Instrumen untuk Kankemenag Kab/Kota

INSTRUMEN
PEMANTAUAN PEMBENTUKAN KELOMPOK KERJA GURU
DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

Nama : ………………………………………………………………….
NIP : ………………………………………………………………….
Jabatan : ………………………………………………………………….
Tempat Tugas : ………………………………………………………………….
Nomor HP : ………………………………………………………………….
Tanggal Pemantauan : …………………………………………………………………..

1. Apakah Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota sudah melakukan sosialisasi

Pembentukan Kelompok Kerja Guru dan Tenaga Kependidikan?
 Sudah  Belum
2. Berapa Kelompok Kerja Guru dan Tenaga Kependidikan di lingkungan kerja Saudara?
(1) KKRA tingkat kecamatan/kelompok kecamatan jumlah : ……………
(2) KKMI tingkat kecamatan/kelompok kecamatan jumlah : ……………
(3) KKMTS tingkat kecamatan/kelompok kecamatan jumlah : ……………
(4) KKMA tingkat kecamatan/kelompok kecamatan jumlah : ……………
(5) KKG RA tingkat kecamatan/kelompok kecamatan jumlah : ……………
(6) KKG MI tingkat kecamatan/kelompok kecamatan jumlah : ……………
(7) MGMP MTs tingkat kabupaten/kelompok kabupaten jumlah : ……………
(8) MGBK MTs tingkat kabupaten/kelompok kabupaten jumlah : ……………
(9) MGMP MA tingkat kabupaten/kelompok kabupaten jumlah : ……………
(10) MGBK MA tingkat kabupaten/kelompok kabupaten jumlah : ……………

3. Apakah Kelompok Kerja tersebut sudah di tuangkan dalam Surat Keputusan Kepala
Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota?
 Sudah  Sebagian  Belum
Catatan pemantau :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Apakah pembentukan KKM (KKRA, KKMI, KKMTS, KKMA) berpedoman pada Keputusan
Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 5852 Tahun 2020 Petunjuk Teknis
Penyelenggaraan Kelompok Kerja Madrasah?
 Iya  Tidak
Catatan pemantau :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. Apakah pembentukan KKG, MGMP, MGBK berpedoman pada Keputusan Direktur
Jenderal Pendidikan Islam Nomor 1381 Tahun 2020 tentang Petunjuk Teknis
Pengembangan dan Penyelenggaraan Kelompok Kerja Guru (KKG), Musyawarah Guru
Mata Pelajaran (MGMP), dan Musyawarah Guru Bimbingan dan Konseling (MGBK)
Madrasah .?
 Iya  Tidak
Catatan pemantau :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

6. Hambatan dan Saran :

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………, ……………... 2023

………………………………………………. Pemantau,

……………………………………………… ……………………………………………..
NIP. NIP.
Instrumen untuk Admin Simpatika Kankemenag Kab/Kota

INSTRUMEN
PEMANTAUAN PEMBENTUKAN KELOMPOK KERJA GURU
DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

Nama : ………………………………………………………………….
NIP : ………………………………………………………………….
Jabatan : Admin Simpatika Kabupaten/Kota
Tempat Tugas : ………………………………………………………………….
Nomor HP : ………………………………………………………………….
Tanggal Pemantauan : …………………………………………………………………..

1. Apakah saudara sudah melakukan pendataan seluruh guru dan tenaga kependidikan
Raudlatul Athfal dan Madrasah yang bertugas di wilayah masing-masing berdasarkan
jenjang, jabatan/tugas, mata pelajaran, satuan pendidikan, dan domisili melalui
Simpatika?
 Sudah  Sebagian  Belum
Catatan pemantau :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Apakah saudara membuat pemetaan kelompok kerja guru dan tenaga kependidikan
Raudlatul Athfal dan Madrasah yang jenis, jenjang, dan nama kelompok kerjanya?
 Iya  Sebagian  Tidak
Catatan pemantau :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Apakah seluruh tenaga kependidikan yang ada di Raudlatul Athfal dan Madrasah sudah
terdata pada Simpatika?
 Sudah  Sebagian  Belum
Catatan pemantau :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. Apakah hasil pemetaan tersebut dijadikan dasar untuk menentukan susunan personalia
masing-masing kelompok kerja?
 Iya  Sebagian  Tidak
Catatan pemantau :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Hambatan dan Saran :

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………, ……………... 2023

………………………………………………. Pemantau,

……………………………………………… ……………………………………………..
NIP. NIP.
Instrumen untuk Pokjawas

INSTRUMEN
PEMANTAUAN PEMBENTUKAN KELOMPOK KERJA GURU
DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

Nama : …………………………………………….……………………
NIP : ………………………………………………………………….
Jabatan : ………………………………………………………………….
Tempat Tugas : …………………………………………….……………………
Nomor HP : …………………………………………….……………………
Tanggal Pemantauan : …………………………………………….……………………

Keterangan :
Pengawas madrasah bertanggung jawab dalam menjamin mutu pelaksanaan kegiatan
kelompok kerja di wilayahnya, untuk itu pengawas madrasah harus terlibat mulai dari
persiapan hingga berakhirnya pelaporan kegiatan kelompok kerja.

