KISI-KISI PJOK KURIKULUM 2013

Jenjang Sekolah : SD
Kelas : V (Lima)
Mata Pelajaran : PJOK
Jumlah Soal : 25
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2022-2023
Semester : I (Satu) PAS

Kompetensi Dasar Bentuk soal Indikator Soal No. Soal Skor Materi

peserta didik dapat menentukan jenis permainan bola besar

PG sesuai dengan konsep tubuh dalam berbagai bentuk 1 1
permainan Bola besar
peserta didik dapat memahami gerak dasar sepak bola
PG sesuai dengan konsep tubuh dalam berbagai bentuk 2 1
permainan Bola besar
peserta didik dapat memahami kombinasi gerak dasar
PG sesuai dengan konsep tubuh dalam berbagai bentuk 3 1
permainan Bola besar
peserta didik dapat memahami gerak dasar bola basket
PG sesuai dengan konsep tubuh dalam berbagai bentuk 4 1
permainan Bola besar
peserta didik dapat memahami gerak dasar bola voli sesuai
3.1 Memahami kombinasi gerak dasar PG dengan konsep tubuh dalam berbagai bentuk permainan 5 1
lokomotor, non-lokomotor, dan Bola besar
manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, Bola Besar dan
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam peserta didik dapat memahami gerak melempar bola kasti Bola Kecil
berbagai bentuk permainan bola besar dan PG sesuai dengan konsep tubuh dalam berbagai bentuk 6 1
bola kecil permainan Bola kecil
peserta didik dapat memahami kombinasi gerak dasar sesuai
PG dengan konsep tubuh dalam berbagai bentuk permainan 7 1
Bola kecil
peserta didik dapat memahami teknik dasar rounders sesuai
PG dengan konsep tubuh dalam berbagai bentuk permainan 8 1
Bola kecil
 peserta didik dapat memahami permainan bulu tangkis
PG sesuai dengan konsep tubuh dalam berbagai bentuk 9 1
permainan Bola kecil

peserta didik dapat menyebutkan salah satu permainan bola

PG kecil sesuai dengan konsep tubuh dalam berbagai bentuk 10 1
permainan Bola kecil

peserta didik dapat memahami gerak jalan dan lari pada

PG salah satu gerak atletik sesuai dengan konsep tubuh dalam 11 1
berbagai bentuk permainan sederhana atau tradisional

peserta didik dapat menyimpulkan pada salah satu gerak

PG atletik sesuai dengan konsep tubuh dalam berbagai bentuk 12 1
3.2 Memahami kombinasi gerak dasar permainan sederhana atau tradisional
Atletik dan
jalan, lari, lompat, dan lempar melalui
peserta didik dapat memahami materi pembelajaran pada permainan
permainan/olahraga yang dimodifikasi dan
PG salah satu gerak atletik sesuai dengan konsep tubuh dalam 13 1 tradisional
atau olahraga tradisional
berbagai bentuk permainan sederhana atau tradisional
peserta didik dapat memahami gerak dasar lempar turbo
PG pada salah satu gerak atletik sesuai dengan konsep tubuh 14 1
dalam berbagai bentuk permainan sederhana atau tradisional
peserta didik dapat memahami gerak dominan pada
PG permainan engklek sesuai dengan konsep tubuh dalam 15 1
berbagai bentuk permainan sederhana atau tradisional
peserta didik dapat memahami kombinasi gerak dasar pada
PG 16 1
gerakan pencak silat secara benar
peserta didik dapat memahami gerak tangkisan pada
PG 17 1
gerakan pencak silat secara benar
3.3 Memahami variasi gerak dasar peserta didik dapat memahami gerak dasar pencak silat
langkah, pukulan, tendangan, tangkisan PG 18 1
secara benar
dan elakan sesuai dengan konsep tubuh, Pencak silat
ruang, usaha, dan keterhubungannya dalam peserta didik dapat memahami gerak pertahanan
berbagai bentuk olahraga pencak silat PG 19 1
menggunakan tangan pada gerakan pencak silat secara benar

peserta didik dapat memahami salah satu tehnik

PG penyerangan menggunakan kaki pada gerakan pencak silat 20 1
secara benar

PG
PG
3.4 Memahami pengembangan kebugaran
jasmani bentuk latihan interval training
dan circuit training sesuai dengan konsep PG
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk pengembangan
permainan dan olahraga pada kebugaran
jasmani
PG
peserta didik dapat memahami salah satu pengertian dari
latihan kebugaran jasmani dalam rangka pengembangan
21 1
kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau
tradisional
peserta didik dapat menyimpulkan latihan kebugaran
jasmani dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani 22 1
melalui permainan sederhana dan atau tradisional
peserta didik dapat menyimpulkan hasil latihan kebugaran
jasmani dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani 23 1
Kebugaran
melalui permainan sederhana dan atau tradisional
jasmani
Peserta didik dapat menyimpulkan latihan daya tahan pada
salah satu bentuk latihan kebugaran jasmani dalam rangka
24 1
pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan
sederhana dan tradisional

Peserta didik dapat memahami bentuk-bentuk latihan daya

tahan pada salah satu bentuk latihan kebugaran jasmani
PG 25 1
dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui
permainan sederhana dan atau tradisional