J a n u ari 2 0 2 3

MODUL PROJEK
PENGUATAN PROFIL
PELAJAR PANCASILA
Gaya Hidup Berkelanjutan
 Tema1
GayaHidupBerkelanjutan

Sampahku
TanggungJawabku

SMPNegeri 2 SIAK HULU

JalanKesehatan No.1PangkalanBaru
 Deskripsi Projek

1. Proyek dengan tema Gaya Hidup Berkelanjutan ini adalah

proyek penguatan profil pelajar pancasila yang memiliki tujuan
agar peserta didik mampu memahami dampak dari aktivitas
manusia, baik jangka pendek maupun panjang, terhadap
kelangsungan kehidupan di dunia maupun lingkungan
sekitarnya. Hal yang ditekankan di sini adalah membangun
kesadaran untuk bersikap dan berperilaku ramah lingkungan
serta mencari jalan keluar untuk masalah lingkungan.

KerangkaProjek

Penjelasan RuangLingkup Tema

1.Saat ini Indonesia dikenal sebagai salah satu negara penghasil
sampah terbesar ke lautan. Untuk itu topi sampahku tanggung
jawabku adalah sebagai Upaya mengembangkan edukasi yang
mendorong sikap arif dan bijak yang diharapkan tumbuh dan
kembang di jiwa pelajar Indonesia
2.Ruang lingkup meliputi eksternal dan internal
3.Relevan dengan semua mata pelajaran dikarenakan
permasalahan sampah adalah tanggung jawab semua warga
sekolah
SampahkuTanggungJawabku
 Tujuan Kerangka
1.Membantu Peserta Didik atau Siswa mengetahui manfaat
dan bahaya limbah bagi kehidupan saat ini dan yang akan
datang
2.Mengetahui cara-cara pengolahan limbah / sampah agar
mempunyai nilai manfaat/nilai ekonomis

Dimensi Terkait

Beriman, bertakwa dan berakhlak mulia

Ahlak kepada Alam:Memahami keterhubungan
ekosistem Menjaga Lingkungan AlamSekita

Gotong Royong
Kolaborasi :Kerja sama
Kepedulian :Tanggap terhadap isu sosial

Kreatif
Gagasan Orisinal
Karya dan tindakan yang orisinal
Alternatif solusi pemecahan masalah

SampahkuTanggungJawabku
 Relevansi ProjekBagi Sekolah

Saat ini Indonesia dikenal sebagai salah satu negara

penghasil sampah terbesar ke lautan. Untuk
mengantisipasi kondisi yang semakin buruk, pemerintah
Republik Indonesia telah melakukan berbagai upaya serta
berkomitmen untuk mengurangi sampah hingga 30% dan
mengelola sampah plastik hingga 70% pada tahun 2025.
Peraturan Presiden pun diterbitkan (Nomor 83 Tahun 2018)
tentang Rencana Aksi Nasional Penanganan Sampah Laut,
yang di dalamnya memuat 5 (lima) Rencana Aksi Nasional
Pengurangan Sampah Laut. Salah satu strategi yang
dilaksanakan adalah melakukan upaya perubahan
kesadaran dan perilaku masyarakat serta mengurangi
masukan sampah yang bersumber dari darat. Mengingat
komposisi demografi Indonesia saat ini didominasi oleh
generasi milenial yang mencapai lebih dari 41% dari total
populasi Indonesia, sasaran perubahan perilaku generasi
muda pun menjadi sangat penting. Untuk alasan itulah,
perlu dilakukan integrasi pembelajaran tentang
pengelolaan sampah ke dalam pembelajaran di sekolah-
sekolah.
SampahkuTanggungJawabku
 Relevansi Temadan Topik
Sampahku Tanggung Jawabku

