RENCANA KERJA TAHUNAN

( RKT )
SD NEGERI 6 MATANGKULI
TAHUN 2024

PEMERINTAH KABUPATEN ACEH UTARA

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD NEGERI 6 MATANGKULI
Jalan. Rumoh Cut Mutia Gampong Hagu Kecamatan Matangkuli
Kode Pos 24386 Email : sdn6matangkuli@gmail.com NPSN : 10100982
 LEMBAR PENGESAHAN

Berdasar kepada hasil Rapat dan Musyawarah Kepala Sekolah, Pengawas Pembina
dan Guru SD Negeri 6 Matangkuli serta memperhatikan pertimbangan dari komite
sekolah, maka dengan ini Rencana Kerja Tahunan (RKT) Tahun 2023 SD Negeri 6
Matangkuli disahkan untuk diberlakukan mulai tahun pelajaran 2023/2024

Ditetapkan di Matangkuli
Tanggal, 10 Juli 2023
Menyetujui: Kepala SD Negei 6 Matangkuli,
Ketua Komite SD Negeri 6 Matangkuli ,

H. Ismail Ishak Syarwaidi, S.Pd

NIP. 19750817 199903 1 004

Mengetahui :
Pengawas Pembina,

Gusnilayani, S.Pd
NIP. 19671231 200701 2 046

1
 DAFTAR ISI

Lembar Pengesahan................................................................................................................................... 1
Daftar Isi.......................................................................................................................................................... 2
Kata Pengantar............................................................................................................................................. 3
Pendahuluan................................................................................................................................................. 4
A. Latar Belakang Penyusunan RKT ......................................................................................... 4
B. Tujuan Penyusunan RKT........................................................................................................... 4
C. Manfaat Penyusunan RKT......................................................................................................... 4
D. Landasan Hukum.......................................................................................................................... 5
E. Karakteristik SD Negeri 6 Matangkuli................................................................................. 6
Rencana Kerta Tahunan (RKT) SD Negeri 6 Matangkuli........................................................... 9

2
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kehidhirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat
hidayah-Nya, sehingga buku Rencana Kerja Tahunan (RKT) SD Negeri 6 Matangkuli
Kabupaten Aceh Utara Tahun 2024 dapat terselesaikan tanpa halangan yang berarti.
Tujuan penyusunan Rencana Kerja ini adalah sebagai acuan dalam rangka
pelaksanaan didasarkan pada keefektifan dan keefesienan pemanfaatan sarana
prasarana, pendanaan, dan sumber daya yang ada.
Dapat dipahami bahwa keberhasilan pelaksanaan Rancana Kerja Tahunan (RKT)
ini sepenuhnya tergantung dari kepala sekolah, guru, komite sekolah, orang tua/wali
siswa dan masyarakat di lingkungan SD Negeri 6 Matangkuli.
Penyusun menyadari penuh bahwa apa yang tersaji dalam buku Rencana Kerja
Tahunan (RKT) ini masih banyak kekurangan-kekurangannya seperti kata pepatah,
Oleh karena itu, kritik dan saran dari pembaca selalu diharapkan demi kesempurnaan
buku ini.
Akhir kata, penyusun menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah
membantu mewujudkan buku Rencana Kerja Tahunan (RKT) ini, khususnya kepada
stakeholder yang terlibat dan TIM Pengawas yang bersangkutan yang telah membantu
Sekolah kami dalam hal pelatihan, bimbingan, pembinaan, dan pemdanaan sepanjang
penyusunan RKT ini berlangsung. Semoga Allah SWT membalas budi baik kita semua,
Amin.

Matangkuli, 01 November 2023

Kepala SD Negeri 6 Matangkuli

Syarwaidi, S.Pd
Nip. 19750817 199903 1 004

3
 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Peningkatan kualitas sumber daya menusia merupakan prasyarat mutlak untuk
mencapai tujuan pembangunan. Salah satu wahana untuk meningkatkan kualitas SDM
tersebut adalah pendidikan sehingga kualitas pendidikan harus senantiasa ditingkatkan
termasuk peningkatan kualitas pendidikan di SD Negeri 6 Matangkuli.
Sejalan dengan tuntutan dan kebutuhan masyarakat terhadap pendidikan
anaknya, Sekolah ini memerlukan peningkatan dan pengembangan dalam berbagai
aspek, misalnya dalam hal kesiswaan, kurikulum dan kegiatan pembelajaran, pendidik
dan tenaga kependidikan serta pengembangannya, sarana dan prasaran, keuangan dan
pembiayaan, budaya dan lingkungan Sekolah, peran serta masyarakat dan kemitraan,
dalam pendidikan, serta lain-lain.Berdasarkan kondisi tersebut, maka perlu kiranya
dilakukan upaya penyusunan Rencana Kerja Tahunan (RKT) agar Sekolah memiliki
rambu-rambu yang bisa dijadikan landasan dalam pengelolaan program, implementasi,
memonitoring dan evaluasi yang baik, terstruktur dan terukur.
Rencana Kerja Tahunan (RKT) Tahun 2024 ini disusun bardasarkan Hasil
Analisis dan Rekomendasi dari Rapor Pendidikan SD Negeri 6 Matangkuli Tahun 2024.

