Buku Petunjuk Penulisan LKTI DIE NATALIS 2003

PEDOMAN PENULISAN keunggulan dan kewirausahaan, mampu memanfaatkan dan

LOMBA KARYA TULIS ILMIAH (LKTI) mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi. Pendidikan
nasional juga harus menumbuhkan jiwa patriotic dan
I. PENDAHULUAN mempertebal rasa cinta tanah air, meningkatkan semangat
A. Latar Belakang kebangsaan dan kesetiakawanan social serta kesadaran pada
sejarah bangsa dan sikap menghargai jasa para pahlawan, serta
Dalam UU No. 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan berorientasi masa depan.
Nasional dinyatakan bahwa pendidikan nasional berakar pada Untuk memenuhi kebutuhan tersebut siswa diharapkan
kebudayaan bangsa Indonesia dan berdasarakan Pancasila dan memiliki penalaran dan kesadaran kritis serta kemampuan
UUD 1945, berfungsi mengembangkan kemampuan serta untuk mongomunikasikan pemikiran-pemikiran mereka secara
meningkatkan mutu kehidupan dan martabat manusia Indonesia ilmiah. Untuk meningkatkan daya pikir siswa dan membangun
dalam rangka upaya mewujudkan tujuan nasional. Sehubungan motivasi siswa diselenggarakan beberapa program/kegiatan
dengan itu dalam GBHN 1998 dinyatakan bahwa pendidikan yang dapat melatih dan meningkatkan kemampuan serta sikap
nasional bertujuan menumbuhkan meningkatkan kesadaran dan ilmiah siswa.
dorongan untuk selalu menambah keterampilan dan B. Dasar
pengalaman sehingga terwujud manusia Indonesia yang Penyelenggaraaan Lomba Karya Tulis Ilmiah didasarkan
beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan yang Maha Esa, pada:
berakhlak mulia, berbudi pekerti luhur berkepribadian mandiri, 1. Tap MPR no. II/1998 tentang Garis-garis Besar
maju, tangguh, cerdas, kreatif, terampil, memiliki disiplin dan Haluan Negara
kesadaran serta rasa tanggung jawab sebagai warga negara dan 2. UU No. 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan
bangsa beretos kerja tinggi professional berwawasan Nasional

1
Buku Petunjuk Penulisan LKTI DIE NATALIS 2003

C. Tujuan II. PENJELASAN UMUM

Tujuan diselenggarakannya Lomba Karya Tulis Ilmiah
(LKTI) adalah: A. Definisi
1. Merangsang siswa agar mampu menyampaikan Karya tulis ilmiah merupakan tulisan yang disusun secara
aspirasi dan pendapat mereka tentang permasalahan komprehensif berdasarkan data akurat (terpercaya) yang
sosial dan pengembangan ilmu pengetahuan dan dianalisis secara runtut, tajam dan diakhiri dengan kesimpulan
teknologi yang relevan. Karya Tulis Ilmiah yang dimaksud bukan
2. Mengembangkan kemampuan siswa berkomunikasi merupakan laporan penelitian eksperimental.
secara ilmiah
3. Mendorong siswa agar peka dan kritis terhadap B. Persyaratan peserta
permasalahan sosial dan ikut berperan melalui 1. Peserta Lomba Karya Tulis Ilmiah adalah siswa
pemikiran-pemikiran ilmiah SMU/SMK kelas 1-3
4. Membina siswa agar berhasil menjadi sarjana yang 2. Peserta dapat berkelompok 2-3 orang atau
berkualitas dan berkepribadian Indonesia perseorangan

D. Hasil yang diharapkan C. Proses Seleksi

Hasil yang diharapkan dari kegiatan LKTI ini adalah: Seleksi Karya Tulis Ilmiah dilaksanakan bertahap dengan
1. Terwujudnya suasana ilmiah melalui peningkatan urutan sebagai berikut :
kemampuan berkomunikasi secara ilmiah di 1. Karya tulis akan diseleksi oleh dewan juri, dipilih 10
kalangan siswa dan terwujudnya sikap ilmiah sikap peserta terbaik.
professional dan kepedulian sosial siswa

