RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Disusun Oleh :

Fahmi Arif Nurcahyanto, S.Pd.

201699673523
Kelompok 2

PENDIDIKAN PROFESI GURU

UNIVERSITAS MULAWARMAN
2022
NO IDENTIFIKASI MASALAH ALTERNATIF SOLUSI
1 Rendahnya motivasi belajar Menerapkan Penggunaan model dan metode ajar
siswa pada pembelajaran yang inovatif dan beragam serta menciptakan
praktek persaingan dan kompetisi

➢ Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.1 Memahami kombinasi gerak 3.1.1 Siswa mampu mengidentifikasi (C1) macam-
lokomotor, non-lokomotor, dan
macam teknik dasar menendang(passing) dan
manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan menghentikan bola dalam permainan sepak
keterhubungan dalam berbagai
bola.(LOTS)
permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional 3.1.2 Siswa mampu menganalisis(C4) konsep
variasi pola gerak teknik dasar
menendang(passing) dan menghentikan bola
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam permainan sepak
bola(HOTS)
4.1 Mempraktikkan kombinasi gerak 4.1.1 Siswa mampu melakukan(P2) gerak dasar
menendang(passing)(LOTS)
lokomotor, non-lokomotor, dan
4.1.2 Siswa melakukan (P2) menghentikan bola
manipulatif sesuai dengan konsep dalam permainan sepak bola(LOTS)
tubuh, ruang, usaha, dan 4.1.3 Siswa mampu Melakukan (P6) kombinasi
keterhubungan dalam berbagai menendang(passing) dan menghentikan bola
dalam permainan sepak bola(HOTS).
permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional
RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN

(RPP)
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SDN 012 Sebulu
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas / Semester :V/1
Materi Pokok : Permainan Bola Besar (Sepak Bola)
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit(Pertemuan 1)
➢ Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
➢ Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.1 Memahami kombinasi gerak 3.1.1 Siswa mampu mengidentifikasi (C1) macam-
lokomotor, non-lokomotor, dan
macam teknik dasar menendang(passing) dan
manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan menghentikan bola dalam permainan sepak
keterhubungan dalam berbagai
bola.(LOTS)
permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional 3.1.2 Siswa mampu menganalisis(C4) konsep
variasi pola gerak teknik dasar
menendang(passing) dan menghentikan bola
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam permainan sepak
bola(HOTS)
4.1 Mempraktikkan kombinasi gerak 4.1.1 Siswa mampu melakukan(P2) gerak dasar
menendang(passing)(LOTS)
lokomotor, non-lokomotor, dan
4.1.2 Siswa melakukan (P2) menghentikan bola
manipulatif sesuai dengan konsep dalam permainan sepak bola(LOTS)
tubuh, ruang, usaha, dan 4.1.3 Siswa mampu Melakukan (P6) kombinasi
keterhubungan dalam berbagai menendang(passing) dan menghentikan bola
dalam permainan sepak bola(HOTS).
permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional
➢ Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran sepak bola ini, diharapkan :
1. Aspek Afektif
➢ Partisipasi Siswa dalam pembelajaran PJOK
➢ Peserta didik mampu membentuk sikap Disiplin.
➢ Peserta didik mampu membentuk sikap Kerjasama.
➢ Peserta didik mampu membentuk sikap Tanggung jawab
➢ Peserta didik memiliki sikap Semangat belajar yang tinggi
2. Aspek Pengetahuan
➢ Dengan mengamati (C) Video yang ditampilkan, siswa (A) mampu
Menjelaskan (B) variasi gerak dasar menendang(passing) dan menahan bola
pada permainan Sepak bola dengan lancar dan jelas (D)

➢ Dengan mengamati (C) Video dan aktifitas gerak yang dilakukan, siswa (A)
mampu Menganalisis (B) kombinasi gerak dasar menendang(passing) dan
menahan bola pada permainan Sepak bola dengan berani dan jelas (D)
3. Aspek Keterampilan
➢ Melalui aktifitas berkelompok (C) siswa (A) mampu Melakukan (B) variasi gerak
gerak dasar menendang(passing) dan menahan bola pada permainan sepak bola dengan
disiplin dan bersemangat(D).
➢ Melalui aktifitas berkelompok (C) siswa (A) mampu Mempraktikkan (B)
kombinasi menendang(passing) dan menahan bola pada permainan bola basket
dengan semangat dan sungguh-sungguh (D)
➢ Materi Pembelajaran
1. Materi Pokok Pembelajaran
Variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dalam
permainan Sepak bola meliputi gerak menendang(passing) dan menghentikan bola. (bahan ajar
terlampir)
2. Materi Pembelajaran Remedial
Diberikan pada siswa yang nilai akhirnya tidak memenuhi KKM
3. Materi Pembelajaran Pengayaan
Diberikan kepada siswa yang nilainya sudah memenuhi KKM. Mereka diberikan materi
pembelajaran lebih lanjut.
4. Fakta:
Diberikan kepada siswa berupa bahan ajar berisi sejarah Sepakbola
5. Konsep
Diberikan kepada siswa berupa pengertian dari sepakbola serta indikator materi belajar
6. Prosedur
Diberikan kepada siswa berisi konsep tahapan dari indakator materi bahan ajar
➢ Strategi Pembelajaran
1) Pendekatan : Scientific (5 M)
2) Model Pembelajaran : Problem based learning berbasis ICT dan TPACK
3) Metode Pembelajaran : Diskusi, Ceramah, Demonstrasi

