LAMPIRAN 1

Aspek – Aspek Evaluasi Model CIPP

Model Tujuan Pertanyaan Evaluasi Teknik Kaitan dengan

Pengumpulan pengambilan keputusan
Data untuk mengubah
prosesnya
Context Menentukan sasaran 1. Apa yang hal-hal 1. Wawancara Untuk menentukan siapa
program, analisa menjadi kebutuhan 2.Wawancara saja pihak-pihak yang
kebutuhan, peluang untuk 3.Wawancara menjadi sasaran program;
maupun kesempatan menjawab/menjadi 4. Wawancara Tujuan program dalam
dalam pemenuhan solusi dari menjawab kebutuhan,
kebutuhan, masalah permasalahan ? dalam pemanfaatan
yang menjadi latar 2. Apa saja peluang peluang atau kesempatan,
belakang adanya untuk mengatasi kaitannya terhadap
kebutuhan tersebut, masalah tersebut ? pemecahan masalah.
serta tujuan yang 3. Apa hambatan dan
ditetapkan telah permasalahan yang
cukup menjawab muncul dalam
kebutuhan tersebut. pemenuhan kebutuhan
tersebut ?

155
 4. Tujuan dari adanya
program tersebut ?
Input Melakukan 1. Apakah program yang 1. Wawancara Untuk menentukan
indentifikasi direncanakan sudah 2. Wawancara dan sumber pendukung,
maupun penilaian mencakup studi dokumentasi strategi program, solusi
terhadap kapabilitas kebutuhan? 3. Wawancara dan dan mekanisme
sistem yang akan 2. Bagaimana desain Studi pelaksanaan (prosedur)
digunakan, alternatif pembelajaran dengan dokumentaasi yang menjadi dasar dalam
strategi program, program tersebut ? 4. Wawancara penilaian pelaksanaan
anggaran, serta 3. Siapa dan bagaimana 5 Wawancara program.
mekanisme SDM yang terlibat ? 6. Wawancara dan
pelaksanaan 4. Apa strategi dan studi dokumentasi
program. rencana yang
dirancang untuk
mencapai kebutuhan
atau terlaksananya
program ?
5. Bagaimana
perencanaan
kebutuhan sarana dan
prasarana dalam upaya
pencapaian program ?

156
 6. Bagaimana
mekanisme
pelaksanaan program
?
Process Mengidentifikasi 1. Apakah program 1.Wawancara Untuk melaksanakan dan
maupun berjalan sesuai dengan 2.Wawancara memperbaiki/menyempur
memperkirakan rencana yang telah 3. Wawancara dan nakan baik desain dan
kesalahan-kesalahan ditetapkan ? Studi prosedur program.
baik prosedur, 2. Apakah desain dokumentaasi
kesalahan desain program sudah 4. Wawancara
serta bagaimana menjawab kebutuhan 5. Wawancara
pelaksanaan ?
program selama 3. Bagaimana
berlangsungnya implementasi program
program tersebut. dari awal hingga
berlangsungnya
program ?
4. Hambatan
pelaksanaan progam ?
5. Apa hal-hal yang
perlu diperbaiki dalam
program tersebut ?

157
Product Melakukan 1. Apakah program 1.Wawancara Untuk mengambil
pengumpulan data efektif dan apa 2. Wawancara dan keputusan apakah program
menyangkut dampak dari rogram? Studi akan dilanjutkan,
penilaian hasil-hasil 2. Bagaimana hasil Dokumentasi dihentikan, dimodifikasi
program; evaluasi program ? 3. Wawancara atau memfokuskan ulang
Menghubungkan 3. Bagaimana pada perubahan; Dampak
dengan tujuan, keberlanjutan program yang terjadi sesuai dengan
conteks, input, ? tujuan awal atau tidak,
process, product; positif maupun negaitif
Menginterprestasi-
kan nilai program
serta manfaatnya.

158
 LAMPIRAN 2

Pedoman Wawancara Stakeholder

Nama :
Jabatan :
Pertanyaan
Evaluasi Context
1. Bagaimanakah situasi lingkungan sekolah dalam
mendukung proses belajar mengajar ?
2. Apa yang melatar belakangi pelaksanaan Full Day School
(FDS) di SMK Negeri 1 Pabelan ?
3. Apa yang menjadi kebututuhan sekolah sehingga perlu
melaksanakan Full Day School (FDS) di SMK Negeri 1
Pabelan ?
4. Apa tujuan diterapkannya program Full Day School
(FDS) di SMK Negeri 1 Pabelan ?
5. Apa manfaat dari program Full Day School (FDS) di
SMK Negeri 1 Pabelan ?
Evaluasi Input
1. Sudah berapa lama program FDS dilaksanakan di SMK
Negeri 1 Pabelan ?
2. Bagaimana pertama kali program FDS ini dapat menjadi
program disekolah ?
3. Apakah ada sosialisasi terhadap program FDS di SMK
Negeri 1 Pabelan baik untuk kepala sekolah, guru dan
staff, siswa serta orangtua ?

