RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SDN 01 BUYUT UTARA

Kelas /Semester : 2 /1
Tema 5 : Pengalamanku
Subtema 1 : Pengalamanku di Rumah
Pembelajaran ke- : 3
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan PPKn
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (4 JP)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mendengarkan guru membacakan puisi, siswa dapat menemukan kosakata baru
yang terdapat dalam puisi anak tentang alam dengan benar.
2. Dengan mengamati gambar Beni bergantungan, siswa dapat mempraktikkan variasi gerak
bergantung dengan tangan dalam aktivitas dengan baik.
3. Dengan mempraktikkan variasi gerak bergantung dengan tangan, siswa dapat menjelaskan
variasi gerak bergantung dengan tangan dalam aktivitas senam lantai dengan benar.
4. Dengan mengamati gambar beberapa pilihan contoh perilaku di rumah yang sesuai dengan
sila kedua, siswa dapat menunjukkan contoh perilaku di rumah yang sesuai dengan sila
kedua Pancasila dengan tepat.
5. Dengan menunjukkan contoh perilaku di rumah yang sesuai dengan sila kedua Pancasila,
siswa dapat menceritakan tentang pengalaman menerapkan nilai-nilai Pancasila sila kedua di
rumah dengan baik.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)
Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang
tua guru memantau pembelajaran.
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
  Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan
Mengetahui lampung, 18 oktober 2023
Kepala SDN 01 buyut utara Guru Kelas

Ika fidiatul jannah

EMPAT FATIMAH,S.Pd.
NIP.19640606198603
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SDN 01 BUYUT UTARA
Kelas /Semester : 2 /1
Tema 5 : Pengalamanku
Subtema 1 : Pengalamanku di Rumah
Pembelajaran ke- : 4
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan Matematika, SBdP
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (4JP)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mendengarkan puisi, siswa dapat membedakan bentuk puisi dengan yang bukan
puisi tentang alam dengan benar.
2. Dengan mendengarkan puisi, siswa dapat menemukan kosakata baru yang terdapat dalam
puisi anak tentang alam dengan baik.
3. Dengan mengamati teks lagu, siswa dapat memainkan pola irama sederhana untuk
mengiringi lagu “Lihat Kebunku” dengan benar.
4. Dengan mendengarkan pembacaan puisi oleh temannya, siswa dapat mengoreksi
kesalahan pembacaan puisi anak tentang alam dengan baik.
5. Dengan mengamati beberapa gambar yang berkaitan dengan perkakas di bengkel, siswa
dapat memilih alat ukur yang sesuai untuk mengukur panjang benda yang diukur dengan
tepat.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)
Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan sekitar materi yang akan dijelaskan
 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
 Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan
 Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi waktu untuk berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya
 Guru berkeliling melihat dan membimbing tentang materi yang didiskusikannya
 Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
 Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
 Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua
 Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang
tua guru memantau pembelajaran.
Kegiatan Penutup
 Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini
 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
 Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
 Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan
Mengetahui .lampung, 18 oktober 2023
Kepala SDN 01 buyut utara Guru Kelas

Ika fidiatul jannah

EMPAT FATIMAH,S.Pd.
NIP.19640606198603
Lampiran 4
LEMBAR OBSERVASI
KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN
Digunakan Supervisor 2 untuk melihat 10 Praktik Mengajar

Mata Pelajaran : tematik / pengalaman ku di rumah

Kelas/Semester : II / I
Hari/Tanggal : Rabu , 18 Oktober 2023

TIDAK
NO KEGIATAN MUNCUL
MUNCUL
1 Kegiatan awal
Guru
 Mengkondisikan siswa √
 Mengatur tempat duduk siswa √
 Menanyakan kehadiran siswa √
 Meminta siswa menyiapkan alat tulis √
 Apersepsi √
 Bertanya tentang Apa yang kalian ketahui tentang √
Faktor Persekutuan Terbesar? √
 Bertanya tentang bagaimana cara menyelesaikan √
masalah terkait FPB
Siswa
 Siap menerima pelajaran dengan merespons kegiatan
√
pengkondisian kelas oleh guru
 Menjawab pertanyaan apersepsi
√
2 Kegiatan Inti
Guru
 Menyampaikan tujuan pembelajaran √
 Menyampaikan pokok bahasan yang akan dibahas √
 Menyediakan alat belajar, yaitu, laptop, √
 Menjelaskan materi sesuai dengan pokok bahasan √
 Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang √
membangkitkan minat siswa
 Memberikan contoh yang sesuai √
 Memberikan pertanyaan ke seluruh bagian kelas √
 Mengarahkan kegiatan mendemonstrasikan √
 Menggunakan media pembelajaran yang sesuai √
dengan pokok bahasan
 Memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk
√
menjawab pertanyaan temannya
 Menjelaskan materi dengan bahasa yang mudah
√
dimengerti oleh siswa
 Memberikan penguatan atas keberhasilan siswa
√
dalam menjawab pertanyaan
 membimbing siswa yang menjawab kurang tepat
√
sehingga diperoleh jawaban yang sesuai
 ketepatan waktu
√
Siswa
 menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan oleh
√
guru
 menjawab pertanyaan yang disampaikan oleh
√
temannya
 siswa yang menjawab pertanyaan dari tempat duduk
yang menyebar √

 siswa menjawab pertanyaan sesuai dengan materi

yang dibahas √
  siswa dapat membuat pertanyaan balikan atas √
jawaban dari siswa lain
 siswa menjawab pertanyaan dengan tertib √
3 Kegiatan akhir
Guru
 membimbing siswa untuk merangkum materi yang √
dibahas
 mengadakan evaluasi √
 membahas evaluasi sebagai umpan balik √
 menutup kegiatan pembelajaran dengan baik √
Siswa
 mengerjakan soal-soal yang diberikan guru √
 Sebagian besar siswa dapat menjawab soal yang √
diberikan

