RENCANA

KERJA JANGKA
MENENGAH
(RKJM)RAU
DHATUL
ATHFAL
SABILUL
HUDAKECA
MATAN
CIKEMBAR
KABUPATEN
SUKABUMIT
AHUN
PELAJARAN
2022-2023
YAYASAN
PENDIDIKAN
ISLAM
SABILUL
HUDA( YANSIB
IHA )
RAUDHA
TUL
ATHFAL
SABILUL
HUDA
Terakreditasi
B
NSM/NPSN:

10123.20.10.20
16/69733596
Alamat : Kp.
Mayak Rt.
05/02 Desa
Bojongkembar
Kec. Cikembar
Kab. Sukabumi
2022
PENGESAHA
N
Nomor : ..............
.............................
....
Dengan
memanjatkan puji
dan syukur ke
hadirat Allah
SWT,
setelah melalui
prosesmusyawara
h kerja Tim
Pengembang
Rencana Kerja
Raudhatul Athfal
Sabilul Huda
denganini
dinyatakan bahwa
Dokumen Rencan
a Kerja Jangka
Menengah
(RKJM) RA
SabilulHuda
Kecamatan
Cikembar
Kabupaten
Sukabumi Tahun
Pelajaran 2022-
2023
ditetapkandan
diberlakukan
terhitung
mulai tanggal 06
Desember
2022. Selanjutnya
Rencana KerjaJan
gka Menengah
(RKJM) RA Sabil
ul Huda
Kecamatan
Cikembar
Kabupaten
Sukabumiini aka
n dievaluasi dan
disesuaikan deng
an situasi dan ko
ndisi serta kebut
uhan dan perkem
bangan
pendidikan pada
tahun pelajaran
berikutnya.Diteta
pkan di:
Cikembar Pada t
anggal: 06
Desember
2022Mengetahui
Ketua Komite
RA Sabilul Hu
da Kepala RA
Sabilul HudaU
sman Ruswa
ndi S.Ag He
na Suhena,
S . P d . I NUPTK
. 65447576582200
02P e n g a w a s
Raudhatul
Athfal,Ket
ua Yayasa
n Iis Mintarmah,
M.Pd.I Latif Lesm
ana S.Ag., M.M.P
d NIP.
19680601200501
2003 Nomor
Registrasi:
…………………
………….T a n g
gal: ………
……………
… … … . Menge
tahui,a.n
KepalaKepala
Seksi Pendidikan
Raudhatul
Athfal,- ii
Maman Hidayat,
S.Ag,M.Ag,M.Si
NIP.
197512082000031
003KATA
PENGANTAR
Dokumen
Rencana Kerja
Jangka Menengah
(RKJM) Raudhat
ul
Athfal SabilulHu
da Kecamatan Ci
kembar Kabupate
n Sukabumi Tahu
n Pelajaran 2022-
2023inimerupaka
n komitmen kami
dalam mengemba
ngkan kualitas R
audhatul Athfal S
abilulHuda
Kecamatan
Cikembar
Kabupaten
Sukabumi untuk
empat tahun ke
depan.Di
dalamnya berisi
beberapa analisis
dan rencana kerja
pengembangan
RaudhatulAthfal
meliputi
standar isi, stand
ar proses, standar
lulusan, standar te
naga pendidikan,
standar sarana da
n prasarana, stan
dar pengelolaan, s
tandar pembiayaa
n, dan standar pe
nilaian pendidika
n
. Dengan demikia
n, Raudhatul Ath
fal Sabilul Huda
KecamatanCikem
bar Kabupaten
Sukabumi
memilki acuan
jangka menengah
dalam mencapai
visi,misi dan
tujuan yang
diharapkan.Semu
a bentuk pengem
bangan yang terd
apat dalam Renc
ana Kerja Jangka
Menengah (RKJ
M) ni dikemas s
ecara
adopted
 dan ilmiah. Me
mahami bahwa p
engembangan Rau
dhatul Athfal mer
upakan tanggung j
awab bersama, ma
ka penyusunanRe
ncana Kerja
Jangka Menengah
(RKJM)
ini melibatkan
semua warga
Raudhatul
Athfaldan stakeh
older pendidikan,
sehingga pada gil
irannya mampu d
iterima semua pi
hak (
adopted
). Guna
meminimalisasi
kekurang pastian
masa depan
dengan berbagai
perubahanyang
mungkin terjadi d
alam segenap
aspek kehidupan,
Rencana
Kerja Jangka Me
nengah(RKJM) in
i disusun
secara ilmiah
melalui analisis
yang matang dan
objektif
berdasarkankebut
uhan dan
informasi yang
kontekstual dan
akurat
berdasarkan
kesenjangan
kondisisaat ini
dengan cita-cita
yang ingin diraih
di masa yang akan
datang.Akhirnya,
kami
mengucapkan
terima kasih atas
kontribusi dan
kepedulian
semuacivitas aka
demika Raudhatu
l Athfal Sabilul
Huda Kecamatan
Cikembar Kabup
atenSukabumi
yang telah bekerja
sama dalam
menyelesaikan
Rencana Kerja
Jangka
Menengah(RKJM
) ini. Sumbang s
aran, curah
gagasan, peri pik
ir ataupun tegur
sapa demikesemp
urnaan Rencana
Kerja Jangka
Menengah
(RKJM) ini
merupakan
sesuatu
yang berharga dan
bermakna.Cikemb
ar, 06 Desember
2022 Kepala Raud
hatul Athfal,- iii

