MODUL AJAR

A. IDENTITAS MODUL AJAR

Penyusun : ……..
Nama Sekolah : ………
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Jenjang Sekolah :
Mata Pelajaran : …..
Fase/Kelas :D
Alokasi Waktu : ….JP
KOMPETENSI AWAL

❖ Mengidentifikasi ……. dan mendeskripsikan fungsinya

A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

❖ Tujuan Pembelajaran :

1) Peserta didik mampu ........

2) Melalui kegiatan mengamati ......, peserta didik mampu ......
3) ... dst.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Pendahuluan
Kegiatan Orientasi
1) Peserta didik dan guru dengan berdoa bersama

2) Peserta didik melakukan kegiatan dengan bernyanyi lagu wajib

3) Peserta didik disapa dan melakukan pemeriksaan kehadiran bersama guru
Kegiatan Apersepsi
1. Memulai kelas dengan melakukan kegiatan seperti:
a. Peserta didik membawa tanaman dari rumah kemudian ajak mereka mengamati
bagian tumbuhan dan tanyakan kepada mereka bagian tubuh tumbuhan apa saja
yang dilihat
b. Ajak peserta didik mengamati tumbuhan yang dapat diolah sebagai sumber
makanan. (Guru bercerita asalusul proses bahan tersebut) apakah kalian pernah
makanan dari tumbuh-tumbuhan seperti bunga, batang dan akar.
c. Sampaikan tujuan pembelajaaran yang ingin dicapai
Kegiatan Inti
1) Lakukan kegiatan literasi dengan narasi terbuka mengenai topik ......
(Difrensiasi Proses)
 2) Siswa diajak bernyanyi (atau yang lainnya) terkait materi .... (Difrensiasi konten visual)
3) Tunjukkan kepada peserta didik contoh ....... (Difrensiasi Proses)
4) Ajak peserta didik untuk melihat dan mengamati perbedaan (Difrensiasi Proses)
5) Ajak perserta didik menyanyikan lagu, bermain peran, peragaan dsb-nya sesuai materi
https://www.youtube.com/watch?
v=wiffoPyyIes&pp=ygUbbGFndSBmdW5nc2kgYmFn aWFuIHR1bWJ1aGFu
(Difrensiasi Konten Audio Visual)
6) Guru mendemonstrasikan mengenai .....
(Difrensiasi Proses)
7) Siswa diajak bermain kartu terkait materi ..... melalui gambar ..... (Difrensiasi
Proses/konten visual)
Siswa di bagi menjadi kelompok untuk permainan kartu .....dimana mereka harus
mencocokan ...... dengan ......(fungsinya)
8) Siswa dibagi menjadi 4 kelompok (1 kelompok terdiri dari 4 orang-5 orang)
(Difrensiasi Proses)
9) Siswa mengerjakan proyek membuat ..... Sesuai dengan kreativitas (Difrensiasi
Produk)
10) Siswa mempresentasikan Pembuatan ..... (Difrensiasi Proses kinestetik)
11) Siswa melakukan kegiatan Asesmen Formatif LKPD 1 ((Difrensiasi Proses)
Kegiatan Penutup
1) Siswa dapat menyimpulkan isi materi pada pembelajaran hari ini
2) Siswa mengkomunikasikan kendala yang dihadapi dalam mengikuti pembelajaran hari
ini
3) Siswa melakukan tugas lembar kerja peserta didik Asesmen sumatif LKPD 2
(Difrensiasi Proses)
4) Siswa dan guru melakukan pembahasan
5) Guru mengajak peserta didik untuk berdoa
6) Penutup

C. MEDIA PEMBELAJARAN
D. ASESMEN/PENILAIAN
PENILAIAN SIKAP
Sikap : Dimensi profil pelajar pancasila (beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME &Berakhlak
mulia, berkhibenekaan global, mandiri, bernalar kritis, kreatif, bergotong royong) melalui pengamatan
dan dituangkan dalam jurnal sikap peserta didik.
Hari/tanggal :
N Nama Dimensi
o P5
Beriman dan Berkebhineka Bergoto Bernal Kreat
bertawa kepada an global ng ar if
Tuhan YME royon kritis
dan berakhlak mulia g
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
Keterangan
1= Belum terlihat
 2= Mulai terlihat
3= Mulai berkembang
4= Membudya
Pedoman Pensekoran
Jumlah skor maksimal = 8

Nilai =
 Panduan Konversi Nilai
Konversi Predikat Klarifikasi
Nilai
93-100 A Sangat Baik
84-92 B Baik
75-83 C Cukup
<75 D Perlu Bimbingan

PENILAIAN PENGETAHUAN
A. Penilaian pengetahuan mengenai .... (LKPD 1- Formatif)
N SO JAWABAN SKO
O AL R
1

3
4

5
Total skor 100
LAMPIRAN MEDIA
YANG DIGUNAKAN