LMP 8peb2024 Panduan Kti 2

PANDUAN PENYUSUNAN KARYA TULIS ILMIAH
PROGRAM STUDI DIII KEPERAWATAN

UNIVERSITAS KATOLIK SANTO AGUSTINUS HIPPO
2024
Panduan Penyusunan KTI Prodi D3 Keperawatan/TA 2023/2024 1

KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan yang maha kuasa yang telah melimpahkan rahmat dan
berkatNya sehingga penulis dapat menyelesaikan “Pedoman Penyusunan Karya Tulis
Ilmiah (KTI)” bagi mahasiswa/i Program Studi Diploma III Keperawatan, Fakultas
Kesehatan Universitas Katolik Santo Agustinus Hipoo ini dengan baik.
Buku Pedoman Penyusunan KTI dimaksudkan untuk dipergunakan sebagai
pedoman dalam penyusunan kti bagi mahasiswa/i tingkat akhir dan bagi dosen
pembimbing KTI, buku ini dapat dijadikan sebagai acuan dalam membimbing
penyusunan KTI serta digunakan sebagai alat pemantauan perkembangan penyusunan
KTI mahasiswa. Penyusunan buku ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak, oleh
karena itu pada kesempatan ini kami ucapkan terima kasih kepada semua pihak
yang telah memberikan bantuan. Buku ini masih memerlukan penyempurnaan,
sehingga kritik,
saran dan masukan yang membangun sangat kami harapkan.
Akhir kata, kepada semua pihak-pihak yang telah banyak membantu dalam
penyusunan buku “Pedoman Penyusunan KTI” ini diucapkan banyak terima kasih.
Pontianak, 27 Februari 2024
Tim penyusun

DAFTAR ISI
DAFTAR ISI...................................................................................................................................2
1. PENDAHULUAN..................................................................................................................5
2. PETUNJUK PENULISAN STUDI KASUS DAN STRUKTUR LAPORAN STUDI
KASUS............................................................................................................................................5
2.1 BAGIAN AWAL..................................................................................................................5
2.1.1 Halaman Sampul..........................................................................................................6
2.1.2 Halaman Judul..............................................................................................................7
2.1.3 Lembar Persetujuan Studi Kasus.................................................................................7
2.1.4 Lembar Pengesahan Studi Kasus.................................................................................7
2.1.5 Abstrak Bahasa Indonesia............................................................................................7
2.1.6 Abstrak Bahasa Inggris................................................................................................8
2.1.7 Kata Pengantar.............................................................................................................8
2.1.8 Daftar Isi......................................................................................................................8
2.1.9 Daftar Gambar, tabel, lampiran dan daftar lain...........................................................8
2.2 BAGIAN ISI.........................................................................................................................8
2.2.1 Struktur Bagian Isi........................................................................................................8
2.2.1 Penjelasan per bagian isi...............................................................................................9
1) Latar Belakang..................................................................................................................9
2) Rumusan Masalah...........................................................................................................10
3) Tujuan Penelitian............................................................................................................10
4) Manfaat Penelitian..........................................................................................................11
5) Desain Penelitian............................................................................................................11
6) Tempat dan Waktu Penelitian.........................................................................................11
7) Setting Penelitian............................................................................................................11
8) Subjek Penelitian/Partisipan............................................................................................12
9) Metode Pengumpulan Data.............................................................................................12
10) Metode Uji Keabsahan Data (uji triangulasi sumber).................................................12
11) Metode Analisa Data...................................................................................................12
12) Etika Penelitian...........................................................................................................13
13) Hasil dan Pembahasan.................................................................................................13
14) Penutup........................................................................................................................13
2.3 BAGIAN AKHIR.............................................................................................................13
2.3.1 Daftar Pustaka..............................................................................................................14
2.3.2 Lampiran-lampiran........................................................................................................14
3. PANDUAN PENULISAN.......................................................................................................14

Lampiran 1 : Contoh Mini Proposal..............................................................................................17
Lampiran 2 : Contoh Halaman Sampul........................................................................................18
Lampiran 3 : Contoh Halaman Judul/cover dalam.......................................................................19
Lampiran 4 : Contoh Lembar Persetujuan...................................................................................20
Lampiran 5 : Contoh Lembar Pengesahan (Mengikuti format dari Direktorat Vokasi)..............21
Lampiran 6a : Contoh Abstrak (Bahasa Indonesia).....................................................................22
Lampiran 6b : Contoh Abstrak (Bahasa Inggris).........................................................................23
Lampiran 7 : Contoh Kata Pengantar...........................................................................................24
Lampiran 8 : Contoh Daftar Isi....................................................................................................25
Lampiran 9 : Contoh Daftar Tabel...............................................................................................26
Lampiran 10 : Contoh Daftar Gambar..........................................................................................27
Lampiran 11 : Contoh Isi..............................................................................................................29
Lampiran 12 : Contoh Panduan Penulisan Kutipan dan Daftar Pustaka......................................30
1) Kutipan / Pernyataan langsung dari sumber pustaka: Menggunakan tanda kutip (“…”)
dan nomor halaman....................................................................................................................31
2) Penulisan dalam daftar pustaka..........................................................................................32

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Program pendidikan Diploma III Keperawatan Universitas Katolik Santo
Agustinus Hippo adalah program pendidikan tinggi yang bertujuan untuk
menghasilkan lulusan Perawat Vokasi yang memiliki pengetahuan dan kemampuan
atau keterampilan khusus dalam bidang keperawatan, serta mempunyai sikap etis
profesional agar mampu memberikan asuhan keperawatan kepada pasien secara
komprehensif. Hal ini diperoleh melaluipenerapan kurikulum pendidikan yang baik
dengan berbagai bentuk pengalaman belajar, di kelas, laboratorium, klinik, dan
lapangan, serta di tunjang dengan sarana dan prasarana belajar yang memadai sesuai
denganStandar Nasional Pendidikan Tinggi (SN Dikti).
Karya Tulis Ilmiah (KTI) adalah sebuah karya tulis yang disusun oleh
mahasiswa Diploma III Keperawatan Universitas Katolik Santo Agustinus Hippo
dalam rangkaian kegiatan yang terstruktur dengan tujuan memberikan kesempatan
pada mahasiswa untuk menyusun laporan secara komprehensif sebagai penugasan
akhir pendidikan. Dalam pedoman KTI ini secara khusus akan memaparkan tentang
bentuk studi kasus atau mini riset dengan harapan dapat membantu pembimbing
dalam mengarahkan mahasiswa dan membantu mahasiswa dalam menyusun karya
ilmiah sebagai tugas akhir program Diploma III Keperawatan Universitas Katolik
Santo Agustinus Hippo.
Terdapat dua makna tentang karya tulis ilmiah, yakni karya tulis dan karya
ilmiah. Karya tulis merupakan salah satu media komunikasi adalah karangan yang
memaparkan hasil pemikiran, hasil pengamatan, atau tinjauan dalam bidang tertentu
yang disusun secara sistematis. Karya tulis juga dapat dikatakan sebagai tulisan atau
karya yang membahas masalah tertentu berdasarkan pengamatan atau pengalaman
secara sisitematis danterarah. Hal ini berbeda dengan karya ilmiah.
Karya ilmiah atau scientific paper adalah laporan tertulis dan diterbitkan yang
memaparkan hasil penelitian atau pengkajian yang telah dilakukan oleh seseorang
atau sebuah tim dengan memenuhi kaidah dan etika keilmuan yang dikukuhkan dan
ditaati oleh masyarakat keilmuan. Data, simpulan, dan informasi lain yang
terkandung dalam karya ilmiah tersebut dijadikan acuan bagi ilmuwan lain dalam
melaksanakan penelitian atau pengkajian selanjutnya.
Karya tulis ilmiah merupakan karangan yang berisi gagasan yang disajikan
dengan menggunakan bentuk dan bahasa ilmiah. Karya tulis ilmiah mengusung
permasalahan keilmuan dan materi yang dituangkan dalam tulisan berupa gagasan-
gagasan, baik berupa hasil kajian maupun hasil-hasil penelitian yang disajikan
dalam bentuk karya tulis. Gagasan- gagasan ilmiah yang dimaksud merupakan
gambaran perkembangan ilmu pengetahuan yang terekam dalam tulisan
ilmiah,menyajikan fakta umum yang dapat dibuktikan kebenarannya secara ilmiah,
serta ditulis dengan kaedah penulisan dan metodologi yang benar.
B. Model KTI
Dalam pedoman ini, yang dimaksud model KTI bagi mahasiswa program studi
Diploma III Universitas Katolik Santo Agustinus Hippo adalah
1. Studi kasus.
Studi kasus berorientasi pada prosedur tindakan keperawatan tertentu yang
dilakukan pada individu, keluarga dan masyarakat (kelompok khusus).
2. Mini Riset
C. Pembimbing Karya Tulis Ilmiah

Pembimbing karya tulis ilmiah Universitas Katolik Santo Agustinus Hippo adalah
dosen tetap yang telah ditunjuk oleh institusi untuk menjadi pembimbing selama
proses pembuatan proposal dan penyusunan laporan KTI, yang bertugas dan
bertanggung jawab sepenuhnya baik dari segi substansi maupun metodologi
penulisan ilmiah.
Persyaratan pembimbing KTI adalah :
1. Terdaftar sebagai dosen tetap Universitas Katolik Santo Agustinus Hippo.
2. Penyusunan KTI dibimbing oleh 1 orang pembimbing yang memiliki keahlian
dalam bidang keperawatan minimal kesehatan.
3. Pembimbing memiliki kualifikasi pendidikan minimal S-2 Kesehatan dan
jabatan fungsional minimal AA. Pembimbing melaksanakan kegiatan
bimbingan pada penyusunan konten dan isi KTI serta redaksional dan tata tulis
KTI.
D. Penguji Karya Tulis Ilmiah

Penguji KTI Universitas Katolik Santo Agustinus Hippo adalah dosen tetap yang
telah ditunjuk oleh institusi untuk menjadi penguji selama proses uji dan revisi
laporan KTI, yang bertugas dan bertanggung jawab sepenuhnya baik dari segi
substansi maupun metodologi penulisan
ilmiah. Persyaratan Penguji
1. Terdaftar sebagai dosen tetap Universitas Katolik Santo Agustinus Hippo
2. Penguji KTI adalah dosen Universitas Katolik Santo Agustinus Hippo dengan
jabatan fungsional, memiliki bidang keahlian sesuai dengan bidang keilmuan
yang diuji.
3. Penguji ketua adalah dosen Universitas Katolik Santo Agustinus Hippo yang
memiliki kualifikasi pendidikan minimal S2 kesehatan dan jabatan fungsional
minimal AA.
4. Penguji anggota adalah dosen program studi program studi Diploma III
keperawatan Universitas Katolik Santo Agustinus Hippo yang memiliki
kualifikasi pendidikan minimal S2.
5. Penguji KTI progran studi Diploma III keperawatan Universitas Katolik Santo
Agustinus Hippo ditetapkan dengan surat keputusan Dekan Fakultas
Kesehatan
BAB II
PROSES PENYUSUNAN KARYA TULIS ILMIAH
Penyusunan KTI mahasiswa/i program studi Diploma III Keperawatan Universitas

Katolik Santo Agustinus Hippo yang memenuhi persyaratan adalah dengan langkah-
langkah sebagai berikut :
A. Langkah Pertama
1. Mahasiswa mengikuti pemetaan peminatan KTI program studi Diploma III
Keperawatan Universitas Katolik Santo Agustinus Hippo
2. Pembimbing ditetapkan melalui surat keputusan Rektor Universitas Katolik
Santo Agustinus Hippo.
3. Mahasiswa mengajukan judul sebagai latar belakang pengajuan judul
KTIsesuai dengan peminatan yang selanjutnya diajukan kepada pembimbing
KTI. Lembar pengajuan judul KTI digandakan rangkap 2 untuk disampaikan
ke pembimbing dan koordinator KTI prodi. Koordinator KTI berkoordinasi
dengan pembimbing untuk melaksanakan cek judul, untuk menghindari
adanya plagiasi.
4. Setiap mahasiswa mendapatkan dosen pembimbing sesuaidengan judul KTI.
5. Mahasiswa mengambil kartu bimbingan dibagian keuangan dengan
persyaratan:
• Bebas administrasi akademik : semester 1–6
• Bebas administrasi keuangan : semester 1–6 dan biaya kekurangan
Ujian Akhir Program yang telah ditetapkan.
B. Langkah Kedua
1. Mahasiswa melakukan proses penyusunan proposal KTI sesuai dengan
waktu yang sudah ditentukan.
2. Proposal dinyatakan layak untuk diseminarkan jika telah melalui proses
konsultasi/ bimbingan
3. Selanjutnya mahasiswa mengajukan seminar proposal kepada bagian
administrasi akademik prodi dan FMO untuk persiapan kelengkapan seminar
proposal.
4. Berkas proposal jilid rangkap 3 dengan cover mika plastik warna bening
transparan dimasukkan ke map amplop plastik warna merah maroon dengan
ditulis identitas mahasiswa di sampul map plastik ( Nama, Nim, Judul, Nama
Pembimbing).
5. Pendaftran ujian dilakukan 3 hari sebelum tanggal pelaksanaan
6. Ujian proposal KTI dihadiri 3 orang penguji, yang terdiri dari penguji utama,
penguji anggota 1 dan penguji anggota 2. Jika pada kondisi tertentu penguji
utama berhalangan hadir, maka prodi berhak mengganti penguji utama, tetapi
jika penguji anggota 1 atau anggota 2 berhalangan hadir maka jadual ujian
proposal kti dapat di ganti hari.
7. Apabila hasil seminar proposal dinyatakan layak maka dapat dilanjutkan ke
tahap selanjutnya.
C. Langkah Ketiga
1. Mahasiswa diuji sekurang-kurangnya oleh tiga orang penguji
2. Mahasiswa mengajukan ujian hasil KTI sebagai ujian sidang KTI kepada
ketiga penguji.
3. Setelah memperoleh persetujuan waktu pelaksanaan ujian, mahasiswa
melapor kepada bagian koordinator KTI dan koordinator KTI berkoordinasi
dengan FMO untuk menyiapkan sarana uji sidang.
4. Uji sidang dapat dilaksanakan jika mahasiswa telah memenuhi syarat- syarat
administratif dan akademis.
5. Ujian Hasil KTI dihadiri 3 orang penguji, yang terdiri dari penguji utama,
penguji anggota 1 dan penguji anggota 2. Jika pada kondisi tertentu penguji
utama berhalangan hadir, maka prodi berhakmengganti penguji utama, tetapi
jika penguji anggota 1 atau anggota 2 berhalangan hadir maka jadual ujian
hasil kti dapat di ganti hari.
6. Nilai akhir KTI dengan komposisi 40% Proposal KTI dan 60% Hasil KTI,
dengan perbedaan nilai antar penguji maksimal 5 %.
7. Uji sidang KTI dinyatakan lulus atau tidak lulus.
8. Jika ada revisi mahasiswa diberikan kesempatan mamperbaiki KTI selama 1
minggu.
9. Jika dinyatakan tidak lulus, maka mahasiswa harus mengulang langkah
ketiga sampai dinyatakan layak untuk ujian ulang oleh pembimbing.
10. KTI yang sudah diperbaiki dimintakan persetujuan dan pengesahan penguji.
D. Langkah Keempat
1. Ujian Hasil KTI hanya bisa dilaksanakan jika dihadiri oleh 3 (Tiga) penguji
sekaligus dalam satu waktu yang sudah disepakati oleh ketiga penguji.
Ujian
sidang online dipilih apabila kondisi salah satu penguji tidak
memungkinkan hadir secara langsung, apabila ke dua penguji tidak dapat
hadir secara langsung maka ujian di jadwalkan ulang kembali oleh
koordinator KTI.
2. Penguji anggota II bertanggung jawab untuk memimpin jalanya ujian
sidang dan sebagai moderator.
3. Penguji anggota II bertanggung jawab terhadap kelengkapan berkas ujian
sidang (ex: Berita acara, daftar hadir teruji, daftar nilai,dll)
4. Setelah ujian sidang selesai penguji anggota II menyerahkan berkas ujian
ke bagian Koordinator KTI.
BAB III
DESAIN STUDI KASUS
A. Pengertian Studi Kasus Deskriptif