➢ Alat dan Media Pembelajaran

1. Alat :
• Laptop sebagai perangkat yang digunakan guru untuk menampilkan video
p e m be l a j a ra n
• Proyektor sebagai alat untuk menampilkan objek atau data (teks, gambar, video) yang
ada dalam komputer/laptop pada sebuah layar atau dinding

2. Bola Sepak atau bola yang terbuat dari kertas/plastik yang dibuat seukuran bola sepak
3. Cone/corong/botol/bata yang digunakan untuk memberikan batas kepada siswa dalam
melakukan menendang dan menghentikan bola.
4. Media :
• Video contoh pertandingan sepakbola dari Youtube dengan laman :
Indonesia vs Argentina - 1/8 Final - Full Match - Danone Nations Cup 2016 - YouTube
• Video dari Youtube dengan laman :
https://youtu.be/pWui8XMOsic tentang pembelajaran teknik dasar sepakbola
sebagai sarana untuk siswa mengamati

2. Sumber Pembelajaran :
a. Buku : Simamora, BertonSupriadi. 2019. Buku Guru dan Peserta didik Aktif
Berolahraga-Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan untuk SD/MI Kelas V.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
 b. Modul/bahan ajar,
c. Link Youtube Indonesia vs Argentina - 1/8 Final - Full Match - Danone Nations Cup 2016 - YouTube
d. Link Youtube https://youtu.be/pWui8XMOsic

3. Kegiatan Pembelajaran

Langkah – Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke – 1 ( 2 x 35Menit )

Kegiatan Pendahuluan (10 menit) Kecakapan

Abad 21
(PPK)

Orientasi Nilai-nilai
▪ Guru memberi salam kepada peserta didik yang
- Menanyakan kabar kesehatan kepada peserta didik terkandung:
- Menyapa peserta didik dan menanyakan sudahkah sarapan atau belum Disiplin,
- Mengingatkan kepada peserta didik untuk selalu membantu orangtua di Gotong
rumah dalam membersihkan rumah agar rumah tetap bersih dan jauh Royong,
dari penyakit menular Religius,
▪ Guru menanyakan kondisi kesehatan peserta didik. Dalam hal ini Nasionalisme
mengingatkan peserta didik untuk selalu menjaga protokol kesehatan dan
dengan melakukan gerakan 3 M (Memakai masker saat keluar rumah, Leadershif
mencuci tangan dan menjaga jaga jarak).
▪ Berdoa bersama sebelum memulai pembelajaran dengan dipimpin oleh
salah seorang siswa.
 ▪ Satu siswa memimpin teman-temannya untuk menyanyikan salah satu
wajib nasional, Guru memfasilitasi dengan menayangkan videonya.
▪ Guru memeriksa kehadiran siswa
▪ Guru memeriksa kerapihan dan kesehatan fisik peserta didik, seperti
memeriksa kuku, rambut dan pakaian. Jika ada yang panjang kukunya, dan
rambutnya panjang, guru langsung memberikan teguran. Dan pada saat
tatap muka pertemuan berikutnya anak tersebut harus sudah rapih lagi.
Apersepsi
▪ Mengaitkan materi pembelajaran permainan Sepakbola yang akan
dilakukandengan pengalaman peserta didik pada materi sebelumnya.
▪ Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang
akan dilakukan. (Tes Awal/Pretes)
Motivasi
▪ Guru memberikan stimulus berupa “yel-yel semangat pagi” kepada peserta
didik.
▪ Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
▪ Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung saat
ini tentang materi variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor,
nonlokomotor, dan manipulatif dalam permainan Sepakbola.
Pemberian Acuan
▪ Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan
KKM pada pertemuan yang sedang berlangsung.
▪ Pembagian kelompok belajar satu kelompok terdiri dari 4-6 orang
▪ Melakukan gerakan pemanasan statis dan pemanasan dinamis sederhana
▪ Guru mengamati dan menilai peserta didik dalam aspek afektif (format
penilaian terlampir)

Kegiatan Inti ( 50 Menit )

Sintak Model Kegiatan Pembelajaran Kecakapan

Pembelajaran (Pendekatan Saintifik) Abad 21
(Problem based
Learning) (PPK, 4C
dan Literasi)