2
Buku Petunjuk Penulisan LKTI DIE NATALIS 2003

2. Peserta LKTI yang terpilih sebagai 10 peserta terbaik c. Bersifat asli (bukan karya jiplakan) dan menjauhi
akan mempresentasikan hasil karyanya pada acara duplikasi
seminar. 2. Logis dan Sistematis
3. Dari hasil presentasi akan dipilih Juara I, Juara II dan a. Tiap langkah penulisan dirancang secara sistematis dan
Juara III. runtut
b. Pada dasarnya karya tulis ilmiah memuat unsur-unsur
D. Tema identifikasi masalah analisis-sintesis kesimpulan dan
Materi tulisan harus sesuai dengan tema dan topik yang sedapat mungkin memuat saran-saran
telah ditentukan sebagai berikut : 3. Isi tulisan berdasarkan telaah pustaka dan hasil
Pemberdayaan Teknologi Informasi Dalam Meningkatkan pengamatan/interview, tetapi bukan hasil penelitian
Kompetensi Generasi Muda. eksperimental.
4. Materi Karya Tulis Ilmiah tidak harus sejalan dengan
E. Sifat dan Isi Tulisan bidang ilmu yang sedang ditekuni para penulis/mahasiswa
Sifat dan isi tulisan harus memenuhi syarat-syarat sebagai 5. Materi Karya ilmiah merupakan isu mutakhir (current
berikut: issues) atau actual
1. Obyektif
a. Tulisan tidak bersifat emosional atau tidak menonjolkan Pembimbing
permasalahan subjektif Setiap kegiatan penulisan oleh mahasiswa baik yang bersifat
b. Tulisan didukung oleh data dan / atau informasi perseorangan maupun kelompok diharapkan mendapat
terpercaya bimbingan dari seorang dosen secara intensif.

3
Buku Petunjuk Penulisan LKTI DIE NATALIS 2003

III. PENULISAN KARYA TULIS 3) Lembar pengesahan diberi tanggal sesuai

dengan tanggal pengesahan
A. Sistematika Penulisan c. Kata Pengantar dari penulis
Sistematika penulisan hendaknya berisi rancangan yang d. Daftar isi dan daftar lain yang diperlukan seperti
teratur sebagai berikut. daftar gambar, daftar table, daftar lampiran
1. Bagian Awal 2. Bagian inti
a. Halaman Judul a. Pendahuluan
1) Judul diketik dengan huruf besar, hendaknya Bagian Pendahuluan berisi hal-hal sebagai
ekspresif, sesuai dan tepat dengan masalah berikut:
yang ditulis dan tidak membuka peluang untuk 1) perumusan masalah yang mencakup latar
penafsiran ganda. belakang tentang alasan mengangkat masalah
2) Nama penulis dan nomor induk siswa harus tersebut menjadi karya tulis ilmiah dan
ditulis dengan jelas penjelasan tentang makna penting serta
3) Perguruan tinggi asal ditulis dengan jelas menariknya masalah tersebut untuk ditelaah.
b. Lembar Pengesahan 2) Mengandung pertanyaan-pertanyaan yang akan
1) Lembar pengesahan harus memuat judul, nama dijawab melalui penulisan.
penulis, dan nomor induk 3) Tujuan dan manfaat yang ingin dicapai melalui
2) Lembar pengesahan harus ditanda tangani oleh penulisan
Dosen Pembimbing dan Wakil Kepala Sekolah
/ Kepala Sekolah dan stempel Sekolah.

4
Buku Petunjuk Penulisan LKTI DIE NATALIS 2003

b. Telaah pustaka 2) Simpulan harus konsisten dengan analisis

1) uraian yang menunjukkan landasan teori dan permasalahan
konsep-konsep yang relevan dengan masalah 3) Saran harus berkaitan dengan kesimpulan
yang dikaji 3. Bagian akhir
2) uraian mengenai pendapat yang berkaitan a. Daftar pustaka ditulis untuk memberi informasi
dengan maslah yang dikaji. sehingga orang dapat dengan mudah menemukan
3) Uraian mengenai pemecahan masalah yang sumber yang disebutkan. Penulisan daftar pustaka
pernah dilakukan untuk buku dimulai dengan menulis nama
c. Metode penulisan pengarang, tahun penerbitan, judul buku, tempat
Penulisan dilakukan mengikuti metode yang terbit, dan nama penerbit. Penulisan daftar
benar dengan menguraikan secara cermat pustaka untuk jurnal dimulai dengan nama
cara/prosedur pengumpulan data dan atau penulis, tahun, judul tulisan, nama jurnal, volume
informasi, penglahan data dan atau informasi, dan nomor halaman.
analisis-sintesis, mengambil simpulan, serta b. Daftar riwayat hidup (biodata atau curriculum
merumuskan saran atau rekomendasi. vitae) peserta minimal mencakup nama lengkap,
d. Bagian isi/pembahasan tempat dan tanggal lahir, karya-karya ilmiah yang
1) Analisis permasalahan didasarkan pada data pernah dibuat. Penghargaan-penghargaan ilmiah
dan atau informasi serta telaah pustaka untuk yang pernah diraih.
menghasilkan alternatif modal pemecahan c. Lampiran (jika diperlukan)
masalah.