Lingkungan yang bersih Indah dan sehat adalah lingkungan

yang diidamkan oleh semua warga, baik di lingkungan
pedesan, perkotaan lingkungan kerja ataupun lingkungan
sekolah. Menjaga lingkungan agar tetap bersih, sehat dan
indah merupan tanggung jawab semua yang mendiami
atau yang memiliki lingkungan tersebut. SMP Negeri 4
Taman adalah sebuah sekolah yang berdiri di tengah
pemukiman warga Desa Sitemu yang juga dekat dengan
fasilitas pemerintahan desa, lingkungan sekolah dan juga
fasilitas lapangan Desa yang seringa digunakan untuk
sarana olah raga, pertandingan dan juga hiburan.
Sayangnya setelah even even tersebut berakhir kami
sebagai warga sekolah terkadang dipusingkan dengan
limbah/sampah yang tinggalkan oleh pengunjung. Karena
limbah sampah tersebut sangat mengganggu keindahan
sekolah. Dan sebagai warga yang juga warga sekolah tentu
saja merasa ikut bertanggung jawab terhadap persolan
sampah tersebut.
SampahkuTanggungJawabku
 Tahapan DalamProjek

Tahapan Pengenalan
Membangun kesadaran peserta didik untuk memahami
dampak dari aktivitas manusia, baik jangka pendek maupun
panjang,terhadap kelangsungan kehidupan di dunia maupun
lingkungan sekitarnya

Di manasampah
akanberakhir?

Kegiatan
1 2
Pengertian Membedaka
Kuliah Umum sampah n sampah

3 4
Menyebutkan Menyebutka
Memahami kelilima
jenis sampah
organik dan an njenis sampah yang
5 jenis
ada
organik sampah
SampahkuTanggungJawabku
 Tahapan Aktualisasi

Menggali permasalahan di lingkungan sekitar yang terkait

dengan topik pembahasan

5 6 7
Melihat berbagai Mengumpulkan Menjelaskan
jenis sampah berbagai jenis bahaya
sampah sampah

8 9 10
Mencari solusi Menetapkan Membuat
Masalah solusi sebagai proposal
ide proyek

SampahkuTanggungJawabku
 TahapanProjek

1 Tahapan Pengenalan

Membangun kesadaran pesertadidik untuk

memahamidampakdari aktivitasmanusia, baik
jangka pendek maupun panjang,terhadap
kelangsungan kehidupan di duniamaupun
lingkungan sekitarnya

Kuliah Umum
Mengenalsampah yang adadilingkungan
sekitarsekolah, dandapatmembedakanjenisjenis
sdampah baiksampahorganikmaupunan organik

SampahkuTanggungJawabku
 TahapanProjek

2 Tahapan Kontekstualisasi

Menggali permasalahan di lingkungan sekitar yang

terkait dengan topikpembahasan. Melihat berbagai
jenis sampahmengumpulkan berbagai jenissampah,
Mengklasifikasikan jenis sampah Mencari solusi
Masalah,Menetapkansolusi,membuat proposal

Melihatberbagai jenis sampah,Mengumpulkanberbagai

jenis sampah,MembuatEcoBrick, membuat Compos,
membuat ecoenzim,membuat designgrafis dengan
aplikasi Canvaforedu

SampahkuTanggungJawabku
 Kuliah Umum
JENIS -JENIS SAMPAH
Waktu : 4JP
Alat Bahan: Kertas, pen
Peran Guru :
Pendamping/fasilitator

Persiapan :
1.Guru menyiapkan bahan pembelajaran terkait bahaya
sampah terhadap kelangsungan hidup
2.menyiapkan alat dan bahan yangdibutuhkan.
Pelaksanaan :
3.Mendengarkan kuliah umumdari dinas lingkungan
hidup
4.Mengulik pengetahuan dasar peserta didik terkait
bahaya sampah jangka pendek dan jangka panjang
menurutnya dan menuliskannya di kertas kecil.
Kemudian dikumpulkan di dalam satu kotak, lakukan
secara rolling peserta didik membacakan tulisan kertas
tersebut secaraacak.
Tugas :
Setelah melakukan pelaksanaan, tugas guru adalah
menjelaskanpersetiapkertasyangdibacakandan
melakukan diskusi kecil (AssessmentFormatif)
Tujuan :
Dalam tahap awal Bahaya sampah terhadap
kelangsungan hidup (tahap pelaksanaan) diatas
memiliki tujuan sebagai pre test yang dapat dijadikan
acuan guru dalam melihat tingkat pemahaman peserta
didik sebelumadanyamateri yangdisampaikan
 Mengenaljenis-jenis
sampah
Waktu : 4JP
Alat Bahan: Kertas, pen
Peran Guru :
Pendamping/fasilitator