159
4. Bagaimana mekanisme perencanaan program FDS dari
perencanaan hingga evaluasi ?
5. Bagaimana perencanaan pembelajaran (akademik, non
akademik atau ekstrakulikuler dan pendidikan karakter)
terkait program FDS SMK Negeri 1 Pabelan ?
6. Apa saja kegiatan-kegiatan yang dilakukan didalam
program FDS ?
7. Apakah ada Tim khusus pada program Full Day School
(FDS) di SMK Negeri 1 Pabelan ? Apakah pihak-pihak
yang terlibat dalam program program Full Day School
(FDS) sudah sesuai kompetensinya?
8. Apakah sekolah sudah memiliki sarana prasarana
memadai untuk melaksanakan Program FDS sejak
pertama kali program dilaksanakan ?
9. Bagaimana perencanaan kebutuhan sarana dan prasarana
dalam upaya pencapaian program ?
10. Bagaimana perencanaan dan penjadwalan program FDS
di SMK Negeri 1 Pabelan ?
11. Apakah ada dokumen ataupun buku panduan pelaksanaan
program Full Day School (FDS) di SMK Negeri 1
Pabelan ?
12. Bagaimana strategi pelaksanaan program Full Day School
(FDS) yang telah dirancang oleh sekolah ?

160
 13. Apakah ada dana alokasi khusus dari sekolah untuk
program Full Day School (FDS) di SMK Negeri 1
Pabelan dan dari mana sumbernya ?
Evlauasi Process
1. Apa pendapat anda terhadap pelaksanaan program Full
Day School (FDS) di SMK Negeri 1 Pabelan ?
2. Jadwal atau kegiatan apa saja yang terlaksana ? Apakah
sudah sesuai dengan perencanaan awal ? Bagaimana
mekanismenya ?
3. Apakah perencanaan pembelajaran (akademik, non
akademik atau ekstrakulikuler dan pendidikan karakter)
sudah menjawab kebutuhan dan sesuai dengan
kemampuan siswa ?
4. Apakah keuangan/dana pada pelaksanaan program FDS
dibandingkan dengan anggaran yang dirancang pada awal
perencanaan ?
5. Apakah SDM yang terlibat berperan secara penuh dalam
pelaksanaan program FDS di SMK Negeri 1 Pabelan ?
6. Apakah pada pelaksanaan sarana dan prasarana memadai
dalam menunjang kegiatan FDS ?
7. Bagaimana strategi pelaksanaan program Full Day School
(FDS) yang telah dirancang oleh sekolah dapat berjalan ?
8. Apa saja faktor pendukung dalam pelaksanaan program
FDS di SMK Negeri 1 Pabelan ?

161
 9. Apa saja faktor penghambat dalam pelaksanaan program
FDS di SMK Negeri 1 Pabelan ?
10. Apa saja kendala dalam program FDS dan bagaimana cara
mengatasinya ?
Evaluasi Product
1. Bagaimana hasil yang dirasakan sekolah sebelum dan
sesudah program FDS diterapkan di SMK Negeri 1
Pabelan ?
2. Apa dampak positif dan negatif adanya program FDS bagi
stakeholder di SMK Negeri 1 Pabelan ?
3. Apa dampak adanya program FDS bagi siswa (Prestasi
akademik dan non akademik; pendidikan karakter) ?
4. Apa dampak jangka panjang dan pendek adanya program
FDS bagi SMK Negeri 1 Pabelan ?
5. Adakah evaluasi-evaluasi yang dilakukan oleh sekolah
dalam rangka meninjau keterlaksanaannya program FDS
di SMK Negeri 1 Pabelan?
6. Apa manfaat yang dirasakan dengan adanya program FDS
ini ?
7. Apa saja kelemahan dan kelebihan yang dirasakan dengan
adaya program FDS ?
8. Apakah program FDS di SMK Negeri 1 Pabelan efektif ?
9. Apa harapan kedepan dengan diimplementasikannya
program FDS di SMK Negeri 1 Pabelan ?