Hena Suhena,
S.Pd.I NUPTK. 6
54475765822000
2DAFTAR ISI
Lembar
Pengesahan...........
.............................
.............................
.............................
. iiKata Pengantar.
.............................
.............................
.............................
................... iiiDaf
tar Isi....................
.............................
.............................
.............................
.......... iv
BAB I PENDAH
ULUAN
 ............................
.............................
.......................... 1
A. Latar Belakang
.............................
.............................
........................ 1
B. Landasan Huku
m .........................
.............................
...........................
2 C. Tujuan .........
.............................
.............................
.............................
.. 2 D. Manfaat ....
.............................
.............................
.............................
.... 2E. Ruang
Lingkup ...............
.............................
.............................
............ 2
BAB II PROFIL
RAUDHATUL A
THFAL
 ............................
...........................
3 A. Visi ..............
.............................
.............................
.............................
.. 3B.
Misi .....................
.............................
.............................
........................
3C.
Tujuan .................
.............................
.............................
...................... 3D.
Keadaan
Raudhatul
Athfal ..................
.............................
................... 3
BAB
III PROSES
PENYUSUNAN
RKJM
.............................
.............................
...
5 A. Analisis Eval
uasi Diri Sekolah
(EDS) ..................
.............................
.... 6 B. Analisis S
WOT....................
.............................
.............................
........ 6
BAB IV RENCA
NA KERJA
............................
.............................
.........................
12
BAB V PENUTU
P
............................
.............................
.............................
.............. 13
LAMPIRAN-
LAMPIRAN
SK Tim
PengembangNot
ulen
RapatDaftar
Hadir Rapat
- iv
BAB
IPENDAHULUA
NA . L a t a r B e l
akang
Selaras dengan
Peraturan
Pemerintah
Nomor 19 Tahun
2005 tentang
Standar Nasional
Pendidikan
sebagaimana telah
diubah
dengan Peraturan
Pemerintah Nomo
r 13 Tahun
2015, penyusunan
Rencana Kerja
Jangka Menengah
(RKJM)
menjadiurgen
bagi setiap satuan
pendidikan.
Rencana Kerja
Jangka Menengah
(RKJM)
ini bukan hanya s
ebagai pemenuhan
legalitas formal sa
ja, melainkan juga
sebagai arahatau a
cuan jangka men
engah dalam rang
ka mengembangk
an kualitas Raud
hatulAthfal ke
arah yang lebih
baik. Hal ini
dimungkinkan
karena Rencana
Kerja
JangkaMenengah
(RKJM) ditengara
i
mampu meminim
alisasi ketidak pa
stian masa depan
dengan risiko
yang relatif kecil.
Memang masa
depan penuh
dengan
ketidakpastiandan
dinamika perubah
an yang sulit
diprediksi. Dalam
hal ini, Rencana
Kerja JangkaMen
engah (RKJM)
tampil sebagai
salah satu solusi
antisifatif dan
langkah
terbaik dalam
mengatasi
berbagai
persoalan
pendidikan.Lemb
aga pendidikan,
termasuk di dala
mnya Raudhatul
Athfal, barumen
gembangkan diri
untuk memenuhi
standar nasional
pendidikan sesua
i yangdiharapkan
. Namun demikia
n Raudhatul Athf
al masih dihadap
kan pada berbaga
i persoalan pendid
ikan, baik yang m
enyangkut pemera
taan, relevansi, ef
esiensi danefektivi
tas serta kapasitas
pendidikan. Hal
ini tidak dapat
dipungkiri karena
RaudhatulAthfal
baru
memberdayakan
seluruh potensi
yang dimilikinya.
Kesenjangan
antarakondisi obj
ektif dan kondisi
ideal menyebabka
n keberadaan
Raudhatul Athfal
harusterus
berusaha agar
diapresiasi masya
rakat dengan
lebih baik
lagi. Oleh karena
itu,diperlukan
stategi yang tepat
untuk mencapai
kondisi ideal
yang diharapkan
sesuaidengan
standar nasional
pendidikan.Raudh
atul Athfal
Sabilul Huda
Kec. Cikembar
Kab. Sukabumi
memahami benar
pentingnya
rencana jauh ke
depan untuk
memenuhi standar
nasional
pendidikanitu. Po
tret Raudhatul At
hfal Sabilul Huda
Kec. Cikembar K
ab. Sukabumi pa
da 4tahun ke
depan sangat dite
ntukan oleh
upaya masa kini.
Dalam beberapa
hal
potensisumber da
ya yang dimiliki
Raudhatul Athfal
Sabilul Huda Kec
. Cikembar Kab.
Sukabumi begitu
mendukung kine
rja kelembagaan,
baik yang menya
ngkutketenagaan
maupun
manajerial.
Namun di sisi
lain, beberapa
aspek, seperti
standar - 16
kelulusan, proses
pembelajaran,
dan pembiayaan
belum memadai.
Oleh karena
itu, pemenuhan st
andar terhadap as
pek-aspek tersebut
perlu dilakukan se
cara bertahapsesu
ai dengan kurun
waktu yang
ditetapkan.Berbag
ai kajian atau ana
lisis yang akurat
guna menyelaras
kan kondisiobjekt
if Raudhatul
Athfal Sabilul
Huda
Kec. Cikembar
Kab. Sukabumi
dan kondisiideal
dalam konteks
pencapaian
standar nasional
pendidikan
melalui berbagai
bentuk pengemba
ngannya, termuat
dalam ” Rencana
Kerja Jangka Men
engah (RKJM)Ra
udhatul Athfal
Jangka Menengah
4 Tahun,”
B.Landasan
Hukum
Dalam
penyusunan Renc
ana Kerja
Jangka Menengah
(RKJM)
Raudhatul Athfal
Athfal Sabilul
Huda, berpedoma
n kepada:1.UUD
19452.Undang-
Undang Nomor
4 Tahun 1979
tentang Kesejahter
aan
Anak;3.Undang-
Undang Nomor
23 Tahun
2002 tentang
Perlindungan Ana
k;4.Undang-
Undang Nomor
20 Tahun
2003 tentang
Sistem Pendidikan
Nasional.5.Undan
g-Undang Nomor
14 Tahun
2005 tentang
Guru dan
Dosen.6.Undang-
Undang Nomor
36
Tahun 2009 tenta
ng
Kesehatan;7.Perat
uran Pemerintah
Nomor 19 Tahun
2005 tentang Sta
ndar NasionalPe
ndidikan
sebagaimana telah
diubah dengan
Peraturan
Pemerintah
Nomor 32 Tahun
2013 tentang
Perubahan atas
Peraturan
Pemerintah
Nomor
19Tahun 2005 te
ntang Standar Na
sional Pendidika
n, dan terakhir di
ubahdengan Perat
uran Pemerintah
Nomor 13 Tahun
2015 tentang
PerubahanKedua
atas Peraturan
Pemerintah
Nomor 19 Tahun
2005 tentang
Standar Nasional
Pendidikan.8.Pera
turan Pemerintah
Nomor 74 Tahun
2008 tentang Gur
u, sebagaimanate
lah diubah dengan
Peraturan
Pemerintah Nomo
r 19 Tahun
20179.Peraturan
Pemerintah Nom
or 17 Tahun 201
0 tentang Pengel
olaan danPenyel
enggaraan Pendi
dikan sebagaima
na diubah denga
n PeraturanPeme
rintah Nomor 66
Tahun 2010 tent
ang perubahan at
as PeraturanPem
erintah Nomor
17 Tahun 2010
tentang Pengel
olaan danPenyel
enggaraan
Pendidikan.- 17
10.Peraturan Pres
iden Nomor 60 T
ahun 2013 tentan
g Pengembangan
Anak Usia Dini
Holistik-
Integratif.11.Perat
uran Menteri Pen
didikan Nasional
Nomor 28 Tahun
2010 TentangPen
ugasan Guru
sebagai Kepala
Sekolah/Madrasah
12.Peraturan
Menteri Agama
Nomor
90 Tahun 2013
tentang Penyelen
ggaraanPendidika
n Madrasah,
sebagaimana telah
diubah dengan
Peraturan
MenteriAgama
Nomor 60 Tahun
2015 tentang
Perubahan atas
Peraturan
MenteriAgama N
omor 90 Tahun 2
013 tentang Peny
elenggaraan Pen
didikanMadrasah.
13.Peraturan
Menteri Agama
Nomor 29 Tahun
2014
Tentang Kepala
Madrasah14.Perat
uran Menteri Pen
didikan dan Kebu
dayaan Nomor 1
37 Tahun 2014te
ntang Standar
Pendidikan Anak
Usia
Dini.15.Peraturan
Menteri Pendidik
an dan Kebudaya
an Nomor 146 Ta
hun 2014tentang
Kurikulum 2013
Pendidikan Anak
Usia
Dini.16.Peraturan
Bersama antara
Menteri Pendidik
an dan Kebudaya
an, MenteriKeseh
atan, Menteri
