LAPORAN GURU KELAS

SD NEGERI 6 MATANGKULI
TAHUN 2024

NAMA GURU
KELAS
SEMESTER / TAHUN

PEMERINTAH KABUPATEN ACEH UTARA

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD NEGERI 6 MATANGKULI
Jalan. Rumoh Cut Mutia Gampong Hagu Kecamatan Matangkuli
Kode Pos 24386 NPSN : 10100982 Email : sdn6matangkuli@gmail.com
 KATA PENGANTAR

Puji dan Syukur semata tercurahkan Kehadirat Allah SWT, atas rahmat dan
ridha-Nya sehingga kami dapat menyusun program kerja guru kelas tahun pelajaran
2023/2024. Program Kerja guru kelas ini merupakan salah satu bagian dari
tanggungjawab guru kelas sebagai pendidik dan pembimbing peserta didik di sekolah.
Sholawat dan salam senantiasa tercurah kepada nabi besar Muhammad SAW.
Laporan guru kelas ini disusun sebagai pertanggungung jawaban guru kelas
dalam mengelola kelas secara baik dan terarah guna meningkatkan dan menunjang
keberhasilan peserta didik dalam menempuh pendidikan di sekolah. Guru kelas
sebagai orang tua peserta didik di sekolah yang diberi tugas untuk mengawasi,
membimbing, memotivasi dan mengarahkan dan menyelsaikan masalah peserta didik
agar selalu memiliki tanggung jawab untuk belajar.
Laporan Guru kelas ini dapat tersusun dengan berkat bantuan dan atensi dari
berbagai pihak, untuk itu pada kesempatan ini kami mengucapkan terima kasih
kepada:
1. Kepala Sekolah SD Negeri 6 Mtangkuli;
2. Guru-guru dan staf adminstrasi SD Negeri 6 Matangkuli ;
3. Seluruh Siswa

Kami menyadari dengan tersusunnya program kerja guru kelas ini masih banyak
kekurangannya, sehingga kami mengharap kritik dan saran dari semua pihak agar
program kerja ini sempurna sehingga dapat dijadikan sebagai acuan permanen di dalam
upaya peningkatan hasil belajar peserta didik khususnya di kelas dan umumnya
SD Negeri 6 Matangkuli.

Mengetahui : Matangkuli, 30 Juni 2024

Kepala SD Negeri 6 Matangkuli, Mengetahui Guru Kelas ,

Syarwaidi, S.Pd. Nama

Nip. 19750817 199903 1 004 Nip.

1
 DAFTAR ISI

Kata Pengantar......................................................................................................................................... 1
Daftar Isi ..................................................................................................................................................... 2

BAB I Pendahuluan ............................................................................................................................ 3

A. Latar Belakang ................................................................................................................ 3
B. Dasar Hukum................................................................................................................... 4
C. Manfaat dan Tujuan ...................................................................................................... 5

BAB II Pengorganisasian Kelas ....................................................................................................... 6

A. Susunan Organisasi....................................................................................................... 6
B. Struktur Kelas ................................................................................................................. 6
C. Rincian Tugas Guru Kelas........................................................................................... 7

BAB III Program Kerja Guru Kelas ................................................................................................. 9

A. Tujuan Umum ................................................................................................................. 9
B. Tujuan Khusu .................................................................................................................. 9
C. Rincian Program Kerja ................................................................................................ 9
D. Ringkasan Kondisi Kelas ............................................................................................. 13
E. Tantangan dan tindak lanjut ..................................................................................... 14

BAB IV Penutup..................................................................................................................................... 16

