FOR

SEKO : SD N 01 PEGUNDAN
KD S : 20231 / 1
MATA : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
KELA : Kelas 4
SEME :1
ID F F_NILAI_RAPOR

NO NAMA SISWA NISN NIS

NILAI
1 ABDUL FATIH AINUL YAKIN 0138352999 3938 83

2 AULIA IZZATUNNISA 3135158179 3939 85

3 DAVIN NABILA RIZKY 0145061814 3940 84

4 DIKA FATKHU NUR REZA 0136376764 3941 82

5 DINADA MAYLISKA 3140211638 3942 86

6 DWI INDAH REALITA 0148044949 3943 84

 7 EZA YUDHA YUSMALEO 3132188080 3986 80

8 HAIDAR ROZIQ HANAN 0142862881 3944 86

9 HANUGERAH FANKALALO 0145970886 3945 85

10 HUGO ADI PRAYITNO 0139693441 3946 82

11 JAMALUDIN NABAWI 0142173716 3947 83

12 JIHAN NADHIFAH 0147438268 3948 83

13 MARISKA ANGGUN NATASYA 0134157715 3949 84

14 MUHAMAD ARIFIN 3133926315 3951 83

15 MUHAMMAD AFNAN 0139029424 3950 85

16 MUHAMMAD RAYHAN SAPUTRA 3146764707 3952 86

17 MUHAMMAD YUSUF 0132929170 3953 89

18 RAFIKA AYU MAIZULFA 3145526660 3954 85

19 REZA SEPTIAN 0138908256 3955 84

20 RIFKI KHOIRUL HUDHA 0128624906 3932 80

21 ROSITA AGUSTIN 0138803854 3956 82

22 SUTRISNO 0129914242 3934 80

arganegaraan

NILAI RAPOR SISWA

DESKRIPSI KETERCAPAIAN KOMPETENSI
Capaian Tertinggi
Peserta didik mampu memahami dan menjelaskan makna sila-sila
Pancasila serta menceritakan contoh penerapan sila Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari sesuai dengan perkembangan dan konteks peserta
didik.

Peserta didik mampu menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan

keluarga, sekolah, dan masyarakat

Peserta didik mampu mengidentifikasi aturan di keluarga, sekolah, dan

lingkungan sekitar tempat tinggal serta melaksanakannya dengan
bimbingan orang tua dan guru.

Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyajikan hasil identifikasi

hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga dan sebagai warga sekolah.

Peserta didik melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga

dan sebagai warga sekolah.

Peserta didik mampu menjelaskan identitas diri, keluarga, dan teman-

temannya sesuai budaya, minat, dan perilakunya.
Peserta didik mampu mengenali dan menyebutkan identitas diri (fisik dan
non-fisik) orang di lingkungan sekitarnya.

Peserta didik mampu menghargai perbedaan karakteristik baik fisik

(contoh : warna kulit, jenis rambut, dll) maupun non fisik (contoh : miskin,
kaya, dll) orang di lingkungan sekitar.

Peserta didik mampu menghargai kebinekaan suku bangsa, sosial budaya,

dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika

Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyajikan berbagai bentuk

keberagaman suku bangsa, sosial budaya di lingkungan sekitar.

Peserta didik mampu memahami lingkungan sekitar (RT/RW/desa/

kelurahan, dan kecamatan) sebagai bagian tidak terpisahkan dari wilayah
NKRI.

Peserta didik mampu menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai

bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang
terikat persatuan dan kesatuan.

Peserta didik mampu mengenali dan menyebutkan identitas diri (fisik dan
non-fisik) orang di lingkungan sekitarnya.
Peserta didik mampu menghargai perbedaan karakteristik baik fisik
(contoh : warna kulit, jenis rambut, dll) maupun non fisik (contoh : miskin,
kaya, dll) orang di lingkungan sekitar.

Peserta didik mampu menghargai kebinekaan suku bangsa, sosial budaya,

dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika

Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyajikan berbagai bentuk

keberagaman suku bangsa, sosial budaya di lingkungan sekitar.

Peserta didik mampu memahami lingkungan sekitar (RT/RW/desa/

kelurahan, dan kecamatan) sebagai bagian tidak terpisahkan dari wilayah
NKRI.

Peserta didik mampu menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai

bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang
terikat persatuan dan kesatuan.

Peserta didik mampu memahami dan menjelaskan makna sila-sila

Pancasila serta menceritakan contoh penerapan sila Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari sesuai dengan perkembangan dan konteks peserta
didik.

Peserta didik mampu menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan

keluarga, sekolah, dan masyarakat
Peserta didik mampu mengidentifikasi aturan di keluarga, sekolah, dan
lingkungan sekitar tempat tinggal serta melaksanakannya dengan
bimbingan orang tua dan guru.

Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyajikan hasil identifikasi

hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga dan sebagai warga sekolah.
LAI RAPOR SISWA
SI KETERCAPAIAN KOMPETENSI
Capaian Terendah
Peserta didik mampu menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan
keluarga, sekolah, dan masyarakat

Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyajikan hasil identifikasi

hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga dan sebagai warga sekolah.

Peserta didik mampu menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan

keluarga, sekolah, dan masyarakat

Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyajikan hasil identifikasi

hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga dan sebagai warga sekolah.

Peserta didik mampu menjelaskan identitas diri, keluarga, dan teman-

temannya sesuai budaya, minat, dan perilakunya.

Peserta didik melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga

dan sebagai warga sekolah.
Peserta didik melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga
dan sebagai warga sekolah.

Peserta didik melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga

dan sebagai warga sekolah.

Peserta didik mampu mengenali dan menyebutkan identitas diri (fisik dan
non-fisik) orang di lingkungan sekitarnya.

Peserta didik mampu menghargai kebinekaan suku bangsa, sosial budaya,

dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika

Peserta didik mampu menghargai kebinekaan suku bangsa, sosial budaya,

dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika

Peserta didik mampu menghargai kebinekaan suku bangsa, sosial budaya,

dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika

Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyajikan berbagai bentuk

keberagaman suku bangsa, sosial budaya di lingkungan sekitar.
Peserta didik mampu mengenali dan menyebutkan identitas diri (fisik dan
non-fisik) orang di lingkungan sekitarnya.

Peserta didik mampu mengenali dan menyebutkan identitas diri (fisik dan
non-fisik) orang di lingkungan sekitarnya.

Peserta didik mampu menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai

bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang
terikat persatuan dan kesatuan.

Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyajikan berbagai bentuk

keberagaman suku bangsa, sosial budaya di lingkungan sekitar.

Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyajikan berbagai bentuk

keberagaman suku bangsa, sosial budaya di lingkungan sekitar.

Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menyajikan hasil identifikasi

hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga dan sebagai warga sekolah.

Peserta didik mampu menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai

bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang
terikat persatuan dan kesatuan.
Peserta didik mampu menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai
bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang
terikat persatuan dan kesatuan.

Peserta didik mampu menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai

bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang
terikat persatuan dan kesatuan.