Agama, dan
Menteri Dalam
Negeri Tahun
2014
tentangPembinaan
dan
Pengembangan
Usaha Kesehatan
Sekolah/Madrasah
.17.Peraturan Me
nteri Pendidikan
dan Kebudayaan
Nomor 23 Tahun
2015tentang
Penumbuhan Budi
Pekerti.18.Keputu
san Direktur Jend
eral Pendidikan I
slam Nomor 169
6 Tahun 2013tent
ang Panduan
Penyelenggaraan
Pendidikan Anti
Korupsi di
Madrasah.19.Kep
utusan Direktur
Jenderal
Pendidikan
Islam Nomor 375
4/2015
TentangKamus
dan Standar
Jabatan
Kompetensi
Kepala
Madrasah20.Kep
utusan Direktur J
enderal Pendidik
an Islam Nomor
3489 Tahun 2016
tentang
Kurikulum
Raudhatul
Athfal.21.Peratur
an Daerah Provi
nsi Jawa Barat N
omor 5 Tahun 20
03 tentangPemeli
haraan Bahasa,
Sastra, dan Aksara
Daerah.22.Peratu
ran Bupati Sukab
umi Nomor 33 T
ahun 2008 tentan
g Standar IsiPem
biasaan Akhlak
Mulia di
Sekolah/Madrasah
.23.Rencana Kerj
a Tahunan Raud
hatul Athfal Sabi
lul Huda Kec. Ci
kembar Kabupate
n Sukabumi
Tahun 2017/
2018.24.Visi,
Misi dan
Tujuan Raudhatul
Athfal Sabilul Hu
da- 18
C.Tujuan
Rencana Kerja Ja
ngka
Menengah (RKJ
M) Raudhatul
Athfal Sabilul H
udadisusun
dengan tujuan
sebagai
berikut:1Mengga
mbarkan tujuan
yang akan
dicapai dalam
kurun waktu
empat tahunyang
berkaitan dengan
mutu lulusan yan
g ingin dicapai d
an perbaikankom
ponen yang
mendukung
peningkatan mutu
lulusan.2Mengop
timalkan
partisipasi
komunitas
Raudhatul
Athfal dan
masyarakat.3Me
njamin tercapai
nya pemanfaata
n potensi Raud
hatul Athfal sec
araefektif dan efis
ien, berkeadilan d
an berkelanjutan.4
Mendukung
koordinasi antar
komunitas
Raudhatul
Athfal.5Sebagai
landasan
pelaksanaan
monitoring dan
evaluasi pada
akhir program
D.Manfaat
1.Menjamin agar
tujuan Raudhatul
Athfal yang telah
ditetapkan dapat
dicapaidengan tin
gkat ketercapaian
yang tinggi dan
meminimalkan ri
siko yangtimbul.2
.Menjamin
terciptanya
integrasi,
sinkronisasi, dan
sinergi baik antar
komunitasRaudha
tul Athfal, antar
Raudhatul Athfal,
dan Kementerian
Agama.3.Menjam
in keterkaitan da
n konsistensi ant
ara perencanaan,
penganggaran, p
elaksanaan,
pengawasan dan
pertanggung jawa
ban.4.Menjamin
tercapainya
pemanfaatan pote
nsi Raudhatul
Athfal
secara efektif dan
efisien,
berkeadilan dan
berkelanjutan.
E.Ruang Lin
gkup
Ruang lingkup
rencana
pengembangan
dalam Rencana
Kerja Jangka
Menengah
diRaudhatul
Athfal Sabilul
Huda Kec.
Cikembar
meliputi :
1.
Pengembangan
Standar Tingkat
Pencapaian
Perkembangan
Anak
2.
Pengembangan
Standar Isi
3.
Pengembangan
Standar Proses
Pendidikan
4.
Pengembangan
Standar Penilaian
Pendidikan
5.
Pengembangan
Standar
Pendidik dan
Tenaga Kependidi
kan- 19
6.
Pengembangan
Standar Sarana
dan Prasarana
Pendidikan
7.
Pengembangan
Standar
Pengelolaan
Pendidikan
8.
Pengembangan
Standar
Pembiayaan
Pendidikan- 20
BAB
IIPROFIL RAU
DHATUL ATHF
ALA . V i s i “Ter
bentuknya Gene
rasi yang Berim
an, Bertakwa, B
erakhlak mulia,
Sehat, Cerdas,
Mandiri, Kreatif
dan
Ceria”B . M i s i
1.Menanamkan
keimanan,
ketakwaan dan
akhlak mulia
melalui pengama
lanajaran agama
dan
moral.2.Menerap
kan perilaku
yang mencermink
an
hidup sehat.3.Mel
aksanakan proses
pembelajaran
dalam kegiatan
bermain yang
bermaknadan
menyenangkan.4.
Membina keman
dirian peserta di
dik melalui kegi
atan pembiasaan
yangterencana
dan
berkesinambunga
n.5.Mengembang
kan kreativitas p
eserta didik beda
sarkan minat, ba
kat dan potensi.6.
Menjalin
hubungan yang
harmonis antara
warga
belajar dan
lembaga lainyang
terkait.
C.Tujuan
1.Mewujudkan b
udaya sekolah
yang
religius melalui k
egiatan
keagamaan dan p
embiasaan akhlak
mulia.2.Mewujud
kan anak yang
sehat dan
berperilaku
hidup sehat.3.Me
nciptakan iklim b
elajar yang kond
usif
bagi penyelengga
raan pendidikan,
perawatan,
pengasuhan dan
perlindungan
anak.4.Mewujudk
an anak mandiri
yang mampu
merawat dan
peduli terhadap
dirisendiri, teman
dan lingkungan
sekitarnya.5.Menj
adikan anak yang
mampu berfikir,
berkomunikasi, b
ertindak
produktif dan
kreatif melalui
bahasa, musik,
karya dan gerakan
sederhana.6.Menj
adikan lembaga
RA pilihan utam
a masyarakat ya
ng unggul dan b
erprestasi.- 21
D.Keadaan
Raudhatul
Athfal1.Profil L
embaga
Nama Raudhatul
Athfal: RA.
Sabilul
Huda NSM/NPSN
:
10123.20.10.2016
/69733596T a h
u n B e r d
i r i : 2 0 0
8 Nomor SK
Izin Operasional:
KD.10.02/4/PP.00
4/6294/2009Perin
gkat Akreditasi :
B Nomor SK
Akreditasi/Tahun:
0200/690/BAP-
SM/X/20011 Nom
or Rekening RA:
5210217002410 N
ama Yayasan:
Yayasan Sabilul
HudaA k t a
Y a y a s a
n : SK Men
kumham RI:
AHU 000356
0AH.0104 th
2 0 1 6 Nama
Ketua Yayasan:
Latif Lesmana
S.Ag.,
M.M.PdE m
a i l :
-
Alamat: K
p. Mayak
RT 05/02
Desa Bojo
ngkembar
Nama Kepala RA:
Hena Suhena,
S.Pd.IT e m p a t T
anggal Lahir:
Sukabumi, 12
Februari 197
9 NIP/NUPTK:
-/
65447576582200
02P e n d i
d i k a n :
S 1 T M T
K e p a l a :
0 1 J u l i
2 0 2 0 Alam
at: Kp. Su
kasirna Rt
. 002/013
Desa Cike
m b a r No. HP:
0821 1214 8144
2.Data Keadaan
Siswaa.Jumlah
Peserta Didik (3
ta
hun terakhir)
TahunPelajaran
K e l o m p o
k A K e l o
m p o k B ∑
L k P r
L k P r
L k P r
2 0 1 9 /
2 0 2 0
1 2 7 7
1 0 1 9
1 7 2 0
2 0 / 2 0
2 1 1 3
7 1 5 5
2 8 1 2
2 0 2 1
/ 2 0 2
2 9 5 1
4 9 2 3
1 4
b.
Jumlah
Rombongan
Belajar (3 tahun
terakhir)Tahun
Pelajaran Kelomp
ok ∑AB2 0
1 9 / 2 0
2 0 1 1 2
2 0 2 0 /
2 0 2 1 1
1 2 2 0 2
1 / 2 0 2
2 1 1 2 -
22
3.Data Pendidik
dan Tenaga Kep
endidikana.
Data Pendidik
JabatanJK Ijaza
h
TerakhirStatusK
epegawaianKeses
uaianBidangLul
usSertifi-
kasi<D2D2/D3S1
S2∑PNSGTYGT
T∑Se-suaiTidak
SesuaiPendidik L
k
- - -
- - -
- - -
- - -
Pr
- 3 -
3 -
3 -
3 - -
-
∑
- -
3 -
3 -
3 -
3 - -
-
b.Data Tenaga
KependidikanJ
enisTenagaIjaza
h
Terakhir< D 2
D 2 / D 3
S 1 S 2 S
3 ∑
- -
- -
- -
K e p a
l a T
U - - -
- - -
S t a f
T U -
- - - -
-
P u s t a
k a w a
n - - - -
- -
L a b o
r a n -
- - - -
-
4.Sarana dan Pr
asarana
 Jumlah ruang ber
dasarkan kondisin
ya Rusak J e n i
s Banguna
nBaikRin
ganSedan
gBerat∑ 1
. R u a
n g K
e l a s
- - 2 -
2 2 . P
e r p u
s t a k
a a n -
- - - -
3 . R u a n
g K e p a
l a M a d
r a s a h -
- 1 -
1 4 . R
u a n
g G
u r u -
- 2 -
1 5 . R
u a n g
T a t a
U s a h
a - - - -
-
6 . R u
a n g
I b a d
a h - -
- - -
7 . R
u a n
g U
K S -
- - - -
8 . T
o i l
e t 1
- - -
1 9 . T
e m p a t
O l a h
R a g a -
- - - -
1 0 .
G u d
a n g
- 1 -
1 - 23
BAB
III PROSES
PENYUSUNAN
RENCANA
KERJA
JANGKA
MENENGAH(R
KJM)
A. Analisis
Evaluasi Diri
Sekolah
(EDS) NoIndikato
rKriteriaAktualisa
siNilaiAlternatif R
ekomendasiUntuk
Perbaikan/Penge
mbang1 S t a n d a
r IsiBuku 1
DokumenKurikul
umSudah tersus
untapi lemah dal
amkontens2 W o r
kshop/
I H T Internal
RAProsemRPPM
RPPHT e r s u s u n
t a p i dalam bentuk
copi paste dan tida
k dikembangkan1
y a n g a d a dike
mbangkanWorksh
op/IHTMenyusun
sendirisesuai
kriteria
RA2 S t a n d a r P r
osesPersiapan
pembelajaranKep
emilikanProsem
oleh guru:85 %
KepemilikanRPP
M oleh guru:75 %
memilikiRPPH 50
%Kepemilikansu
mber belajar/baha
n ajar:80
%2 B i m b i n g a
n d a n Supervisi
berkesinambunga
nPersyaratanPemb
elajaranJumlah
siswa perrombel:
12 anak Beban
mengajarguru:
24 jam/mingguRat
io antara jumlah
siswadengan buku
tekasmapel
2:1Pengelolaankel
as/sentra: 70
%2 S o s i a l i s a s i
t e r b u k a ke
masyarakatPening
katankompetensi
tatak e l o l a s e n t
r a belajar - 24
Pelaksanaan pemb
elajaranCakupan p
endahuluandalam
pembelajaran
olehguru di kelas:
70%