Studi kasus merupakan satu jenis rancangan penelitian yang banyak dilakukan
di berbagai bidang. Studi kasus deskriptif, menurut Danim (2003) adalah studi
kasus yang dimaksudkan untuk mendeskripsikan secara sistematis dan akurat
suatu situasi atau area populasi tertentu yang bersifat aktual. Studi kasus ini
juga dimaksudkan untuk memotret fenomena individual, situasi, atau kelompok
tertentu yang terjadi. Sedangkan menurut Stake, 1995: Yin, 2009, 2012 dalam
Creswell, 2014 dijelaskan bahwa dalam rancangan studi kasus, penelitian
mengembangkan analisi mendalam terhadap suatu kasus, program, peristiwa,
aktivitas, proses, atau satu individu atau lebih. Kasus-kasus yang diobservasi
tersebut dibatasi oleh waktu dan aktivitas. Penelitian mengumpulkan informasi
secara lengkap dengan menggunakan prosedur pengumpulan data berdasarkan
waktu yang telah ditentukan.
B. Tujuan Studi Kasus Deskriptif

Adapun tujuan studi kasus deskriptif ini adalah mendeskripsikanseperangkat peristiwa
atau kondisi populasi tertentu (Danim,2003).
C. Ciri-Ciri Studi Kasus Deskriptif

Ciri-ciri dominan studi kasus deskriptif menurut Danim (2003),sebagai
berikut:
1. Bersifat mendeskripsikan kejadian atau peristiwa yang bersifatfaktual.
2. Dilakukan secara survei, karena itu studi kasus deskriptifsering disebut

sebagai studi kasus survei.
3. Bersifat mencari informasi faktual & dilakukan secara detail.
4. Mengidentifikasi masalah-masalah atau untuk mendapatkanjustifikasi ke dan

praktik-praktik yang sedang berlangsung.
5. Mendeskripsikan tentang subyek yang sedang dikelola oleh kelompok orang tertentu
dalam waktu yang bersamaan.
D. Desain Studi Kasus Deskriptif
Berbagai buku sumber yang menyebutkan, terdapat berbagai jenis studi kasus
deskriptif. Desain studi kasus deskriptif yang digunakan sebagai reverensi
AIPViKI adalah jenis studi kasus deskriptif yang merujuk pada Nursalam (2003),
yaitu desain deskriptif studi kasus. Lebih lanjut dalam pedoman ini akan
diuraikan tentang desain deskriptif studi kasus.
E. Studi Kasus
Studi kasus mempunyai ciri-ciri sebagai berikut:
1. Merupakan rancangan studi kasus yang mencakup pengkajiansatu unit kasus
secara intensif, misal satu pasien, keluarga, kelompok, komunitas atau
Institusi. Meskipun jumlah subyekcenderung sedikit, jumlah variabel yang
diteliti sangat luas (Nursalam,2003).
2. Unit yang menjadi kasus dilakukan analisi secara mendalam, baikdari segi
yang berhubungan dengan keadaan kasus itu sendiri, faktor-faktor yang
mempengaruhi, kejadian-kejadian kasus yang muncul sehubungan dengan
kasus, maupun tindakan dan reaksi kasus terhadap suatu perlakuan atau
pemaparan tertentu (Notoatmodjo,S., 2005).
F. Metode Studi Kasus

Adapun metode studi kasus, sebagai berikut :
1. Mengidentifikasi masalah dan merumuskan latar belakang studi kasus.
2. Merumuskan dan membuat batasan masalah.
3. Merumuskan tujuan dan manfaat studi kasus.
4. Menghimpun informasi dan teori-teori sebagai dasar menyusun
kerangka konsep studi kasus.
5. Menentukan desain studi kasus.
6. Menentukan subyek studi kasus.
7. Menentukan fokus studi dan definisi operasional.
8. Menentukan lokasi dan waktu studi kasus.
9. Menentukan tehnik pengumpulan data.
10. Menentukan alat pengumpulan data yang akan digunakan.
11. Melaksanakan pengumpulan data.
12. Melakukan pengolahan dan analisis data.
13. Menarik kesimpulan.
14. Menyusun dan mempublikasikan laporan studi kasus.
G. Etika Implementasi Studi Kasus

Studi kasus ini pada dasarnya tidak menimbulkan resiko bagi klien,
namun penulis tetap perlu untuk sensitif terhadap isu-isu etik dalam
menjalankan studi kasus. Creswell (2014) menjelaskan bahwa
interaksi yang terjadi antara peneliti dengan klien selama proses
penelitian dapat menyebabkan terjadinya masalah etika.
Permasalahan etika dalam penelitian terjadi akibat bertemunya dua
atau lebih kepentingan yang berbeda pada saat bersamaan, misalnya
kepentingan peneliti untuk memperoleh hasil penelitian ilmiah dan
penghormatan terhadap hak informan atau pihak-pihak lain yang
terkait.
Studi kasus ini juga tidak memberikan dampak negatif berupa

masalah etika karena sebelum memulai pengumpulan data untuk
studi kasus, penelitian telah melakukan langkah-langkah antisipatif
dengan memenuhi beberapa prinsip etika penelitian salah satunya
adalah ijin/ persetujuan penelitian. Pertimbangan etik dalam
penelitian ini dilaksanakan dengan memenuhi prinsip-prinsip the
five right of human subjects in research (Macnee, 2004).
Lima hak tersebut meliputi hak untuk self determination; hak
terhadap privacy dan dignity; hak terhadap anonymity dan
confidentiality; hak untuk mendapatkan penanganan yang adil dan
hak terhadap perlindungan dari ketidaknyamanan atau kerugian.
1. Hak untuk self determination, klien memiliki otonomi dan hak
untuk membuat keputusan secara sadardan
dipahamidenganbaik, bebas dari paksaan untuk berpertisipasi
atau tidak dalam penelitian ini atau untuk mengundurkan diri
dari penelitian ini.
2. Hak terhadap privacy dan dignity berarti bahwa klien memiliki
hak untuk dihargai tentang apa yang mereka lakukan dan apa
yang dilakukan terhadap mereka serta untuk mengontrol kapan
dan bagaimana informasi tentang mereka dibagi dengan orang
lain. Proses pengumpulan data juga beresiko mengungkap
pengalaman klien yang bersifat sangat rahasia bagi pribadinya,
peneliti menginformasikan bahwa klien juga berhak untuk tidak
menjawab pertanyaan wawancara yang mungkin menimbulkan
rasa malu atau tidak ingin diketahui oleh orang lain. Jika klien
merasa tidak nyaman untuk berpartisipasi lebih lanjut, klien
diperkenankan untuk mengundurkan diri dari proses penelitian
kapanpun ia inginkan. Semua ini dilakukan oleh semua peneliti
untuk menghormati prinsip privacy dan dignity.
3. Hak anonymity dan confediantiality, maka semua informasi yang
didapat dari klien harus dijaga dengan sedemikian rupa
sehingga informasi individual tertentu tidak bisa langsung
dikaitkan dengan klien, dan klien juga harus dijaga kerahasiaan
atas keterlibatannya dalam penelitian ini. Untuk menjamin
kerahasiaan (confidentiality), maka peneliti menyimpan seluruh
dokumen hasil pengumpulan data berupa lembar persetujuan
mengikuti penelitian, biodata, kaset rekaman dan transkip
wawancara dalam tempat khusus yang hanya bisa diakses oleh
peneliti. Dalam penyusunan laporan penelitian, peneliti
menguraikan data tanpa mengungkap indentitas klien
(anonymous).
4. Hak terhadap penanganan yang adil memberikan individu hak
yang sama untuk dipilih atau terlibat dalam penelitian tanpa
diskriminasi dan diberikan penanganan yang sama dengan
menghormati seluruh persetujuan yang disepakati, dan untuk
memberikan penanganan terhadap masalah yang muncul selama
partisipasi dalam penelitian. Semua klien mempunyai
kesempatan yang sama untuk berpartisipasi dalam penelitian ini
dan mendapatkan perlakuan yang sama dari peneliti.
5. Hak untuk mendapatkan perlindungan dari ketidaknyamanan
dan kerugian mengharuskan agar klien dilindungi dari
eksploitasi dan peneliti harus menjamin bahwa semua usaha
dilakukan untuk meminimalkan bahaya atau kerugian dari suatu
penelitian, serta memaksimalkan manfaat dari penelitian
(Macnee,2004). Pada penelitian ini, untuk memenuhi hak-hak
tersebut peneliti memberikan informed consent yang
memungkinkan peneliti untuk mengevaluasi kesediaan klien
berpartisipasi dalam penelitian pada berbagaitahap dalam proses
penelitian (Streubert & carpenter, 2010). Maksud dari informed
consent adalah agar klien dapat membuat keputusan yang
dipahami dengan benar berdasarkan informasi yang tersedia
dalam dokumen informed consent ( Macnee, 2004 ). Klien
diberikan penjelasan singkat tentang penelitian yang meliputi
tujuan penelitian, prosedur penelitian, durasi keterlibatan klien,
hak-hak klien dan diharapkan dapat berpartisipasi dalam
penelitian ini. Klien yang menyatakan setuju untukberpartisipasi
dalam penelitian ini kemudian menandatangani lembar
persetujuan.
H. Petunjuk Penulisan Studi Kasus
Sebelum mahasiswa melakukan studi kasus, mahasiswa diwajibkan mengusulkan

