Pendampingan Individu Ke-2

Langkah-langkah
1. CGP mengunduh format umpan balik pada folder format umpan balik
2. Memberikan format umpan balik kepada 5 orang rekan guru, 5 orang siswa
dan kepada kepala sekolah untuk diisi
3. Memasukkan hasil umpan balik yang telah dilakukan oleh rekan guru, kepala
sekolah, dan siswa (silahkan pilih umpan balik siswa sesuai dengan yang
diajar), serta yang dilakukan oleh CGP itu sendiri.
4. penyelidikan hasil kuesioner umpan balik dari kepala sekolah, rekan guru dan
murid
5. Menganalis jawaban dan menyimpulkannya, lalu memikirkannya (hasil
refleksi dituangkan pada PI.2.9. Refleksi Hasil Umpan Balik Kompetensi
Guru Penggerak Kuesioner)
Isi Simpulan (di LMS)
1. Apa saja poin umpan balik yang konsisten diberikan oleh kepala sekolah, rekan
sejawat dan murid Anda?
(Jika hampir semua orang menyampaikan poin yang sama, maka hal tersebut perlu
menjadi perhatian Bapak/Ibu).
2. Pada muatan mana saja, Anda sudah menunjukkan tingkat yang diharapkan (poin
tinggi).
3. Pada kompetensi mana saja, Anda perlu menunjukkan peningkatan (poin rendah)?
4. Sebagai tindak lanjut, perilaku apa saja yang akan Bapak/Ibu terus lakukan?
5. perilaku apa saja yang akan Bapak/Ibu berhenti lakukan?
6. perilaku apa saja yang akan Bapak/Ibu mulai lakukan?
7. Apa dukungan yang Bapak/Ibu perlukan untuk mewujudkan rencana tindak lanjut
Langkah Teknis Pi-2
1. Refleksi diri tentang lingkungan belajar di sekolah
2. Refleksi perubahan diri setelah memperlajari modul 1.1, 1.2 dan 1.3
3. Rencana merintis/menumbuhkan komunitas praktisi di sekolah
4. Mengkomunikasikan visi dan prakarsa perubahan sekolah
• Pengajar praktik mendampingi dan membimbing CGP berdiskusi terkait visi dan
• prakasa perubahan sekolah. Peserta dan pembagian peran dalam berdiskusi:
• 1) Pengajar Praktik : Moderator
• 2) Calon Guru Penggerak : Pemandu diskusi
• 3) Peserta diskusi : Kepala sekolah, Guru, tenaga
• kependidikan
• CGP membuka diskusi dan menyampaikan tujuan diskusi kepada peserta. Jika berkenan, CGP
dapat membuka sesi dengan pembacaan beberapa bait puisi “Aku Melihat Indonesia” karya Ir.
Soekarno, untuk memantik semangat peserta dalam memaknai visi.
• CGP mengajak peserta diskusi untuk membahas dan menganalisis visi sekolah, CGP memberikan
pertanyaan pemantik kepada peserta diskusi:
• Apakah visi sekolah saat ini sudah menggambarkan dengan jelas impian dan cita-cita yang ingin
kita capai dari murid kita?
• Apakah visi tersebut sudah menunjukkan hal yang diharapkan menjadi pembeda antara murid di
sekolah kita dengan murid di sekolah lain? Ajaklah peserta diskusi mengisi bersama kalimat
rumpang yang tercantum pada modul 1.3
• Visi Guru Penggerak
Lokakarya 2
Sabtu, 11 Pebruari 2023
Tujuan
Di akhir lokakarya ini, Calon Guru Penggerak dapat:

1. Peserta dapat menjelaskan perkembangan/kemajuan prakarsa perubahan level diri (Aksi Nyata modul 1.3) serta

memperbaharui rencana ke depan berdasarkan umpan balik Calon Guru Penggerak lain

2. Peserta dapat menjelaskan rencana penyampaian disiplin positif di kelas dan strategi penerapan di sekolah (Aksi

Nyata modul 1.4) serta memperbaharui rencana ke depan berdasarkan umpan balik Calon Guru Penggerak lain

3. Peserta dapat menunjukkan kemampuan dalam memandu pembuatan Keyakinan Kelas

4. Peserta dapat menunjukkan kemampuan mempraktikkan Segitiga Restitusi dalam penerapan disiplin positif
Agenda
1. Pembukaan

2. Presentasi dan umpan balik prakarsa perubahan level diri (Aksi Nyata 1.3)

3. Presentasi dan umpan balik rencana penyampaian kepada pemangku kepentingan sekolah
terkait disiplin positif di kelas dan strategi penerapan pada konteks sekolah (Aksi Nyata 1.4)

4. Reviu Singkat Keyakinan Kelas dan Segitiga Restitusi

5. Praktek Keyakinan Kelas

6. Praktek Segitiga Restitusi