Sebelum ke ➢ Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik Literasi

model PBL, tentang materi yang akan diajarkan Digital
Guru ➢ Guru menjelaskan permainan sepakbola secara umum
memberika dan menampilkan contoh permainan sepakbola melalui
n laman youtube :
Stimulation Indonesia vs Argentina - 1/8 Final - Full Match -
(Pemberia Danone Nations Cup 2016 - YouTube
nstimulus) ➢ Peserta didik menyimak informasi. (Mengamati)
Model PBL ➢ Guru melakukan tanya jawab dengan peserta didik
terkait permainan sepakbola yang sudah dipaparkan
secara umum dan ditayangkan melalui video. Misalnya
“gerakan apa saja yang ada dalam video tadi ?”;
 menurut “gerakan apa yang tergolong lokomotor ?”; “gerakan
Bransford and apa yang termasuk manipulatif ?” (Menanya)
Critical
Stein dalam ➢ Guru memberikan informasi bahwa dari beberapa
Thinking
jamie kirkley, gerak dasar dalam permainan sepakbola tersebut,
(berpikir
2003:3) sesuai dengan tujuan pembelajaran untuk pertemuan
hari ini hanya akan mempelajari variasi dan kombinasi kritis)
gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan
manipulatif dalam gerak menendang dan
menghentikan bola.
Problem ➢ Guru menanyakan cara menendang dan menghentikan Critical
Satatement bola dalam permainan sepakbola Thinking
(Orientasi ➢ Guru menayangkan gerakan menendang dan menahan (berpikir
Terhadap bola melalui video dari youtube dengan link : kritis)
Masalah)
https://youtu.be/pWui8XMOsic
➢ Peserta didik mengamati tahapan dan perbedaan dari
macam-macam gerakan menendang dan menahan bola.
➢ Guru menjelaskan permasalahan dalam praktek
menendang dan menahan bola, karena walaupun
menendang dan menahan bola terlihat mudah namun
pada prakteknya ada beberapa siswa yang gagal dalam
menendang dan menahan bola, menendang yang tidak
terararah mengenai sasaran, Menahan bola yang kurang
sempurna bola terlampau jauh tidak terkontrol.
Data Collecting ➢ Peserta didik mencoba melakukan gerakan Inisiatif
(Organisasi menendang(passing) dan menahan bola dengan kaki
Belajar) dalam sebanyak 5 kali.
➢ Peserta didik mencoba melakukan gerakan
menendang(passing) dan menahan bola dengan kaki
luar sebanyak 5 kali.
➢ Peserta didik mencoba melakukan gerakan
menendang(passing) dan menahan bola dengan
punggung kaki sebanyak 5 kali.
➢ Peserta didik mencoba melakukan gerakan menahan
bola menggunakan paha
➢ Peserta didik mencoba melakukan gerakan menahan
bola dengan dada
➢ Peserta didik mencoba melakukan gerakan menahan
bola dengan kepala

➢ Guru menjelaskan LKPD kepada siswa yaitu berisi

tugas gerak yang harus dikerjakan dengan
kelompoknya. Kreatif
➢ Peserta didik menerima dan mempelajari LKPD yang
berisi perintah dan indikator tugas gerak passing dan
menahan bola.
➢ Guru mempersilahkan peserta didik untuk melakukan
tugas gerak yang ada di LKPD bersama teman
kelompoknya
➢ Peserta didik melaksanakan tugas di LKPD
Data Processing ➢ Peserta didik secara kelompok berlatih dan melakukan Kolaborasi
(Proses tugas gerak yang ada di LKPD yaitu :
Penyelidikan Passing dan menahan bola menggunakan kaki dalam
individual secara berpasangan Critical
maupun Thinking
kelompok) (berpikir
kritis)

Passing dan menahan bola menggunakan kaki luar Kreatif

secara berpasangan

Passing dan menahan bola menggunakan punggung

kaki

Peserta didik secara kelompok melakukan gerak

Passing dan menahan bola dengan permainan kompetisi
yang telah dimodifikasi secara berkelompok.

Peserta didik mengumpulkan berbagai data dan

informasi dari berbagai sumber (internet, modul dan
lainnya) sebagai bahan untuk penguatan dan
penyelesaian masalah dalam mempraktekkan gerakan
menendang(passing) dan menahan bola.
Verification ➢ Peserta didik dengan kelompoknya menjelaskan Critical
(Pengembangan gerakan yang ada dalam materi Menendang (passing) Thinking
dan penyajian
dan Menahan bola yang baru saja mereka lakukan, (berpikir
hasil
penyelesaian kesulitan dan pemecahan masalahnya. kritis)
masalah) Guru mengamati dan menilai peserta didik dalam aspek
afektif dan psikomotor (format penilaian terlampir) Kolaborasi
 Reflection ➢ Guru dan peserta didik atau antar sesama temannya Critical
(Analisis dan saling berdiskusi memberikan penguatan. Thinking
Evaluasi proses ➢ Guru mengevaluasi kognitif siswa dengan cara (berpikir
penyelesaian membacakan soal kemudian siswa menulis jawabannya kritis)
masalah) pada kertas, setelah selesai siswa mengumpulkan
kepada guru. (soal dan format penilaian terlampir)

