https://www.modulguruku.

com

PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

FASE D (KELAS VIII) SMP/MTs
MATA PELAJARAN : SENI MUSIK

Satuan Pendidikan : SMP / MTs …………………….....................

Mata Pelajaran :
Kelas / Semester : VIII / 1 & 2
Tahun Penyusunan : 20 ..... / 20 .....

Profil Pelajar Materi Alokasi

No Alur Tujuan Pembelajaran
Pancasila Pembelajaran Waktu

SEMESTER I ( GANJIL )

UNIT1 : LUKISAN TANAH AIRKU

1. 8.1. Peserta didik mampu  Beriman, Lukisan 4 JP

memberikan apresiasi bertakwa Indonesia
terhadap budaya Indonesia kepada Tuhan
khususnya dalam hal seni YME, dan
musik, dan bangga serta berakhlak
cinta kepada mulia;
keanekeragaman budaya di  Berkebinekaan
Indonesia; global;
8.2. Peserta didik mampu  Bergotong
melestarikan tradisi royong;
budaya untuk
mengembangkan identitas  Mandiri;
pribadi, sosial, dan bangsa  Bernalar kritis;
Indonesia serta mulai dan
berupaya melestarikan
 Kreatif.
budaya dalam kehidupan
sehari-hari; dan
8.3. Peserta didik mampu
menunjukkan kepekaannya
terhadap unsur-unsur
bunyi/ musik dan konteks
sederhana dari sajian
musik seperti: nada,
tempo, teknik vokal yang
benar, genre musik, lirik,
dan makna lagu.

2. 8.4. Peserta didik mampu  Beriman, Ragam Lagu 4 JP

mengenal lebih jauh bertakwa dan Karya
 https://www.modulguruku.com

mengenai bentuk, fungsi kepada Tuhan Musik Daerah

dan ciri khas lagu daerah. YME, dan
8.5. Peserta didik mampu berakhlak
mengetahui nilai-nilai mulia;
yang terdapat pada lagu  Berkebinekaan
daerah. global;
8.6. Peserta didik mampu  Bergotong
menjalani kebiasan baik royong;
dan rutin dalam berpraktik  Mandiri;
musik sejak dari persiapan,
saat maupun usai  Bernalar kritis;
berpraktik musik untuk dan
perkembangan dan  Kreatif.
perbaikan kelancaran serta
keluwesan bermusik, serta
memilih, memainkan,
menghasilkan, dan
menganalisa karya-karya
musik secara aktif, kreatif,
artistik, musikal, dan
mengandung nilai-nilai
kearifan lokal baik secara
individu maupun secara
berkelompok.

3. 8.7. Peserta didik mampu  Beriman, Gaya dan 4 JP

menghargai dan mencintai bertakwa Teknik
keanekaragaman lagu-lagu kepada Tuhan Bernyanyi
Nusantara/Indonesia; YME, dan Lagu Daerah
8.8. Peserta didik mampu berakhlak
menyanyikan lagu-lagu mulia;
daerah Indonesia dan  Berkebinekaan
mengekspresikan lagu global;
sesuai dengan makna lagu;  Bergotong
dan royong;
8.9. Peserta didik mampu  Mandiri;
memiliki kebiasaan baik
dan rutin dalam berlatih  Bernalar kritis;
olah vokal. dan
 Kreatif.

4. 8.10. Peserta didik mampu  Beriman, Bernyanyi 4 JP

menyanyikan lagu-lagu bertakwa Bersama Lagu
daerah Indonesia secara kepada Tuhan Daerah
bersama sama dan YME, dan
mengekpresikan lagu berakhlak
sesuai dengan makna lagu; mulia;
8.11. Peserta didik mampu  Berkebinekaan
 https://www.modulguruku.com

menghargai dan mencintai global;

keanekaragaman lagu-lagu  Bergotong
Nusantara dan Indonesia; royong;
dan
 Mandiri;
8.12. Peserta didik mampu
memiliki kebiasaan baik  Bernalar kritis;
dan rutin dalam berlatih dan
olah vokal.  Kreatif.