judul studi kasus dengan disertai mini proposal. Mini proposal yang terdiri dari :
latar belakang, rumusan masalah tujuan, dan manfaat. Petunjuk struktur usulan
studi kasus dapat dilihat pada lampiran 1.
Struktur Laporan studi kasus terdiri dari tiga bagian : (a) awal; (b) isi; dan (c) akhir
BAGIAN AWAL
Bagian Awal terdiri dari :
a. Halaman Sampul
b. Halaman Judul
c. Lembar Persetujuan Studi Kasus
d. Lembar Pengesahan Studi Kasus
e. Abstrak Bahasa Indonesia
f. Abstrak Bahasa Inggris
g. Kata Pengantar
h. Daftar Isi
i. Daftar Gambar
j. Daftar Tabel
k. Daftar Lampiran
l. Daftar Lain
1. Halaman Sampul
Judul mengandung unsur: Problem/masalah, strategi, objek tertentu, tempat
dan waktu. Judul diketik dengan huruf besar, hendaknya ekspresif, sesuai dan tepat
dengan masalah yang ditulis dan tidak membuka peluang untuk penafsiran ganda.
Jumlah tidak lebih dari 12 kata Jelas, singkat, padat, Tidak duplikasi, Ditulis dalam
bentuk piramida terbalik. Nama penulis dan nomor induk mahasiswa ditulis
dengan jelas. Perguruan tinggi asal dan tahun penulisan ditulis dengan jelas.
Judul Berkaitan dengan persoalan proses keperawatan atau perawatan pada
klien, keluarga, komunitas, yang sehari-harinya dihadapi oleh perawat di berbagai
tempat pelayanan kesehatan. Judul hanya menyangkut satu konsep permasalahan
atau problem pada klien baik fisik maupun psikologis, misalnya tentang: Nyeri
pada penderita Kanker; Malnutrisi pada lansia; Konflik pribadi/ konflik psikis
pada keluarga; Kegagalan bersosialisasi pada penderita gangguan jiwa; Perilaku
menyimpang pada remaja, Hambatan dalam pengobatan dan sejenisnya.
Problema tersebut akan diselesaikan melalui cara atau metode atau strategi
tertentu. Subyek / pasien yang diteliti jelas, boleh satu individual atau beberapa
individu. Kapan penelitian itu dilakukan dan dimana tempat penelitian, (harus
jelas). Beberapa pilihan dalam penentuan judul studi kasus antara lain:
a) Peningkatan …… (Studi Kasus …… di …..)
b) Upaya Penyelesaian Kegagalan ……. di ……(Studi Kasus …… di …..)
c) Studi Kasus Perawatan ………… di ,
d) Pengelolaan Klien Dengan Nyeri Kronis ……Pada Kasus Kanker payudara Di
……
e) Pengalaman Psikologis Klien dengan Amputasi Kaki ….. Di ……
f) Peran Keluarga Dalam Merawat Anggota Keluarga Dengan Gangguan Jiwa
….Di..
g) Pengalaman Suami Dalam Mendampingi Istri Yang Melahirkan Di ….
h) Beban Keluarga Dalam Merawat Anggota Keluarga Dengan Pasca Stroke Di…..
i) Dukungan Keluarga Dalam Pengawasan Diit Anggota Keluarga
Dengan DiabetesMellitus Di ….
2. Halaman Judul
Secara umum informasi yang diberikan pada Halaman Judul sama dengan
Halaman Sampul, tetapi pada Halaman Judul, dicantumkan informasi tambahan,
yaitu untuk tujuan dan dalam rangka apa karya tulis ilmiah itu dibuat.
3. Lembar Persetujuan Studi Kasus
Lembar persetujuan memuat judul, nama penulis, dan nomor induk mahasiswa.
Lembar persetujuan ditandatangani Dosen Pembimbing, Kepala Program Studi dan
Dekan Fakultas Kesehatan lengkap dengan stempel. Lembar persetujuan diberi
tanggal sesuai dengan tanggal persetujuan.
3. Lembar Pengesahan Studi Kasus
Lembar pengesahan memuat judul, nama penulis, dan nomor induk mahasiswa.
Lembar pengesahan ditandatangani Dosen Pembimbing, Ketua Penguji dan
Anggota Penguji dan Dekan Fakultas Kesehatan USA lengkap dengan stempel.
Lembar pengesahan diberi tanggal sesuai dengan tanggal pengesahan.
4. Abstrak Bahasa Indonesia
Abstrak merupakan ikhtisar suatu tugas akhir yang memuat permasalahan, tujuan,
metode penelitian, hasil, dan kesimpulan. Abstrak dibuat untuk memudahkan
pembaca mengerti secara cepat isi tugas akhir untuk memutuskan apakah perlu
membaca lebih lanjut atau tidak.
5. Abstrak Bahasa Inggris
Abstrak dalam bahasa Inggris isinya sama dengan abstrak bahasa Indonesia
6. Kata Pengantar
Kata pengantar berisi tentang gambaran umum kepada pembaca tentang penulisan
karya ilmiah. Yang perlu diperhatikan pada kata pengantar harus singkat, tetapi
jelas. Unsur-unsur yang dicantumkan dalam kata pengantar hendaklah hanya
dibatasi pada: puji syukur kepada Tuhan YME, penjelasan tentang pelaksanaan
penyusunan karya tulis ilmiah, informasi tentang arahan dan bantuan dari
berbagaipihak, ucapan terima kasih dari berbagai pihak, penyebutan nama tempat,
tanggal, bulan dan tahun penyusunan, serta nama.
7. Daftar Isi
Daftar Isi memuat semua bagian tulisan beserta nomor halaman masing-masing,
yang ditulis sama dengan isi yang bersangkutan. Biasanya, agar daftar isi ringkas
dan jelas, subbab derajat ke dua dan ke tiga boleh tidak ditulis. Ketentuan yang
menyangkut penulisan.
9. Daftar Gambar, tabel, lampiran dan daftar lain
Daftar gambar, tabel, lampiran dan daftar lain digunakan untuk memuat nama
tabel, gambar, dan sebagainya yang ada dalam tugas akhir. Penulisan nama tabel,
gambar, dan sebagainya menggunakan huruf kapital di awal kata (title case). Lihat
lampiran 9 dan 10
BAGIAN ISI
1. Struktur Bagian Isi
BAB I. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
1.2 Rumusan Masalah
1.3 Tujuan Penelitian
1.4 Manfaat Penelitian
BAB II. TINJAUAN
PUSTAKA
1.1 Konsep-konsep yang terkait denganjudul penelitian
BAB III. METODE STUDI KASUS
3.1 Desain Penelitian
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian
3.3 Setting Penelitian (kondisi dan situasi tempat penelitian)
3.4 Subjek Penelitian/Partisipan
3.5 Metode Pengumpulan Data
3.6 Metode Uji Keabsahan Data (uji triangulasi sumber)
3.7 Metode Analisis Data (Domain analisis)
3.8 Etika Penelitian (Informed Consent (persetujuan menjadi
responden), Anonimity(tanpa nama), Kerahasian (Confidentiality)).
BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1. Informasi Umum partisipan
4.2 Hasil Penelitian
4.2 Pembahasan
BAB V. PENUTUP
5.1. Kesimpulan
5.2. Saran
LAMPIRAN
-
LAMPIRAN
2. Penjelasan per bagian isi

1) Latar Belakang
Latar belakang berisikan uraian tentang :
a. Alasan mengangkat gagasan menjadi karya tulis (dilengkapi dengan data atau
informasi yang mendukung), Introduksi; Skala masalah: justifikasi-insiden;
kronologis: sebab,dampak; konsep alternatif solusi.
b. Kondisi kekinian pencetus gagasan (diperoleh dari bahan bacaan, wawancara,
observasi, imajinasi yang relevan).
c. Solusi yang pernah ditawarkan atau diterapkan sebelumnya untuk memperbaiki
keadaan pencetus gagasan.
d. Seberapa jauh kondisi kekinian pencetus gagasan dapat diperbaikimelalui
gagasan yang diajukan, Pihak-pihak yang dipertimbangkan dapat membantu
mengimplementasikan gagasan dan uraian peran atau kontribusi masing-
masingnya.
e. Langkah-langkah strategis yang harus dilakukan untuk mengimplementasikan
gagasan sehingga tujuan atau perbaikan yang diharapkan dapat tercapai.
Pada dasarnya latar belakang masalah penelitian terbagi menjadi tiga bagian, yaitu:
a. Bagian awal (bisa satu/ dua alinea) yang menjelaskan tentang realitas
teoritis/ kajian teori singkat/ hasil penelitian studi kasus yang lalu tentang hal-
hal yang semestinya terjadi dalam proses keperawatan, misalnya: tehnik
distraksi dapat menurunkan nyeri; pasien menjadi lebih nyaman, proses
adaptasi dengan penyakitnya tercapai, pasien lebih dalam kondisi sejahtera.
b. Bagian tengah (bisa satu/dua alinea) yang menjelaskan tentang realitas sehari-
hari (realitas empirik) rasa nyeri pada pasien Kanker Colon, misalnya: sensasi
nyerinya; beragam perilaku menyimpang yang muncul akibat rasa nyeri, dsb
c. Bagian akhir (bisa satu alinea) yang menerangkan kesimpulan adanya
kesenjangan antara realitas teoritis dan realitas empirik, sehingga peneliti
tertarik untuk melakukan penelitian studi kasus dengan judul tertentu (sesuai
dengan problemanya).
2) Rumusan Masalah
Dalam penelitian studi kasus rumusan masalah hanya satu.
Bagaimana pengalaman keluarga dalam merawat anggota keluarga yang
terjangkit covid-19dengan komorbid diabetes melitus?
3) Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian mengikuti rumusan
masalah penelitianTujuan penelitian:
Untuk mengeksplorasi pengalaman keluarga dalam merawat anggota keluarga
yang terjangkitCovid-19 dengan komorbid diabetes melitus?
4) Manfaat Penelitian
Ada tiga manfaat yang perlu dijelaskan pada sub bab tentang manfaat penelitian,
yaitu:
a) Manfaat hasil penelitian studi kasus bagi pasien;
b) Manfaat hasil penelitian studi kasus bagi perawat; dan
c) Manfaat hasil penelitian studi kasus bagi Lembaga (ada 2 lembaga rumah
sakit/puskesmas dan pendidikan).
5) Desain Penelitian
Pada bagian ini peneliti harus menjelaskan bahwa, strategi atau pendekatan
penelitian yang dipakai adalah pendekatan penelitian kualitatif dengan strategi
penelitian case study research.
6) Tempat dan Waktu Penelitian

Dijelaskan tentang tempat penelitian, jika di komunitas alamat yang digunakan
setingkat desa. Untuk waktu dijelaskan mulai dari pengajuan judul sampai dengan
penyelesaian laporan, dan waktu pengambilan data.
7) Setting Penelitian
Pada bagian ini peneliti harus menjelaskan secara rinci dan sejelas mungkin tentang
kondisi:
a) Letak rumah sakit/puskesmas/keluarga atau tempat lain yang menjadi objek
penelitian
b) Sarana dan prasarana yang dimiliki rumah sakit/puskesmas/keluarga/tempat
lain terkait dengan mengeksplorasi kondisi partisipan
c) Jumlah pasien yang sedang di rawat di bangsal (pada saat penelitian), jumlah
kunjungan di puskemas; jumlah keluarga yang mendapat perawatan dari
perawat puskemas
d) Jumlah perawat di bangsal tempat penelitian; jumlah perawat di puskesmas
e) Apakah tempat tersebut pernah dilakukan penelitian studi kasus oleh peneliti
terdahulu dan bila ada fokusnya tentang apa.
Tujuan uraian tentang setting penelitian secara rinci adalah, apabila ada
peneliti lain yang membaca hasil laporan penelitian studi kasus, akan dapat
memperoleh informasi yang cukup tentang setting penelitian anda, atau dapat
dijadikan perbandingan apakah ada kemiripan antara instansi pelayanan kesehatan
yang lain.
8) Subjek Penelitian/Partisipan
Hal yang perlu dijelaskan pada bagian ini adalah, “Karena pendekatan
penelitian yang dipilih dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan
strategi penelitian case study research (CSR), maka:
a. Teknik sampling penelitian adalah menggunakan non probability sampling
dengan pendekatan purposive sampling (teknik pengambilan sampel dengan
pertimbangan atau tujuan tertentu).
b. Instrumen penelitian studi kasus adalah peneliti sendiri, maka peneliti betul-
betul harus: (a) memahami model analisis CSR; (b) Menguasai wawasan/
konsep yang diteliti; (c) Kematangan kesiapan melakukan CSR; dan (d) selalu
melakukan evaluasi diri.
9) Metode Pengumpulan Data

Dalam hal ini peneliti perlu menjelaskan tentang metode pengumpulan data
meliputi:
a. Metode observasi partisipatif, dalam hal ini peneliti harus membuat
pedoman observasidengan merinci aspek-aspek yang akan diobservasi.
b. Metode wawancara takterstruktur, dalam hal ini peneliti juga menyusun
pedomanwawancara yang akan dilakukan pada pasien.
c. Metode focus group discussion (FGD).
d. Metode tes (bila perlu), dalam hal ini peneliti melakukan tes bila memang
dipandang perlu melakukan tes yang berkaitan dengan masalah yang
ditelitinya (misalnya: mengukur
e. kecemasan, nyeri, dll).
f. Metode dokumentasi: apabila ingin memperoleh data tentang kondisi pasien
atau riwayat perawatan sebelumnya dapat mengambil data dokumen.
10) Metode Analisa Data

Analisa data penelitian studi kasus keperawatan yang digunakan adalah
domain analisis, yang bertujuan untuk memperoleh gambaran yang bersifat
umum dan relative menyeluruh tentang apa yang tercakup dalam focus penelitian.
Hasilnya berupa pengetahuan atau pengertian di tingkat “permukaan” tentang
berbagai domain atau kategori konseptual.
11) Etika Penelitian

Etika penelitian merupakan penjabaran pencegahan dari pelanggaran
prinsip-prinsip etik penelitian. Menjelaskan masalah etika dalam penelitian
keperawatan seperti informed consent sebelum melakukan penelitian,
anonymity (tanpa nama) pada saat melakukan pengukuran atau pengumpulan
data, confidentiality (kerahasiaan), dan lainnya.
a. Informed concent
Informed consent merupakan sebuah proses mulai dari penjelasan
tentang penelitian yang akan dilakukan sampai dengan
responden/partisipan bersedia mengikuti penelitian. Sebelumpenelitian
maka akan diedarkan lembar persetujuan untuk menjadi responden
dengan tujuan agar subyek mengerti maksud dan tujuan penelitian dan
mengetahui dampaknya, jika subyek bersedia maka mereka harus
menandatangani lembar persetujuan dan jika responden tidak bersedia
maka peneliti harus menghormati hak pasien. Peneliti harus
memperlakukan subjek penelitian sebagai seseorang yang mempunyai
autonomi dengan memberikan informasi pada mereka tentang tujuan
penelitian dan membebaskan mereka untuk memilih mengikuti
penelitian atau tidak. Subjek penelitian juga berhak keluar dari
penelitian kapanpun tanpa mendapatkan sangsi/hukuman.
b. Anonimity (Tanpa nama)
Peneliti menjaga informasi personal responden dan tidak boleh
memberikan informasi tanpa ijin dari responden tersebut. Salah satu
bentuk penerapan anonimity adalah peneliti menjelaskan bentuk
penulisan hasil penelitian dengan tidak perlu mencantumkan
namapada lembar pengumpulan data, hanya menuliskan kode pada
lembar pengumpulan data.
c. Confidentiality (Kerahasiaan)
Peneliti merahasiakan informasi responden dalam penelitian.
Kerahasiaan didasarkan pada janji menjaga informasi personal yang
diinginkan. Seseorang dapat memilih kepada siapa informasi dapat
diberikan. Seseorang yang menerima informasi tersebut tetap harus
menjaga informasi yang didapat dan bertanggung jawab menjaga
kerahasiaan tersebut. Kerahasiaan informasi yang telah dikumpulkan
dijamin kerahasiaan oleh peneliti, hanya kelompok data tertentu yang
akan dilaporkan pada hasil riset.
d. Beneficence dan Non-maleficence
Etika penelitian beneficence menuntut penelitian yang dilakukan
memberikan keuntungan atau manfaat dari penelitian. Proses
penelitian yang dilakukan juga diharapkan tidak menimbulkan
kerugian atau meminimalkan kerugian yang mungkin ditimbulkan.
e. Justice (Keadilan)
Prinsip adil pada penelitian diterapkan pada semua tahap pengumpulan
data, misalnya pada pemilihan sampel dan pemberian perlakuan.
Proses pelaksanaan penelitian yang melibatkan beberapa partisipan
harus mendapatkan manfaat yan
12) Hasil dan Pembahasan