Persiapan :
1. Guru menyiapkan video cuplikan terkait dampak
sampah terhadap kesehatan
Pelaksanaan :
1.Melakukan refleksi kelas terkait pembelajaranyang
pertama cukupsekilas saja.
2.Menonton bersama video yang sudah disiapkan.
kemudian lakukan diskusi- diskusi ringan apayang
sudah mereka tonton dan kaitkan dengan kehidupan
sehari-hari.
Tugas :
Setelah melakukan pelaksanaan, tugas guru adalah
membantu meluruskan per pendapat yang
diuraikan oleh pesertadidik (AssessmentFormatif)
Tujuan :
Memberikan pemahaman untuk peserta didik terkait
jenis – jenis sampah. Setelah itu dilakukannya diskusi
bertujuan untuk peserta didik berpikir kritis dan lebih
peka
terhadap lingkungan sekitar.

SampahkuTanggungJawabku
 Mengenaljenis-jenis
sampah
Waktu : 4JP
Alat Bahan: Kertas, pen
Peran Guru :
Pendamping/fasilitator

Materi ajar

A. Sampah adalah sisa buangan dari suatu

produk atau barang yang sudah tidak
digunakan lagi, tetapi masih dapat di daur
ulang menjadi barang yang bernilai.
B. Sampah organik adalah sampah yang
berasal dari sisa mahkluk hidup yang mudah
terurai secara alami tanpa proses campur
tangan manusia untuk dapat terurai.
Sampah organik bisa dikatakan sebagai
sampah ramah lingkungan bahkan sampah
bisa diolah kembali menjadi suatu yang
bermanfaat bila dikelola dengan tepat.
Tetapi sampah bila tidak dikelola dengan
benar akan menimbulkan penyakit dan bau
yang kurang sedap hasil dari pembusukan
sampah organik yang cepat.

SampahkuTanggungJawabku
Mengenaljenis-jenis
sampah
Waktu : 4JP
Alat Bahan: Kertas,
pen Peran Guru :
Pendamping/fasilitat
or

Jenis – Jenis Sampah

Berdasarkan jenisnya sampah dapat
digolongkan menjadi 5 antara lain
1. Sampah Organik
Sampah organik merupakan sampah yang
sifatnya mudah terurai di alam (mudah
busuk) seperti sisa makanan, daun-
daunan, atau ranting pohon. Sampah
organik umumnya diwadahi dengan
tempat sampah berwarna hijau. Dengan
memisahkan sampah organik dalam
wadah tersendiri, maka dapat
memudahkan sampah organik diproses
menjadi pupuk kompos.

SampahkuTanggungJawabku
Mengenaljenis-jenis
sampah
Waktu : 4JP
Alat Bahan: Kertas,
pen Peran Guru :
Pendamping/fasilitat
or

Sampah organik dapat dibedakan menjadi

2 yaitu
1.1. Sampah Organik Basah
Sampah organik basah adalah sampah
organik yang banyak mengadung air.
Sampah organik basah contohnya adalah
sisa sayur, kulit pisang, buah yang busuk,
kulit bawang dan sejenisnya.
Inilah yang saya katakan bahwa sampah
organik dapat menimbulkan bau tidak
sedap sebab kandungan air tinggi yang
menyebabkan sampah jenis ini cepat
membusuk.
1.2. Sampah Organik Kering
Sampah organik kering adalah sampah
organik yang sedikit mengandung air.
Contoh sampah organik misalnya kayu,
ranting pohon, kayu dan daun – daun
kering.
SampahkuTanggungJawabku
Mengenaljenis-jenis
sampah
Waktu : 4JP
Alat Bahan: Kertas,
pen Peran Guru :
Pendamping/fasilitat
or

