RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Satuan Pendidikan : SDN 2 Tumpuk Kecamatan Bandar

Kelas / Semester : 6/ 2
Mata Pelajaran : Matematika
Materi : Bangun Ruang
Pertemuan :7
Alokasi waktu : 60 menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual denganh cara mengamati, menanya, dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahun tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan, dan benda benda yang dijumpainya
di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.

3. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan: Matematika

Kompetensi Dasar Indikator

3.7 Menjelaskan bangun ruang yang 3.7.2 Memahami bangun ruang yang berkaitan dengan
bangun ruang campuran.
merupakan gabungan dari

beberapa bangun ruang, serta luas

permukaan dan volumenya

4.7 Mengidentifikasi bangun ruang 4.7.2 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
bangun ruang campuran.
yang merupakan gabungan dari

beberapa bangun ruang, serta luas

permukaan dan volumenya

C. TUJUAN
1. Siswa mampu memahami bangun ruang campuran.
2. Siswa mampu menjelaskan bangun ruang campuran.
3. Siswa mampu menghitung/mencari volume bangun ruang campuran.
4. Siswa mampu mengidentifikasi masalah bangun ruang campuran.
D. MATERI
Bangun ruang campuran.

E. PENDEKATAN & METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : Scientific

Model pembelajaran : Cooperative Learning

Metode : Ceramah, Pengamatan, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan 10

kabar dan mengecek kehadiran siswa
Pendahuluan 2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah menit
seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah
siswa siswa yang hari ini datang paling awal.
(Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap
disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita-
cita.
4. Menyanyikan lagu Hymne guru atau lagu nasional
lainnya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya
menanamkan semangat Nasionalisme.
5. Pembiasaan membaca Al Quran 7 menit ( SAJI SAGIA)
kemudian guru menjelaskan bercerita tentang suri
tauladan dari nabi Muhammad SAW untuk memotivasi
dan pemusatan perhatian siswa, memunculkan sisi
religius, sebagai kegiatan literasi dan mengajak siswa
memperdalam rasa keimanan
Kegiatan A. Mengamati 30
1. Siswa mencermati pengertian bangun ruang campuran.
Inti menit
 2. Guru menjelaskan cara menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan bangun ruang campuran.
(Communication)

B. Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya tentang materi yang disampaikan
2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di
pahami tentang bangun ruang campuran.
3. Guru menjelasakan pertanyaan siswa.
(Communication)

C. Menalar
1. Secara berkelompok siswa mencoba berdiskusi dengan
temannya tentang bangun ruang campuran.
(Critical Thinking and Problem Formulation)

2. Beberapa cara alternatif digunakan siswa untuk

menyelesaikan soal. (HOTS).
3. Guru menunjuk beberapa siswa untuk maju dan
menjelaskan hasil diskusi tentang bangun ruang
campuran dengan bimbingan guru.
4. Guru memberikan pembenaran dan masukan apabila
terdapat kesalahan atau kekurangan pada siswa.
5. Guru menyatakan bahwa siswa telah paham tentang
bangun ruang campuran.

D. Mencoba
1. Guru memberikan soal latihan tentang Bangun Ruang
campuran kepada siswa. (Critical Thinking and Problem
Solving)
 2. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal latihan
tersebut secara kelompok. ( melatih kerjasama)

3. Guru menunjuk beberapa siswa untuk menuliskan

hasil pekerjaanya didepan kelas secara bergantian
E. Mengkomunikasikan
1. Siswa mempresentasikan secara lisan kepada teman-
temanya tentang Bangun Ruang campuran.
2. Didalam kelompok kecil siswa menyampaikan manfaat
belajar Bangun Ruang campuran yang dilakukan secara
lisan di depan teman dan guru.
(Communication)

Kegiatan A. refleksi 5
 Siswa melakukan perenungan dengan menjawab
Penutup pertanyaan yang terdapat dalam Buku Siswa. menit
 Guru dapat menambahkan pertanyaan perenungan
berdasarkan panduan yang terdapat pada lampiran Buku
Guru.
B. Kerja Sama dengan Orang Tua
 Siswa diminta berdiskusi bersama orang tua bagaimana
cara menyelesaikan masalah yang berkaitan egan Bangun
Ruang campuran.
C. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
 Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi
D. Salam dan doa penutup dipimpin oleh salah satu siswa
(Religius)

G. PENILAIAN ( 10 menit )

PENILAIAN TERTULIS

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian
kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar
dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru
yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan praktek/unjuk kerja sesuai dengan rubrik penilaian sebagai
berikut;

Butir soal;

1. Berapa luas permukaan bangun ruang berikut jika diketahui tinggi bangun ruang tersebut 32 m?

2. Hitunglah volume bangun ruang berikut

3. Hitunglah volume bangun ruang berikut :

 PENILAIAN PENGAMATAN

SIKAP

NO TEKNIK BENTUK Keterangan 1 KETERANGAN 2

INTRUMEN
1 Pengamatan CATATAN Menjadi pemimpin/ Skor
DAN NILAI menjadi anggota aktif/ Sangat Baik : rentang angka 80-100
menjadi anggota pasif Indikator : siswa berani bertanya,
menjawab, Melakukan praktik,
Baik ( 70-79)
Indikator : siswa mengerjakan tugas, siswa
memperhatikan materi, siswa ikut kegiatan
kelompok
Skor cukup ( 60-65)
Indikator siswa mengikuti materi, siswa
mengerjakan tugas

PENGETAHUAN

Tes Tertulis Uraian setelah selesai kegiatan inti

KETERAMPILAN
NO TEKNIK BENTUK WAKTU KETERANGAN
INTRUMEN
1 Pengamatan CATATAN DAN Waktu pelajaran Skor
NILAI berlangsung Sangat Baik : rentang angka 80-
100
Indikator : siswa berani bertanya,
menjawab, Mengumpulkan hasil
praktik,
Baik ( 70-79)
Indikator : siswa mengerjakan tugas
tertulis, Siswa menumpulkan tugas
berupa karya tertulis
Skor cukup ( 60-65)
Indikator siswa mengikuti materi,
 siswa, mengerjakan tuga secara
tertulis.

H. SUMBER DAN MEDIA

a. Buku Pedoman Guru Kelas 6 dan Buku Siswa Kelas 6 (Buku Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
b. Alat peraga contoh bangun ruang
c. Internet , LCD, proyektor, audio.

Mengetahui Bandar, ...Maret 2024

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6,

PUJI DWI SUCIPTO, S.Pd

NEVI SUHODO, S.P NIP197612022008 01 1013
NIP.198104142014 06 1 004