Pada bab pembahasan menjelaskan data yang didapatkan sesuai dengan
kondisi dari partisipan tanpa menambahkan data lain. Sebagai pendukung dalam
membahas fenomena yang ada, maka pembahasan disertai referensi dari jurnal,
buku, dll.
13) Penutup
Simpulan, berisi tentang:
a. Dalam menyusun simpulan peneliti harus berpedoman pada tujuan penelitian
b. Apabila rumusan masalahnya dua, maka paling tidak kesimpulannya juga
dua, yangmencerminkan sebuah hasil/ jawaban dari permasalahan.
c. Dalam hal ini peneliti bisa mengambil inti/ kesimpulan dari hasil analisis data
pada babhasil dan pembahasan, dimana dalam simpulan berupa narasi dan
tidak menyebutkan angka.
Saran, berisi tentang :
a. Berpedoman pada manfaat
b. pada perawat/ peneliti, agar bisa melakukan penelitian lanjutan untuk
pengembangan wawasan keilmuan tentang perawatan pada pasien;
c. pada lembaga/ kepala ruangan/kepala puskesmas, agar terus memberikan
dorongan/ dukungan materi dan non materi pada perawat untuk melakukan
pengembangan profesi keperawatan. dsb.
2.3 BAGIAN AKHIR

Bagian Akhir terdiri dari :
a. Daftar Pustaka
b. Lampiran-lampiran (minimal terdiri dari surat ijin penelitian, informed
consent yang diisioleh responden,).
c. Biodata Peneliti
2.3.1 Daftar Pustaka

Ada beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam penyusunan tinjauan pustaka
dalam penelitian studi kasus, yaitu:
a) Pada bagian ini peneliti perlu mengemukakan beberapa hasil dari penelitian
yang telah dilakukan para peneliti terdahulu : Apabila peneliti tidak
menemukan hasil karya penelitian studi kasus terdahulu, peneliti dapat
melakukan kajian teori yang ada di buku- buku teks ilmiah, jurnal nasional
dan internasional (daftar alamat beberapa jurnal ada pada petunjuk
penulisan), majalah ilmiah, laporan akhir (skripsi, tesis dan disertasi) yang
berkaitan dengan judul penelitian pada 10 tahun terakhir.
b) Karena penelitian studi kasus mengeksplorasi suatu kejadian/ kasus yang
dialami oleh partisipan, maka penjelasan konsep dalam kajian pustaka ini
cukup ringkas saja, tidak terlalu panjang, namun tetap memperhatikan
kaidah ilmiah dalam penulisannya. Cara penulisan kutipan dan sumbernya
ada pada petunjuk penulisan buku panduan ini.
c) Uraian dalam tinjauan pustaka tidak dibenarkan menyinggung konsep-
konsep lain yang tidak sesuai dengan konsep yang ada pada judul penelitian.
d) Daftar Pustaka ditulis untuk memberi informasi sehingga pembaca dapat
dengan mudah menemukan sumber yang disebutkan.
e) Daftar pustaka minimal 20 judul, dengan komposisi 15 dari artikel ilmiah
dan sisanya buku-buku yang relevan atau sumber-sumber lain.
f) Panduan Penulisan Kutipan dan Sumber Pustaka dengan Menggunakan
Sistem American Psychological Association (APA)6th Edition dapat dilihat di
lampiran 12.
BAB IV
SISTEMATIKA PENYUSUNAN PENELITIAN MINI RISET
A. Bab I: Pendahuluan
1. Latar belakang
Berisi tentang kebijakan dan data pendukung yang berkaitan dengan masalah
penelitian, penjelasan singkat teori sesuai dengan kerangka konsep, dan diakhiri
dengan maksud dan alasan melakukan penelitian.
2. Perumusan masalah
Merupakan kalimat interogatif mengenai hubungan antara variabel.
3. Tujuan
Dirumuskan dalam bentuk tujuan umum dan tujuan khusus.Tujuan umum berisi
tentang tujuan secara umum dari penelitian.Sedangkan tujuan khusus dibuat satu
persatu secara sistematik sesuai dengan rumusan masalah penelitian.
4. Manfaat penelitian
Menjelaskan manfaat yang dapat dipetik dari hasil penelitian baik
bagipemerintah maupun masyarakat.
B. Bab II : Tinjauan Pustaka

1. Hasil Peneilitan Terdahulu
Berisi tentang hasil-hasil peneilitan terdahulu yang sesuai dengan peneitian yang
sedang dibuat, minimal hasil peneilitan 2 hasil peneitian.
2. Tinjauan teori
Berisi tentang dasar-dasar teori yang ditulis secara jelas dan rinci sesuai dengan
kerangka teori. Disusun secara sistematis sesuai urutan permasalahan, biasanya
pada bivariat dimulai dari variabel pengaruh (independent) baru kemudian
variabel terpengaruh (dependent).
3. Hipotesis
Berisi tentang rumusan hipotesis kerja (Ha). Untuk jenis penelitian variabel
tunggal hipótesis tidak dirumuskan.
C. Bab III : Metode Penelitian

1. Desain penelitian penelitian
Menjelaskan jenis penelitian dan rancangan penelitian.
2. Lokasi dan waktu penelitian
Menjelaskan dimana penelitian ini dilakukan dan pada waktu kapan penelitian
ini dilaksanakan (bulan).
3. Populasi dan sampel
Menjelaskan populasi dan sampel.Jelaskan karakteristik populasi dan kriteria
sampel. Mencantumkan jumlah sampel dan rumusnya jika ada serta cara
pengambilan sampel.
4. Kerangka Konsep penelitian
Menjelaskan suatu hubungan atau kaitan antar konsep satu terhadap konsep lain
dari masalah yang ingin diteliti
5. Definisi operasional
Adalah mendefinisikan semua variabel yang diteliti. Definisikan dengan jelas
yang meliputi definisi variable, cara ukur/metode, hasil ukur, dan skala. Jika
memungkinkan buatlah matrik tabel seperti berikut ini :
Contoh Tabel 3.1Definisi Operasional
N Variabel Definisi Alat Ukur Hasil Ukur Kategori Skala

o Operasional
1 Umur Merupakan usia Kuesioner a) Dewasa awal 1: Dewasa Nominal
wanita respondenyang usia 20-25tahun awal
usia terhitung sejak b) Dewasa muda 2: Dewasa
subur lahir sampai usia 26- 30 tahun Muda
(usia 20- saat dilakukan c) Dewasa tengah 3: Dewasa
35 tahun) penelitian usia 31-35 tahun Tengah
(Arikunto, 2006:
240)
2 Pendidik Merupakan Kuesioner a) Tidak tamat SD 1: Tidak Nominal

an wanita jenjang b) Tamat SD c) Tamat SD
usia subur pendidikan Tamat SMP d) 2: Tamat
(usia 20 – formal yang Tamat SMA / SD 3:
35 tahun) telah di SMK e) Tamat PT Tamat
tempuh WUS (Arikunto, 2006: SMP 4:
240) Tamat
SMA/SM
K 5:
Tamat PT
6. Jenis data
Berisi tentang jenis data yang digunakan dalam penelitian ini, baik data primer
maupun data sekunder.
7. Teknik pengumpulan data
Berisi tentang cara mengumpulkan data utama dalam penelitian serta
prosedurnya.
8. Instrumen penelitian
Berisi tentang alat yang digunakan untuk mendapatkan data dalampenelitian,
baik hard instrumen maupun soft instrumen. Dijelaskan juga cara menyusun
instrumen, jika membuat sendiri. Tidak perlu uji validitas maupun reliabilitas
untuk setingkat D III, cukup instrumen dikonsulkankepada pembimbing.
9. Pengolahan data
Menjelaskan secara rinci proses pengolahan data untuk masing-masing variabel.
Biasanya pengolahan data terdiri dari editing, scoring, dan koding.
10. Analisis data
Menjelaskan analisis statistik yang digunakan untuk menjawab tujuan penelitian.
Diurutkan mulai dari analisis univariat (analisis deskriptif), dan atau bivariat
(analisis inferensial/analitik).
D. Bab IV : Hasil dan Pembahasan
1. Gambaran Umum lokasi penelitian
Memaparkan gambaran lokasi penelitian yang diambil secara umum, berisi hal-
hal yang penting saja.
2. Hasil dan Pembahasan Univariat
Menyajikan hasil penelitian univariat dalam bentuk tabel atau grafik.

Pembahasan tidak hanya hasil uji statistik tetapi juga penyajian data univariat.
3. Hasil dan Pembahasan Bivariat
Penyajian hasil uji statistik dalam bentuk data bivariat dan pembahasan hasil
penelitian dilakukan perbandingan dengan teori yang ada dan atau penelitian-
penelitian sejenis yang terdahulu dengan memanfaatkan tinjauan pustaka.
Membahas hasil penelitian yang tidak sesuai dengan hipotesis dan dijelaskan
secara obyektif. Memberikan alasan ketidakkonsistenan yang muncul dan
dicarikan alasan dan pemecahan yang masuk akal.
4. Keterbatasan Penelitian
Diuraikan tentang hal-hal yang membuat penelitian ini menjadi kurang
sempurna. Bisa di bahas dari segi waktu, lingkup variabel yang diteliti, dll, dan
boleh diuraikan / tidak diuraikan.
E. Bab V : Simpulan dan Saran

1. Simpulan
Simpulan disusun secara sistematis dan dirumuskan sedemikian rupa sehingga
memudahkan pembaca untuk mengerti. Simpulan ditulis berdasarkan hasil dan
pembahasan secara singkat, padat, dan tanpa nomor urut. Didalam simpulan
tidak muncul kutipan dan analisa statistik.
2. Saran
Berisi saran-saran penulis kepada pihak-pihak yang terkait dengan penelitian
setelah penulis melihat dan menelaah hasil penelitian. Saran yang diberikan
cukup logis dan sesuai dengan hasil penelitian dan sebaiknya penulis
menyajikan saran yang konkret, yang dapat di laksanakan.
F. DAFTAR PUSTAKA
G. LAMPIRAN
BAB V
EVALUASI KARYA TULIS ILMIAH
A. Seminar Proposal
Seminar Proposal dilaksanakan setelah mahasiswa melalui proses

bimbingan dan proposal dinyatakan layak untuk diseminarkan. Penguji 2-
3orang terdiri dari : Ketua penguji dan 1 atau 2 orang Anggota Penguji (pada
saatseminar Proposal Pembimbing bertindak sebagai moderator). Proses
seminar dipimpin oleh Ketua Penguji. Ketua Penguji ditetapkan sesuai
ketetapan institusi.
Aspek yang dievaluasi adalah sistematika dan cara penulisan, isi tulisan,
penyajian dan responsi. Sistematika penulis meliputi : kerangka penulisan,
kesinambungan antar alenia, antar Bab KTI. Cara penulisan meliputi :
penggunaan bahasa, susunan kalimat, pengetikan, penulisan kutipan, penulisan
sumber bacaan/daftar pustaka. Aspek isi tulisan, meliputi keseluruhan aspek
bagian inti KTI mulai dari pendahuluan, tinjauan pustaka dan metode studi
kasus secara lengkap. Pada proses penyajian, yang dinilai adalah ketepatan
waktu, kejelasan, penggunaan media dan penampilan. Kemampuan
mempertanggung jawabkan proposal dinilai dalam aspek responsi yang
meliputi : ketepatan menjawab, kemampuan mengemukakan argumentasi,
pengusaan dan penampilan selama tanggung jawab berlangsung (format
penilaian seminar proposal terlampir).
Proses seminar berlangsung selam 1 jam, dengan rincian: 10 menit untuk

penyajian, 45 menit tanya jawab oleh 3 penguji (masing-masing 15 menit), dan
5 menit terakhir untuk penentuan hasil seminar proposal.
B. Ujian Sidang
Ujian Sidang dilaksanakan setelah mahasiswa melalui proses
pengembalian data, bimbingan penulisan hasil serta telah dinyatakan layak
untuk diuji oleh pembimbing. Tim Penguji 2–3 orang terdiri dari : Ketua
Penguji dan 1–2 Anggota Penguji (Pada saat seminar proposal pembimbing
bertindak sebagai moderator). Proses Ujian dipimpin oleh Ketua Penguji.
KetuaPenguji ditetapkan sesuai ketetapan Direktur. Penguji seminar proposal
sama dengan Penguji Hasil.
Aspek yang dievaluasi adalah sistematika dan cara penulisan, isi tulisan,
penyajian dan responsi. Sistematika penulisan meliputi : kerangka penulisan,
kesinambungan antar alenia, anatar Bab KTI. Cara Penulisan meliputi:
penggunaan bahasa, susunan kalimat, pengetikan, penulisan kutipan, penulisan

sumber bacaan/daftar pustaka. Aspek isi tulisan, meliputi keseluruhan bagian

inti KTI mulai dari pendahuluan, tinajuan pustaka dan metode studi kasussecara
lengkap, hasil studi kasus dan pembahasan serta kesimpulan dan saran. Pada
proses penyajian, yang dinilai adalah ketepatan waktu, kejelasan, penggunaan
media dan penampilan. Kemampuan mempertanggung jawabkan hasil dinilai
dalam aspek responsi yang meliputi: ketepatan menjawab, kemampuan
mengemukakan argumentasi, penguasaan dan penampilan selama tanya jawab
berlangsung.
Proses seminar berlangsung selam 1 jam, dengan rincian: 10 menituntuk

penyajian, 45 menit tanya jawab oleh 3 penguji (masing-masing 15 menit), dan
5 menit terakhir untuk penentuan Hasil Ujian Sidang. Disamping itu penilain
seminar proposal dan ujian sidang, juga diberikan penilaian untuk proses
pembimbingan mulai sejak awal penulisan proposal sampai penyusunan hasil
studi kasus oleh kedua orang pembimbing.
C. Setelah pelaksanaan ujian