B. Tujuan Penyusunan RKT

Pada dasarnya tujuan penyusunan RKT ini adalah :
1. Membantu Sekolah dalam membelanjakan anggaran secara bijaksana untuk
meningkatkan kualitas pendidikan dalam satu tahun.
2. Membantu Sekolah dalam merespon tuntutan partisipasi masyarakat, dan
3. Membantu Sekolah dalam meningkatkan keterbukaan dan akuntabilitas.

C. Manfaat Penyusunan RKT

Manfaat RKT ini dapat diuraikan sebagai berikut :
1. Sebagai acuan bagi Sekolah untuk mencapai terget-target peningkatan kualitan
pendidikan yang akan dicapai dalam jangka pendek.
2. Dapat digunakan sebagai panduan bagi Sekolah dalam memanfaatkan subssdi
baik subsidi dari pemerintah maupun dari nanpemerintah.
3. Sebagai sumber inspirasi bagi seluruh warga Sekolah dalam meningkatkan
kualitas pendidikan dan pembelajaran, dan

4
 4. Sebagai tolak ukur bagi keberhasilan implementasi berbagai program
peningkatan mutu pendidikan di Sekolah.

D. Landasan Hukum
1. Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan
3. Peraturan Pemerintah Nomor 23 tahun 2014 tentang Perubahan Standar
Nasional Pendidikan
4. Permendikbud Nomor 20 tahun 2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan
Pendidikan Dasar dan Menengah
5. Permendikbud Nomor 21 tahun 2016 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar
dan Menengah
6. Permendikbud Nomor 22 tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan
Dasar dan Menengah
7. Permendikbud Nomor 23 tahun 2016 tentang Standar Penilaian Pendidikan
Dasar dan Menengah
8. Permendikbud Nomor 24 tahun 2016 tentang Kompetensi Inti Dan
Kompetensi Dasar Pelajaran Pada Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar
dan Pendidikan Menengah
9. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2022 tentang Perubahan Peraturan
Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan;
10. Permendikbudristek RI nomor 56/m/2022 tentang pedoman penerapan
kurikulum dalam rangka pemulihan pembelajaran
11. Permendikbudristek RI nomor 5 tahun 2022 tentang standar kompetensi
lulusan pada pendidikan anak usia dini, jenjang pendidikan dasar, dan jenjang
pendidikan
12. Permendikbudristek RI nomor 7 tahun 2022 tentang standar isi pada
pendidikan anak usia dini, jenjang pendidikan dasar, dan jenjang pendidikan
menengah
13. Permendikbudristek RI nomor 16 tahun 2022 tentang standar proses pada
pendidikan anak usia dini,jenjang pendidikan dasar, dan jenjang pendidikan
menengah

5
 14. Permendikbudristek RI nomor 21 tahun 2022 tentang standar penilaian
pendidikan pada pendidikan anak usia dini, jenjang pendidikan dasar, dan
jenjang pendidikan
15. Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, Dan Asesmen Pendidikan
Kemendikbudristek Nomor 008/h/kR/2022 tentang capaian pembelajaran
16. Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, Dan Asesmen Pendidikan
Kemendikbudristek Nomor 009/H/Kr/2022 Tentang Dimensi, Elemen, Dan
Subelemen Profil.

E. Karakteristik SD Negeri 6 Matangkuli

1. Analisis Lingkungan belajar
a. Karakteristik sumber daya alam
SD Negeri 6 Paya Bakong berdomisili pada daerah yang strategis di kawasan
persawahan kecamatan Paya Bakong, sumber daya alam yang dimiliki adalah pada
sektor pertanian dan perkebunan, sehingga menjadi salah satu kekuatan
pendukung dalam proses pembelajaran.