2
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pendidikan merupakan indikator dari kemajuan suatu bangsa. Tujuan
pendidikan nasional menurut UU No. 20 tahun 2003 pasal 4 menyatakan pendidikan
nasional bertujuan mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia
yang beiman dan bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa, berahlak mulia, sehat,
berilmu, kreatif, mandiri, estetis dan demoktratis serta memiliki rasa kemasyarakatan
dan kebangsaan.
Pendidikan menjadi sarana utama dalam pembentukan dan menciptakan sumber
daya manusia yang berkualitas baik melalui pendidikan dirumah maupun melalui
pendidikan disekolah. Tanpa adanya pendidikan di rumah maupun disekolah akan sulit
untuk mencetak kualitas sumber daya manusia yang baik dan dapat menentukan masa
depan bangsa sendiri. Sekolah sebagai lembaga pendidika dituntut untuk selalu
meningkatkan kualitas atau mutu sekolah itu sendiri dengan kerangka pendidikan
nasional.
Dalam proses belajar mengajar, peranan wali kelas yang juga seorang guru
selalu menuntut bagaimana bahan pelajaran yang disampaikannya dapat diterima dan
dicerna oleh siswa dengan baik dan penuh semangat, sehingga siswa memiliki motivasi
belajar yang tinggi dan mampu menguasai pelajaran secara tuntas. Setiap siswa yang
memiliki motivasi belajar yang tinggi maka akan menghasilkan siswa yang rajin belajar,
disiplin dan bertanggung jawab. Siswa yang rajin belajar akan pintar dan cerdas
sehingga menjadi siswa yang berkualitas.
Guru yang diberi tugas tambahan sebagai wali kelas hendaknya mampu
mengakses segala informasi terkait siswa binaannya agar mampu memberikan
layanan/solusi bila terjadi hambatan atau gangguan bagi siswa binaannya dalam proses
pembelajaran di sekolah. Akses informasi siswa tidak terlepas dari data-data yang sudah
diberikan oleh sekolah maupun guru BK sehingga sinergi antara sekolah, guru kelas dan
guru BK sangat menentukan keberhasilan peserta didik dalam mengikuti pendidikan di
Sekolah.
Dari sekian banyaknya tugas yang diemban guru kelas di atas pada dasarnya
dapat dikelompokan menjadi tiga kegiatan. Pertama kegiatan yang berhubungan dengan
pengelolaan kelasnya, kedua kegiatan yang terkait dengan pengelolaan siswa binaanya

3
serta kegiatan yang ketiga terkait dengan komunikasi dengan orang tua siswa. Agar
peserta didik dapat mencapai tujuan pendidikan tersebut diatas diperlukan
bantuan/bimbingan dari guru atau guru kelas untuk menggali potensi siswa agar
mampu mengoptimal minat dan bakatnya demi keberhasilan pendidikan mereka.
=
B. Dasar Hukum
Dasar Hukum dalam penyusunan Laporan Guru Kelas SD Negeri 6 Matangkuli
adalah sebagai berikut :
1. UU Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. UU Nomor 32 tahun 2004 tentang Pemerintah Daerah.
3. UU Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen sebagai tenaga Profesional.
4. Peraturan Pemerintah Nomor 74 tahun 2008 tentang Guru.
5. Peraturan Pemerintah Nomor 4 tahun 2022 tentang Standar Nasional
Pendidikan.
6. Permendikbud Nomor 15 Tahun 2018 Tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru,
Kepala Sekolah, dan Pengawas Sekolah.
7. Permendikbudristek Nomor 5 Tahun 2022 Tentang Standar Kompetensi Lulusan
pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Pendidikan
Menengah.
8. Permendikbudristek Nomor 7 Tahun 2022 Tentang Standar Isi pada Pendidikan
9. Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah.
10. Permendikbudristek Nomor 16 Tahun 2022 Tentang Standar Proses pada
Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan
Menengah.
11. Permendikbudristek Nomor 21 Tahun 2022 Tentang Standar Penilaian
Pendidikan pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan
Jenjang Pendidikan Menengah.
12. Kepmendikbudristek Nomor 262/M/2022 Tentang Pedoman Penerapan
Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran.
13. Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, Dan Asesmen Pendidikan
Kemendikbudristek Nomor 008/h/kR/2022 tentang capaian pembelajaran
14. Keputusan Kepala BSKAP Nomor 009/H/KR/2022 Tahun 2022 Tentang
Dimensi, Elemen dan Sub Elemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum
Merdeka.

