Pendampingan Individu CGP

Penyegaran Pendamping/ Pengajar Praktik

Angkatan 1
Pindai Saya! Kunjungi:https://app.sli.do/event/hvlxbqnh

atau

Slido.com

code #N332
Peran Pendamping/ Pengajar Praktik saat
pendampingan individu
Refleksi Coaching
Pembelajaran

Diskusi Aksi Nyata Penilaian dan umpan

dan Tugas Lokakarya balik
Mari mengamati buku pegangan pendampingan
individu
 Berdasarkan buku pegangan pendampingan
individu yang sudah Bapak/ Ibu baca, apa saja hal
yang Bapak/Ibu pahami dilakukan oleh
Pendamping?

ⓘ Start presenting to display the poll results on this slide.

Bagaimana proses pendampingan individu
berlangsung? (1)APRESIASI
1. Selalu diawali dengan DISKUSI
kemajuan dan upaya CGP dalam belajar
dan sampaikan TUJUAN pendampingan
saat itu
3. Dilanjutkan
BERSAMA implementasi tugas
● Apa kendala yang dihadapi
● Bersama-sama mencari
strategi mengatasi kendala

2. Selalu diawali dengan REFLEKSI proses

pembelajaran daring dan implementasi
● Bagaimana pelaksanaan
● Bagaimana perasaan
● Apa pembelajaran
● Apa yang perlu diperbaiki
Bagaimana proses pendampingan individu
berlangsung? (2)
4. Menuliskan dan melaporkan
aktivitas pendampingan individu
di COACHING LOG di LMS
(bagian pendampingan individu)

5. Melakukan PENILAIAN refleksi dan

observasi perilaku pembelajaran dan
survey feedback 360 degree sesuai
jadwal
Kau bisa patahkan kakiku
Tapi tidak mimpi-mimpiku
Kau bisa lumpuhkan tanganku
Tapi tidak mimpi-mimpiku
Ada yang perlu didiskusikan?
TEMA PENDAMPINGAN
Tema pendampingan
0 • Diskusi tantangan belajar daring
• Refleksi penerapan perubahan kelas sesuai pemikiran Ki Hajar Dewantara

1 • Refleksi dan diskusi hasil umpan balik rekan sejawat

• Diskusi tantangan penerapan aksi nyata pada modul 1.1 dan 1.2

2 • Pengumpulan survey feedback 3600

• Diskusi penerapan komunitas praktisi di sekolah dengan menggunakan lembar kerja di
Lokakarya 1 dengan pertanyaan kunci seputar capaian, tantangan, diskusi solusi tantangan
• Refleksi penerapan positif disiplin di kelas CGP
• Diskusi refleksi menjalankan tugas untuk dibawa ke Lokakarya 3

3. ● Observasi Praktik Pembelajaran

● Diskusi pelaksanaan komitmen CGP dan kepala sekolah: follow up Lokakarya 0
● Diskusi komunikasi visi ke warga sekolah dan bagaimana tanggapan warga sekolah terhadap penyampaian visi
● Pertanyaan refleksi tentang capaian, tantangan dan upaya perbaikan pada implementasi modul 1.4
● Diskusi tentang pemetaan karakter murid di kelasnya (Modul 2.1)
Tema pendampingan
4 1. Diskusi aksi nyata setelah lokakarya 4 dan modul 2.1 dan 2.2
● Observasi dengan menggunakan lembar persiapan observasi yang sudah disediakan
● Memfasilitasi refleksi dan memberi umpan balik hasil observasi
● Membimbing perencanaan perbaikan
● Follow up tugas hasil observasi kelas dari guru lain dan umpan balik dari siswa.
● Diskusi tugas aksi nyata modul 2.1 dan 2.2
2. Latihan Praktik Coaching di sekolah
memberi umpan balik pelaksanaan coaching dan membuat rencana perbaikan coaching rekan sejawat

5 1. Diskusi hasil Lokakarya 5 dan modul 3.1 

• Diskusi hasil pemetaan sumber daya
• Refleksi proses pembuatan peta sumber daya (cek lembar refleksi)
2. Refleksi capaian kompetensi di bulan ke-5 dan mengapresiasi capaian Guru Penggerak

6. 1. Refleksi penerapan rencana program yang dibuat di Lokakarya 6

• Diskusi progress program sekolah yang berdampak pada murid
2. Diskusi tantangan yang dihadapi dan solusi yang dilakukan
3. Diskusi tugas aksi nyata modul 3.1 dan 3.2
Tema pendampingan
7 1. Pengumpulan survey feedback 3600
2. Diskusi dan refleksi pembelajaran modul 3.3
3. Refleksi perubahan dalam pembelajaran yang sudah diterapkan selama 6 bulan, diskusikan
dampak pada diri guru dan murid yang terjadi
4. Refleksi penerapan Komunitas Praktisi dan perubahan yang terjadi pada rekan sejawat
5. Diskusi rencana belajar mandiri dan evaluasi rencana tindak lanjut

8 1. Refleksi penerapan aksi nyata hasil Lokakarya 8

• Diskusi terkait sosialisasi rencana kerja
• Proses sosialisasi
• Tanggapan ekosistem sekolah terkait sosialisasi rencana kerja
• Rencana kerja menjadi bagian dari program sekolah
• Program yang masuk menjadi bagian dari program sekolah
2. Refleksi dampak pendampingan selama 9 bulan
3. Diskusi rencana belajar mandiri dan berkelanjutan di Komunitas Praktisi