1. Perbaikan naskah studi kasus harus sudah dikumpulkan maksimal dua
(2) minggu setelah ujian sidang kepada pembimbing.
2. Bagi yang tidak lulus diadakan ujian perbaikan maksimal 2 (dua) kalidalam kurun
waktu 6 bulan setelah pelaksanaan ujian sidang utama.
3. Setiap penguji berhak meminta perubahan naskah studi kasus padabagian yang
dianggap perlu.
D. Ketentuan Penilaian
ASPEK PENILAIAN PARAMETER
1. PENGUASAAN PENULISAN
SistematikaPenulisan 1. Halaman awal (halaman judul, lembar persetujuan,
lembar penetapan panitia penguji, katapengantar, abstrak,
daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, daftar lampiran,dan
daftar singkatan).
2. Bab 1 pendahuluan (latar belakang, pernyataan
penelitian, objektif, dan manfaat penelitian)
3. Bab 2 tinjauan pustaka (konsep sesuai topik, dan
kerangka teori)
4. Bab 3 analisis kasus (deskripsi kasus, desain penelitian,
unit analisis dan
kriteria interpretasi, serta etika penelitian)
5. Bab 4 hasil dan pembahasan penelitian
6. Bab 5 simpulan dan saran
7. Daftar pustaka dan lampiran
Ketepatan pengguna 1. Pungtuasi (pengunaan tanda baca yang tepat)
bahasa dan istilah 2. Diksi (pemilihan kata yang tepat)

2. SEGI ILMIAH TULISAN
Kesesuaian judul 1. Isi tulisan sesuai judul
2. Memungkinkan untuk dapat menyelesaikan
masalah- masalahkeperawatan
3. Memberikan kontribusi terhadap pengembangan
praktik dan ilmukeperawatan
Ketepatan penulisanmasalah 1. Pernyataan masalah jelas
pada latar belakang. 2. Skala/justifikasi masalah
3. Kronologis masalah (sebab danakibat)
4. Signifikansi dengan penelitiansebelumnya ada
dan jelas
5. Konsep solusi (ditulis secara urut)
Rumusan masalah 1. Jelas, ringkas.

2. Didukung oleh fakta.
3. Penting untuk diteliti.
4. Pertanyaan masalah spesifik.
Tujuan dan manfaatpenelitian 1. Menggunakan kata kerja yangoperasional.
2. Dapat dicapai.
3. Spesifik.
4. Tertulis manfaat bagi praktik
(klinik/komunitas) dan pengembangan
ilmu.
Ketepatan menuliskan tinjauan 1. Semua variabel dan faktor yang berhubungan dengan
teori masalah yang di angkat atau dituliskan.
2. Setiap pernyataan didukung oleh pustaka yang sesuai
(pengarang, tahun dan no halaman).
3. Kejelasan dalam membuat paraphrase setiap pernyataan.
Penyusunan kerangka teori 1. Berdasarkan teori/model keperawatan.
2. Menggambarkan perjalanan fenomena hingga
konsep solusinya.
Penggunaan rancanganstudi 1. Pemilihan desain atau rancangan yang tepat.
kasus 2. Sesuai dengan tujuan penelitian.
3. Variabel yang akan ditemukan/diukur
dinyatakan dengan jelas.
4. Penentuan subyek secara tepat.
5. Penjelasan pengumpulan data.
6. Penentuan instrumen tepat (valid dan realibel) menjawab
pertanyaan masalah.
7. Pemilihan/penggunaan unit analisis yang tepat
menggambarkan fenomena dan sesuai tujuan penelitian.
8. Penulisan masalah etik.
Kemampuan menuliskan hasil 1. Kalimat pengantar.
2. Penulisan deskripsi hasil temuan yang sistematis sesuai
dengan panduan penulisan karya ilmiah.
3. Hasil temuan dilakukan sesuai dengan jangka waktu yang
relevan sesuai dengan fenomena yang akan digambarkan
4. Hasil temuan digambarkan didapatkan dari prosedur
penelitian sesuai dengan proposal atau jika ada
perubahan teknik yang lebih baik, maka bab 3 juga
menyesuaikan.
Pembahasan 1. Semua hasil temuan penelitian didukung oleh

argumentasi serta adanya kepustakaan atau teori yang
mendukung (menjelaskan mengapa dan bagaimana).
2. Penulisan mengandung unsur (fakta/hasil temuan
penelitian, teori/pustaka dan opini/pendapat peneliti).
3. Isi tulisan (disesuaikan dengan tujuan khusus penelitian
dan unit analisis yang telah ditetapkan).

4. Penulisan secara wajar, tidak berlebihan.
Kemampuan dalam menarik 1. Kesimpulan ditulis untuk menjawab masalah/tujuan

kesimpulan dan membuat saran penelitian.
2. Di dasarkan pada hasil dan pembahasan.
3. Ringkas dan jelas dalam memberi makna hasil, dengan
meminimalkan penulisan angka-angka hasil uji
statistik.
Penguasaan kepustakaan 1. Konsisten dengan model penulisan pustaka yang

digunakan.
2. Pustaka diambil dari tahun terbit maksimal 10 tahun
terakhir.
3. Pustaka dianjurkan adalah jurnal- jurnal hasil peneliian
terbaru dan buku teks.
3. PENYAJIAN STUDI KASUS

Kemampuanpenyajian 1. Kemampuan mengemukakan konsepdan teori.
2. Kemampuan berbicara dengan jelas.
3. Kemampuan menyajikan materi secara sistematis.
4. Kemampuan dalam menekankan beberapa hal
yang penting.
5. Kemampuan teknik penyajian secara keseluruhan.
Kemampuan berdiskusi 1. Kemampuan berkomunikasi atau dialog.
2. Kemampuan menjawab dengan tepat.
3. Kemampuan menerima fakta baru secara terbuka.
4. Kemampuan menerima pendapat lisan secara kritis.
5. Kemampuan mengendalikan emosi.
6. Kejujuran mengemukakan pendapat.
E. KETENTUAN PENGUMPULAN LAPORAN AKHIR Setelah pelaksanaan

ujian karya tulis/skripsi terdapat beberapaketentuan yang harus diperhatikan oleh
peserta:
a. Mahasiswa wajib melakukan revisi (bila ada) setelah pelaksanaan ujian dan
dikonsultasikan ke pembimbing/penguji.
b. Laporan terakhir diperbanyak sejumlah 2 eksemplar (satu eksemplar untuk
Perpustakaan), dengan ketentuan sampul akhir: hard cover pada semua prodi
adalah biru benhur dan dalam bentuk copy disk (CD) sebanyak 3 (tiga).
c. Laporan dikumpulkan paling lambat 2 minggu setelah ujian dilaksanakan,
penyerahan laporan tersebut dilengkapi dengan:
i. Manuscrip penelitian (hard copy)
ii. CD yang berisi full text penelitian dan manuscript
iii. Lembar persetujuan yang sudah ditandatangani
iv. Lembar pengesahan yang sudah ditandatangani
F. Penilaian Karya Tulis Ilmiah

Skor akhir merupakan keseluruhan dari nilai proses penulisan karya tulis, penggunaan
tata bahasa, keterkaitan antara judul dan isi karya tulis, tata cara penggunaan referensi, dan
penguasaan terhadap isi karya tulis. Setiap bagian perlu diberikan pembobotan secara

proporsional dan nilai akhir karya tulis ilmiah diproleh dari rerata jumlah skor. Kemudian,

nilai akhir dialihkan menjadi huruf mutu mengacu kepada Standar Nasional Pendidikan
Tinggi.

BAB VI
TEKNIK PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH
A. PANDUAN PENULISAN
1. Bahasa yang digunakan
a) Bahasa Indonesia atau bahasa Inggris yang baik dan benar
b) Bila belum ada istilah yang tepat dalam bahasa Indonesia, boleh menggunakan
bahasa aslinya dengan memperhatikan tata cara penulisan bahasa asing.
2. Kertas sampul berwana biru muda, sedangkan untuk materi menggunakan kertas ukuran
A4 70 atau 80 gram.
3. Tabel dan gambar
Ketentuan dalam penyajian tabel:
a) Tabel diberi nomor dengan angka arab, sesuai dengan nomor Bab tempat tabel
dicantumkan, diikuti dengan nomor urut tabel dengan angka arab. Contoh: Tabel 2.1
(Tabel ini berada di bab 2 dan merupakan tabel pertama)
b) Tabel diberi judul di atas tabel, berjarak 1 spasi
c) Gambar diberi nomor urut dengan angka arab, sesuai dengan nomor urut gambar
tersebut pada setiap bab. Contoh: gambar 2.1 (gambar ini berada di bab 2 dan
merupakan gambar pertama)
d) Gambar diberi judul di bawah gambar, berjarak 1 spasi
e) Tabel dan gambar yang dikutip dari buku harus dicantumkan sumbernya.
f) Judul tabel dan gambar mengandung unsure 3 W (What, Where, When)
g) Ketentuan pengetikan naskah
a. penulisan judul maksimal 16 kata
b. naskah diketik dengan menggunakan huruf Times New Roman
c. Jarak 2 spasi, kecuali pada grafik dan tabel 1 spasi
d. Seluruh naskah mulai dari halaman sampul sampai dengan daftar pustaka
menggunakan huruf yang berukuran sama 12 pt, kecuali kataasing dicetak miring.
e. Awal paragraf dimulai pada ketukan ke-5 atau 6 dari tepi kiri
4. Jarak tepi
a) 3 cm dari tepi atas
b) 3 cm dari tepi bawah
c) 4 cm dari tepi kiri
d) 3 cm dari tepi kanan
5. Penomoran halaman
a) Halaman awal diberi nomor dengan huruf Romawi kecil (I, ii, iii, iv) di tulis di
bagian bawah tengah, empat spasi di bawah teks
b) Halaman sampul depan tidak dihitung, halaman sampul dalam dihitungtetapi tidak
diberi nomor

c) Bab pendahuluan dan seterusnya diberi nomor dengan angka arab padapojok kanan
atas (1,5 cm dari teks)
d) Pada halaman dengan judul bab, nomor halaman ditulis di bawah tengah(empat spasi
di bawah teks)
6. Kutipan
a) Kutipan atau cuplikan ditulis sesuai naskah aslinya, sedangkan kutipan yang
berbahasa asing harus disertai terjemahannya.
b) Kutipan ditulis dengan jarak tepi kiri dan tepi kanan yang berbeda dengandengan
teks yang lain.
c) Ditulis dengan jarak 1 spasi, diawali dengan tanda petik (“) dan juga
diakhiri dengan tanda petik (“).
7. Tingkatan judul dan penomoran
Tingkatan judul dan penomoran perlu mendapat perhatian. Untuk penomoran yang
berkaitan dengan tingkatan judul dapat dilihat pada lampiran.
8. Cara penulisan Daftar Pustaka
a) Penulisan Daftar Pustaka tidak memerlukan pencantuman bab, sebab daftar pustaka
ditulis sesuai dengan cara penulisn daftar pustaka yang digunakan
a. Abstrak
a) Merupakan bentuk mini karangan ilmiah, terdiri dari 150- 200 kata, terdiri dari :
1) Introduction, yaitu alasan utama penelitian dilakukan
2) Methods meliputi desain, subyek penelitian metode pengumpulan data dan metode
analisis yang digunakan.
3) Result, yaitu hasil utama yang diperoleh.
4) Discussion, yaitu kesimpulan utama
b) Terdapat kata kunci untuk memudahkan pembaca dengan ketentuan: terdiri dari 3 kata/ frase
yang dicetak tebal.
c) Diketik dengan 1 spasi
b. Daftar Isi
Halaman Daftar Isi Tugas Akhir secara umum adalah sebagai berikut:
a) Semua huruf ditulis dengan tipe Times New Roman 12 poin dengan spasi tunggal (line
spacing = single). Kecuali antar bab 2 spasi
b) Khusus untuk judul tiap bab ditulis dengan Times New Roman 12 poin, dicetak tebal dan
huruf besar (kapital).
c) Jarak antara judul dengan isi Daftar Isi adalah 3
spasi Contoh Daftar Isi dapat dilihat pada Lampiran 8.

c. Penulisan nomor halaman.
a) Bagian kelengkapan administratif yang meliputi halaman judul, halaman pengesahan serta
kata pengantar apabila ada, diberi nomor halaman menggunakan angka romawi kecil dan
diketik di tengah bawah (i, ii, dan seterusnya).
b) Pada halaman dengan judul bab, nomor halaman ditulis di bawah bagian tengah (2 dari tepi
atas). Sedangkan pada halaman lain, nomor halaman ditulis di kanan atas (2 dari teks).
d. Cara penulisan gambar dan tabel

a) Tabel diberi judul dengan penomoran tabel sesuai dengan urutan kemunculannya dalam
naskah. Judul tabel ditulis di atas tabel dengan jarak 1 spasi dan nomor tabel menggunakan
angka arab. Tabel dan gambar yang dikutip dari buku lain harus dicantumkan sumbernya.
b) Gambar baik dalam bentuk grafik maupun foto diberi judul dengan penomoran gambar
sesuai dengan urutan kemunculannya dalam naskah. Judul gambar ditulis di bawah gambar
dengan nomor gambar menggunakan angka arab.
c) Penulisan tabel/gambar pada daftar tabel atau gambar, ditulis dengan spasi 1.