Kegiatan Penutup ( 10 Menit )

▪ Melakukan pendinginan Critical
▪ Peserta didik membuat simpulan dari hasil diskusi dan peragaan materi Thinking
menendang(passing) dan menahan bola dalam permainan sepak bola. (berpikir
▪ Guru menyampaikan evaluasi dari materi yang telah diberikan, kritis)
memberikan koreksi dan penguatan pada peserta didik yang telah
menguasai materi dengan baik.
▪ Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan datang
▪ Berdoa dipimpin oleh guru.
▪ Peserta didik diarahkan untuk merapihkan alat-alat yang sudah digunakan
dan menyimpannya kembali.
▪ Guru mengakhiri pembelajaran

4. Penilaian, Pembelajaran Remidial dan Pengayaan

a. Teknik Penilaian
a) Penilaian Sikap : Observasi / Pengamatan
b) Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis dan penugasan
c) Penilaian Ketrampilan : Unjuk Kerja Keterampilan Gerak

b. Instrumen Penilaian
a) Observasi : Lembar pengamatan / Observasi
b) Tes tertulis dan penugasan : Lembar Kerja (SOAL)
c) Unjuk Kerja : Rubrik penilaian unjuk kerja

c. Remidial
a) Tugas membuat rangkuman dan indikator yang tidak mampu dicapai
 b) Tugas mandiri berupa mempelajari materi pada indikator yang belaum dicapai
bersama tutor sebaya yang nilainya sudah mencapai KKM

d. Pengayaan
a) Menjadi tutor sebaya bagi teman yang belum mampu mencapai nilai KKM pada
indikator pembelajaran tertentu
b) Diberikan materi untuk pertemuan berikutnya atau ketrampilan dengan tingkat
kesulitan lebih kompleks agar lebih trampil

Mengetahui, Samarinda, Agustus 2021

Kepala Sekolah Guru PJOK

Sumadi, S.Pd Fahmi Arif N, S.Pd

NIP. 19670817 199204 1 001 NIP. 19891123 202012 1 006

Catatan Kepala Sekolah / Supervisor :

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…
BAHAN AJAR
 BAHAN AJAR

Satuan Pendidikan : SDN 012 Sebulu

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas / Semester :V/1
Materi Pokok : Permainan Bola Besar (Sepak Bola)
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit(Pertemuan 1)
➢ Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.1 Memahami kombinasi gerak 3.1.1 Siswa mampu mengidentifikasi (C1) macam-
lokomotor, non-lokomotor, dan
macam teknik dasar menendang(passing) dan
manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan menghentikan bola dalam permainan sepak
keterhubungan dalam berbagai
bola.(LOTS)
permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional 3.1.2 Siswa mampu menganalisis(C4) konsep
variasi pola gerak teknik dasar
menendang(passing) dan menghentikan bola
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam permainan sepak
bola(HOTS)
4.1 Mempraktikkan kombinasi gerak 4.1.1 Siswa mampu melakukan(P2) gerak dasar
menendang(passing)(LOTS)
lokomotor, non-lokomotor, dan
4.1.2 Siswa melakukan (P2) menghentikan bola
manipulatif sesuai dengan konsep dalam permainan sepak bola(LOTS)
tubuh, ruang, usaha, dan 4.1.3 Siswa mampu Melakukan (P6) kombinasi
keterhubungan dalam berbagai menendang(passing) dan menghentikan bola
dalam permainan sepak bola(HOTS).
permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional

➢ MATERI PEMBELAJARAN
a. Pengertian
Sepak bola dikenal berawal dari permainan bola abad pertengahan dan permainan bola
sekolah umum Inggris. Permainan sepak bola modern berawal dari upaya orang-orang pada
pertengahan abad kesembilan belas antara klub sepak bola lokal yang mulai menerapkan
berbagai aturan, dan berakhir pada pembentukan Asosiasi sepak bola di London, Inggris pada
tahun 1863. Aturan yang dibuat oleh asosiasi tersebut memungkinkan klub dapat bermain satu
sama lain tanpa perselisihan, dan secara khusus melarang memegang bola (kecuali penjaga
gawang) dan bermain curang selama bermain di lapangan terbuka. Setelah pertemuan lima
asosiasi, perpecahan mulai muncul antara asosiasi sepak bola dan aturan yang dibuat oleh
sekolah Rugby, yang kemudian dikenal dengan sepak bola rugbi. Sepak bola telah menjadi
olahraga Olimpiade sejak diselenggarakannya Olimpiade Musim Panas pada 1900.
 Sepak bola merupakan permainan beregu yang terdiri atas sebelas pemain. Dalam permainan
sepak bola, setiap regu berusaha memasukkan bola sebanyak-banyaknya ke gawang lawan.
Untuk memasukkan bola ke gawang lawan, dibutuhkan kerja sama dan kemampuan gerak dasar
yang baik. Setiap pemain harus menjaga gawangnya agar tidak kemasukan bola oleh regu
lawan.
Macam-macam teknik dasar Menendang(passing) dalam permainan sepakbola
1. Teknik Menendang Bola Menggunakan Kaki Luar Langkah-langkahnya :
▪ Ambil posisi awal tubuh di mana Anda perlu berdiri dan hadapkan tubuh ke arah bola atau bisa juga
dikatakan posisi tubuh ada tepat di belakang bola yang sudutnya sekitar 30 derajat.