Cakupan penerapa
n
prinsip pembelajar
anyang :
Saintifik
60%


Penerapan pembel
ajarantuntas: 90 %


PenerapanPAIKE
M/PAKEM: 70 %

Penerapan pembel
ajaran diluar
kelas/sekolah:60
%Cakupan pelaks
anaan penutup dal
am pembelajaran
70%:2 O b s e r v a
s i k e l a s dan m
endorongmencipt
akansentra belajar
yangtepatPengaw
asan proses pemb
elajaran:Cakupan
kegiatan pemanta
uan pembelajaran:
60%

Cakupankegiatan
super
visi pembelajaran:
80%


Cakupankegiatan
evaluasi pembelaj
aran: 80%

Dokumen pelapor
an
hasilevaluasi pem
belajaran:80 %


Cakupantindak
lanjut
hasilevaluasi pem
belajaran:80
%2 S u p e r v i s i
K e p a l a dan Pen
gawas Madrasah
berkesinambunga
n- 25
3StandarPenilaian
Konsep,
Teknik dan
Prosedur penilaian
:Frekuensi penilai
an harianoleh
guru:
85%2 P e n i n g k a
t a n pemahaman
dan penggunaante
knik
penilaianyang
variatif Penilaian
bulananyang
dilakukanoleh
guru: 75
%3Penilaian
semester yang di
lakukansekolah 75
%3Teknik-teknik
penilaian
yangdipergunakan
gurudalam pembel
ajaran:75%2Instru
men yang
dikembangkan
guruuntuk
penilaianharian 75
%3Variasi
instrumentyang
dikembangkansek
olah
untuk penilaian
semester 80
%2Mekanisme
dan prosedur
penilaian pendidik
an olehguru: 80
%terpenuhi2Meka
nisme
dan prosedur
penilaian pendidik
an olehsekolah:
80
%terpenuhi24 S t a
n d a r TingkatPe
ncapaianPerkemb
anganAnak
Bidangakademik
Rata2 pencapaian
standar Perkemba
nganAnakBB : 15
%MB : 20
%BSH : 30
%BSB : 45
%2 P e n i n g k a t a
n suasana
belajaryang
konduifkembangk
ansentra2
belajaralam- 26
Bidang
nonakademik
Fisik motorik
25%, Seni
50%2 P e n g e m b
a n g a n partisifasi
Kelulusan
PelaporanEtika
Pelaporan3 P e n y
a m p a i a n d g ta
tap muka dgo r
a n g t u a dipert
ahankan5 S t a n d
a r TenagaPendi
dik danTenagaKe
pendidikan
Kepala sekolah
Sudah
pelatihankepemim
pinansatu kali

Belum pelatihanm
anajerial
sekolah(MBS)
satu kali


Sudah pelatihansu
pervisi,monitoring
, danevaluasi
sekolahdua kali


Sudah pelatihan
administrasi
persekolahan1
kali


Sudah pelatihan
KTSP
4 kali2 D i t i n g k a
tkan
Guru
(bersifatrata-
rata)
Jumlah
gurukeseluruhan:
4orang

Pelatihan pembela
jarantuntas: 70 %


Pelatihan penilaia
n
danevaluasi pemb
elajaran:60 %

PelatihanK13:70
%


PelatihanPAIKE
M/PAKEM: 70 %


Jumlah
guru2 D i t i n g k a t
k a m pelatihanko
mpetensi- 27
S1/D4:50 %


Jumlah
guru bersertifikasi
profesi: 50 %
Tenaga TU,Pu
stakawan,dll (be
rsifatrata-rata)
Jumlah tenagaT
U: 0
oran0 P e n g a d a a
n t e n a g a TU6
StandarSarana
danPrasaranaS a
r a n a d a n Prasa
ranaMinimal
Ruang
kepalasekolah tida
k ada


Ruang perpustaka
an:tidak ada

Ruang guru:ada
tidak standar


Gudang: tidak ada



Ruang UKS :tidak

ada

Ruang kelaskuran
g2
buah1 P e n g a d a
a n ruangan sesu
aistandar
S a r a n a d a n Pr
asaranaLainnya
Ruang
kantin:tidak ada


Ruang multimedia
tidak
ada0 P e n g a d a a
n
FasilitasPembela
jarandan
Penilaian
Komputer
Guru:50 %


Sarana olahraga:
50
%2 P e n g a d a a n
7
StandarPengelol
aanPerangkatdo
kumenpedomanr
encanakerja/
kegiatan:
Dokumen
RKJM ,RKT dan
RKARA: 50 %


DokumenPSB: 80
%


DokumenPedoma
n pembinaankesis
waan: 60
%2 P e n i n g k a t a
n - 28

Dokumen
tatatertib sekolah:
70%


Dokumenkode etik sekolah:60 %



Dokumenadministrasisekolah lainnya:80 %
Strukturorganisasi danmekanismekerja
Strukturorganisasi: 85 %lengkap


Dokumen pembagiantugas/kewenangan/tupoksi:90 %2 P e n i n g k a t a n
Supervisi,monitoring,e v a l u a s i , d a n akreditasisekolah
Ada isntrumen pemantauan : 75%


Ada instrumensuvervisi: 80 %


Ada instrumenmonitoring: 80 %


Ada instrumenevaluasi: 70 %


Ada pelaporansupervisi: 60 %


Ada pelaporanmonitoring: 60 %

Ada pelaporanevaluasi : 80 %


Pendokumentasian: 80 %


Tindak lanjut:75 %2 P e n i n g k a t a n t a t a kelola

Kemitraan danperan sertamasyarakat
DokumenkeberadaanKomite Sekolah:90 %


Dokumen program kerjakomite sekolah:60 %



Kepengurusan3 D i t i n g k a t k a n - 29

komite sekolah:100% lengkap

PengembanganBudaya danLingkunganSekolah
Pengembangan budaya bersih
80%2 D i t i n g k a t k a n Penciptaanlingkungansehat,indah ,rindang,
sejuk,dlltamanisasi 70 %2Penciptaan budayatatakrama 80 %28
StandarPembiayaan
S u m b e r d a n a S u m b e r d a n a : 2 buah
BOP/Infak 2PengalokasiandanaPengalokasiandana: 6
SNP2Penggunaan Penggunaan 80% benar 3Pelaporan penggunaandanaPelaporan penggunaan dana:100%
3Dokumen pendukung pelaporanDokumen pendukung pelaporan: 80 %3
B.Analisis SWOT
Secara sederhana dan melalui analisis yang sangat simpel, kondisi
dan situasi obyektif Raudhatul Athfal Sabilul Huda Kec. Cikembar sebagai berikut :- 30

1. Strenght (kekuatan)a. Kesiapan Tenaga guru cukup

baik b. Loyalitas dan dedikasi tenaga pendidik dan kependidikan cukuptinggic. Jumlah Calon Siswa
cukup banyak d. Dukungan masyarakat cukup baik e. Lokasi sekolah strategis 2. Wealnesses (kelemaha
n)a. Gedung / bangunan Raudhatul Athfal belum
representatif b. Sarana dan prasarana belum memadai c. Ketersediaan Dana Operasioanl sekolah sangat t
erbatas3. Opportunity (peluang) a. Lokasi sekolah strategis b. Image masyarakat meningkat c. Banyak kes
empatan mendapatkan bantuan pemerintah dan non pemerintah 4. Treat (ancaman)a. Lokasi
Raudhatul Athfal dikelilingi sekolah dasar negeri yang
sudahmapan b. Kesejahteraan tenaga pendidik dan kependidikan relatif rendahL e b i h m e n y e l u r u h
n y a , d i s a m p i n g h a s i l a n a l i s a s e d e r h a n a d i a t a s , d a l a m melaksanakan rencana
pengembangan Raudhatul Athfal, perlu dilakukan analisissituasi dan kondisi baik yang dipandang
menguntungkan, yang menjadi kekuatan,kelemahan, tantangan, serta peluang serta pilihan-
pilihan strategis yang dapatdiambil berdasarkan
hasil tinjauan yuridis normatif maupaun faktual obyektif sebagai berikut :
KEKUATAN
(STRENGTH)
YANG DIMILIKI
Adapun kekuatan yang dimiliki Raudhatul Athfal Sabilul Huda Kec. Cikembar Kab. Sukabumi meliputi:
1.Kelembagaan
- 31

S e b a g a i l e m b a g a p e n d i d i k a n y a n g b e r s t a t u s S w a s t a R a u d h a t u l A t h f a l Sabilul
Huda Kec. Cikembar Kab. Sukabumi memiliki landasan yuridis sebagai acuan penyelenggaraan
pendidikan, berupa:a . U n d a n g -
U n d a n g n o m o r 2 0 t a h u n
2 0 0 3 t e n t a n g Sistem Pendidikan
Nasional. b.Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005tentang Standar Pendidikan Nasional.
2.Letak Geografis
L o k a s i R a u d h a t u l A t h f a l S a b i l u l H u d a K e c . C i k e m b a r K a b . S u k a b u m i berada di jal
ur Kecamatan yang memiliki keunggulan secara geografis.Dengan udaranya yang sejuk, jauh dari
keramaian kota, mudah dijangkaukendaraan umum, sehingga menjadi daya tarik calon siswa
untuk masuk ke Raudhatul Athfal Sabilul Huda Kec. Cikembar Kab. Sukabumi.
3.Faktor Historis
Faktor historis merupakan kekuatan bagi Raudhatul Athfal Sabilul HudaKec. Cikembar Kab.
Sukabumi telah dikenal sejak tahun 1995,
alumninyat e r s e b a r h a m p i r d i s e l u r u h w i l a y a h . B a n y a k d i a n t a r a m e r e k a t e l
a h menduduki posisi penting baik di Pemerintahan maupun di
masyarakat.H a l i n i s a n g a t m e n d u k u n g u n t u k m e n g e m b a n g k a n R a u d h a t u l A t h f a l S a
b i l u l H u d a K e c . C i k e m b a r K a b . S u k a b u m i t e r u t a m a d a l a m b i d a n g informasi.
4 . K e t e n a g a a n
Sumber Daya Manusia (SDM) merupakan unsur pokok dala
m pengembangan lembaga pendidikan. Secara umum keadaan tenaga pendidikan di Raudhatul Athfal Sa
bilul Huda Kec. Cikembar Kab.Sukabumi dapat digambarkan sbb:a.Secara kuantitatif tenaga
edukatif sudah terpenuhi dan
cukup b.Tenaga edukatif pada umumnya sedang menempuh strata satu (S1) bahkan ada yang sudah
menempuh jenjang strata 1 (S1);
5.Sarana dan Fasilitas Pendidikan.
- 32