162
 LAMPIRAN 3
Pedoman Wawancara Siswa
Nama :
Kelas :
Pertanyaan
Evaluasi Context
1. Bagaimanakah situasi lingkungan sekolah dalam
mendukung proses belajar mengajar ?
2. Apa yang melatarbelakangi adanya program FDS di SMK
Negeri 1 Pabelan ?
3. Apa tujuan diterapkannya program FDS di SMK Negeri 1
Pabelan ?
4. Apa manfaat yang anda rasakan dengan adanya program
FDS di SMK Negeri 1 Pabelan ?
Evaluasi Input
1. Sejak kapan sekolah mulai menerapkan program FDS di
SMK Negeri 1 Pabelan ?
2. Bagaimana sosialisasi sekolah kepada anda selaku siswa
dengan adanya program FDS SMK Negeri 1 Pabelan ?
3. Bagaimana kegiatan pembelajaran akademis,
ekstrakulikuler dan pendidikan karakter ?
4. Bagaimana sumber daya guru dalam memfasilitasi
perkembangan kemampuan anda terkait dengan
pembelajaran akademis, ekstrakulikuler dan pendidikan
karakter ?

163
 5. Apakah sarana dan prasarana sekolah menunjang proses
belajar dalam terlaksananya program FDS di SMK Negeri
1 Pabelan?
Evaluasi Process
1. Sejauh ini, apakah hambatan yang anda rasakan dengan
adanya program FDS di SMK Negeri 1 Pabelan ?
2. Apa saja upaya yang dilakukan sekolah untuk mengatasi
hambatan dalam implementasi program FDS di SMK
Negeri 1 Pabelan ?
3. Apa yang anda rasakan dengan adanya program FDS di
SMK Negeri 1 Pabelan ?
4. Apakah pembelajaran lebih menyenangkan dengan adanya
program FDS ?
Evaluasi Product
1. Bagaimana hasil dan dampak yang anda rasakan dengan
adanya program FDS SMK Negeri 1 Pabelan baik dalam
peningkatan akademik, non akademik dan pendidikan
karakter ?
2. Apakah anda merasa terbantu dengan adanya adanya
program FDS SMK Negeri 1 Pabelan ?
3. Apakah program ini efektif dan apa harapan kedepan
dengan diimplementasikannya program FDS di SMK
Negeri 1 Pabelan ?

164
 LAMPIRAN 4

Lembar Observasi
Nama Kegiatan : FDS
Tempat : SMK Negeri 1 Pabelan
Tanggal :
Hasil Observasi :
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………

Observer,

Nila Oktaviana Kumang

Peneliti

165
 LAMPIRAN 5
Studi Dokumentasi Program FDS Di SMK Negeri 1 Pabelan

Komponen
No. Nama Data Keterangan
Evaluasi
1 Profil Sekolah 
2 Latar Belakang program Konteks
(Permendikbud no. 23 tahun 
2017)
3 Rencana dan Penjadwalan
Program FDS 
4 Desain pembelajaran
(kegiatan pembelajaran
akademik, kegiatan
Input 
ekstrakulikuler, kegiatan
pembiasaan pendidikan
karakter)
5 SDM (stakeholder) 
6 Sarana dan prasarana 
7 Laporan keterlaksanaa
nmekanisme dan jadwal Proses 

8 Data hasil belajar akademik

(kenaikan kelas), 
9 Data hasil belajar potensi Produk 
(kejuaraan dan lomba)
10 Data pelanggaran tata tertib 

166
 LAMPIRAN 6

Dokumen Jadwal Pembelajaran FDS

Di SMK Negeri 1 Pabelan

167
168
169
 LAMPIRAN 7
Bukti Surat Permohonan Ijin Penelitian
Di SMK Negeri 1 Pabelan

170
 LAMPIRAN 8
Bukti Surat Penerimaan Penelitian
Di SMK Negeri 1 Pabelan

171
 LAMPIRAN 9
Dokumentasi Foto

Kamis, 26 September 2019

1. Lingkungan sekolah 2. Lingkungan sekolah

3. Lingkungan sekolah 4. Salah Satu Ruangan Praktek RPL

172
 Kamis, 26 September 2019
1. Wawancara Terhadap Kepala 2. Wawancara Terhadap Kepala
Sekolah Sekolah

Kamis, 26 September 2019

1. Wawancara WakaKurikulum 2. Wawancara WakaKurikulum

173
 Kamis, 26 September 2019
1. Wawancara Terhadap Guru BK 2. Wawancara Terhadap Guru BK

Kamis, 26 September 2019

1. Wawancara Terhadap Siswa 2. Wawancara Terhadap Siswa

174
3. Wawancara Terhadap Siswa 4. Wawancara Terhadap Siswa

5. Wawancara Terhadap Siswa 6. Wawancara Terhadap Siswa

175
 LAMPIRAN 10

Hasil Uji Plagiarism

BAB I
PENDAHULUAN

BAB II
KAJIAN PUSTAKA

BAB III
METODE PENELITIAN

176
 BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB V
KESIMPULAN

177