Kebanyakan sampah organik sulit diolah

kembali jadi lebih sering dibakar untuk
memusnahkannya.
Contoh Sampah Organik
Contoh dari dari sampah organik adalah
nasi, kulit buah, buah dan sayuran busuk,
ampas teh / kopi, bangkai hewan, dan
kotoran hewan / manusia.
2. Sampah Anorganik
Sampah anorganik merupakan sampah
yang sifatnya lebih sulit diurai seperti
sampah plastik, kaleng, dan styrofoam.
Sampah anorganik umumnya diwadahi
dengan tempat sampah berwarna kuning.
Dengan adanya tempat sampah khusus
maka dapat mempermudah pemanfaatan
sampah anorganik sebagai kerajinan daur
ulang atau daur ulang di pabrik.
SampahkuTanggungJawabku
Mengenaljenis-jenis
sampah
Waktu : 4JP
Alat Bahan: Kertas,
pen Peran Guru :
Pendamping/fasilitat
or

3. Sampah Bahan Berbahaya dan Beracun

(B3)
Sampah B3 umumnya diwadahi dengan
tempat sampah berwarna merah. Sampah
B3 merupakan sampah yang dapat
membahayakan manusia, hewan, atau
lingkungan sekitar. Contoh sampah B3
yaitu sampah kaca, kemasan detergen
atau pembersih lainnya, serta pembasmi
serangga dan sejenisnya. Agar
meminimalisir dampak yang mungkin
ditimbulkan, sampah B3 perlu
dikelompokkan secara khusus dalam satu
wadah.

SampahkuTanggungJawabku
Mengenaljenis-jenis
sampah
Waktu : 4JP
Alat Bahan: Kertas,
pen Peran Guru :
Pendamping/fasilitat
or

4. Sampah Kertas
Sampah kertas juga merupakan jenis
sampah yang dapat dipilah secara khusus
dalam wadah tempat sampah berwarna
biru.Pemilahan sampah kertas berguna
untuk memudahkan proses daur ulang
kertas. Karton, potongan kertas, pamflet,
bungkus kemasan berbahan kertas, dan
buku juga termasuk dalam jenis sampah
kertas.

SampahkuTanggungJawabku
Mengenaljenis-jenis
sampah
Waktu : 4JP
Alat Bahan: Kertas,
pen Peran Guru :
Pendamping/fasilitat
or

5. Sampah Residu
Sampah residu merupakan sampah sisa di
luar keempat jenis sampah di atas. Tempat
sampah yang diperuntukan bagi tempat
sampah residu umumnya berwarna abu-
abu. Contoh sampah residu yaitu seperti
popok bekas, bekas pembalut, bekas
permen karet, atau puntung rokok.
Setelah mengenal kelima jenis sampah di
atas, semoga Sobat SMP dapat
mengelompokkan sampah-sampah yang
hendak dibuang dengan tepat ya. Akan
lebih baik lagi kalau Sobat SMP dapat
memilah sampah yang ada di rumah
sesuai dengan jenis sehingga
memudahkan proses daur ulang.

SampahkuTanggungJawabku
Mengenaljenis-jenis
sampah
Waktu : 4JP
Alat Bahan: Kertas,
pen Peran Guru :
Pendamping/fasilitat
or

Sumber:
https://simba.menlhk.go.id/portal/berita/d
etail/berita-7-v_berita
http://dlh.tapinkab.go.id/2016/06/tempat-
sampah-5-warna.html
https://www.facebook.com/KemenPUPR/p
hotos/a.1733094793468597/35595289841584
93/?type=3&locale=pt_PT

SampahkuTanggungJawabku