Lampiran 1 : Contoh Mini Proposal
Nama Mahasiswa : Jelas

NIM : Jelas
Pembimbing : Jelas
Judul : Pengalaman Keluarga Dalam Merawat Anggota
Keluarga Dengan Covid-19 Komorbid Diabetes Mellitus
Tempat Pengambilan Kasus : Kota
Pontianak Tanggal Pengambilan Kasus : 20
April 2023
BAB 1
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah

Covid-19 saat ini sedang melanda Indonesia, menyerang semua lapisan masyarakat,
termasuk tingkat keluarga, dari mana banyak orang yang terjangkit virus Covid-19. Hingga
Maret 2022, jumlah covid-19 sendiri masih terus bertambah, dan jumlah rumah tangga yang
terinfeksi covid-19 di Indonesia bertambah 5 juta kasus (Satuan Tugas Penanganan Covid-
19, 2021).
………….dan seterusnya………………..
1.2 Rumusan Masalah :

Bagaimana pengalaman keluarga dalam merawat anggota keluarga yang terjangkit
Covid-19 dengan komorbid diabetes melitus?
1.3 Tujuan Penelitian:

Untuk mengeksplorasi pengalaman keluarga dalam merawat anggota keluarga yang
terjangkit Covid-19 dengan komorbid diabetes melitus?
1.4 Manfaat Penelitian

(Sudah Jelas)

Lampiran 2 : Contoh Halaman Sampul
(Judul)
PENGALAMAN KELUARGA DALAM MERAWAT ANGGOTA
KELUARGA DENGAN COVID-19 KOMORBID DIABETES MELLITUS
(Time New Roman style, font: 14, spasi: 1, bentuk piramida terbalik)
Pada Keluarga Tn. S di Desa Hadiwarno-Kota Pontianak
(Time New Roman style, font: 12 spasi: 2)
KARYA TULIS ILMIAH
(STUDI KASUS)
Time New Roman style, font: 14
(Ukuran logo: 5x5 cm, berwarna, cetakan menonojol)
Oleh:
AGUSTINA EKA
NIM : 20202118
(Time New Roman style, font: 14, spasi: 1)
PROGRAM DIPLOMA III KEPERAWATAN

FAKULTAS KESEHATAN
UNIVERSITAS KATOLIK SANTO AGUSTINUS HIPPO TAHUN 2023

Lampiran 3 : Contoh Halaman Judul/cover dalam
(Judul)
(Time New Roman style, font: 14, spasi: 1, bentuk piramida terbalik)
Pada Keluarga Tn. S di Desa Hadiwarno-Kab Pacitan Tahun 2022
(Time New Roman style, font: 12 spasi: 2)
KARYA TULIS ILMIAH
(STUDI KASUS)
Time New Roman style, font: 14
Diajukan Kepada Universitas Muhammadiyah Malang Untuk Memenuhi Salah
Satu Persyaratan Dalam Menyelesaikan Program Ahli Madya Keperawatan
Time New Roman style, font: 12, spasi:2
(Ukuran logo: 5x5 cm, berwarna, cetakan menonojol)
Oleh:
AGUSTINA EKA
NIM : 20202118
PROGRAM DIPLOMA III KEPERAWATAN

FAKULTAS KESEHATAN
UNIVERSITAS KATOLIK SANTO AGUSTINUS HIPPO
TAHUN 2023

Lampiran 4 : Contoh Lembar Persetujuan
LEMBAR PERSETUJUAN

KARYA TULIS ILMIAH
Disusun Oleh:
AGUSTINA EKA
NIM : 20202118
Menyetujui
Pontianak,
Dosen Pembimbing
( )
NIDN
Ketua Program Studi DIII Keperawatan

Fakultas Kesehatan
Universitas Katolik Santo Agustinus Hippo (Spasi: 1)
( )
NIDN

Lampiran 5 : Contoh Lembar Pengesahan (Mengikuti format dari Direktorat Vokasi)
LEMBAR PENGESAHAN

KARYA TULIS ILMIAH
Disusun Oleh:
AGUSTINA EKA
NIM : 20202118
Diujikan pada tanggal tgl bulan tahun
Ketua Penguji, Anggota Penguji 1,
( ) ( )
NIDN NIDN
Kaprodi Universitas Katolik Anggota Penguji 2,

Snto Agustinus Hippo
( ) ( )
NIDN NIDN
Panduan Penyusunan KTI (Studi Kasus) Prodi D3 Keperawatan 43

Lampiran 6a : Contoh Abstrak (Bahasa Indonesia)
ABSTRAK
Pengalaman Keluarga Dalam Merawat Anggota Keluarga Dengan Covid-19 Komorbid

Diabetes Mellitus
XXXXX1, XXXXXX2
1
Mahasiswa Prodi DIII Keperawatan, Universitas Katolik Santo Agustinus Hippo
2
Dosen Keperawatan, Universitas Katolik Santo Agustinus Hippo
Latar Belakang: Penderita diabetes menjadi lebih rentan terhadap infeksi karena hiperglikemia,
gangguan fungsi kekebalan, komplikasi vascular dan penyakit penyertanya seperti hipertensi,
dislipidemia dan penyakit kardiovaskular. Akibat penurunan fungsi kekebalan tubuh tersebut
penyandang diabetes menjadi mudah untuk terjangkit Covid-19. Permasalahan dalam merawat
anggota keluarga di rumah yang terjangkit Covid-19 komorbid diabetes mellitus lebih ada
tantangan yaitu dengan meningkatnya risiko komplikasi yang lebih parah dan menyebabkan
kematian. Tujuan: Untuk mengeksplorasi pengalaman keluarga dalam merawat anggota
keluarga yang terjangkit Covid-19 dengan komorbid diabetes mellitus. Metode: Penelitian ini
merupakan penelitian kualitatif dengan strategi penelitian Studi Kasus. Pengambilan data
dilakukan melalui wawancara semi terstruktur dengan melibatkan tiga partisipan yaitu anak
pasien sebagai partisipan 1, istri pasien sebagai partisipan 2 dan pasien sendiri sebagai partisipan
3. Data yang didapatkan selanjutnya dilakukan analisis domain. Hasil: Pada penelitian ini
didapatkan 4 tema: 1). Mengenali gejala Covid-19; 2) Upaya keluarga untuk kesembuhanpasien;
3) Kendala dalam kesembuhan pasien; dan 4). Diet untuk kesembuhan penyakit. Diskusi:
Upaya keluarga dalam kesembuhan pasien berupa dibelikan obat ke apotek dan pasien dibawa
berobat ke mantri. Kendala yang dialami keluarga dalam kesembuhan penyakit yaitu
ketidakcocokan dalam pemilihan pengobatan dan susahnya menjaga mental pasien dikarenakan
banyaknya berita kematian pada penderita Covid.
Kata kunci: pengalaman keluarga, merawat, diabetes militus, Covid-19

Lampiran 6b : Contoh Abstrak (Bahasa Inggris)
ABSTRACT
Family Experience in Caring for Family Members With Comorbid Diabetes Mellitus
and Covid-19
XXXXX1, XXXXXX2
1
Student of Diploma III Nursing Study Program, Universitas Katolik Santo Agustinus Hippo
2
Lecturer of Nursing, Universitas Katolik Santo Agustinus Hippo
Background: Diabetics are more susceptible to infection due to hyperglycemia, impaired

immune function, vascular complications, and comorbidities such as hypertension, dyslipidemia,
and cardiovascular disease. Due to the decrease in immune function, people with diabetes are
more susceptible to contracting COVID-19. Problems in caring for family members at home
who are infected with Covid-19 comorbid diabetes mellitus are considered challenging with an
increased risk of more severe complications and causing death. Objective: To explore family
experiences in caring for family members infected with Covid-19 with comorbid diabetes
mellitus. Methods: This research is qualitative research using a case study strategy. Data were
collected through semi- structured interviews involving three participants, namely the patient’s
child as participant 1, the patient’s wife as participant 2, and the patient himself as participant 3.
The data obtained were then analyzed for domains. Results: In this study, there were four
themes: 1). Recognizing the symptoms of Covid-19; 2) Family efforts for the patient’s recovery;
3) Obstacles in the patient’s recovery; and 4). Diet for healing disease. Discussion: The family’s
effort in healing the patient is in the form of buying medicine at the pharmacy and taking the
patient for treatment to the nurses. Constraints experienced by families in healing the disease are
mismatches in the choice of treatment and the difficulty of maintaining the patient’s mentality
due to a large number of news of a death in Covid patients.
Keywords: family experience, caring, diabetes mellitus, Covid-19

Lampiran 8 : Contoh Daftar Isi
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL i
HALAMAN JUDUL ii
HALAMAN PERSETUJUAN iii
KATA PENGANTAR iv
DAFTAR ISI v
DAFTAR TABEL viii
DAFTAR LAMPIRAN ix
ABSTRAK x
ABSTRACT xi
BAB 1 PENDAHULUAN 1
1.1 Latar Belakang 1
1.2 Perumusan Masalah 4
1.3 Tujuan Penelitian 4
1.4 Manfaat Penelitian 4
1.4.1 Bagi Masyarakat 4
1.4.2 Bagi Instansi Terkait 4
1.4.3 Bagi Peneliti 4
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA 5
2.1 Tinjauan tentang Covid-19 5
2.1.1 Definisi Covid-19 5
2.1.2 Etiologi Covid-19 5

Lampiran 9 : Contoh Daftar Tabel
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Subjek Penelitian....................................................................................21

Tabel 4.1 Informasi Umum Partisipan...................................................................24
Tabel 4.2 Analisa Data Penelitian..........................................................................25

Lampiran 10 : Contoh Daftar Gambar
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Panduan Wawancara............................................................................31
Lampiran 5 Analisa Data........................................................................................41
Lampiran 6 Lembar ACC Judul KTI......................................................................47
Lampiran 7 Log Book Konsultasi Pembimbing......................................................48
Lampiran 8 Lembar Informed Consent...................................................................52
Lampiran 11 Dokumentasi......................................................................................55

Lampiran 11 : Contoh Isi
BAB 2
TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Tinjauan tentang Covid-19

2.1.1 Definisi Covid-19
Covid-19 adalah infeksi saluran pernafasan yang diakibatkan oleh virus
sindrom pernapasan akut coronavirus 2 (Covid-19), virus baru pada manusia yang bisa
mengakibatkan penyakit pernapasan yang pertama kali muncul di Negeri Wuhan,
Tiongkok, China pada akhir bulan Desember 2019 (Hartnett et al., 2020). “CO”
merupakan singkatan dari corona, “VI” merupakan singkatan dari virus, “D” yang
artinya penyakit. Covid-19 merupakan virus baru, milik keluarga yang sama dengan
infeksi saluran pernapasan akut yang tergolong parah (SARS) dan jenis flu biasa
tertentu (Nainggolan et al., 2020).

Lampiran 12 :
LEMBAR PENILAIAN UJIAN KARYA TULIS ILMIAH
Nama Peserta Ujian : ………………………………………………..

NIM/Nomor Ujian : ………………………………………………..
Judul : ………………………………………………..
Tanggal Ujian : ………………………………………………..
Nama Penguji : ………………………………………………..
No Aspek Yang Dinilai Bobot Nilai Ket.

(10-100)
I PENULISAN
A Penguasaan Penulisan 1
1. Sistematika Penulisan
2. Ketepatan penggunaan bahasa dan istilah
3. Kerapian Penulisan.
B Segi Ilmiah Tulisan 2
1. Kesesuaian judul
2. Penulisan latar belakang
3. Tujuan dan manfaat penulisan
4. Ketepatan penulisan tinjauan teori
5. Penyusunan kerangka teori
6. Hasil dan pembahasan
7. Kemampuan menarik kesimpalan dan saran
8. Penggunaan kepustakaan
II PENYAJIAN
A Kemampuan Penyajian 1
1. Kemampuan mengemukakan konsep dan teori
2. Kemampuan berbicara dengan jelas
3. Kemampuan mengajukan materi secara sistematika
4. Kemampuan menekankan berbagai hal penting
5. Kemampuan teknik penyajian secara keseluruhan
B Kemampuan Berdiskusi 2
1. Kemampuan berdiskusi atau dialog
2. Kemampuan menjawab dengan tepat
3. Kemampuan menerima pendapat lain secara kritis
4. Kemampuan mengendalikan emosi
5. Kemampuan mengemukakan pendapat
Pontianak , ..............................
Penguji
Nilai Akhir : N1+N2+N3+N4

6
= .................. ( )
NIDN

Lampiran 13 : Lembar Konsultasi
LEMBAR KONSULTASI
Nama Mahasiswa : …………………………………………….

Judul Karya Tulis Ilmiah : …………………………………………….
Nama Pembimbing :
…………………………………………….
Hari, Tanda
No Hasil Konsultasi Pembimbing
Tanggal Tangan

Lampiran 14 : Form Penyusunan Persetujuan Publikasi
HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA

TULIS ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS
Sebagai civitas akademika Universitas Katolik Santo Agustinus Hippo, saya yangbertanda
tangan di bawah ini :
Nama : ...................................................................................
NIM : ...................................................................................
Program Studi : ...................................................................................
Fakultas : ..................................................................................
Demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada Program

Studi Diploma III Keperawatan Fakultas Kesehatan Universitas Katolik Santo Agustinus
Hippo Hak Bebas Royalti Non-Eksklusif (Non-exclusive Royalti Free Right) atas karya
ilmiah sayayang berjudul:
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
beserta perangkat yang ada (jika diperlukan). Dengan hak bebas royalti non- eksklusif ini,
Program Studi Diploma III Keperawatan Fakultas Kesehatan Universitas Katolik Santo
Agustinus Hippo berhak menyimpan, mengalih media/formatkan, mengelola dalam bentuk
pangkalan data (database), merawat dan mempublikasikan studi kasus saya selama tetap
mencantumkan nama saya sebagai penulis/pencipta dan atau dengan pembimbing saya
sebagai pemilik Hak Cipta.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.
Dibuat di : .........................................
Pada tanggal : ..........................................
Yang menyatakan,
(.........................................)