4
 15. Keputusan Kepala BSKAP Nomor 033/H/KR/2022 Tahun 2022 Tentang
Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan
Dasar, dan Pendidikan Menengah Pada Kurikulum Merdeka.
16. Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor
022/H/KR/2023 Tentang Satuan Pendidikan Pelaksanan Implementasi
Kurikulum Merdeka pada Tahun Pelajaran 2023/2024
17. Surat Edaran No. 0574/H.H3/SK.02.01/2023 : Menindaklanjuti Keputusan
Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia
Nomor 262/M/2022 tentang Perubahan Atas Keputusan Menteri Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 56/M/2022 Tentang Pedoman
Penerapan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran.

C. Maksud/Tujuan
1. Membantu peserta didik untuk mengenali potensi dirinya agar dapat
berkembang lebih maksimal
2. Memperlancar saluran informasi antara siswa, orang tua/wali dan sekolah
3. Membantu memperlancar proses pembelajaran siswa
4. Membantu sekolah dalam menerapkan tata tertib sekolah
5. Menyampaikan informasi terkait proses belajar mengajar kepada orang
tua/wali/masyarakat
6. Mengatur/menata administrasi kelas
7. Mengatur/menata kebersihan lingkungan sekolah
8. Agar siswa binanaan dapat berpartisipasi dalam berbagai kegiatan sekolah

5
 BAB II
PENGORGANISASIAN KELAS

A. Susunan Organisasi
Dalam upaya untuk mencapai tujuan yang direncanakan dalam Program kerja
guru kelas maka perlu dibentuk kepengurusan organisasi kelas yang saling keterkaitan
antara pembina dan pembimbing. Adapun pengurus organisasi kelas sebagai berikut :
Kepala Sekolah : Syarwaidi, S. Pd.
Bidang Kesiswaan : Kamatruddin, S.Pd.
Humas : Muhammad Zubir, S. PdI.
Guru kelas : ………………………

B. Struktur Kelas ……
Adapun Struktur organisasi kelas …… pada tahun pelajaran 2023/2024 sebagai
berikut ;
Kepala Sekolah : Syarwaidi, S.Pd.
Guru Kelas : Adi Wahyudi Noor, S.Pd
Ketua Kelas : Siswa
Wakil Ketua Kelas : Siswa
Sekretaris : Siswa
Bendahara : Siswa

A. Seksi Bidang Keagamaan :

1. Siswa
2. Siswa
3. ……
4. Dst…..
5. …..
B. Seksi Bidang Kebersihan :
1. Siswa
2. Siswa
3. Dst…..
4. ……
5. ……..

6
 C. Seksi Bidang Olahraga :
1. Siswa
2. Siswa
3. Dst…..
4. ……….
5. ……….
D. Seksi Bidang Upacara :
1. Siswa
2. Siswa
3. Dst…..
4. ………..
5. …………

C. Rincian Tugas Guru kelas

Rincian tugas selaku guru kelas dijelaskan sebagai berikut:
1. Melaksanakan tanggung jawab yang diberikan oleh Kepala Sekolah
2. Pengelola kelas
3. Mengenal dan memahami situasi kelasnya.
2. Menyelenggarakan Administrasikan kelas meliputi : Denah tempat duduk siswa,
Papan Absen siswa, Daftar Pelajaran di kelas, Daftar Piket Kelas, Struktur
Organisasi Pengurus Kelas, Tata Tertib siswa di kelas, Buku Kemajuan Belajar,
Buku Inventaris barang-barang di kelas, Buku Bimbingan kelas/ Kasus siswa,
Buku Rapor, Buku Daftar Siswa Berprestasi di kelas.
3. Memberikan motivasi kepada siswa agar belajar sungguh-sungguh baik di
sekolah maupun di luar sekolah.
4. Memantapkan siswa di kelasnya, dalam melaksanakan tatakrama, sopan santun,
tata tertib baik di sekolah maupun di luar sekolah.
5. Menangani / mengatasi hambatan dan gangguan terhadap kelancaran kegiatan
kelas dan atau kegiatan sekolah pada umumnya.
6. Mengerahkan siswa di kelasnya untuk mengikuti kegiatan-kegiatan sekolah
seperti
7. Upacara Bendera, Ceramah, Pertandingan dan kegiatan lainnya.