a.Sarana dan fasilitas pendidikan seluas 4.500 M2 tanah

w a k a f m i l i k yayasan dapat dikembangkan dan ditata menjadi lembaga pendidikan yang
representatif; b.Sarana dan fasilitas pendidikan berupa gedung dan peralatan secarakuantitatif berangsur
memadai dan dapat diberdayakan secara optimal;
6.Dukungan Orang Tua Siswa
aOrang tua siswa yang terhimpun pada organisasi
K o m i t e R a u d h a t u l Athfal dapat diberdayakan untuk melakukan kontrol,
supervisi, dane v a l u a s i d a l a m m e n g o p t i m a l k a n p e n y e l e n g g a r a a n p e n d i d i k a n d i Raud
hatul Athfal Sabilul Huda Kec. Cikembar Kab.
Sukabumi bPeran Komite Raudhatul Athfal sebagai sumber pendukung dapatdiberdayakan seoptimal
mungkin.
7.Siswa dan Alumni
a . M e n i n g k a t n y a j u m l a h d a n m i n a t c a l o n s i s w a m e m a s u k i R a u d h a t u l Athf
al Sabilul Huda Kec.
Cikembar Kab. Sukabumi dari tahun ketahun merupakan modal utama pengemba
n g a n R a u d h a t u l A t h f a l Sabilul Huda Kec. Cikembar Kab. Sukabumi di masa
mendatang b.Meningkatnya kualitas
input
s i s w a m e m b e r i k e m u d a h a n u n t u k meningkatkan kualitas lulusan Raudhatul Athfa
l Sabilul Huda Kec.Cikembar Kab.
Sukabumic . J u m l a h a l u m n i y a n g c u k u p b e s a r d a n t e r s e b a r
d i l i n g k u n g a n pemerintahan, swasta dan organisasi kemasyarakatan, berpotensi untuk ikut
andil dalam pengembangan Raudhatul Athfal Sabilul Huda Kec.Cikembar Kab. Sukabumi.

KELEMAHAN
(WEAKNESS)
YANG MASIH DISANDANG.
1.Persepsi Masyarakat
Raudhatul Athfal Sabilul Huda Kec. Cikembar Kab. Sukabumi sebagaimanaRaudhatul
Athfal lainnya masih terkesan sebagai lembaga pendidikan yanghanya mengkaji dan
mempelajari ilmu-ilmu keislaman secara sempit. Tidak sedikit “masyarakat” memberi
kesan bahwa Raudhatul Athfal hanya sebagai - 33

tempat mengaji. Kesan seperti ini mengakibatkan orang tu

a y a n g menyekolahkan anaknya ke Raudhatul Athfal terbatas hanya kelas menengahke bawah dan
bahkan kelas ekonomi lemah dengan anggapan bahwa kalau sekolah agama biayanya bisa ringan
atau gratis.
2.Tradisi Akademik dan Etos kerja
Nilai-nilai positif dari faktor historis ternyata sekaligus memiliki titik kelemahan. Usia yang cukup
panjang melahirkan kultur yang sulit diubah. Perubahan yang cepat memerlukan tenaga yang
dinamis, kreatif, produktif
dan pro aktif serta inovatif. Untuk membentuk tenaga yang memiliki tradisisemacam itu ternyata
tidak mudah, apalagi yang sudah lama terbentuk oleh kultur kerja yang tradisional dan
konservatif sebelumnya. Selain itu, atas dasar alasan historis, perubahan yang lebih mengarah pada
tuntutan modernisasi dan profesionalisme kadangkala terbentur pada pertimbangan-
pertimbangan primordial dan alasan-alasan klasik lainnya. Akibatnya keputusan yangdiambil harus
mempertimbangkan berbagai aspek sehingga kualitas keputusanyang diambil tidak dapat diperoleh
secara maksimal. Kondisi semacam ini amat terasa di lingkungan Raudhatul Athfal Sabilul Huda
Kec. Cikembar Kab.Sukabumi.
3.Kualitas Input Siswa
Dilihat dari kuantitas input siswa Raudhatul Athfal Sabilul Huda Kec.
Cikembar Kab. Sukabumi cukup menggembirakan. Dari tahun ketahun selalu bertambah dan meningkat.
4 . P e n d a n a a n
Untuk memeroleh hasil pendidikan yang lebih bermutu tentunya diperlukandana yang
mencukupi. Oleh karena itu sarana dan fasilitas pendidikan perludisiapkan dan ditata
secara maksimal, demikian pula gairah dan etos
kerjag u r u d a n k a r y a w a n p e r l u d i m o t i v a s i s e p e r t i t e r c u k u p i n y a k e s e j a h t e r a a n . K o
n d i s i y a n g a d a d i R a u d h a t u l A t h f a l S a b i l u l H u d a K e c . C i k e m b a r K a b . Sukabumi,
antara kebutuhan dengan penerimaan terdapat kesenjangan
yang berarti. Berdasarkan hasil identifikasi, fasilitas pendidikan terdahulu yangs u d a h t i d a k l a y a k p
a k a i p e r l u d i r e n o v a s i , d i s a m p i n g i t u d i p e r l u k a n p u l a - 34
 pengadaan sarana prasarana pendidikan yang modern. Hal lain yang tidak kalah pentingnya yaitu
adanya ketidak seimbangan antara peningkatan
biayao p e r a s i o n a l d e n g a n b i a y a y a n g d i s e d i a k a n o l e h p e m e r i n t a h . D i s i s i
l a i n kemampuan orang tua siswa yang menyekolahkan putra putrinya ke RaudhatulAthfal
Sabilul Huda Kec. Cikembar Kab. Sukabumi pada umumnya
berada pada kalangan ekonomi menengah ke bawah. Faktor inilah yang palingdirasakan dapat meme
ngaruhi akselerasi pengembangan Raudhatul AthfalSabilul Huda Kec. Cikembar Kab. Sukabumi.
5.Otonomi Lembaga
Kelemahan lainnya terkait dengan status Raudhatul Sabilul Huda Kec.
Cikembar Kab. Sukabumi sebagai lembaga pendidikan “swasta” yang tidak dapat secara
serta merta melakukan langkah-langkah pengembangan diluar kemampuan karena keterbatasan
dana. hanya mengandalkan dana bantuan dariBOP.

BEBERAPA PELUANG
(OPPORTUNITY)1 . D u k u n g a n p e m e r i n t a h
Terbaca dan terasa dengan jelas kemauan pemerintah dalam hal
i n i Departemen Agama melakukan eksperimentasi untuk mendapatkan
alternatif f o r m a t l e m b a g a p e n d i d i k a n I s l a m t i n g k a t p r a s e k o l a h
y a n g m a m p u mengembangkan potensi manusia secara utuh, moral intelektual dan
skill /
keterampilan secara terpadu dan komprehensif.
2.Lahirnya UU Nomor 34 tahun 2004
Undang-undang No.34 tahun 2004 tentang revisi Pemerintahan Daerah
danP e r i m b a n g a n K e u a n g a n a n t a r a P e m e r i n t a h P u s a t d a n D a e r a h t e
lahmenyerahkan sebagian besar wewenang kepada daerah propin
s i d a n kabupaten/kota secara luas, termasuk bidang pendidikan.
P e l i m p a h a n wewenang pusat kepada daerah dalam bidang pendidikan membuka
peluanga d a n y a p e m b e r i a n o t o n o m i t e r h a d a p l a p i s a n p a l i n g b a w a h
d i b i d a n g - 35

pendidikan yaitu sekolah. Hal itulah yang saat ini disebut

School Based Quality Management
(Manajemen peningkatan mutu berbasis sekolah).
3.Bergulirnya Konsep SBM (School Based-Management)
Konsep
School Based- Management
adalah salah satu alternatif yang dapat dipilih dalam system peningkatan mutu pendidikan pada era
“desentralisasi”.D e s e n t r a l i s a s i p e n d i d i k a n p a d a h a k i k a t n y a m e r u p a k a n u p a y a m e n g h
apusi n t e r v e n s i y a n g t e r l a l u j a u h d a r i b i r o k r a s i y a n g m e m a t i k a n p r a k a r s
a , partisipasi, inovasi dan kreativitas peserta didik, guru, sekolah danmasyarakat, pada era
sentralisasi yang silam. Artinya pengelolaan berbasissekolah adalah pelimpahan wewenang
pada lapis sekolah untuk menetapkankebijakan dan mengambil keputusan mengenai
alokasi-alokasi sumber daya berdasarkan aturan akuntabilitas yang berkaitan dengan sumber-
sumber tersebut. Sedangkan tujuan manajemen berbasis sekolah adalah agar
sekolahdapat:1.Meningkatkan efisiensi
dalam penggunaan sumber;2 . M e n i n g k a t k a n e f e k t i v i t a s s e k o l a h m
e l a l u i p e r b a i k a n m u t u pemelajaran;3.Lebih responsif
terhadap kebutuhan dan kondisi
customer
;4 . M e m b e r i k e s e m p a t a n u n t u k m e n u m b u h s u b u r k a n i n i s i a t i f
d a n kreativitas sekolah, guru, siswa dan masyarakat.
4 . K e t e n a g a a n
Peluang yang terbuka dalam bidang ketenagaan adalah adanya jumlah SDM yang cukup
memadai dari tenaga yang ada dan terbukanya kesempatan untuk mengembangkan profesionalisme SDM
melalui tugas belajar.
5.Animo Masyarakat
M e m p e r h a t i k a n k e k u a t a n y a n g d i m i l i k i l e m b a g a R a u d h a t u l A t h f a l S a b i l u l Huda
Kec. Cikembar Kab. Sukabumi baik letak geografis, faktor
historis,k e l e n g k a p a n s a r a n a d a n p r a s a r a n a , m a u p u n b a n y a k n y a a l u m n i y a n g t e l a h
dihasilkan, hal ini merupakan faktor pendorong terhadap meningkatnya animo- 36

m a s y a r a k a t u n t u k m e m i l i h R a u d h a t u l A t h f a l S a b i l u l H u d a K e c . C i k e m b a r Kab.
Sukabumi sebagai pilihan yang tepat untuk memasukkan putra putrinyadalam mengenyam pendidikan
dasar
6.Prasarana dan Sarana Pendidikan
Sebagai RA yang sedang berkembang, nampaknya prasarana dan sarana
pendidikan disamping berangsur memadai dari segi kuantitas, juga adanya penambahan prasarana dan
sarana pendidikan lainnya.