Contoh Panduan Penulisan Kutipan dan Daftar Pustaka
Panduan Penulisan Kutipan dan Sumber Pustaka dengan Menggunakan Sistem

American Psychological Association (APA)6th Edition
Salah satu bagian penting dalam sebuah proses penulisan karya ilmiah adalah studi literature
(membaca dari berbagai sumber) sesuai dengan topik yang diteliti untuk menghasilkan
ide/analisis baru yang dipresentasikan dalam sebuah hasil penelitian. Ide atau hasil penelitian
orang lain itu harus dituliskan sebagai kutipan. Informasi lengkap tentang sumber kutipan
dituliskan dalam sebuah daftar yang disebut Daftar Referensi atau Daftar Pustaka. Format
penulisan kutipan harus sama dengan format yang dipakai pada penulisan daftar referensi.
Sebagai contoh, jika penulisan kutipan menggunakan format American Psychological Association
(APA), penulisan daftar referensi juga harus menggunakan format APA. Format APA yang
terbaru adalah APA edisi ke-6 yang merupakan acuan penulisan referensi
berstandardInternasional.
JENIS KUTIPAN
1. Kutipan tidak langsung
Kutipan tidak langsung adalah ide/konsep orang lain yang dikutip dengan menggunakan kata-
kata penulis/peneliti sendiri.
2. Kutipan langsung
Kutipan langsung adalah ide/konsep orang lain yang disalin sesuai dengan aslinya.
PENJELASAN CARA PENULISAN SUMBER PUSTAKA / KUTIPAN BERDASARKAN

SISTEM APA 6TH EDITION BESERTA CONTOH
1) Kutipan / Pernyataan langsung dari sumber pustaka: Menggunakan tanda kutip

(“…”) dan nomor halaman
Contoh :
Samovar and Porter (1997) point out that “language involves attaching meaning to symbols” (p.
188).
Alternatif penulisan :

“Language involves attaching meaning to symbols” (Samovar & Porter, 1997, p. 188).
Kutipan pernyataan langsung yang lebih dari 40 kata, harus dituliskan dalam paragraph tersendiri
tanpa tanda kutip. Perhatikan penggunaan tanda baca titik diakhir paragraph.
Contoh :
Weston (1948) berpendapat bahwa, One of the most important phases of our special guests was
to get information that would throw light on degeneration of the facial pattern that occurs so
often in our modern civilization. This has its expression in the narrowing and lengthening of the
face and the development of crooked teeth. (p. 174)
Jika menggunakan kutipan dari sumber online dan tidak didapatkan nomor halaman ( contoh :
HTML based document), maka gunakan nomor paragraph (para. nomor paragraph)
Contoh:
"Prevalence rates of antenatal major and minor depression have been estimated in community-
based studies to range from 7% to 15% of all pregnancies" (Grote, Swartz, Geibel & Zuckoff,
2009, para. 2).
Untuk kutipan tidak langsung atau kalimat tersebut merupakan hasil dari paraphrasing /
menggubah susunan kalimat dari sumber dengan tetap mempertahankan makna dari
kalimattersebut, maka contoh penulisannya adalah sebagai berikut. Penulisan nomor halaman
Attaching meaning to symbols is considered to be the origin of written language (Samovar &
Porter, 1997).
bersifat optional (pilihan).
Penulisan kutipan dari sumber sekunder:

Tambahkan kalimat `Sebagaimana di kutip dalam…` untuk menunjukkan bahwa kalimat tersebut
dikutip dari data sekunder:
Contoh:
Arnett (2000, sebagaimana dikutip dalam Claiborne & Drewery, 2010) suggests there is an
emerging adult stage in the lifespan of humans, covering young people between the ages of 18
and 25 years old.
Catatan :
Dalam penulisan daftar pustaka, maka yang dituliskan oleh peneliti adalah nama Claiborne &
Drewery, bukan nama Arnett.
2) Penulisan dalam daftar pustaka

a) Mulailah penulisan daftar pustaka pada halaman baru di bagian akhir dari karya tulis
ilmiah
b) Daftar pustaka harus dituliskan sesuai dengan urutan abjad nama pengarang, dan
kemudian diikuti dengan kronologi waktu
c) Daftar pustaka harus menggunakan hanging indent format dalam pengetikan.
Penulisan Buku dan Chapter
Tiap sumber pustaka harus mencakup 4 hal : (1) Pengarang/Pengarang/Editor/Producer (2)

Tanggal/ tahun (3) Judul (4) Information Publikasi.
Jika sumber tersebut tersedia dari sumber online, maka pernyataan dari mana / sumber on linedata
tersebut di akses atau DOI ( Digital Object Identifier) maka dibutuhkan (3) Judul. (4)Informasi
Publikasi
Catatan : Digital Object Identifier (DOI)adalah suatu metode yang digunakan dalam prosedur
identifikasi material online, seperti misalnya : jurnal, buku, laporan-laporan. Khususnya bagi
para peneliti, jika informasi DOI tersedia, maka harus dituliskan
Pengarang, A., & Pengarang, B. (Tahun). Judul . Kota Publisher. Pengarang, A., & Pengarang, B.
(Tahun). Judul. Diakses dari http://... Pengarang, A., & Pengarang, B. (Tahun). Judul. doi: xx-
xxxxxxx
Ketika buku terdiri dari banyak chapter / edisi/ seri yang ditulis oleh pengarang yang berbeda,
maka tuliskan daftar pustaka dari tiap-tiap chapter/ edisi/ seri yang digunakan sebagai sumber.
Contoh : Pengarang, A., & Pengarang, B. (Tahun). Judul Chapter . In A. Editor, B. Editor, & C.
Editor (Eds.), Judul Buku (pp.xx-xx). Place name: Publisher.
Pengarang, A., & Pengarang, B. (Tahun). Judul Chapter. In A. Editor, B. Editor, & C. Editor
(Eds.), Judul Buku (pp.xx-xx). Diakses dari http://...
Pengarang, A., & Pengarang, B. (Tahun). Judul Chapter. In A. Editor, B. Editor, & C. Editor
(Eds.), Judul Buku (pp.xx-xx). doi: xx-xxxxxxx
Jika sumber yang digunakan berasal dari jurnal, majalah dan surat kabar yang memiliki seri/
periode, maka gunakan cara yang sama dengan buku tetapi tanpa informasi publikasi, dan
tambahkan volume, issue dan nomor halaman. Tiap daftar pustaka harus mengikuti tata cara
berikut ini:
(1) Pengarang (2) Tahun (3) Judul artikel (4) Judul Periodical (5) Volume, Issue dan

halaman.
Pengarang, A., & Pengarang, B. (Tahun). Article title. Title of Periodical, x(x), pp-pp
Pengarang, A., & Pengarang, B. (Tahun). Article title. Title of Periodical, x(x), pp-pp. doi:xxx-
xxxxx
Pengarang, A., & Pengarang, B. (Tahun). Article title. Title of Periodical, x(x), pp-pp. Retrieved
from http://...
Webpages
Cara penulisan dengan menggunakan metode yang sama dengan penulisan buku tetapi tanpa
informasi publikasi dan tambahkan ` diakses dari…` (1) pengarang (2) tanggal/ tahun (3) Judul (4)
pernyataan `diakses dari….`. termasuk tanggal mengakses jika sumber tersebut terus dilakukan
updating .
Contoh:
Pengarang, A., & Pengarang, B. (Tahun). Title of the webpage. Retrieved from http://...
Pengarang, A., & Pengarang, B. (Tahun). Title of the webpage. Retrieved from ...website:
http://...
Pengarang, A., & Pengarang, B. (Tahun, Month Day). Title of the webpage [Description of form].
Retrieved from http://...
Penulisan nama Pengarang (Pengarang)

o Tuliskan nama pengarang , dan gunakan inisial untuk nama pertama pengarang.
o Gunakan tanda dan (&) Antara nama pengarang pertama dan kedua, perhatikan untuk
menggunakan tanda baca titik (.) dan koma (,) setiap diakhir menuliskan nama pengarang.
o Jika didapatkan sumber yang memiliki delapan atau lebih pengarang, maka tuliskan terlebih
dahulu nama pengarang pertama sampai dengan keenam, kemudian titik-titik (jumlah 3 titik
(…)) dan dilanjutkan dengan nama pengarang terakhir.
o Jika pengarang adalah suatu instansi/ korporasi / organisasi maka tuliskan sesuai dengan
sumbernya
o Jika nama pengarang tidak diketahui, maka tuliskan sesuai contoh, diikuti dengan tanda titik
(.)
Contoh:

1 pengarang Brown, W. P.
2 pengarang Samovar, L. A., & Porter, R. E.
3-5 pengarang Krause, K.-L., Bochner, S., & Duchesne, S.
6-7 pengarang Shepherd, R., Barnett, J., Cooper, H., Coyle, A.,
Moran-Ellis, J., Senior, V., & Walton, C.
8 atau lebih pengarang Chiappini, E., Principi, N., Longhi, R., Tovo, P. A.,
Becherucci, P., Bonsignori, F., ... de Martino, M.
Corporate / group/ organisasi/ instansi Ministry of Education.
Tanpa pengarang Use Anonymous only if this is used in the publication.
Penulisan Waktu
Tahun publikasi dituliskan di dalam kurung ( ) setelah nama pengarang.
Contoh:
Buku dan jurnal akademik (1993)
Majalah dan surat kabar

Bulanan (1993, June)
Harian, mingguan (1993, June 12)
No date (tanpa keterangan waktu) (n.d.)
In press (in press)
Jika pengarang telah mempublikasikan lebih dari satu item pada tahun yang sama, maka
tambahkan abjad (huruf kecil) : a, b, c…dst. Setelah penulisan tahun. Urutan penulisan judul
berdasarkan urutan alphabet, kecuali dalam penulisan Bahasa Inggris kata “a” dan “the”.
Penulisan pada text:
As discussed by Lohan (2009b), it is ... Moreover, Lohan (2009a) concludes ...
Penulisan pada daftar pustaka

Lohan, L. (2009a). Managerial behaviour and... The Jurnal of Information and... Lohan, L.
(2009b). A new perspective on ... New Zealand Jurnal of Management...
Penulisan Judul
o Dalam penulisan judul buku ditulis dengan cara dicetak miring, dengan huruf pertama dari
kata pertama judul buku dan sub-judul ditulis dengan menggunakan huruf besar. Kata
benda yang khusus juga diawali dengan huruf besar (capital).
o Judul jurnal (termasuk majalah dan surat kabar) ditulis dengan cetak miring, dan semua
kata kunci pada jurnal juga dimulai dengan huruf besar (capital).
o Judul chapters/ edisi/ seri dari buku dan jurnal / artikel dituliskan dengan menggunakan
huruf kecil, kecuali huruf pertama dari kata pertama dari judul, sub judul maupun kata-
kata khusus.Judul buku maupun jurnal ditulis dengan cetak miring, kecuali chapter/ artikel
o Informasi seperti edisi atau nomor laporan dituliskan dalam kurung ( ) setelah penulisan
judul
o Penjelasan tentang bentuk sediaan sumber informasi dituliskan dalam square brackets []
setelah penulisan judul. Contoh: [DVD], [PowerPoint slides], [Poster], [Letter to
theeditor], [Video file] dan lain-lain.
Contoh:
Christchurch Methodist Central Mission. (1984). Durham Street Church: 120 tahun anniversary
brochure: 1864-1984 [Poster]. Christchurch, New Zealand: Pengarang.

Informasi Publikasi
o Tuliskan lokasi (kota) dari publisher/ percetakan – Tuliskan hanya nama kota pertama
yang terdaftar.
o Pengecualian: Kota alamat percetakan tidak perlu dituliskan untuk jurnal, majalah dan
surat kabar/ artikel dari surat kabar.
o Semua penulisan kota percetakan tidak perlu mencantumkan nama Negara/ provinsi.
o Khususnya untuk United States of America, gunakan nama kota kemudian letter postal
code (kode pos surat) , tidak perlu mencantumkan nama Negara (USA).
Contoh:
Kota di American Thousand Oaks, CA
Kota Non-American Hamilton, New

Zealand London,
England
Kota Non-American dengan nama negara Sydney, NSW, Australia
o Tidak perlu mencantumkan kata-kata seperti : Publishers, Co., or Inc. tetapi kata-kata yang
tetap perlu dituliskan adalah: Bukus or Press.
o Jika didapatkan percetakan/ publisher lebih dari satu, maka tuliskan nama percetakan
pertama.
o Jika pengarang sekaligus menjadi publisher / pencetak, maka gunakan kata `Pengarang`
pada posisi `Percetakan/ Publisher`
o Pengecualian: Publishers/ Percetakan tidak diperlukan untuk jurnal, majalah dan artikel
dari surat kabar.
Contoh Penulisan daftar pustaka / kutipan dari sumber pustaka
Berikut ini adalah berbagai macam contoh bagaimana penulisan sumber pustaka baik dalam daftar
pustaka, maupun penulisan sumber/ kutipan dalam text, baik dari sumber berupa buku, jurnal,
majalah, surat kabar, audiovisual, Unpublished and informally published works (webpages etc.),
lain-lain misalnya: handout, materi legal, paper conference, laporan/ report, personal
communication, dll , gambar/ figure dan table.

Buku
Buku – satu pengarang
Daftar Pustaka Kutipan dalam Text
King, M. (2000). Wrestling with the angel: A life of (King, 2000) atau
Janet Frame. Auckland, New Zealand: Viking.
Buku – dua pengarang
Treviño, L. K., & Nelson. K. A. (2007). (Treviño & Nelson, 2007) atau Treviño and
Managing business ethics: Straight talk Nelson (2007) illustrated ...
about how to do it right. Hoboken, NJ: Catatan : Jika menggunakan paraphrase /
Wiley. gubahan maka gunakan kata `dan` bukan tanda
`&`
Buku - tiga pengarang/ lebih
In Reference List Kutipan dalam Text
Krause, K.-L., Bochner, S., & Duchesne, S. (2006). (Krause, Bochner, & Duchesne,
Educational psychology for learning and teaching 2006) atau
(2nd ed.). South Melbourne, Vic., Australia: Krause, Bochner and Duchesne
Thomson. Jika terdiri dari 8 atau lebih pengarang, (2006) recommend “...” (p. 32).
maka tuliskan 6 pengarang pertama, kemudiaan
lanjutkan dengan 3 titik-titik (…) dan diakhiri dengan
nama pengarang terakhir.