7
8. Membimbing siswa kelasnya dalam melaksanakan kegiatan Ekstrakurikuler
(Peran serta kelas dalam hal pemilihan ketua kelas, pemilihan siswa
berprestasi, acara kelas, dll ).
9. Melakukan Home Visit ( kujungan ke rumah / oang tua ) atau keluarganya.
10. Memberikan masukan dalam penentuan kenaikan kelas bagi siswa di kelasnya.
11. Mengarahkan siswa agar peduli dengan kebersihan dan peduli dengan
lingkungannya
12. Mengajukan saran dan usul kepada pimpinan sekolah mengenai siswa yang
menjadi bimbingannya.
13. Membuat Laporan tertulis secara rutin setiap bulan.
14. Mengisi / membagikan Buku Laporan Pendidikan (Rapor) kepada Wali siswa

8
 BAB III
PROGRAM KERJA GURU KELAS

A. Tujuan Umum.
Membantu siswa mencapai prestasi akademis yang optimal serta mendukung
perkembangan sosial dan emosional mereka.

B. Tujuan Khusus.
1. Meningkatkan kemampuan membaca, menulis, dan berhitung siswa.
2. Membangun keterampilan sosial siswa melalui kegiatan kelompok dan
kolaboratif.
3. Mendorong minat dan bakat siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler dan
proyek-proyek kelas.
4. Menumbuhkan sikap tanggung jawab, disiplin, dan kerjasama di antara siswa.
5. Membina komunikasi yang efektif antara sekolah, siswa, dan orang tua.

C. Rincian Program Kerja.

Bulan 1:
 Membuat kontrak kelas bersama siswa untuk menetapkan aturan kelas dan
harapan bersama.
 Melaksanakan pengenalan lingkungan sekolah atau struktur kelas
 Mengadakan pertemuan orang tua guru (POG) untuk berdiskusi tentang
harapan dan tujuan pembelajaran.

Bulan 2-3:
 Melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan yang bervariasi, termasuk
cerita, permainan, dan praktik langsung.
 Mengadakan kegiatan kelompok untuk meningkatkan keterampilan kerjasama
dan komunikasi siswa.
 Menerapkan program membaca bersama untuk meningkatkan minat baca
siswa.

9
 Bulan 4-5:
 Mengadakan proyek kelas, misalnya membuat papan tulis interaktif atau
kebun sekolah, untuk melibatkan siswa dalam kegiatan praktis dan proyek
pembelajaran.
 Mengadakan kegiatan ekstrakurikuler, seperti klub sastra, seni, atau olahraga,
untuk mendukung minat dan bakat siswa di luar ruang kelas.

Bulan 6 :
 Melakukan evaluasi akhir tahun untuk mengukur kemajuan siswa dalam
mencapai tujuan pembelajaran.
 Mengadakan sesi refleksi bersama siswa untuk mengevaluasi program kerja
tahun ini dan merencanakan perbaikan untuk tahun berikutnya.
 Mengadakan acara perpisahan kelas untuk merayakan prestasi siswa dan
mengucapkan selamat tinggal kepada siswa yang akan melanjutkan ke jenjang
berikutnya.

