RENCANA PELAKSANAAN PELATIHAN

IDENTITAS
1. Nama Pelatihan : ToT KKKS/MKKS
2. Angkatan/Kluster :I
3. Dimensi Kompetensi : Kewirausahaan
4. Nama Mata Diklat : Bahan Belajar Mandiri Kewirausahaan

STANDAR KOMPETENSI
Memiliki wawasan dan mampu memberikan pelatihan kewirausahaan bagi
kepala sekolah/madrasah dalam meningkatkan profesionalisme guru.

KOMPETENSI DASAR
1. Menguasai BBM kewirausahaan (inovasi, bekerja keras, motivasi yang kuat,
pantang menyerah, kreativitas, naluri kewirausahaan).
2. Mengusai konsep belajar mandiri.
3. Mampu menyampaikan BBB kewirausahaan.

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Setelah mengikuti ToT ini peserta diharapkan mampu:
1. menguasai substansi BBM kewirausahaan.
2. menguasai konsep belajar mandiri.
3. menyampaikan BBM mandiri kewirausahaan.

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui penyajian, diskusi dan penugasan, pesert ToT diharapkan mampu
menguasai berbagai konsep, teori, contoh-contoh, tugas-tugas, untuk merancang
dan menyajikan materi ini pada ToT KKKS dan MKKS.

MATERI DIKLAT
1. Konsep kewirausahaan
2. Konsep dan latihan inovasi
3. Konsep bekerja keras dan latihan
4. Konsep motivasi kuat (komitemen) dan latihan.
5. Konsep pantang menyerah dan latihan.
6. Konsep kreativias untuk selalu mencari solusi terbaik
7. Menilai naluri kewirausahaan diri sendiri.

ALOKASI WAKTU
Alokasi waktu untuk matari diklat ini adalah 6 jam, @ 45 menit.

METODE PENYAJIAN
 1. Eksplorasi penguasaan peserta tentang materi diklat kewirausahaan.
2. Penyajian substansi materi diklat kewirausahaan di sekolah/madrasah.
3. Diskusi pengembangan materi diklat kewirausahaan di sekolah/madrasah.
4. Diskusi pengembangan strategi penyajian materi diklat kewirausahaan di
sekolah/madrasah.
5. Simulasi penyajian materi oleh peserta.
6. Tugas mandiri berupa menyusun ringkasan, penyelesaian latihan, refleksi,
dan Action Plan (untuk peningkatan kompetensi, peran, dan
profesionalismen guru/KKG/MGMP).

KEGIATAN PELATIHAN
Dalam pelatihan ini penyajian materi dirancang secara terpisah antara materi
kompetensi kewirausahaan.

Kegiatan Penyajian Kewirausahaan di Sekolah/Madrasah

1. Pendahuluan, berupa:
a. Perkenalan dan ice breaking (yel-yel quality)
b. Penjelasan tentang arah materi ToT kaitannya dengan materi Pelatihan
KKKS/MKKS.
c. Ekplorasi mengenai penguasaan peserta tentang materi kewirausahaan.

2. Inti
a. Penyajian pokok-pokok materi kewirausahaan di sekolah/madrasah.
b. Diskusi pengembangan materi diklat kewirausahaan di sekolah/madrasah.
c. Diskusi pembelajaran mandiri.
d. Simulasi penyajian materi oleh peserta.
e. Tugas mandiri berupa menyusun ringkasan, penyelesaian latihan-latihan,
refleksi dan Action Plan.

3. Penutup
a. Ringkasan tentang materi diklat kewirausahaan, strategi penyajian, dan model
RPPnya.
b. Penilaian, refleksi, dan umpan balik peserta
c. Tindak lanjut

PENILAIAN HASIL PELATIHAN

1. Penilaian proses, meliputi:
a. Evaluasi sikap dan penampilan peserta selama mengikuti diklat dilakukan
oleh penyelenggara diklat. Aspek-aspek yang dievaluasi meliputi: (1)
kedisiplinan, (2) kepemimpinan (konsistensi, tanggung jawab, visioner,
pemberdayaan, dan sikap demokratis), (3) kerja sama, dan (4) prakarsa.
b. Penilaian Portofolio (RPP, media, handout, dsb.)
c. Evaluasi penampilan/kelayakan peserta dalam simulasi penyajian materi.
2. Penilaian hasil berupa penguasaan materi, dengan menggunakan essay test.
SUMBER, ALAT DAN MEDIA
1. Sumber belajar :
a. Bahan Belajar Mandiri Kewirausahaan Dit. Tendik
b. Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007 Tentang Standar Kepala
Sekolah/Madrasah.

2. Alat/Media
- Laptop.
- LCD.
- Hotspot.
- Alat tulis lainnya.

SOAL POST-TEST
MATERI KEWIRAUSAHAAN
(ESSAY TEST)

1. Apakah kewirausahaan itu?

2. Untuk apa kewirausahaan bagi kepala sekolah ?
3. Bagaimana mempraktikkan kewirausahaan?
4. Apakah inovasi itu?
5. Untuk apa inovasi itu?
6. Bagaimana berinovasi di sekolah?
7. Apakah bekerja keras itu?
8. Untuk apa bekerja keras itu bagi kepala sekolah?
9. Bagaimana mempraktikkan bekerja keras?
10. Apakah motivasi kuat itu?
11. Untuk apa motivasi kuat bagi kepala sekolah?
12. Bagaimana mempraktikkan motivasi kuat?
13. Apakah pantang menyerah itu?
14. Untuk apa pantang menyerah bagi kepala sekolah?
15. Bagaimana mempraktikkan pantang menyerah?
16. Apakah solusi terbaik (kreativitas) itu?
17. Untuk apa solusi terbaik itu?
18. Bagaimana mempraktikkan solusi terbaik itu?
19. Apa saja naluri kewirausahaan itu?
20. Bagaimana menilai naluri kewirausahaan itu?