BEBERAPA TANTANGAN
(THREAT)
Memperhatikan kondisi dan situasi lingkungan, maka
dapat dikemukakan beberapa tantangan yang secara positif yang akan memacu kesadaran wargaR a u d
h a t u l A t h f a l m a u p u n y a n g t e r k a i t d e n g a n R a u d h a t u l A t h f a l , u n t u k berupaya secara
maksimal.
Tantangan-tantangan tersebut adalah:
a . P e r k e m b a n g a n d a n k e m a j u a n i l m u p e n g e t a h u a n d a n t e k n o l o g i ( I P T E K ) yang
sangat cepat, membuat orang tidak pernah puas dengan apa yang dihasilkannya hari
ini b.Krisis ekonomi, sosial, politik, budaya, dan krisis kepercayaan yang berkepanjangan, menyebabkan
dunia pendidikan kehilangan arah, misinyakarena krisis tersebut telah masuk dan mempengaruhi lembaga
pendidikan.c . S e c a r a k e l e m b a g a a n t e l a h m u n c u l s e k o l a h - s e k o l a h y a n g n o t a b e n e
n e g e r i yang telah memiliki anggaran cukup memadai.d.Ketatnya persaingan atau kompetisi
memasuki pendidikan tingkat dasar. e . S e m a k i n d e r a s n y a t u n t u t a n m a s y a r a k a t a k a n
l e m b a g a p e n d i d i k a n I s l a m yang bermutu.Keenam hal di atas merupakan tantangan yang harus
dijawab oleh RaudhatulAthfal Sabilul Huda Kec. Cikembar Kab. Sukabumi dengan tindakan
nyatamelalui
“School Based Quality Management.“
- 37

BAB IVRENCANA KERJA JANGKA MENENGAH (RKJM)

NoKomponen SNPPencapaianBidang Program/KegiatanTahap
Pencapaian2 0 2 1 / 2 2 2 0 2 2 / 2 3 2 0 2 3 / 2 4 2 0 2 4 / 2 5 1 S t
a n d a r I s i B u k u 1 DokumenKu
rikulum7 5 8 5 9
0 1 0 0 ProsemRPPMRPPH8
0 8 5 9 5 1
0 0 2 S t a n d a r P r o s e s P e r
s i a p a n pembelajaran7 5 8 0
8 5 1 0 0 Persyar
atanPembelajaran7 5 8 0 8
5 1 0 0 Pelaksanaan pembelajaran7
5 8 0 8 5
9 0 Pengawasan proses pembelajaran:7 0
8 0 8 5 1 0
0 3Standar PenilaianFrekuensi penilaian harianoleh
guru7 0 8 0 8 5
1 0 0 - 38

Penilaian bulanan yangdilakukan

olehguru7 5 8 0 8
5 1 0 0 Penilaiansemester yang
dilakukan
sekolah7 5 8 0 8
5 1 0 0 Teknik-teknik penilaian
yangdipergunakanguru
dalam pembelajaran7 5 8 0
8 5 9 0 Instrumen
yangdi kembangkanguru
untuk penilaian harian7 5 8 0
8 5 9 0 Variasiinstru
ment yangdi kembangkansekolah
untuk penilaiansemester 7 5 8 0
8 5 9 0 Mekanisme
dan prosedur penilaian pendidikan
olehguru7 5 8 0 8
5 9 5 Mekanisme
dan prosedur penilaian pendidikan
olehsekolah7 5 8 0 8
5 1 0 0 4 S t a n d a r
T i n g k a t PencapaianPerkembanganAnakBidangakademik 7 5
8 0 8 5 1 0
0 Bidang
nonakademik 7 5 8 0 8
5 1 0 0 K e
l u l u s a n 7
5 8 0 8 5 1 0 0
5 S t a n d a r T e n a g a P e n d i d i k d a n TenagaK e
p a l a s e k o l a
h 7 5 8 0 8 5 1 0 0 -
39
KependidikanGuru (bersifatrata-
rata)7 5 8 0 8 5
1 0 0 T e n a g a T U , Pustakawa
n, dll( b e r s i f a t r a t a -
rata)7 5 8 0 8 5
1 0 0 6
Standar Saranadan Prasarana
S a r a n a d a n PrasaranaMinimal7 5 8
0 8 5 1 0 0
S a r a n a d a n PrasaranaLainnya7 5 8
0 8 5 1 0 0
FasilitasPembelajarandan
Penilaian7 5 8 0 8
5 1 0 0 7
StandarPengelolaan
Perangkatdokumen pedomanrencanakerja/
kegiatan:7 5 8 0 8
5 1 0 0 Struktur o r g a n i s a s i
d a n mekanisme
kerja7 5 8 0 8 5
1 0 0 Supervisi,monitoring,e v a l u a s i , d a
n akreditasi7 5 8 0 8
5 1 0 0 - 40

sekolahKemitraan dan peran

sertamasyarakat7 5 8 0 8
5 1 0 0 PengembanganBudaya
danLingkunganSekolah7 5 8 0 8
5 1 0 0 8
StandarPembiayaan
Sumber
dana7 5 8 0 8 5
1 0 0 Pengalokasiandana8 0
8 6 9 5 1 0
0 Penggunaan7 5 8 0
8 5 1 0 0 Pelapor
an penggunaan
dana7 5 8 0 8 5
1 0 0 Dokumen pendukung pelaporan7
5 8 0 8 5 1
0 0 - 41

BAB VPENUTUP
 Untuk terlaksananya Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM)
ini perlua d a n y a k e r j a s a m a y a n g b a i k , h a r m o n i s d a n s i n e r g i s a n t a r a k o m u n i t a s R a
u d h a t u l Athfal Sabilul Huda orang tua/wali murid, masyarakat,
stakeholder,
pengawas
danl e m b a g a p e m b i n a p e n d i d i k a n t e r k a i t ; K e m e n t e r i a n A g a m a , D i n a s P e n d i d i k a n
d a n Kebudayaan pemerintah daerah dan
pusat.H a r a p a n y a n g i n g i n d i r a i h m e l a l u i k e r j a s a m a y a n g b a i k , p e n g e m b a n g a n Rau
dhatul Athfal Sabilul Huda Kec. Cikembar Kab. Sukabumi tidak hanya menjaditanggung
jawab orang perorangan, melainkan tanggung jawab bersama antara semua pihak untuk RA yang lebih
baik.- 42

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

 Bagikan di Facebook, terbuka di jendela baru

 Bagikan di Twitter, terbuka di jendela baru
 Bagikan di LinkedIn, terbuka di jendela baru
 Bagikan dengan Email, membuka klien email
 Salin Tautan

Anda mungkin juga menyukai

 SimpanSimpan RKT RKA RA Sabilul Huda Untuk Nanti
RKT RKA RA Sabilul Huda

Dokumen21 halaman
RKT RKA RA Sabilul Huda
Zulfa Hendra
100% (1)

 SimpanSimpan RKJM RA Assaefiyah Untuk Nanti

RKJM RA Assaefiyah

Dokumen31 halaman
RKJM RA Assaefiyah
Zulfa Hendra
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan RKT RKA RA Assaefiyah Untuk Nanti

RKT RKA RA Assaefiyah

Dokumen21 halaman
RKT RKA RA Assaefiyah
 Zulfa Hendra
100% (1)

 SimpanSimpan A. Dokumen I Bagian I 2022 Untuk Nanti

A. Dokumen I Bagian I 2022

Dokumen7 halaman
A. Dokumen I Bagian I 2022
mirobin sidomulyo
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan RKJM Ra 2017 2018-1 Untuk Nanti

RKJM Ra 2017 2018-1

Dokumen31 halaman
RKJM Ra 2017 2018-1
Asari Muhaimin
100% (2)