5
Buku Petunjuk Penulisan LKTI DIE NATALIS 2003
B. Persyaratan Penulisan
1. Naskah ditulis minimal 20 halaman dan maksimal 35
halaman. Jumlah halaman yang tidak sesuai dengan
ketentuan jumlah halaman tersebut dapat mengurangi
penilaian.
2. Bahasa Indonesia yang digunakan hendaknya baku
dengan tata bahasa dan ejaan yang disempurnakan,
sederhana, jelas, satu kesatuan, mengutamakan istilah
yang mudah dimengerti, tidak menggunakan singkatan
seperti tdk, tsb, yg, dng, dll, sbb.
C. Pengetikan
1. Tata Letak
a. Karya tulis diketik 1.5 spasi pada kertas
berukuran A4, (font 12, roman time style).
b. Batas pengetikan.
1) Samping kiri 4 cm
2) Samping kanan 3 cm
3) Batas atas dan bawah masing-masing 3 cm
4) Batas pengetikan 2 cm pada bagian bawah.
c. Jarak pengetikan, Bab, Sub-bab dan perinciannya
1) Jarak pengetikan antara Bab dan Sub-bab 3
spasi, Sub-bab dan kalimat dibawahnya 2 spasi
2) Judul Bab diketik ditengah-tengah dengan
huruf besar dan dengan jarak 4 cm dari tepi
atas tanpa digaris-bawahi
3) Judul Sub-bab ditulis mulai dari sebelah kiri,
huruf pertama setiap kata ditulis dengan huruf
besar (huruf kapital), kecuali kata-kata tugas,
seperti yang, dari dan.
4) Judul anak Sub bab ditulis dari sebelah kiri
dengan idensi 5 (lima) pukulan yang diberi
garis bawah. Huruf pertama setiap kata ditulis
dengan huruf besar (huruf kapital), kecuali
kata-kata tugas seperti yang, dari, dan.
5) Jika masih ada subjudul dalam tingkatan yang
lebih rendah ditulis seperti pada butir (3) di
atas lalu diikuti oleh kalimat berikutnya.
2. Pengetikan Kalimat
Alinea baru diketik sebaris dengan baris ditasnya
dengan jarak 2 spasi. Pengetikan kutipanlangsung
6
Buku Petunjuk Penulisan LKTI DIE NATALIS 2003

yang lebih dari 3 baris diketik 1 spasi menjorok ke IV. PENILAIAN

dalam dan semuanya tanpa diberi tanda petik.
Penilaian Karya Tulis ilmiah siswa dilakukan oleh Tim
Juri. Adapun kriteria dan jumlah tim juri ditentukan oleh
3. Penomoran Halaman
Kepala Bagian Penelitian dan Pengembangan STIKOM
a. Bagian pendahuluan yang meliputi halaman judul,
Surabaya.Tim Juri LKTI paling sedikit berjumlah 3 orang.
nama/daftar anggota kelompok, kata pengantar
Tim Juri LKTI yang akan menilai makalah dari presentasi
dan daftar isi memakai angka romawi kecil dan
para finalis LKTI, berjumlah tiga orang yang berasal dari staf
diketik sebelah kanan bawah (i, ii, dan
pengajar perguruan tinggi negeri dan swasta yang teruji
seterusnya).
kepakaran dalam bidang ilmunya dan ditetapkan melalui surat
b. Bagian tubuh/pokok sampai dengan bagian
keputusan.
penutup memakai angka arab dan diketik dengan
Peserta akan didiskualifikasi apabila menyerahkan
jarak 3 cm dari tepi kanan dan 1.5 cm dari tepi
naskah melewati batas waktu yang telah ditetapkan oleh
atas (1, 2, 3 dan seterusnya)
panitia.
c. Nomor halaman pertama dari tiap Bab tidak
ditulis tetapi tetap diperhitungkan.

7
 Buku Petunjuk Penulisan LKTI DIE NATALIS 2003

Lampiran 1 Lampiran 2
Kriteria Penilaian Karya Tulis Ilmiah Penilaian Presentasi Karya Tulis Ilmiah

No. Kriteria Penilaian

No 1 Penyajian:
Kriteria Penilaian
. - Sistematika penyajian dan isis
1. Format Makalah: - Alat Bantu
- Tata tulis : ukuran kertas, tipografi, kerapian ketik, tata - Penggunaan bahasa tutur yang baku
letak, jumlah halaman. - Cara presentasi (sikap
- Pengungkapan: sistematika tulisan, ketepatan dan - Ketepatan waktu
kejelasan ungkapan bahasa baku yang baik dan benar 2 Tanya jawab
2. Topik yang dikemukakan - Kebenaran dan kecepatan jawaban
- Sifat topik, rumusan judul dan kesesuaian dengan ihwal - Cara menjawab
bahasan, aktualitas - Keterbukaan peserta dalam acara Tanya jawab
- Kejelasan uraian permasalahan
- Relevansi topik terhadap tema
3. Data dan sumber informasi:
- Lingkup dan relevansi teori, data sekunder dan atau
informasi yang diacu, integritas sumber data dan
informasi
- Kemampuan menghubungkan berbagai data dan
informasi
4. Pembahasan, simpulan dan saran
- Kemampuan menganalisis dan mensintesis serta
merumuskan simpulan
- Kemampuan menemukenali implikasi dari simpulan