▪ Kaki bagian kiri atau kaki yang menjadi penumpu tubuh dapat diposisikan pada sisi bola yang hendak
Anda tendang dan pastikan bawah jaraknya hanya sekepalan tangan.

▪ Rilekskan kedua tangan karena dengan begitu Anda akan mampu menjaga supaya tubuh tetap
seimbang.

▪ Sementara untuk kaki kanan atau kaki yang Anda hendak pakai untuk menendang bola, bisa agak
diputar ke arah dalam.

▪ Tetap fokuskan pandangan pada bola yang akan ditendang.

▪ Bersiaplah dan ayunkan kaki yang akan Anda pakai untuk menendang bola dan fokuskan bola untuk
ditendang ke arah depan.

▪ Sentuhkan atau kenakan sisi luar kaki ke bola yang ada di hadapan Anda.

▪ Lanjutkan dengan mencondongkan atau menggeser berat badan ke tubuh bagian depan.

2. Teknik Menendang Bola Menggunakan Kaki Dalam Langkah-Langkahnya :

▪ Untuk awal, ambil posisi atau sikap tubuh berdiri dan hadapkan tubuh pada arah bola.

▪ Kaki kiri kemudian dapat Anda posisikan agar dapat bertumpu di samping bola sambil agak menekuk
lutut.

▪ Jangan lupa untuk mencondongkan tubuh agak sedikit ke belakang.

▪ Supaya seimbang, kedua tangan perlu ditekuk sedikit pada sisi tubuh.

▪ Pandangan tetap harus fokus pada bola dan juga sasaran tembak yang telah direncanakan.
▪ Bola harus dibidik tepat pada bagian tengah dengan menggunakan kaki sisi dalam.

▪ Kemudian, kaki kanan dapat Anda mulai ayunkan dari belakang menuju ke depan sambil bola
ditendang dengan sasaran bola ada pada bagian samping.

▪ Tumpukan berat badan pada kaki yang digunakan untuk menendang (biasanya kaki kanan) sesudah
melakukan tendangan.

▪ Dengan mendahulukan kaki tersebut, mendaratlah dengan sempurna dan jika berhasil, maka tentunya
Anda sudah betul-betul menguasai teknik tendangan ini.

3. Teknik Menendang Bola Menggunakan Punggung Kaki Langkah-langkahnya :

▪ Ambil posisi awal berdiri dan pastikan tubuh menghadap bola saat itu.

▪ Letakkan kaki kiri atau kaki yang dipakai untuk menumpu tepat di samping bola sambil lutut agak
ditekuk.

▪ Rilekskan kedua tangan supaya tubuh tetap terjaga keseimbangannya.

▪ Mata atau pandangan tetap perlu Anda fokuskan pada bola.

▪ Pergelangan kaki yang hendak dipakai untuk menendang bola perlu ditekuk ke bawah.

▪ Tekuklah menghadap ke depan lutut kaki kanan atau bagian kaki yang Anda pakai untuk melakukan
tendangan saat menendang, lalu ayunkan kaki dari arah belakang menuju bola yang ada di depan Anda.

▪ Sentuhkanlah kaki pada bagian belakang bola dan tendanglah.

▪ Sesudah menendang, berat badan perlu Anda tumpukan ke arah depan.

1. Teknik menghentikan bola dengan kaki bagian dalam

▪ Teknik ini dilakukan dengan memposisikan tubuh ke arah datangnya bola dan fokus pada kedatangan
bola.

▪ Putar pergelangan kaki ke arah luar lalu tahan bola.

▪ Ketika bola telah menyentuh kaki bagian belakang, tarik kaki agak ke belakang dengan tetap
mempertahankan bola agar bola berada tepat di depan badan.

▪ Bawa berat bedan ke arah depan bersamaan dengan kaki yang tidak digunakan untuk menahan bola
sebagai tumpuan berat badan. Fokuskan pandangan tetap ke depan.