Kesimpulan : siswa interaktif dengan apa yang di berikan oleg guru Sangat semangat saat
guru memberikan pembelajaran menggunakan media

Saran : ada beberapa siswa yang kurang memperhatikan dan kurang paham. Saat
menjelaskan harus lebih telaten lagi

18 oktober 2023
Supervisor

√√

Empat Fatimah , S.Pd

 JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF
NAMA MAHASISWA : ika fidiatul jannah

NIM :859674683

MENGAJAR KELAS :2

TOPIK/TEMA : pengalamnku/tema 5

EMAIL/HP MAHASISWA : 085769520430

NAMA PENGAMAT : empat fatimah

EMAIL/HP PENGAMAT :085378031823

A. CATATAN PENGAMAT TERHADAP KEKUATAN DAN KELEMAHAN

PENAMPILAN/KINERJA MAHASISWA DALAM MEMPRAKTEKKAN KETERAMPILAN
MENGAJAR SAAT SIMULASI ATAU PRAKTEK MENGAJAR

KEKUATAN:

1 guru memberikan pemahaman materi menggunakan media

KELEMAHAN:

1 banyaknya siswa yang kurang fokus saat pembelajaran

2. tidak memberikan perhatian khusus pada anak untuk melatih fokus paada anak
seperti menggunakan ice breaking

B. URAIAN KILAS BALIK INGATAN PENGAMAT SAAT MELAKUKAN PROSES

PEMBELAJARAN SEBAGAI GURU. (Khususnya dalam memperbaiki kinerja mengajarnya atau
mengatasi kelemahan pembelajaran seperti yang terjadi pada mahasiswa)

Dahulu pada saat saya mengajar kelas 1 mengalami kesulitan karena tidak semua anak
kelas 1 pandai membaca, sehingga itu membutuhkan energi yang sangat berat untuk
menjadi wali di kelas 1
SETELAH PENGAMAT MENGISI POINT B., SERAHKAN JURNAL DIALOG INI KEPADA
MAHASISWA. MINTA MAHASISWA MEMBACA DENGAN SEKSAMA URAIAN DARI
SUPERVISOR.

C. PERTANYAAN MAHASISWA
(Dengan kata tanya bagaimana atau mengapa, maksimum 3 pertanyaan)

1. Bagaimana cara mahasiswa untuk mengatasi kelas yang ribut ?

2. Apa cara yang di lakukan untuk menarik perhatian anak/ siswa agar tetap
fokus? .

D. DIALOG/DISKUSI ANTARA PENGAMAT DAN MAHASISWA

Pengamat dan mahasiswa melakukan dialog (paling lama 15 menit) untuk mendiskusikan pertanyaan-
pertanyaan pada Butir C. Jalannya dialog tersebut harus direkam dan dibuatkan transkripnya oleh
mahasiswa (untuk perekaman dialog bisa menggunakan HP dalam bentuk file Audio/video Recorder paling
lama 10 menit).
 TRANSKRIP DIALOG/DISKUSI ANTARA PENGAMAT DENGAN MAHASISWA

MAHASISWA : seluruh perkataan mahasiswa yang terekam apa adanya

dipindahkan di sini

PENGAMAT : seluruh perkataan Pengamat yang terekam dipindahkan di sini

apa adanya

MAHASISWA : ika fidiatul jannah

Pengamat : empat fatimah

(TRANSKRIP INI DITULIS OLEH MAHASISWA, DAN TERAKHIR HARUS DIKONFIRMASI

KEBENARANNYA KEPADA PENGAMAT)

E. NILAI-NILAI DARI PROSES DIALOG

Mahasiswa menuliskan kesimpulan yang bisa diambil dari proses dialog bersama Pengamat

Kesimpulannya adalah banyak hambatan yang masih terjadi pada proses pembelajaran dan
harus lebh kreatif lagi dalam menggunkan media yang akan di gunaka dalam pembelajaran

F. CATATAN AKHIR PENGAMAT UNTUK PERBAIKAN KINERJA MAHASISWA DALAM

MEMPRAKTEKKAN KETERAMPILAN MENGAJAR

Pengamat menuliskan saran perbaikan kinerja praktek mengajar mahasiswa

Harus lebih telaten menghadapi karakter anak yang berbeda- beda dan harus tetap semangat
uuntuk menggunakan media saat pembelajaran berlangsung
 Mengetahui .lampung, 18 oktober 2023
Kepala SDN 01 buyut utara Guru Kelas

Ika fidiatul jannah

EMPAT FATIMAH,S.Pd. NIM. 859674683
NIP.19640606198603

Link video mengajar

https://drive.google.com/file/d/1CvS0E07XQBZZE8WI1G7A60l-
hFpWbxXc/view?usp=drivesdk

link rekaman percakapan

https://drive.google.com/file/d/1D7KfbW_Jthu-
rliqtT50KU98dmsLizWy/view?usp=drivesdk