ILMU PENGETAHUAN ALAM

KELAS VII

MODUL AJAR
EKOLOGI DAN KEANEKARAGAMAN HAYATI INDONESIA

Pengaruh Manusia
Terhadap Ekosistem

PPG DALAM JABATAN

UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
2022
 IDENTITAS PENULIS
AMIRIL YUSUF, S.Pd.
SMPN Satap 8 Pesawaran
Kab. Pesawaran
IDENTITAS MODUL AJAR
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Fase/Kelas : D/VII
Jumlah Peserta Didik : 28 – 32 peserta didik
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan
Mode Pembelajaran : Tatap muka
Kata Kunci : Ekosistem, Habitat, Polusi, Konservasi

Capaian Pembelajaran

Pada akhir fase D Peserta didik mengidentifikasi interaksi antar makhluk

hidup dan lingkungannya, serta dapat merancang upaya-upaya mencegah
dan mengatasi pencemaran dan perubahan iklim

Profil Pelajar Pancasila

 Bernalar kritis 5th Grade

 Kreatif

Tujuan Pembelajaran
Elemen Pemahaman IPA
 Melalui pengamatan pada video peserta didik dapat mendeskripsikan pengaruh
aktivitas manusia terhadap keberadaan suatu ekosistem pantai
 Melalui diskusi kelompok peserta didik dapat mendeskripsikan jenis-jenis
kegiatan manusia yang dapat mengganggu ekosistem
 Peserta didik dapat menganalisis jenis-jenis perilaku yang mencerminkan pola
hidup yang ramah lingkungan

Keterampilan proses
Melaui diskusi kelompok, peserta didik dapat membuat poster himbauan menjaga
lingkungan hidup
Melalui percobaan, peserta didik dapat membuat model penanaman terumbu
karang
Pengetahuan /
Keterampilan Prasyarat
Peserta didik mampu memahami pengaruh hubungan lingkungan biotok dan abiotik
Peserta didik memahami interakasi antara komponen penyusun suatu ekosistem

Deskripsi Umum
Peserta didik akan diajak untuk mengamati ekosistem pantai di berapa tempat dengan
kondisi jauh dengan pemukiman warga dan pantai yang dekat dengan pemukiman
warga. Dari pengamatan yang telah dilakukan peserta didik menghubungkan pengaruh
aktivitas manusia terhadap keberadaan ekosistem dipantai. Diakhir pembelajaran
peserta didik diharapkan dapat menerapkan prilaku bijak yang dapat menjaga
kelestarian ekosistem

Pemahaman Bermakna
Manusia menggantungkan segala kebutuhan hidupnya pada alam, baik
kebutuhan sandang, pangan, papan dan rekreasi. Sebagai makhluk yang selalu
berdampingan dengan suatu ekosistem, manusia sangat berperan aktif yang
dapat menyebabkan perubahan pada suatu ekosistem baik untuk memperbaiki
ekosistem bahkan merusak ekosistem itu sendiri. Kerusakan suatu ekosistem
dapat mempengaruhi keberlangsungan hidup manusia di masa depan. Setelah
memahami betapa pentingnya peran manusia pada suatu ekosistem diharapkan
kita dapat menghindarkan dampak kerusakan sebuah ekosistem yang paling
besar dipengaruhi oleh aktivitas manusia dalam bermukim, mengolah alam,
bahkan kebiasaan negatif membuang sampah sembarangan.

Pertanyaan Pemantik Fasilitas, Sarana dan Prasarana

 Pernahkah kamu melihat tumpukan
sampah berserakan dipinggir pantai?
 Apakah polusi akan mempengaruhi
ekosistem?
 Kegiatan manusia apa saja yang dapat
mempengaruhi ekosistem?
 Bagaimana prilaku bijak manusia yang
mencerminkan ramah lingkungan?
Peserta didik dibagi kedalam kelompok-
kelompok yang terdiri atas 3-4 orang
berdasarkan heterogenitas hasil asesmen
diagnosnic. Diupayakan peserta didik duduk
saling berhadapan dalam kelompoknya masing-
masing. Sebagai Penunjang proses pembelajaran
dibutuhkan Laptop, Proyektor, soundsystem,
LKPD, materi PPT, Video dokumentasi keadaan
ekosistem pantai
 Fasilitas, Sarana dan Prasarana
Peserta didik dibagi kedalam kelompok-kelompok yang terdiri atas 3-4 orang
berdasarkan heterogenitas hasil asesmen diagnosnic. Diupayakan peserta
didik duduk saling berhadapan dalam kelompoknya masing-masing. Sebagai
Penunjang proses pembelajaran dibutuhkan Laptop, Proyektor, soundsystem,
LKPD, materi PPT, Video dokumentasi keadaan ekosistem pantai

Indikator Ketercapaian Kompetensi

 Menjelaskan jenis-jenis aktivitas manusia
yang dapat mengganggu keberadaan
ekositem
 Menganalisis faktor-faktor yang dapat
mempengaruhi ekosistem
 Merancang upaya untuk menjaga
kelestarian suatu ekosistem

Model Pembelajaran
Pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan
model Problem Base Learning (PBL)
 INSTRUMEN ASESMEN DIAGNOSTIK

TUJUAN ASESMEN DIAGNOSTIK

Membuat pengelompokaan berdasarakan kemampuan awal, minat dan bakat peserta didiK

TEKNIK ASESMEN DIAGNOSTIK

Peserta didik disajikan gambar terkait kehidupan ekosistem pantai.
Mintalah mereka mengamati ekosistem yang ada pada gambar.
Mintalah peserta didik untuk menjelaskan pengertian ekosistem dan mendeskripsikan
apa yang mereka amati

Disajikan gambar ekosistem pantai

Panduan Pertanyaan Guru

 Sebutkan Faktor biotik yang ada pada gambar ekosistem tersebut!
 Sebutkan Faktor abiotik yang ada pada gambar ekosistem tersebut!
 Apakah Pengertian Ekosistem?
 Apakah kondisi ekosistem pada gambar mengalami pencemaran ?
PENGELOMPOKAN HASIL ASESMEN
AKTIVITAS PEMBELAJARAN
AKTIVITAS PEMBELAJARAN
AKTIVITAS PEMBELAJARAN
INSTRUMEN PENILAIAN
RUBRIK PENILAIAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
Tes Tertulis : Sumatif

Whoa
Soal Tes Sumatif
Lembar Aktiivitas Peserta Didik