1. Melakukan pemetaan untuk pembentukan kelompok kerja guru dan tenaga kependidikan
Raudlatul Athfal dan Madrasah berdasarkan data dari Admin Simpatika.
 Sudah  Belum
Catatan pemantau :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Mendampingi kelompok kerja dalam menyusun perencanaan, pelaksanaan kegiatan,

evaluasi dan pelaporan kegiatan kelompok kerja tenaga kependidikan.
 Iya  Tidak
Catatan pemantau :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Mengkomunikasikan dan melaporkan pelaksanaan kegiatan kelompok kerja kepada

Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota.
 Sudah  Belum
Catatan pemantau :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. Melakukan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan kelompok kerja dan berkomunikasi
dengan guru dan tenaga kependidikan untuk memberikan masukan dan saran perbaikan.
 Sudah  Sebagian  Belum
Catatan pemantau :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Melakukan penjaminan mutu pelaksanaan pengembangan dan penyelengaraan

kelompok kerja tenaga kependidikan Raudlatul Athfal dan Madrasah;
 Sudah  Sebagian  Belum
Catatan pemantau :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

6. Melakukan fungsinya sebagai mitra, innovator, konselor, motivator, kolaborator,

konsultan dan evaluator bagi tenaga kependidikan dalam wadah kelompok kerja
 Sudah  Sebagian  Belum
Catatan pemantau :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

7. Hambatan dan Saran :

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………, ……………... 2023

………………………………………………. Pemantau,

……………………………………………… ……………………………………………..
NIP. NIP.
Instrumen untuk Ketua Kelompok Kerja Tenaga Kependidikan
(Masing-masing Ketua Kelompok Kerja mengisi instrumen ini)

INSTRUMEN
PEMANTAUAN PEMBENTUKAN KELOMPOK KERJA GURU
DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

Nama : …………………………………………….……………………………………………………….
NIP : ………………………………………………………………….
Jabatan : Ketua Kelompok Kerja ………………………………………………………………….
Tempat Tugas : ……………………………………….…………………………………………………………….
Nomor HP : ………………………………………….………………………………………………………….
Tanggal Pemantauan : ………………………………………………………………………….………………………….

1. Apakah saudara sudah menerima Surat Keputusan (SK) kelompok kerja dari Kantor
Kementerian Agama Kabupaten/Kota berdasarkan usulan anggota kelompok kerja?
 Sudah  Belum
Catatan pemantau :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Dalam mengusulkan susunan personalia masing-masing kelompok kerja berdasarkan

analisis hasil pemetaan Admin Simpatika.
 Iya  Sebagian  Tidak
Catatan pemantau :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Anggota kelompok kerja menyusun anggaran dasar dan anggaran rumah tangga (AD/ART)
kelompok kerja untuk dijadikan sebagai landasan operasional dan program/kegiatan.
 Iya  Tidak
Catatan pemantau :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. Mempunyai struktur organisasi kelompok kerja yang jelas, berisi tentang system
penyelenggaraan dan administrasi yang diuraikan secara jelas
 Lengkap  Sebagian  Tidak ada
Catatan pemantau :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Program kelompok kerja guru dan tenaga kependidikan Raudlatul Athfal dan Madrasah
mencakup Visi, misi, tujuan, dan rencana kerja yang meliputi nama kegiatan, pelaksana,
pembiayaan, dan kalender kegiatan.
 Ada semua  Sebagian  Tidak ada
Catatan pemantau :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

6. Program kelompok kerja meliputi aspek Pengembangan Diri, Publikasi Ilmiah, dan Karya
Inovatif.
 Ada semua  Sebagian  Tidak ada
Catatan pemantau :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

7. Program kerjasama strategis dengan para pihak di berbagai tingkatan untuk penciptaan
masyarakat pembelajar professional di madrasah.
 Ada  Tidak ada
Catatan pemantau :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
8. Hambatan dan Saran :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………, ……………... 2023

………………………………………………. Pemantau,

……………………………………………… ……………………………………………..
NIP. NIP.