah ada pengajar praktiknya.
● Menyimak penjelasan dari pengajar praktik
terkait materi menggerakkan komunitas
praktisi sesuai pos masing-masing.
● Menyimpukan materi yang sudah dipelajari di
lokakarya dan melakukan refleksi hasil belajar.
● CGP mendapatkan apresiasi dari pengajar
praktik.
● Mengikuti kegiatan penutupan dan melakukan
foto bersama.

Halaman 8
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
AKTIVITAS Pelaporan
Aktivitas Pengajar Praktik Aktivitas CGP
materi yang sudah dipelajari dengan pertanyaan
pemantik. Mengevaluasi hasil belajar dan
kegiatan lokakarya yang berlangsung serta
memberitahu agar CGP mengetahui tugas pada
lokakarya selanjutnya.
6. Melakukan Refleksi hasil belajar dan membahas
hal yang telah dipelajari dan hal yang ingin
ditingkatkan.
7. Menutup kegiatan lokakarya dan diakhiri
dengan foto bersama.

Halaman 9
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

Catatan hasil analisis dan identifikasi Lokakarya bersangkutan?

Jawablah pertanyaan pemantik berikut,
1. Jelaskan kesesuaian aktivitas pada lokakarya dengan tujuan aktivitas yang akan dicapai oleh CGP saat pelaksanaan
Lokakarya ini?
2. Hal apa yang menjadi isu penting pada aktivtas lokakarya ini?
3. Stakeholder apa saja yang berhubungan dengan lokakarya ini? Bagaimana bentuk koordinasinya?

Halaman 10