2. Teknik menghentikan bola dengan kaki bagian luar

▪ Teknik selanjutnya untuk menghentikan bola adalah dengan menggunakan kaki bagian luar. Cara
melakukannya juga hampir sama dengan teknik pertama.

▪ Posisikan badan ke arah datangnya bola dan fokus.

▪ Letakkan kaki tepat di samping bola yang akan datang dengan kedua tangan di samping badan.

▪ Putar pergelangan kaki ke arah dalam untuk menghentikan bola dan tahan.

▪ Tarik kaki agak ke belakang setelah bola menyentuh kaki agar posisi bola berada di tengah kaki.

▪ Bawa berat bedan ke arah depan bersamaan dengan kaki yang tidak digunakan untuk menahan bola
sebagai tumpuan berat badan dan tetap fokus ke depan.

3. Teknik menghentikan bola dengan kaki bagian punggung

▪ Cara melakukan teknik yang satu ini membutuhkan fokus.

▪ Posisikan badan ke arah datangnya bola, lalu sambut bola dengan menggunakan punggung kaki dan
tahan gerakan bola.
▪ Jatuhkan bola di antara kedua kaki dengan perlahan agar bola tidak jatuh.

➢ Remidial
Berdasarkan Hasil Pengamatan guru, apabila ada peserta didik yang belum menguasai
kompetensi sesuai KD (dibawah KKM) yang diharapkan maka dilakukan remedial dengan
melakukan :
1. Tugas membuat rangkuman dan indikator yang tidak mampu dicapai.
2. Tugas mandiri berupa mempelajari materi pada indikator yang belaum dicapai bersama
tutor sebaya.

➢ Pengayaan
Bagi peserta didik yang sudah sesuai dan melampaui KKM diberi pendalaman materi
dengan :
1. Menjadi tutor sebaya bagi teman yang belum mampu mencapai nilai KKM pada indikator
pembelajaran tertentu .
2. Diberikan materi untuk pertemuan berikutnya atau ketrampilan dengan tingkat kesulitan
lebih kompleks agar lebih trampil.

Mengetahui, Samarinda, Agustus 2021

Kepala Sekolah Guru PJOK

Sumadi, S.Pd Fahmi Arif N, S.Pd

NIP. 19670817 199204 1 001 NIP. 19891123 202012 1 006
MEDIA DAN ALAT
PEMBELAJARAN
 MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN 012 Sebulu

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas / Semester :V/1
Materi Pokok : Permainan Bola Besar (Sepak Bola)
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit(Pertemuan 1)
➢ Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.1 Memahami kombinasi gerak 3.1.1 Siswa mampu mengidentifikasi (C1) macam-
lokomotor, non-lokomotor, dan
macam teknik dasar menendang(passing) dan
manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan menghentikan bola dalam permainan sepak
keterhubungan dalam berbagai
bola.(LOTS)
permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional 3.1.2 Siswa mampu menganalisis(C4) konsep
variasi pola gerak teknik dasar
menendang(passing) dan menghentikan bola
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam permainan sepak
bola(HOTS)
4.1 Mempraktikkan kombinasi gerak 4.1.1 Siswa mampu melakukan(P2) gerak dasar
menendang(passing)(LOTS)
lokomotor, non-lokomotor, dan
4.1.2 Siswa melakukan (P2) menghentikan bola
manipulatif sesuai dengan konsep dalam permainan sepak bola(LOTS)
tubuh, ruang, usaha, dan 4.1.3 Siswa mampu Melakukan (P6) kombinasi
keterhubungan dalam berbagai menendang(passing) dan menghentikan bola
dalam permainan sepak bola(HOTS).
permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional

➢ Alat dan Media Pembelajaran

1. Alat :
• Laptop sebagai perangkat yang digunakan guru untuk menampilkan video
p e m be l a j a ra n
• Proyektor sebagai alat untuk menampilkan objek atau data (teks, gambar, video) yang
ada dalam komputer/laptop pada sebuah layar atau dinding

2. Bola Sepak atau bola yang terbuat dari kertas/plastik yang dibuat seukuran bola sepak
3. Cone/corong/botol/bata yang digunakan untuk memberikan batas kepada siswa dalam
melakukan menendang dan menghentikan bola.
4. Media :
• Video contoh pertandingan sepakbola dari Youtube dengan laman :
Indonesia vs Argentina - 1/8 Final - Full Match - Danone Nations Cup 2016 - YouTube
• Video dari Youtube dengan laman :
 https://youtu.be/pWui8XMOsic tentang pembelajaran teknik dasar sepakbola
sebagai sarana untuk siswa mengamati

5. Sumber Pembelajaran :
a. Buku : Simamora, BertonSupriadi. 2019. Buku Guru dan Peserta didik Aktif
Berolahraga-Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan untuk SD/MI Kelas V.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,

