KURIKULUM OPERASIONAL

DI SATUAN PENDIDIKAN

Bimbingan Teknis Implementasi Kurikulum Merdeka

Jenjang SMP
 TUJUAN:
Di akhir sesi ini, peserta mampu:
1. Mengetahui prinsip pengembangan kurikulum operasional di satuan pendidikan.
2. Mengetahui komponen kurikulum operasional di satuan pendidikan.
3. Mengetahui pentingnya dan bagaimana cara pelibatan warga sekolah dalam penyusunan kurikulum
operasional di satuan Pendidikan.
4. Mengetahui tentang pendampingan, evaluasi, dan pengembangan professional
 MULAI DARI
DIRI

https://docs.google.com/document/d/1rBqp11EPdtRfh3pLumg
r4F3WT7Kh4lWW/edit
 Silakan menjawab pertanyaan refleksi individu berikut ini:

1. Apakah Bapak/Ibu terlibat/dilibatkan dalam penyusunan kurikulum operasional

di satuan pendidikan?
2. Bagaimana kurikulum operasional di satuan pendidikan dibuat?
3. Bagaimana kurikulum operasional di satuan pendidikan diterapkan?
 EKSPLORASI
KONSEP
https://docs.google.com/presentation/d/1noWPuJ_qvEEsDLnw
X5kZTl2Tf2ASXGTF/edit#slide=id.p1
 Silakan menjawab pertanyaan elaborasi pemahaman berikut ini:
Silakan bentuk kelompok menjadi 2

1. Diskusikan apa yang sudah Bapak/Ibu pahami dan belum Bapak/Ibu pahami
tentang: Prinsip pengembangan kurikulum operasional di satuan Pendidikan

2. Diskusikan apa yang sudah Bapak/Ibu pahami dan belum Bapak/Ibu pahami
tentang: Proses dan komponen kurikulum operasional di satuan pendidikan
 RUANG
KOLABORASI
 Aktivitas pada Ruang Kolaborasi

● Peserta berkelompok maksimal 5 orang

● Mengerjakan tugas kelompok
● Berdiskusi
● Presentasi
Ibu dan Bapak akan mengaplikasikan pengetahuan yang telah didapat melalui aktivitas kolaborasi.
Berikut langkah-langkahnya:

Bapak/Ibu akan bekerja secara berkelompok yang terdiri dari 5 orang.

1.

Pilih salah satu sekolah untuk digunakan sebagai simulasi penyusunan karakteristik, visi, misi, dan
2.

profil pelajar satuan pendidikannya.

Sekolah terpilih membeberkan data-data yang diperlukan untuk penyusunan bagian kurikulum
3.

operasional di satuan pendidikan yang meliputi karakteristik, visi, misi, dan profil pelajar satuan
pendidikannya.
Ibu dan Bapak dapat menggunakan Lembar Kerja 2
4.

(https://docs.google.com/presentation/d/18SQtN7tHU9ACIVQl3vCxE9wBD-
oKWF2e/edit#slide=id.p1) sebagai template penyusunan karakteristik, visi, misi, dan profil pelajar
satuan pendidikannya
LK 2 ANALISIS LINGKUNGAN SEKOLAH
N
Tahapan Deskripsi
No. Tahapan Deskripsi

o.

Analisis Lingkungan Belajar

Sumber Daya
1. Visi
1. Alam, Sosial,
dan Budaya

Sumber
2.
Pendanaan

Sistem dan
3. Kebijakan
Daerah
2. Misi

4. Kemitraan

Analisis Kebutuhan Sekolah

1. Peserta Didik

Guru dan
2. Tenaga 3. Tujuan

Kependidikan

Sarana dan
3.
Prasarana
 REFLEKSI
TERBIMBING
Silakan menjawab pertanyaan berikut ini:

Menurut Bapak/Ibu mengapa kurikulum operasional di satuan pendidikan penting untuk

1.

dibuat secara kontekstual?

Mengapa penyusunan kurikulum operasional di satuan pendidikan perlu melibatkan semua
2.

warga sekolah?
Bagaimana peranan warga sekolah dalam pengembangan kurikulum operasional di satuan
3.

Pendidikan
Bagaimana cara melibatkan semua pihak dalam pengembangan kurikulum operasional di
4.

satuan Pendidikan?
BAGIAN 2
Pendampingan, Evaluasi, dan pengembangan profesional
EKSPLORASI
KONSEP
 Apa tujuan Pendampingan, Evaluasi, dan pengembangan profesional?
1.

Bagaimana siklus pembinaan dan evaluasi?

2.

Apa saja pertimbangan yang perlu dilakukan saat merencanakan pendampingan, evaluasi,
3.

dan pengembangan profesional?

DEMONSTRASI
KONTEKSTUAL
Bagaimana bentuk Pendampingan, Evaluasi, dan
pengembangan profesional di satuan
pendidikan yang Ibu dan Bapak pimpin?
 REFLEKSI
TERBIMBING
1. Mengapa perlu dilakukan Pendampingan, Evaluasi, dan pengembangan
profesional di satuan pendidikan?
2. Bagaimana cara supaya proses Pendampingan, Evaluasi, dan
pengembangan profesional dapat berjalan baik dan sesuai harapan?
 ELABORASI
PEMAHAMAN
Silakan menjawab pertanyaan elaborasi pemahaman berikut ini:

1. Apa konsep yang belum Ibu dan Bapak pahami mengenai kurikulum
operasional serta Pendampingan, Evaluasi, dan pengembangan profesional di
satuan pendidikan?
2. Apa yang Ibu dan Bapak pahami tentang prinsip Pendampingan, Evaluasi, dan
pengembangan profesional di satuan pendidikan?
3. Bagaimana proses Pendampingan, Evaluasi, dan pengembangan profesional di
satuan pendidikan?
KONEKSI ANTAR
MATERI
 Aktivitas Koneksi Antar Materi

1. Poin penting apa saja dari yang Ibu dan Bapak dapatkan dari
unit kurikulum operasional di satuan pendidikan?
2. Jelaskan hubungan antar komponen pada unit ini!
3. Menurut Ibu dan Bapak, apa manfaat yang akan terjadi jika
satuan pendidikan Ibu dan Bapak mampu menerapkan
kurikulum operasional di satuan pendidikan?
4. Usai mendalami materi di unit ini, apa perubahan yang ingin
Ibu dan Bapak lakukan di satuan pendidikan yang Ibu dan
Bapak pimpin?
 Pelaksanaan aksi nyata di satuan
AKSI NYATA pendidikan berdasarkan rancangan
yang dibuat di sesi penugasan
 REFLEKSI
PEMBELAJARAN DAN
PENUTUP BIMTEK
 Mari Melakukan Refleksi

● Bagaimana perasaan Bapak Ibu setelah mengikuti sesi

penyusunan kurikulum operasional di satuan pendidikan?
● Apa saja yang telah Bapak Ibu pelajari di sesi ini?
● Bagaimana Bapak Ibu menerapkan pembelajaran tersebut
di sekolah Bapak Ibu bertugas?
Selamat menjalankan aksi nyata