Buku - Electronic tanpa DOI
Will, R. J. (2002). The characteristic symphony in the (Will, 2002) atau

age of Haydn and Beethoven [Ebrary Reader version].
Dikutip dari Ebrary database.
Will (2002) attributes ...
Catatan: Jika tidak didapatkan DOI, maka diharuskan

untuk menuliskan URL dari homepage (contoh:
http://www.ebrary.com/corp/).
Buku - Electronic dengan DOI (NEW)
Larochelle, M., Bednarz, N., & Garrison, J. (2010). (Larochelle, Bednarz, & Garrison,
Constructivism and education. 2010)
doi:10.1017/CBO9780511752865
Catatan : Walaupun buku pertama kali dipublikasikan In subsequent citations: Larochelle
pada tahun 1998, tetapi versi online dipublikasikan et al. (2010) give a detailed account
pada tahun 2010, jadi gunakan tahun publikasi tahun of ...
2010
Buku – Republished/ publikasi ulang
Baldwin, J. M. (1980). Darwin and the humanities (Baldwin, 1909/1980) or Baldwin

(Library of Genetic Science and Philosophy Series: (1909/1980) criticised...
Vol. 2). New York, NY: AMS. (Original work
published 1909).

Buku - Buku atau laporan oleh suatu lembaga/ organisasi/ institusi
World Health Organization. (2008) WHO global (World Health Organization [WHO],
report on falls prevention in older age. Geneva, 2008)
Switzerland: Pengarang. In subsequent citations:
Catatan :
WHO (2008) menyatakan bahwa ...

Pengarang juga sekaligus sebagai publisher/ percetakan
Buku – tidak ada nama pengarang (anonymous)
Anonymous. (1999). Courage and grace: One woman’s(Anonymous, 1999)

journey of recovery from food addiction and obesity.
Taupo, New Zealand: Avalon.
Buku - tanpa pengarang
Joint investigations of child abuse. (1993). Dalam buku, Joint Investigations of

Washington, DC: US Department of Justice, Office of
Justice Programs.
Catatan :
Jika suatu sumber tanpa pengarang, maka judul buku
dapat menggantikan posisi pengarang dalam
penulisan daftara pustaka Child Abuse, ...
Catatan :
Kata kunci dari judul buku di tulis dengan

menggunakan huruf capital , tetapi tidak demikian
dalam penulisan daftar pustaka

Buku - edited
Samovar, L. A., & Porter, R. E. (Eds.). (1997). (Samover & Porter, 1997) atau
Intercultural communication: A reader (8th ed.). Samover and Porter (1997)
Belmont, CA: Wadsworth. menyimpulkan…
Buku - terjemahan
Sartre, J.-P. (1962). Imagination: A psychological (Sartre, 1962) atau

critique (F. Williams, Trans.). Ann Arbor, MI:
University of Michigan Press.
Sartre (1962) is an example of ...
Buku – kamus atau ensiklopedia (dengan pengarang)
Hwang, E.-G. (2002). North Korea: Economic system. (Hwang, 2002) or

In D. Levinson & K. Christenson (Eds.), Encyclopedia Hwang (2002) identifies the hurdles
of modern Asia (Vol. 4, pp. 350-353). New York, NY: North Korea ...
Charles Scribner’s Sons.
Buku – kamus atau ensiklopedia (tanpa pengarang)
Social constructionism. (2009). In J. Scott & G. ("Social Constructionism," 2009)

Marshall (Eds.), A dictionary of sociology (3rd rev. Catatan :
ed.). Dikutip dari Oxford Reference Online Premium Gunakan huruf capital di awal kata
database.

Artikel Jurnal - print version
Sainaghi, R. (2008). Strategic position and (Sainaghi, 2008) atau

performance of winter destinations.Tourism Review,
63(4), 40-57. Sainagh (2008) suggests ...
Artikel Jurnal electronic version dengan DOI
Shepherd, R., Barnett, J., Cooper, H., Coyle, A., (Shepherd et al., 2007) atau
Moran-Ellis, J., Senior, V., & Walton, C. (2007).
Towards an understanding of British public attitudes
Shepherd et al. (2007) highlight the
concerning human cloning. Social Science &
Medicine,
...
65(2), 377-392. doi:10.1016/j.socscimed.2007.03.018
Jurnal artikel - electronic version tanpa DOI
Harrison, B., & Papa, R. (2005). The development of (Harrison & Papa, 2005) or
an indigenous knowledge program in a New Zealand
Maori-language immersion school. Anthropology and
In their research, Harrison and Papa
Education Quarterly, 36(1), 57-72. Dikutip dari
(2005) established ...
Academic Research Library database.
Jurnal artikel – hanya untuk sumber dari internet
Snell, D., & Hodgetts, D. (n.d.). The psychology of (Snell & Hodgetts, n.d.) or
heavy metal communities and white supremacy. Te
Kura Kete Aronui, 1. Dikutip dari Snell and Hodgetts (n.d.) identified
http://www.waikato.ac.nz/wfass/tkka “...” (para. 3)
N.B. (n.d.)= no date, karena tidak ada nomor
halaman, tuliskan nomor paragraph dari text.

Majalah dan Surat kabar
Majalah - print version
Von Drehle, D., Ghosh, B., Scherer, M., Zaidi, S. H., (von Drehle et al., 2009) atau
Baker, A., James, R., …Peters, G. (2009, October 12).
Von Drehle et al. (2009) assert ...
An enemy within. Time South Pacific [Australia/New
Zealand editon], 174(14), 12-17.
Catatan: Penulisan tanggal secara utuh digunakan

untuk sumber pustaka yang berasal dari majalah
mingguan, bulanan dan tahunan

Majalah - electronic version
Robison, J. (2008, January). On the waka wave. North (Robison, 2008) atau
and South, 262, 80-87. Dikutip dari Australia/New
Zealand Reference Centre database Robison (2008) considers ...
Surat kabar - print version
Cumming, G. (2003, April 5). Cough that shook the (Cumming, 2003) atau
world. The New Zealand Herald, p. B4.
Cumming (2003) reports ...
Surat kabar - electronic version
Cumming, G. (2003, April 5). Cough that shook the (Cumming, 2003) or
world. The New Zealand Herald. Dikutip dari
http://www.nzherald.co.nz Cumming (2003) reports ...
Surat kabar – Artikel tanpa nama pengarang
Drivers reject fuel prices driven by war ("Drivers Reject Fuel Prices", 2003)
threat. (2003, March 7). The Timaru
Herald, p.1. Catatan :
Gunakan huruf capital dan double tanda petik (“)
Audio podcast

Wikipedia
University of Waikato, Law Library. (n.d.). Commentary. (University of Waikato,

Dikutip pada July 19, 2009, dari Law Library, n.d.)
http://law.waikato.ac.nz:8080/lrs/index.php/Commentaries
Diskusi Online
Chalmers, D. (2000, November 17). Seeing with sound (Chalmers, 2000)

[Online forum comment]. Dikutip dari
http://groups.google.com/group/sci.psychology.consciousne
Blog post
Wadard. (2009, June 15). Australia’s climate bill may be(Wadard, 2009)
scuttled [Web log message]. Dikutip dari
http://globalwarmingwatch.blogspot.com/
Video blog post
Leelefever. (2007, May 29). Wiki in plain English (Leelefever, 2007)

[Video file]. Dikutip dari
http://www.youtube.com/watch?v=-dnL00TdmLY

Lain-lain
Handout, catatan kuliah - print version (sumber yang tidak dipublikasikan)
Brown, P. (2004). Marketing: MKTG200-04B [Catatan (Brown, 2004)

kuliah]. Hamilton, New Zealand: University of
Waikato, Department of Maternity.
Komunikasi Personal - surat, percakapan telephon, e-mails, wawancara personal,

catatan kuliah, dll
Catatan : Tidak diperlukan (H. Clarke, wawancara, March 19, 2004) atau
penulisan dalam daftar pustaka Professor Clarke (wawancara personal, March 19, 2004)
mengatakan bahwa “……
Makalah hasil dari Konferensi atau bagian dari proceeding
Shobhadevi, Y. J., & Bidarakoppa, G. S. (1994). (Shobhadevi & Bidarakoppa, 1994)

Possession phenomena: As a coping behaviour. In G.
Davidson (Ed.), Applying Psychology: Lessons from
atau
Asia-Oceania (pp. 83-95). Carlton, Vic., Australia:
Australian Psychological Society. Shobhadevi and Bidarakoppa (1994)
published their ...
Gambar, table dan figure

Dibawah ini adalah contoh bagaimana menuliskan sumber kutipan untuk gambar yang
ditampilkan

Figure 1: University of Waikato Campus (Source: The University of Waikato, 2010)
Penulisan dalam daftar pustaka :
The University of Waikato. (2010). Student life. Retrieved from http://cms.its.waikato.ac.nz/
data/assets/image/0017/66230/Campus-2.jpg
Figure
Contoh penulisan sumber figure dari jurnal:
Figure 1. Nama figure. Dari [Adapted from] “Judul Artikel,” oleh A. A. Pengarang and B. B.
Pengarang, tahun, Judul Jurnal, Volume, p. xx. Copyright Tahun by Publisher. Cetak Ulang
dengan ijin.
Contoh penulisan sumber figure dari buku:
Figure 2. Nama gambar. Dari [Adapted from] Judul Buku (p. xx), oleh A. A. Pengarang and
B. B. Pengarang, tahun, Kota percetakan : Publisher. Reprinted with permission.
Contoh penulisan sumber figure dari webpage:

Figure 3. Nama gambar. Dari [Adapted from] Judul webpage, by A. A. Pengarang and B. B.
Pengarang, tahun, Dikutip dari... website: http:// Reprinted with permission.
Tabel
Dari jurnal:
Dari [Adapted from] “Judul artikel,” by A. A. Pengarang and B. B. Pengarang, tahun, Title of
Jurnal, Volume, p. XX. Copyright Tahun by Publisher. Reprinted with permission.
Dari buku:
Dari [Adapted from] Judul Buku (p. xx), by A. A. Pengarang and B. B. Pengarang, tahun,
Place of Publication: Publisher. Reprinted with permission.

LMP 8peb2024 Panduan Kti 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

LMP 8peb2024 Panduan Kti 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PANDUAN PENYUSUNAN KARYA TULIS ILMIAH

PROGRAM STUDI DIII KEPERAWATAN

Panduan Penyusunan KTI Prodi D3 Keperawatan/TA 2023/2024 1

Pontianak, 27 Februari 2024

Panduan Penyusunan KTI Prodi D3 Keperawatan/TA 2023/2024 2

Panduan Penyusunan KTI Prodi D3 Keperawatan/TA 2023/2024 3

Panduan Penyusunan KTI Prodi D3 Keperawatan/TA 2023/2024 4

C. Pembimbing Karya Tulis Ilmiah

D. Penguji Karya Tulis Ilmiah

Penyusunan KTI mahasiswa/i program studi Diploma III Keperawatan Universitas

DESAIN STUDI KASUS

A. Pengertian Studi Kasus Deskriptif

B. Tujuan Studi Kasus Deskriptif

C. Ciri-Ciri Studi Kasus Deskriptif

1. Bersifat mendeskripsikan kejadian atau peristiwa yang bersifatfaktual.

2. Dilakukan secara survei, karena itu studi kasus deskriptifsering disebut

3. Bersifat mencari informasi faktual & dilakukan secara detail.

4. Mengidentifikasi masalah-masalah atau untuk mendapatkanjustifikasi ke dan

F. Metode Studi Kasus

G. Etika Implementasi Studi Kasus

Studi kasus ini juga tidak memberikan dampak negatif berupa

H. Petunjuk Penulisan Studi Kasus

Sebelum mahasiswa melakukan studi kasus, mahasiswa diwajibkan mengusulkan

2. Penjelasan per bagian isi

6) Tempat dan Waktu Penelitian

9) Metode Pengumpulan Data

10) Metode Analisa Data

11) Etika Penelitian

12) Hasil dan Pembahasan

2.3 BAGIAN AKHIR

2.3.1 Daftar Pustaka

SISTEMATIKA PENYUSUNAN PENELITIAN MINI RISET

B. Bab II : Tinjauan Pustaka

C. Bab III : Metode Penelitian

Contoh Tabel 3.1Definisi Operasional

N Variabel Definisi Alat Ukur Hasil Ukur Kategori Skala

2 Pendidik Merupakan Kuesioner a) Tidak tamat SD 1: Tidak Nominal

Menyajikan hasil penelitian univariat dalam bentuk tabel atau grafik.

E. Bab V : Simpulan dan Saran

Seminar Proposal dilaksanakan setelah mahasiswa melalui proses

Proses seminar berlangsung selam 1 jam, dengan rincian: 10 menit untuk

Panduan Penyusunan KTI Prodi D3 Keperawatan/TA 2022/2023 29

Panduan Penyusunan KTI Prodi D3 Keperawatan/TA 2022/2023 30

Proses seminar berlangsung selam 1 jam, dengan rincian: 10 menituntuk

C. Setelah pelaksanaan ujian

ASPEK PENILAIAN PARAMETER

Panduan Penyusunan KTI Prodi D3 Keperawatan/TA 2022/2023 31

Rumusan masalah 1. Jelas, ringkas.

Pembahasan 1. Semua hasil temuan penelitian didukung oleh

Panduan Penyusunan KTI Prodi D3 Keperawatan/TA 2022/2023 32

Kemampuan dalam menarik 1. Kesimpulan ditulis untuk menjawab masalah/tujuan

Penguasaan kepustakaan 1. Konsisten dengan model penulisan pustaka yang

3. PENYAJIAN STUDI KASUS

E. KETENTUAN PENGUMPULAN LAPORAN AKHIR Setelah pelaksanaan

F. Penilaian Karya Tulis Ilmiah

Panduan Penyusunan KTI Prodi D3 Keperawatan/TA 2022/2023 33

Panduan Penyusunan KTI Prodi D3 Keperawatan/TA 2022/2023 34

Panduan Penyusunan KTI Prodi D3 Keperawatan/TA 2022/2023 35

Panduan Penyusunan KTI Prodi D3 Keperawatan/TA 2022/2023 36

Panduan Penyusunan KTI Prodi D3 Keperawatan/TA 2022/2023 37

d. Cara penulisan gambar dan tabel

Panduan Penyusunan KTI Prodi D3 Keperawatan/TA 2022/2023 38

Nama Mahasiswa : Jelas