b. Karakteristik Sosial dan Budaya

Berdasarkan hasil observasi dan hasil rapor pendidikan tahun 2021 diketahui
secar umum karekteristik sosial dan budaya pada SD Negeri 6 Matangkuli adalah:
a) Satuan pendidikan memiliki lingkungan sekolah yang aman, terlihat dari
kesejahteraan psikologis yang baik dan rendahnya kasus perundungan,
hukuman fisik, kekerasan seksual, dan penyalahgunaan narkoba. Satuan
pendidikan dapat mempertahankan kualitas warga sekolah dalam mencegah
dan menangani kasus untuk menciptakan iklim keamanan di lingkungan
sekolah
b) Satuan pendidikan membudayakan kesetaraan gender secara aktif
mensosialisasikan dan menyuarakan dukungan akan pentingnya
mewujudkan kesetaraan hak-hak sipil antar kelompok gender dengan dasar
prinsip keadilan.
c) Satuan pendidikan yang Berbineka mulai mengembangkan suasana proses
pembelajaran yang menjunjung tinggi toleransi agama/kepercayaan dan
budaya; mendapatkan pengalaman belajar yang berkualitas; mendukung

6
 kesetaraan agama/kepercayaan, budaya, dan gender; memperkuat
nasionalisme
d) Satuan pendidikan dengan Iklim Inklusivitas mulai mengembangkan suasana
proses pembelajaran yang menyediakan layanan yang ramah bagi peserta
didik dengan disabilitas dan cerdas berbakat istimewa

2. Analisis Karakteristik Peserta Didik

Berdasarkan hasil observasi, dan rapor pendidikan tahun 2023 ringkasan
kualitas pendidikan satuan pendidikan pada mutu hasil belajar peserta didik diketahui
karakteristik peserta didik SD Negeri 6 Matangkuli dari kompetensi atau kempuan
literasi, numerai dan indes karakter adalah Kemampuan Literasi Sebagian besar peserta
didik telah mencapai batas kompetensi minimum untuk literasi membaca namun perlu
upaya mendorong lebih banyak peserta didik menjadi mahir.
Kemampuan Numerasi, kurang dari 50% peserta didik telah mencapai
kompetensi minimum untuk numerasi. Dengan sangat rendahnya kemampuan numerasi
peserta didik maka pada kompetensi numerasi akan lebih di tingkatkan dengan
memaksimalkan peroses pembelajaran yang lebih interaktis efektif dan menyenagkan
sehingga siswa dapat memahami dan menguasai kompetensi numerasi.
Indeks Karakter, peserta didik terbiasa menerapkan nilai-nilai karakter pelajar
pancasila yang berakhlak mulia, bergotong royong, mandiri, kreatif dan bernalar kritis
serta berkebinekaan global dalam kehidupan sehari hari.

3. Analisis Karakteristik Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK)

Berdasar hasil observasi dari data Dapodik dan kodisi nyata diketahui bahwa
karakteristik GTK di SD Negeri 6 Matangkuli adalah
a. seluruh guru di SD Negeri 6 Matangkuli sudah berkualifikasi akademik
minimal sarjana S1 /D4 berjumlah 7 orang
b. Guru yang memiliki sertifikat pendidik dari 8 guru.
c. Guru yang mengajar sesuai latar belakang pendidikan berjumlah 16 orang dari
16 orang guru
d. Memiliki tenaga adminstrasi dengan kualifikasi pendidikan S1 berjumlah 2
orang

7
 Berdasarkan rapor pendidikan 2023 secara umum dinyatakan bahwa GTK pada SD
Negeri 6 Matangkuli nilai uji kompetensi Guru rata-rata nilai UKG sudah baik, dan
pengalaman pelatihan masih tergolong kategori sedang merintis dalam keikutsertaan
guru dalam pelatihan.

4. Analisis Karakteristik Sarana dan Prasarana

Berdasarkan hasil observasi data sarana dan prasana SD Negeri 6 Matangkuli di
ketahui bahwa :
a) Sarana yang dimilik oleh SD Negeri 6 Matangkuli sudah memadai dalam
mendukung peroses pembelajaran di sekolah. Hal ini terlihat dengan sarana kelas
yang sudah tersedia papan tulis, meja, kursi dan media pembelajaran / bahan
ajar yang mencukupi dengan jumlah siswa. Sarana penunjang lain yang berbasis
TIK SD Negeri 6 Matangkuli juga sudah tersedia 2 LCD projektor dan 4 laptop.
b) Prasarana yang dimiliki SD Negeri 6 Matangkuli terdiri dari 1 ruang kepala
sekolah, ruang guru, 12 ruang kelas, 1 ruang UKS, 1 ruang perpustakaan, 1 kantin,
parkir, lapangan upacara, lapangan olahraga, halaman dan taman tanaman buah
dalam pot. Seluruh sarana tersebut dalam kondisi yang cukup baik dan layak
untuk digunakan walaupun ada beberapa prasarana yang mengalami rusak
ringan