1. Alokasi Waktu
Bulan 1
Waktu yang Keterangan
No Kegiatan
dialokasikan (terlaksana/tidak)
1. Membuat kontrak kelas bersama 1 Hari Terlaksana
siswa untuk menetapkan aturan
kelas dan harapan bersama.
2. Melaksanakan pengenalan 2 Minggu Terlaksana
lingkungan sekolah atau struktur
kelas
3. Mengadakan pertemuan orang tua 1 Hari Terlaksana
guru (POG) untuk berdiskusi tentang
harapan dan tujuan pembelajaran.

10
2. Bulan 2-3
Waktu yang Keterangan
No Kegiatan
dialokasikan (terlaksana/tidak)
1. Melaksanakan pembelajaran dengan 3 Minggu Terlaksana
pendekatan yang bervariasi,
termasuk cerita, permainan, dan
praktik langsung.
2. Mengadakan kegiatan kelompok 3 Minggu Terlaksana
untuk meningkatkan keterampilan
kerjasama dan komunikasi siswa.
3. Menerapkan program membaca 2 Minggu Terlaksana
bersama untuk meningkatkan minat
baca siswa.

3. Bulan 4-5
Waktu yang Keterangan
No Kegiatan
dialokasikan (terlaksana/tidak)
1. Mengadakan proyek kelas, misalnya 1 Bulan Terlaksana
membuat papan tulis interaktif atau
kebun sekolah, untuk melibatkan
siswa dalam kegiatan praktis dan
proyek pembelajaran.
2. Mengadakan kegiatan 1 Bulan Terlaksana
ekstrakurikuler, seperti klub sastra,
seni, atau olahraga, untuk
mendukung minat dan bakat siswa
di luar ruang kelas.

4. Bulan 6
Waktu yang Keterangan
No Kegiatan
dialokasikan (terlaksana/tidak)
1. Melakukan evaluasi akhir tahun 2 Minggu Terlaksana
untuk mengukur kemajuan siswa
dalam mencapai tujuan
pembelajaran.
2. Mengadakan sesi refleksi bersama 2 Minggu Terlaksana
siswa untuk mengevaluasi program
kerja tahun ini dan merencanakan
perbaikan untuk tahun berikutnya.
3. Mengadakan acara perpisahan kelas 1 Hari Terlaksana
untuk merayakan prestasi siswa dan
mengucapkan selamat tinggal
kepada siswa yang akan melanjutkan
ke jenjang berikutnya.

11
2. Dokumentasi Program Kerja Guru Kelas

Bulan
1

Pengenalan lingkungan sekolah atau struktur kelas

Bulan
2-3

Kegiatan kelompok untuk meningkatkan keterampilan

kerjasama dan komunikasi siswa.

Bulan
4-5

Kegiatan praktis dan proyek pembelajaran.

Bulan
6

Evaluasi untuk mengukur kemajuan siswa dalam

mencapai tujuan pembelajaran.
12
D. Ringkasan Kondisi Kelas
Selama satu tahun ajaran terakhir, kelas ini mengalami perkembangan positif
yang mencakup prestasi akademik, partisipasi siswa, pembelajaran tatap muka, dan
kerjasama dengan orang tua.
1. Prestasi Akademik:
a. Secara keseluruhan, kelas mencapai peningkatan prestasi akademik yang
memuaskan.
b. Rata-rata nilai siswa meningkat dan sebagian besar siswa mencapai atau
melampaui target pencapaian.

2. Partisipasi Siswa:
a. Tingkat partisipasi siswa dalam kegiatan kelas dan ekstrakurikuler
meningkat.
b. Siswa terlibat aktif dalam diskusi, kegiatan kelompok, dan proyek kelas.

3. Pembelajaran Tatap Muka:

a. Pembelajaran tatap muka berlangsung dengan baik, dengan penerapan
metode pengajaran yang bervariasi.
b. Interaksi guru-siswa memberikan dampak positif terhadap pemahaman
konsep dan keterlibatan siswa.

4. Kerjasama dengan Orang Tua:

a. Terdapat peningkatan kerjasama antara sekolah dan orang tua.
b. Pertemuan orang tua guru (POG) dan komunikasi rutin melalui media
elektronik membantu memperkuat hubungan tersebut.

