INSTRUMEN MONITORING

PELAKSANAAN ASESMEN MADRASAH JENJANG MTs

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Nama Madrasah : ……………….……………………………………………………

Alamat Madrasah : ………………………………………………………………………
Nama Kepala Madrasah : ………………………………………………………………………
Jumlah Peserta Ujia : ..................................................orang siswa

A. TAHAP PERSIAPAN
1. Dari mana diperoleh kisi-kisi Soal Asesmen Madrasah?
o Dari MGMP/KKG □ Provinsi; □ Kabupaten.
o Hasil susunan guru Madrasah
o (lainnya)

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

2. Dari mana diperoleh master soal ujian ?

o Dari MGMP/KKG □ Provinsi; □ Kabupaten.
o Hasil susunan guru
o (lainnya)

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

3. Bentuk ujian apa saja yang dilaksanakan Madrasah?

o Tertulis
o Lisan

4. Jika ujian tertulis, moda apa saja dilaksanakan?

o Paper test
o Computer Assistant Test (CAT)
o (lainnya) ……………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………

5. Untuk menjaga marwah pelaksanaan Asesmen Madrasah tahun 2024 agar tetap berwibawa,
langkah-langkah apa saja yang dilakukan dalam pelaksanaannya, dari sisi penggandaan soal
dan pengawasan ujian?

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

6. Untuk menilai kompetensi peserta didik dari aspek keterampilan, apakah guru madrasah
 menyelenggarakan ujian praktik? Jika ya, mohon lampirkan lingkup soal praktik yang telah
diuji bagi para siswa?

Jika tidak, berikan alasannya!

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
.

7. Adakah guru madrasah menyiapkan instrument penilaian sikap? Jika ada, apa saja yang
menjadi penilaian sikap?

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

8. Apakah sebelum pelaksanaan ujian, telah dimiliki petunjuk teknis Kelulusan Asesmen
Madrasah ? Jika ya, apa yang menjadi catatan penting dalam pelaksanaan Asesmen Madrasah
dari sisi komposisi penilaian?

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
.

9. Adakah factor penghambat dalam pelaksanaan Asesmen Madrasah ? Jika ada, sebutkan !

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
..

B. TAHAP PELAKSANAAN
1. Kapan ujian praktik dilaksanakan dan adakah kendala dalam pelaksanaannya? Jika ada
kendala sebutkan!

………………………………………… …………………………………………………..
………………… ……………………………………. ……………………………………..
2. Kapan ujian pengetahuan, dilaksanakan? Adakah kendala dalam pelaksanaanya? Jika
ada kendala, sebutkan!

………………………………………… ………………….. ………………………………

……………………………… ……………………….. …………………………………

3. Adakah kendala dalam pelaksanaan penilaian sikap? Jika ada, sebutkan!

…………………………………………………………………. ……………….. …………

……………………………………………………………………………………………….

4. Jika ada siswa yang berhalangan hadir dalam ujian pengetahuan, apakah dibuat ujian
susulan? Jika ya, kapan direncanakan ujian susulan?

…………………………………………………………….…………………......................
……………………………………… ……………………. …………………………..........

5. Jika tidak menyiapkan ujuan susulan, maka bagaimana upaya pengambilan nilai
pengetahuan tersebut?
 …………………………………………….......……………………………………………
………………………… ………………………………… …………………………… …

6. Siapakah yang menjadi pengawas Asesmen Madrasah?

……………………………………………............................……………………………
………………………… ………………………………… …………………

C. TAHAP PEMERIKSAAN DAN PENILAIAN

1. Siapa yang (akan) melakukan pemeriksanaan hasil ujian pengetahuan dan berapa orang
yang terlibat untuk setiap lembar (jika ujian tertulis moda kertas)?

………………….. …..………………………………….. ………………………………

……………………………………………….. ………………………………….…….

2. Siapa saja yang menilai ujian praktik?

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

D. TAHAP PELAPORAN
1. Apakah Madrasah membuat laporan hasil Asesmen Madrasah ke Kementerian Agama
Kabupaten/Kota?

…………………………………………………………………… …………. …….. ..

…………………………………………… …………………………… ……………………
2. Apakah Madrasah menetapkan daftar peserta didik yang termasuk peringkat sepuluh
besar (ya/tidak).

……………………………………………….…………………………………………..
………………………….. ……. ……………………………… ………………………. …

3. Apakah penyelenggara Asesmen Madrasah menyerahkan hasil rentang perolehan nilai

ujian PAI ke Kementerian Agama?

……………………………………………… ……………………… …………………..

…………… ………………………. ……………………… …………………… …
E. LAIN-LAIN
1. Untuk meningkatkan keunggulan Pendidikan di Madrasah, jenis ekstrakurikuler apa
saja yang telah dikembangkan selama setahun ini?

……………………………………………… ……………………… …………………..

…………… ………………………. ……………………… ……………………………..

2. Di Madrasah saudara, apakah sudah mendapatkan sosialisasi sertifikasi produks halal

kantin Madrasah.

……………………………………………… …………………………………………..
…………… ………………………. ……………………… ……………………………..

3. Menurut pantauan saudara, persentasi guru dan siswa yang telah mendapat
sosialisasi/pemahaman program moderasi beragama :
 a. Guru ..................................................................................%

b. Siswa..................................................................................%

4. Dalam implementasi kurikulum yang sedang berlaku, berikan informasi terkait

implementasi kurikulum merdeka !

a. Jumlah guru telah mendapat pemahaman/sosialisasi kurikulum Merdeka ..............

%

5. Berikan saran/masukan untuk pelaksanaan Asesmen Madrasah Pendidikan Agama Islam

berikutnya?

a. Tahap Persiapan

……………………………………………………………………………………….
……………….. . ……………………….. ……………………………. ……………..

b. Tahap pelaksanaan / Pemeriksaan

……………………………………………………………………………………….
……………….. . ……………………….. ……………………………………………..

c. Tahap pelaporan

……………………………………………………………………………………….
……………….. . ……………………….. ……………………………. ……………..

……… ,…………………….. 2024

Kepala Madrasah, Petugas Monitoring,

_ _ ___________________________
Nip. NIP.