ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

KURIKULUM MERDEKA

Mata Peajaran : IPA

Kelas / fase : IX / D
Tahun Ajaran : 20../20..
Semester : 1 dan 2 (Ganjil – Genap)

CAPAIAN PEMBELAJARAN

Berbekal capaian pembelajaran yang telah diperoleh di fase sebelumnya, peserta didik mendeskripsikan bagaimana hukum-hukum alam terjadi
pada skala mikro hingga skala makro dan membentuk sistem yang saling bergantung satu sama lain. Pada fase ini, peserta didik
mengimplementasikan pemahaman terhadap konsep- konsep yang telah dipelajari untuk membuat keputusan serta menyelesaikan permasalahan
yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari.

PROFIL PELAJAR ALOKASI

ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN KONTEN SUMBER
PANCASILA WAKTU
 Pemahaman Ipa  Menghubungkan sistem Sistem Reproduksi berakhlak mulia,  Buku Guru,
reproduksi pada manusia pada manusia berkebinekaan Siswa, IPA
dan gangguan pada sistem global, mandiri, Kelas IX
reproduksi dengan bergotong
penerapan pola hidup yang royong, bernalar
menunjang kesehatan kritis, dan
reproduksi kreatif.
 Keterampilan proses  Menyajikan hasil
penelusuran informasi dari
berbagai sumber terkait
kesehatan dan upaya
pencegahan gangguan pada
organ reproduksi
 Pemahaman Ipa  Menganalisis sistem Sistem berakhlak mulia,  
 perkembangbiakan pada Perkembangbiaka berkebinekaan
tumbuhan dan hewan serta n Tumbuhan dan global, mandiri,
penerapan teknologi pada Hewan bergotong
sistem reproduksi royong, bernalar
tumbuhan dan hewan. kritis, dan
 Keterampilan proses  Menyajikan karya hasil kreatif.
perkembangbiakan pada
tumbuhan
 Pemahaman Ipa  Menerapkan konsep Pewarisan Sifat berakhlak mulia,  
pewarisan sifat dalam pada Makhluk berkebinekaan
pemuliaan dan Hidup global, mandiri,
kelangsungan makhluk bergotong
hidup royong, bernalar
 Keterampilan proses  Menyajikan hasil kritis, dan
penelusuran informasi dari kreatif.
berbagai sumber terkait
tentang tanaman dan
hewan hasil pemuliaan
 Pemahaman Ipa  Menjelaskan konsep listrik Listrik Statis dalam berakhlak mulia,  
statis dan gejalanya dalam Kehidupan Sehari- berkebinekaan
kehidupan sehari- hari, hari global, mandiri,
termasuk kelistrikan pada bergotong
sistem saraf dan hewan royong, bernalar
yang mengandung listrik kritis, dan
 Keterampilan proses  Menyajikan hasil kreatif.
pengamatan tentang gejala
listrik statis dalam
kehidupan sehari-hari
 Pemahaman Ipa  Menerapkan konsep Listrik Dinamis berakhlak mulia,  
rangkaian listrik, energi dan dalam Kehidupan berkebinekaan
daya listrik, sumber energi Sehari-hari global, mandiri,
listrik dalam kehidupan bergotong
sehari-hari termasuk royong, bernalar
sumber energi listrik kritis, dan
 alternatif, serta berbagai kreatif.
upaya menghemat energi
 Keterampilan proses listrik.
 Menyajikan hasil rancangan
dan pengukuran berbagai
rangkaian listrik
 Pemahaman Ipa  Menerapkan konsep Kemagnetan dan berakhlak mulia,  
kemagnetan, induksi Pemanfaatannya berkebinekaan
elektromagnetik, dan global, mandiri,
pemanfaatan medan bergotong
magnet dalam kehidupan royong, bernalar
sehari-hari termasuk kritis, dan
pergerakan/navigasi hewan kreatif.
untuk mencari makanan dan
migrasi.
 Keterampilan proses  Membuat karya sederhana
yang memanfaatkan prinsip
elektromagnet dan/atau
induksi elektromagnetik.
 Pemahaman Ipa  Menerapkan konsep Bioteknologi berakhlak mulia,  
bioteknologi dan perannya berkebinekaan
dalam kehidupan manusia global, mandiri,
 Keterampilan proses  Membuat salah satu produk bergotong
bioteknologi konvensional royong, bernalar
yang ada di lingkungan kritis, dan
sekitar kreatif.
 Pemahaman Ipa  Menghubungkan konsep Partikel Penyusun berakhlak mulia,  
partikel materi (atom, ion, Benda dan berkebinekaan
molekul), struktur zat Makhluk Hidup global, mandiri,
sederhana dengan sifat bergotong
bahan yang digunakan royong, bernalar
dalam kehidupan sehari- kritis, dan
hari, serta dampak kreatif.
penggunaannya terhadap
 kesehatan manusia.
 Keterampilan proses  Menyajikan hasil
penyelidikan tentang sifat
dan pemanfaatan bahan
dalam kehidupan sehari-hari
 Pemahaman Ipa  Menghubungkan sifat fisika Tanah dan berakhlak mulia,  
dan kimia tanah, organisme Keberlangsungan berkebinekaan
yang hidup dalam tanah, Kehidupan global, mandiri,
dengan pentingnya tanah bergotong
untuk keberlanjutan royong, bernalar
kehidupan kritis, dan
 Keterampilan proses  Menyajikan hasil kreatif.
penyelidikan tentang sifat-
sifat tanah dan pentingnya
tanah bagi kehidupan
 Pemahaman Ipa  Menganalisis proses dan Teknologi Ramah berakhlak mulia,  
produk teknologi ramah Lingkungan berkebinekaan
lingkungan untuk global, mandiri,
keberlanjutan kehidupan. bergotong
 Keterampilan proses  Menyajikan karya tentang royong, bernalar
proses dan produk teknologi kritis, dan
sederhana yang ramah kreatif.
lingkungan.