Secara keseluruhan, kondisi kelas ini mencerminkan upaya kolaboratif antara

guru, siswa, dan orang tua dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang positif.
Peningkatan prestasi akademik, partisipasi siswa, kualitas pembelajaran tatap muka,
dan kerjasama yang baik dengan orang tua menandai suksesnya tahun ajaran ini.

13
E. Tantangan Dan Rencana Tindak Lanjut
1. Tantangan.
a. Prestasi Akademik Variatif :
Beberapa siswa masih menghadapi kesulitan dalam mencapai standar
prestasi yang diinginkan.
b. Partisipasi Siswa yang Tidak Konsisten :
Ada beberapa siswa yang kurang konsisten dalam partisipasi aktif dalam
kegiatan kelas dan ekstrakurikuler.
c. Pembelajaran Tatap Muka :
Pembelajaran tatap muka perlu mengingkatkan kedisiplinan siswa.
d. Keterbatasan Sumber Daya :
Tantangan finansial dan keterbatasan sumber daya dalam menyediakan
materi dan kebutuhan pembelajaran.
e. Kesulitan dalam Membangun Keterlibatan Orang Tua :
Sebagian orang tua kurang terlibat dalam mendukung pembelajaran dan
kegiatan sekolah.

2. Rencana Tindak Lanjut.

a. Intervensi Akademik :
 Menyusun program remedial untuk siswa yang mengalami kesulitan
akademik.
 Memberikan bimbingan tambahan dan dukungan ekstra dalam mata
pelajaran tertentu.
b. Peningkatan Partisipasi Siswa :
 Mengimplementasikan strategi motivasi untuk meningkatkan
partisipasi siswa.
 Menggelar pertemuan kelas untuk merencanakan kegiatan yang
menarik dan bersifat partisipatif.
c. Manajemen Sumber Daya:
 Mencari sumber daya tambahan melalui kerjasama dengan pihak-pihak
eksternal atau proyek donasi.
 Mengoptimalkan pemanfaatan sumber daya yang tersedia dengan lebih
efisien.

14
d. Peningkatan Keterlibatan Orang Tua:
 Mengadakan pertemuan orang tua secara berkala untuk menyampaikan
informasi mengenai progres dan kegiatan kelas.
 Menerapkan inisiatif komunikasi yang lebih aktif melalui media online
dan offline.

15
 BAB IV
PENUTUP

Laporan Guru Kelas SD Negeri 6 Matangkuli telah dijabarkan dalam uraian diatas,
upaya yang dilakukan dalam program pengelolaan kelas tidak akan berarti jika tidak
dibarengi dan tidak didukung oleh semangat peserta didik. Dengan ini diharapkan
kerjasama antara wali kelas dan peserta didik harus dapat bekerjasama dan saling
mendukung sehingga kehidupan kelas dapat berjalan baik dan kondusif
akhirnya dapat meningkatkan hasil belajar secara signifikan.
Penyusunan Laporan Guru Kelas SD Negeri 6 Matangkuli berdasarkan kondisi dan
keadaan sesuai petunjuk pelaksanaan kurikulum, untuk dapat membantu kegiatan dan proses
uraian program kerja Guru kelas, kritik dan saran yang bersifat membangun sangat kami
harapkan, untuk kemajuan dan perkembangan kelas. Pada akhirnya kami selaku guru kelas
berharap semoga bermanfaat.
Harapan-harapan guru kelas terhadap program kerja yang telah dibuat, peserta didik
diharapkan:
1. Dapat menjalankan kegiatan belajar dengan teratur dan terkontrol
2. Bisa memelihara kelas dengan baik dan selalu mematuhi aturan di sekolah
3. Menjalin hubungan baik dengan guru kelasnya dan guru-guru yang lainnya
4. Memenuhi kewajiban terhadap sekolah sebagai peserta didik agar kegiatan dan
sarana pendukung terpenuhi dengan baik.

16