Link Download Buku Buku PJOK Kelas 5 Kurikulum 2013 Revisi 2019 untuk Guru dan
Siswa (posmadrasah.blogspot.com)

b. Modul/bahan ajar,
c. Link Youtube Indonesia vs Argentina - 1/8 Final - Full Match - Danone Nations Cup 2016 - YouTube
d. Link Youtube https://youtu.be/pWui8XMOsic
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)
EVALUASI /
PENILAIAN
 EVALUASI / PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SDN 012 Sebulu

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas / Semester :V/1
Materi Pokok : Permainan Bola Besar (Sepak Bola)
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit(Pertemuan 1)

1. PENILAIAN SIKAP (APEKTIF)

RUBRIK PENILAIAN SIKAP

GERAK MENENDANG(PASSING) DAN MENAHAN BOLA DALAM PERMAINAN
SEPAK BOLA
NO ASPEK SKOR JUMLAH
1 2 3 4
1 Disiplin
2 Kerjasama
3 Tanggung Jawab
4 Semangat
JUMLAH SKOR MAKSIMAL 16

No KriteriaPenilaian
1 Disiplin
1. Tidak terlambat masuk kelas
2. Memakai pakaian olahraga.
3. Mengumpulkan tugas.
4. Mengumpulkan tugas degan benar
Skor : 4
2 Kerjasama.
1. Tidak egois
2. Membantu teman.
3. Aktif dalam kerja kelompok
4. Maenghormati dan mengahargai teman
Skor : 4
3 Tanggungjawab
1. Melakukan aktivitas sesuai instruksi.
2. Merawat peralatan.
3. Menyimpan kembali peralatan pada tempatnya.
4. Menjaga kelengkapan peralatan
Skor : 4
4 Semangat
1. Mampu melaksanakan pembelajaran
2. Antusias dalam mengikuti pembelajaran
3. Senang dalam melaksanakan pembelajaran
4. Cekatan dalam melaksanakan pembelajaran
Skor : 4
Kriteria Penilaian :
Skor 4, jika dapat memenuhi 4 kriteria
Skor 3, jika dapat memenuhi 3 kriteria
Skor 2, jika dapat memenuhi 2 kriteria
Skor 1, jika dapat memenuhi 1 kriteria
 FORMAT PENILAIAN
ASPEK YANG DINILAI

N NAMA TANGGUNG SEMANGAT

DISIPLIN KERJASAMA
O SISWA JAWAB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1

2. PENILAIAN KETERAMPILAN (PSIKOMOTOR)

RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN

GERAK DASAR MENENDANG(PASSING) DAN MENAHAN BOLA DALAM
PERMAINAN SEPAK BOLA
KRITERIA SCORE INDIKATOR
PENILAIAN
Gerakan menendang(passing)
Score Maksimal 4 4 Ditulis lengkap indikator capaian Sangat Baik

3 Gerakan Menendang (Passing) bola dilakukan dengan baik

2 Gerakan Menendang (Passing) bola dilakukan dengan cukup baik
1 Gerakan Menendang (Passing) bola dilakukan dengan kurang baik
Gerakan menahan Bola
Score Maksimal 4 4 Gerakan menahan bola dilakukan dengan sangat baik

3 Gerakan menahan bola dilakukan dengan baik

2 Gerakan menahan bola dilakukan dengan cukup baik
1 Gerakan menahan bola dilakukan dengan kurang baik
Gerakan kombinasi menendang(passing) dan menahan bola
Score Maksimal 4 4 Gerakan kombinasi Menendang (Passing) menahan bola
dilakukan dengan sangat baik
3 Gerakan kombinasi Menendang (Passing) menahan bola dilakukan
dengan baik
2 Gerakan kombinasi Menendang (Passing) menahan bola
dilakukan dengan cukup baik
1 Gerakan kombinasi Menendang (Passing) menahan bola
dilakukan dengan kurang baik
 Format Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik
Unjuk Kerja (Psikomotorik)
ASPEK YANG DINILAI
N NAMA Gerak Kombinasi Total Skor Nilai
O SISWA Menendang Gerak
Menendang(passing) Akhir
Bola(Passing) Menahan Bola
menahan Bola
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1