 SimpanSimpan RKJM 2021-2025 Untuk Nanti

RKJM 2021-2025

Dokumen58 halaman
RKJM 2021-2025
Erik Kartonoo
100% (1)

 SimpanSimpan Edra Terbaru Ra Tunas Islam-2 Untuk Nanti

Edra Terbaru Ra Tunas Islam-2

Dokumen30 halaman
Edra Terbaru Ra Tunas Islam-2
mochamad
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan Rencana Kerja Tahunan (RKT) Untuk Nanti

Rencana Kerja Tahunan (RKT)

Dokumen46 halaman
Rencana Kerja Tahunan (RKT)
Rosyidah Diana
 Belum ada peringkat

 SimpanSimpan Rencana Pengembangan Madrasah Untuk Nanti

Rencana Pengembangan Madrasah

Dokumen14 halaman
Rencana Pengembangan Madrasah
ridwan505
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan RKJM Untuk Nanti

RKJM

Dokumen31 halaman
RKJM
MI IBNU HASYIM
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKTS) : Dinas Pendidikan Kab. Bandung SMP Negeri
2 Solokanjeruk Untuk Nanti
Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKTS) : Dinas Pendidikan Kab. Bandung SMP Negeri 2 Solokanjeruk

Dokumen47 halaman
Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKTS) : Dinas Pendidikan Kab. Bandung SMP Negeri 2
Solokanjeruk
Asep Sopian Hadianto
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan RKJM SMK Ibnu Sina 2021-2025 Untuk Nanti

RKJM SMK Ibnu Sina 2021-2025

Dokumen59 halaman
RKJM SMK Ibnu Sina 2021-2025
asep mujahidin
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan (Standar Penilaian) Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) Untuk Nanti
(Standar Penilaian) Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM)

Dokumen32 halaman
(Standar Penilaian) Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM)
 Salud Tetep Salud
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan 4.1. 23. RKTS MTS Miftahul Huda Untuk Nanti

4.1. 23. RKTS MTS Miftahul Huda

Dokumen68 halaman
4.1. 23. RKTS MTS Miftahul Huda
Yuyun Rahayu
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan Laporan Akhir KKN Dede H Fazri Untuk Nanti

Laporan Akhir KKN Dede H Fazri

Dokumen38 halaman
Laporan Akhir KKN Dede H Fazri
Cicih Rohaeni
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan E. RKS Untuk Nanti

E. RKS

Dokumen25 halaman
E. RKS
RefanTaria
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan RKJM 2023-2026 Untuk Nanti

RKJM 2023-2026

Dokumen40 halaman
RKJM 2023-2026
eka novita
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan RKJM SMP Darul Huda Untuk Nanti

RKJM SMP Darul Huda

Dokumen50 halaman
RKJM SMP Darul Huda
Vhet Chanel
 Belum ada peringkat

 SimpanSimpan Rencana Kerja Jangka Menengah: Tahun Pelajaran 2020/2021 S.D 2024/2025 Untuk
Nanti
Rencana Kerja Jangka Menengah: Tahun Pelajaran 2020/2021 S.D 2024/2025

Dokumen35 halaman
Rencana Kerja Jangka Menengah: Tahun Pelajaran 2020/2021 S.D 2024/2025
Shodiqin Ali
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan Model RKS 2020-2025 (4 Tahun) Untuk Nanti

Model RKS 2020-2025 (4 Tahun)

Dokumen43 halaman
Model RKS 2020-2025 (4 Tahun)
Anoo Nuriyana
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan RKJM 2017-2020 Untuk Nanti

RKJM 2017-2020

Dokumen46 halaman
RKJM 2017-2020
MUHAMMAD RIJAL M
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan Lembar Pengesahan Dokumen 1 2023-2024 Untuk Nanti

Lembar Pengesahan Dokumen 1 2023-2024

Dokumen6 halaman
Lembar Pengesahan Dokumen 1 2023-2024
Irfan Mr.
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan Dokumen 23 Rks 2022 Untuk Nanti

Dokumen 23 Rks 2022

Dokumen19 halaman
Dokumen 23 Rks 2022
Smk Salafiyah
 Belum ada peringkat

 SimpanSimpan Refleksi Praktik Kerja Lapangan di Kantor Polsek Ciawi Untuk Nanti
Refleksi Praktik Kerja Lapangan di Kantor Polsek Ciawi

Dokumen6 halaman
Refleksi Praktik Kerja Lapangan di Kantor Polsek Ciawi
aix holid
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan KTSP Dokumen i+II Ra - 2020-2021 Untuk Nanti

KTSP Dokumen i+II Ra - 2020-2021

Dokumen113 halaman
KTSP Dokumen i+II Ra - 2020-2021
miko wicaksono41
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan RKJM SDN 79 Kdi 2021-2025 Untuk Nanti

RKJM SDN 79 Kdi 2021-2025

Dokumen40 halaman
RKJM SDN 79 Kdi 2021-2025
Reni Handiyani
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan RKJM MM 2020 - 2024 Untuk Nanti

RKJM MM 2020 - 2024

Dokumen35 halaman
RKJM MM 2020 - 2024
Aryo Nugroho
89% (9)

 SimpanSimpan Pengesahan Ok Untuk Nanti

Pengesahan Ok

Dokumen6 halaman
Pengesahan Ok
Rezka Opelabta
Belum ada peringkat
 SimpanSimpan Rapbs Untuk Nanti
Rapbs

Dokumen57 halaman
Rapbs
Agil
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan RKS - RKJM SDN 25 LM Untuk Nanti

RKS - RKJM SDN 25 LM

Dokumen41 halaman
RKS - RKJM SDN 25 LM
khaidirariflubis
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan Kelbin Semi Harahap Untuk Nanti

Kelbin Semi Harahap

Dokumen63 halaman
Kelbin Semi Harahap
imanarayati0
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan Dokumen RKTS 2016 Untuk Nanti

Dokumen RKTS 2016

Dokumen47 halaman
Dokumen RKTS 2016
maria grasela
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan RKJM 2017-2020 Untuk Nanti

RKJM 2017-2020

Dokumen72 halaman
RKJM 2017-2020
Mi Ciberem
100% (1)

 SimpanSimpan RKJM 2021-2025 Untuk Nanti

 RKJM 2021-2025

Dokumen56 halaman
RKJM 2021-2025
deri
100% (1)

 SimpanSimpan RKJM SMA ICT Tahun 2022 Untuk Nanti

RKJM SMA ICT Tahun 2022

Dokumen55 halaman
RKJM SMA ICT Tahun 2022
ranranhuda maolani
100% (1)

 SimpanSimpan Bab 1 Untuk Nanti

Bab 1

Dokumen53 halaman
Bab 1
agus
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan Bagian Awal Untuk Nanti

Bagian Awal

Dokumen8 halaman
Bagian Awal
hendri prastowo
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan SK Pemberlakuan KTSP 2019 Untuk Nanti

SK Pemberlakuan KTSP 2019

Dokumen5 halaman
SK Pemberlakuan KTSP 2019
Lees Ta Rie
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan RKJM Untuk Nanti

RKJM
 Dokumen31 halaman
RKJM
Surnaesih
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan Membangun Kualitas Pendidikan Melalui Program dan Kegiatan Berkelanjutan Untuk
Nanti
Membangun Kualitas Pendidikan Melalui Program dan Kegiatan Berkelanjutan

Dokumen29 halaman
Membangun Kualitas Pendidikan Melalui Program dan Kegiatan Berkelanjutan
Dalia Faqih
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan RKA SD NEGERI 1 WATUGEDE Untuk Nanti

RKA SD NEGERI 1 WATUGEDE

Dokumen8 halaman
RKA SD NEGERI 1 WATUGEDE
sdnwatugede01
100% (1)

 SimpanSimpan RKTM 2021 MA Al-Fatah Tasikmalata Untuk Nanti

RKTM 2021 MA Al-Fatah Tasikmalata

Dokumen148 halaman
RKTM 2021 MA Al-Fatah Tasikmalata
siti aisyah
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan RKT Ra Permata Untuk Nanti

RKT Ra Permata

Dokumen40 halaman
RKT Ra Permata
rapermata imamsyafii
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan Tahun Pelajaran 2020-2021: (R A P B S) Untuk Nanti

Tahun Pelajaran 2020-2021: (R A P B S)
 Dokumen13 halaman
Tahun Pelajaran 2020-2021: (R A P B S)
ihsan
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan RKJM Ra 2019-2022 Untuk Nanti

RKJM Ra 2019-2022

Dokumen36 halaman
RKJM Ra 2019-2022
Khadijah Kh
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan Program Kerja Kepala Sekolah Untuk Nanti

Program Kerja Kepala Sekolah

Dokumen23 halaman
Program Kerja Kepala Sekolah
Oktaviani
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan Program Kerja Kepala Sekolah Untuk Nanti

Program Kerja Kepala Sekolah

Dokumen23 halaman
Program Kerja Kepala Sekolah
Oktaviani
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan LAPORAN PKL SMK PUNGGELAN Yuyun Adeliyana Triastuti Untuk Nanti
LAPORAN PKL SMK PUNGGELAN Yuyun Adeliyana Triastuti