Keterangan :
Nilai Akhir = × 100 %

3. PENILAIAN PENGETAHUAN (KOGNITIF)

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas/ Semester : VI / 1
Kompetensi Dasar : Memahami kombinasi gerak lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai permainan bola besar sederhana dan atau tradisional
IPK Indikator Soal Materi Bentuk Rumusan Soal
Pembelajaran Soal
3.1.1 Siswa mampu Menyebutkan macam- Isian Menyebutkan
variasi gerak
macam gerak dasar macam-macam
mengidentifikasi(C1) dasar
menendang(passing)
manipulatif variasi gerak
macam-macam teknik dan menahan bola
dalam permainan dengan dasar
dasar menendang (passing) menendang
sepakbola kombinasi
dan menghentikan bola gerak dasar (passing) dan
nonlokomotor menahan bola
dalam permainan sepak
dalam dalam
bola.(LOTS) permainan
permainan
bola besar Sepakbola
(sepakbola)
3.1.2 Siswa mampu Dari hasil Variasi dan Isian Menganalisis
menganalisis(C4) konsep menganalisis Variasi kombinasi variasi
dan kombinasi gerak gerak dasar kombinasi gerak
variasi pola gerak teknik
dasar lokomotor dan lokomotor dan dasar
dasar menendang(passing) manipulatif dalam manipulatif menendang(pas
dan menghentikan bola permainan sepakbola dalam sing) dan
peserta didik mampu permainan menanhan bola
sesuai dengan konsep
mendefinisikan Sepak bola dalam
tubuh, ruang, usaha, dan tahapan gerak permainan
keterhubungan dalam menendang(passing) sepakbola
permainan sepak dan menahan bola dengan benar
dengan baik dan benar
bola(HOTS) dalam permainan
sepak bola
 Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan jawaban yang benar!
1. Sebutkan macam-macam gerakan menendang(passing) dalam permainan sepak bola…

2. Sebutkan macam-macam gerakan menahan bola dalam permainan sepak bola…

3. Berdasarkan materi pembelajaran gerak dasar Menendang(passing) dan menahan bola dalam
permainan sepak bola, bagaimana analisa tahapan melakukan Passing dan menahan dengan
kaki bagian dalam yang baik dan benar…
DESKRIPSI PENILAIAN
PENGETAHUAN (KOGNITIF)
No Jawaban Score
Soal
Peserta didik mampu menyebutkan 3 gerak dasar passing dan menahan
1 20
bola dengan benar
Peserta didik mampu menyebutkan 3 gerak dasar menahan bola dengan
2 20
benar
Peserta didik mampu menjelaskan tahapan menendang bola(passing) kaki
3 30
bagian dalam secara lengkap dan benar
4 Peserta didik mampu menjelaskan tahapan menenahan bola dengan kaki
bagian dalam secara lengkap dan benar 30

Score maksimal 100

RUBRIK PENILAIAN PENGETAHUAN (KOGNITIF)

Nilai
No Nama Peserta Isian Score
Akhir
Didik Soal 1 Soal 2 Soal 3 Soal 4

Ket :
Nilai Akhir = × 100 %

KUNCI JAWABAN :

1. Menendang(passing) dengan kaki bagian dalam, Menendang(passing) dengan kaki bagian luar,
Menendang(passing) dengan bagian punggung kaki

2. Menahan dengan kaki bagian dalam, menahan dengan kaki bagian luar,
menahan dengan bagian punggung kaki
3. Teknik Menendang Bola Menggunakan Kaki Dalam Langkah-Langkahnya :
▪ Untuk awal, ambil posisi atau sikap tubuh berdiri dan hadapkan tubuh pada arah bola.
▪ Kaki kiri kemudian dapat Anda posisikan agar dapat bertumpu di samping bola sambil agak menekuk
lutut.
▪ Jangan lupa untuk mencondongkan tubuh agak sedikit ke belakang.
▪ Supaya seimbang, kedua tangan perlu ditekuk sedikit pada sisi tubuh.
▪ Pandangan tetap harus fokus pada bola dan juga sasaran tembak yang telah direncanakan.
▪ Bola harus dibidik tepat pada bagian tengah dengan menggunakan kaki sisi dalam.
▪ Kemudian, kaki kanan dapat Anda mulai ayunkan dari belakang menuju ke depan sambil bola
ditendang dengan sasaran bola ada pada bagian samping.
▪ Tumpukan berat badan pada kaki yang digunakan untuk menendang (biasanya kaki kanan) sesudah
melakukan tendangan.
▪ Dengan mendahulukan kaki tersebut, mendaratlah dengan sempurna dan jika berhasil, maka tentunya
Anda sudah betul-betul menguasai teknik tendangan ini.

Teknik menghentikan bola dengan kaki bagian dalam

▪ Teknik ini dilakukan dengan memposisikan tubuh ke arah datangnya bola dan fokus pada kedatangan
bola.

▪ Putar pergelangan kaki ke arah luar lalu tahan bola.

▪ Ketika bola telah menyentuh kaki bagian belakang, tarik kaki agak ke belakang dengan tetap
mempertahankan bola agar bola berada tepat di depan badan.

▪ Bawa berat bedan ke arah depan bersamaan dengan kaki yang tidak digunakan untuk menahan bola
sebagai tumpuan berat badan. Fokuskan pandangan tetap ke depan.

Mengetahui, Samarinda, Agustus 2021

Kepala Sekolah Guru PJOK

Sumadi, S.Pd Fahmi Arif N, S.Pd

NIP. 19670817 199204 1 001 NIP. 19891123 202012 1 006