Dokumen13 halaman
LAPORAN PKL SMK PUNGGELAN Yuyun Adeliyana Triastuti
Agus Supriyanto
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan RKTM Untuk Nanti

RKTM
 Dokumen34 halaman
RKTM
MI IBNU HASYIM
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan Program Remedial-Pengayaan Untuk Nanti

Program Remedial-Pengayaan

Dokumen10 halaman
Program Remedial-Pengayaan
dedah juwaedah
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan Pendahuluan Arkas Untuk Nanti

Pendahuluan Arkas

Dokumen3 halaman
Pendahuluan Arkas
daarulahkam arruyaniah
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan RKJM 2017-2020 Untuk Nanti

RKJM 2017-2020

Dokumen62 halaman
RKJM 2017-2020
Made Gasta
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan Laporan Praktek Kerja Lapangan Lilis Untuk Nanti

Laporan Praktek Kerja Lapangan Lilis

Dokumen32 halaman
Laporan Praktek Kerja Lapangan Lilis
suciani hamdallah
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan MEMPERBAIKI MASA DEPAN Untuk Nanti

MEMPERBAIKI MASA DEPAN
 Dokumen150 halaman
MEMPERBAIKI MASA DEPAN
Ria Kemala dewi
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan RKM Mi Tarbiyatul Banat 2016-2019 Untuk Nanti

RKM Mi Tarbiyatul Banat 2016-2019

Dokumen62 halaman
RKM Mi Tarbiyatul Banat 2016-2019
hamdi
100% (8)

 SimpanSimpan Rks SD 2 Ijobalit Untuk Nanti

Rks SD 2 Ijobalit

Dokumen139 halaman
Rks SD 2 Ijobalit
AlfinZap
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan RKJM 2021-2025 Untuk Nanti

RKJM 2021-2025

Dokumen53 halaman
RKJM 2021-2025
Chiko Pak e Zahra
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan Eds 3 0.1661612862 Untuk Nanti

Eds 3 0.1661612862

Dokumen108 halaman
Eds 3 0.1661612862
ayah arga
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan Bahasa Inggris Sistem 52M Volume 2 Untuk Nanti

Bahasa Inggris Sistem 52M Volume 2
 Dari Everand
Bahasa Inggris Sistem 52M Volume 2
Herpinus Simanjuntak
Penilaian: 4.5 dari 5 bintang
4.5/5 (7)

 SimpanSimpan Everyday Indonesian Untuk Nanti

Everyday Indonesian

Dari Everand
Everyday Indonesian
Dwi Puspitorini & Sri Handayani Yasa
Penilaian: 3.5 dari 5 bintang
3.5/5 (2)

 SimpanSimpan Invoice Paiho Oktober 2023 Untuk Nanti

Invoice Paiho Oktober 2023

Dokumen6 halaman
Invoice Paiho Oktober 2023
Zulfa Hendra
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan Proposal Rojaban Untuk Nanti

Proposal Rojaban

Dokumen10 halaman
Proposal Rojaban
Zulfa Hendra
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan 05 Contoh Nota Toko Bangunan (WWW - Enkosa.com) Untuk Nanti

05 Contoh Nota Toko Bangunan (WWW - Enkosa.com)

Dokumen1 halaman
05 Contoh Nota Toko Bangunan (WWW - Enkosa.com)
Zulfa Hendra
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan Proposal: Masjid Jami Sunanul Huda Untuk Nanti

 Proposal: Masjid Jami Sunanul Huda

Dokumen10 halaman
Proposal: Masjid Jami Sunanul Huda
Zulfa Hendra
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan Proposal Gempa Untuk Nanti

Proposal Gempa

Dokumen1 halaman
Proposal Gempa
Zulfa Hendra
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan Form LPJ Insentif Darul Hakiim Untuk Nanti

Form LPJ Insentif Darul Hakiim

Dokumen1 halaman
Form LPJ Insentif Darul Hakiim
Zulfa Hendra
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan Surat Pernyataan Jatuh Talaq Untuk Nanti

Surat Pernyataan Jatuh Talaq

Dokumen1 halaman
Surat Pernyataan Jatuh Talaq
Zulfa Hendra
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan Format Laporan Provinsi Nov 2022 Untuk Nanti

Format Laporan Provinsi Nov 2022

Dokumen3 halaman
Format Laporan Provinsi Nov 2022
Zulfa Hendra
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan Karya Tulis Ilmiah Untuk Nanti

Karya Tulis Ilmiah
 Dokumen11 halaman
Karya Tulis Ilmiah
Zulfa Hendra
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan HANDRI Untuk Nanti

HANDRI

Dokumen1 halaman
HANDRI
Zulfa Hendra
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan Spa TGL 21.12.2022 Untuk Nanti

Spa TGL 21.12.2022

Dokumen1 halaman
Spa TGL 21.12.2022
Zulfa Hendra
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan Spa TGL 20.12.2022 Untuk Nanti

Spa TGL 20.12.2022

Dokumen1 halaman
Spa TGL 20.12.2022
Zulfa Hendra
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan Ahmaludin - Keeper Warehouse BS - PT SMU Untuk Nanti

Ahmaludin - Keeper Warehouse BS - PT SMU

Dokumen1 halaman
Ahmaludin - Keeper Warehouse BS - PT SMU
Zulfa Hendra
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan Ba Verifali Bansos Banprov DS Bojongkembar Untuk Nanti

Ba Verifali Bansos Banprov DS Bojongkembar
 Dokumen3 halaman
Ba Verifali Bansos Banprov DS Bojongkembar
Zulfa Hendra
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan Ad - Pepadi - Kab Smi 2020 Untuk Nanti

Ad - Pepadi - Kab Smi 2020

Dokumen5 halaman
Ad - Pepadi - Kab Smi 2020
Zulfa Hendra
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan Addutt Untuk Nanti

Addutt

Dokumen1 halaman
Addutt
Zulfa Hendra
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan 310 Rincian Dana Honor Guru Gty Untuk Nanti

310 Rincian Dana Honor Guru Gty

Dokumen2 halaman
310 Rincian Dana Honor Guru Gty
Zulfa Hendra
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan Draft Pernyataan Orang Tua Untuk Nanti

Draft Pernyataan Orang Tua

Dokumen1 halaman
Draft Pernyataan Orang Tua
Zulfa Hendra
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan A Cover Tesis GANESHA Untuk Nanti

A Cover Tesis GANESHA
 Dokumen9 halaman
A Cover Tesis GANESHA
Zulfa Hendra
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan Bacalah 1 Untuk Nanti

Bacalah 1

Dokumen1 halaman
Bacalah 1
Zulfa Hendra
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan DAEHAN GLOBAL Dede Mira Untuk Nanti

DAEHAN GLOBAL Dede Mira

Dokumen3 halaman
DAEHAN GLOBAL Dede Mira
Zulfa Hendra
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan Meningkatkan Keterampilan Menyimak Melalui Media Pembelajaran Berbasis Video

Untuk Nanti
Meningkatkan Keterampilan Menyimak Melalui Media Pembelajaran Berbasis Video

Dokumen16 halaman
Meningkatkan Keterampilan Menyimak Melalui Media Pembelajaran Berbasis Video
Zulfa Hendra
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan PROPOSAL PENELITIAN YUNIKA (1) (AutoRecovered) Untuk Nanti

PROPOSAL PENELITIAN YUNIKA (1) (AutoRecovered)

Dokumen14 halaman
PROPOSAL PENELITIAN YUNIKA (1) (AutoRecovered)
Zulfa Hendra
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan DrhRiwayat Untuk Nanti

DrhRiwayat
 Dokumen7 halaman
DrhRiwayat
Zulfa Hendra
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan Peraturan Kelas 7B Untuk Nanti

Peraturan Kelas 7B

Dokumen4 halaman
Peraturan Kelas 7B
Zulfa Hendra
Belum ada peringkat

 SimpanSimpan SMP Negeri 1 Cikembar Untuk Nanti

SMP Negeri 1 Cikembar

Dokumen4 halaman
SMP Negeri 1 Cikembar
Zulfa Hendra
Belum ada peringkat

Dokumen ini...
0% menganggap dokumen ini bermanfaat, Tandai dokumen ini sebagai bermanfaatBermanfaat
0% menganggap dokumen ini tidak bermanfaat, Tandai dokumen ini sebagai tidak bermanfaatTidak
bermanfaat
Tutup dialog
Lihatlah judul-judul gratis ini
Klik untuk memperluas Judul Terkait






























 Menu Footer
Kembali ke atas
Tentang

 Tentang Scribd
 Everand: Ebook & Buku Audio
 Media
 Bergabunglah dengan tim kami!
 Hubungi Kami
 Undang teman
 Scribd untuk perusahaan

Dukungan

 Bantuan / Pertanyaan Umum

 Aksesibilitas
 Bantuan pembelian
 AdChoices

Hukum

 Syarat
 Privasi
 Hak Cipta
 Preferensi Cookie
 Jangan menjual atau membagikan informasi pribadi saya

Sosial

 InstagramInstagram
 TwitterTwitter
 FacebookFacebook
 PinterestPinterest

Dapatkan aplikasi gratis kami