UNIT2 : ALAT MUSIK TRADISIONAL

5. 8.13. Peserta didik mampu  Beriman, Mengenal 4 JP

mengidentifikasi jenis- bertakwa Ragam Alat
jenis alat musik tradisional kepada Tuhan Musik
yang ada di Indonesia; YME, dan Tradisional
8.14. Peserta didik mampu berakhlak Indonesia
mengenal dan memahami mulia;
beragam alat musik  Berkebinekaan
tradisional berbagai daerah global;
di Indonesia;  Bergotong
8.15. Peserta didik mampu royong;
memberikan apresiasi  Mandiri;
terhadap keanekaragaman
budaya dan musik daerah  Bernalar kritis;
di Indonesia; dan dan
8.16. Peserta didik mampu  Kreatif.
menjelaskan pentingnya
melestarikan dan
merayakan tradisi budaya
untuk mengembangkan
identitas pribadi, sosial
bangsa Indonesia serta
mulai berupaya
melestarikan budaya
dalam kehidupan sehari-
hari.

6. 8.17. Peserta didik mampu  Berkebinekaan Memainkan 4 JP

menjelaskan teknik global; Alat Musik
memainkan alat musik  Bergotong Tradisional
tradisional; royong; Secara
8.18. Peserta didik mampu Perorangan
 Mandiri;
bermain alat musik
tradisional secara  Bernalar kritis;
perorangan; dan dan
8.19. Peserta mampu  Kreatif.
menunjukkan ekspresi
dengan alat musik
 https://www.modulguruku.com

tradisional.

7. 8.20. Peserta didik mampu  Berkebinekaan Memainkan 4 JP

mengenal konsep dasar global; Alat Musik
bermain musik secara  Bergotong Tradisional
berkelompok. royong; Secara
8.21. Peserta didik mampu Berkelompok
 Mandiri;
bermain alat musik
tradisional secara  Bernalar kritis;
berkelompok. dan
8.22. Peserta mampu  Kreatif.
berinteraksi dan
berkomunikasi di dalam
musik dengan alat musik
tradisional.

Semester II ( Genap )

UNIT3 : MUSIK MANCANEGARA (ASIA)

8. 8.23. Peserta didik mampu  Beriman, Ragam dan 4 JP

menunjukkan apresiasi bertakwa Lagu Musik
terhadap budaya kepada Tuhan Mancanegara
mancanegara khususnya YME, dan (Asia
dalam hal seni musik berakhlak Tenggara)
dengan meningkatkan mulia;
pengetahuan yang  Berkebinekaan
dimiliki; global;
8.24. Peserta didik menunjukkan  Bergotong
pentingnya melestarikan royong;
tradisi budaya untuk
mengembangkan identitas  Mandiri;
pribadi, sosial, serta mulai  Bernalar kritis;
berupaya melestarikan dan
budaya dalam kehidupan
 Kreatif.
sehari-hari; dan
8.25. Peserta didik mampu
menunjukkan kepekaannya
terhadap unsur-unsur
bunyi / musik dan konteks
sederhana dari sajian
musik seperti: nada,
tempo, teknik vokal yang
benar, genre musik, lirik
dan makna lagu.

9. 8.26. Peserta didik mampu  Berkebinekaan Ragam Lagu 4 JP

mengenal keragaman lagu global; dan Karya
dan karya musik Asia;  Bergotong Musik Asia
 https://www.modulguruku.com

8.27. Peserta didik mampu royong;

memberikan apresiasi  Mandiri;
terhadap lagu-lagu tersebut
sesuai dengan budaya,  Bernalar kritis;
sejarah serta makna lagu.; dan
dan  Kreatif.
8.28. Peserta didik mampu
menunjukkan unsur unsur
musik di dalam beragam
lagu dari Asia.

10. 8.29. Peserta didik mampu  Berkebinekaan Bernyanyi 4 JP

bernyanyi bersama lagu global; Bersama Lagu
dan karya musik Asia;  Bergotong Mancanegara
8.30. Peserta didik mampu royong; (Asia)
memberikan apresiasi  Mandiri;
terhadap lagu-lagu tersebut
sesuai dengan budaya,  Bernalar kritis;
sejarah serta makna lagu; dan
dan  Kreatif.
8.31. Peserta didik mampu
menjelaskan unsur-unsur
musik di dalam beragam
lagu dari Asia.

UNIT4 : PERGELARAN MUSIK MANCANEGARA

11. 8.32. Peserta didik mampu  Beriman, Pergelaran 4 JP

menunjukkan apresiasi bertakwa Lagu dan
terhadap budaya kepada Tuhan Ensambel
mancanegara khususnya YME, dan Musik
dalam hal seni musik berakhlak Tradisional
dengan meningkatkan mulia;
pengetahuan yang  Berkebinekaan
dimiliki; global;
8.33. Peserta didik menunjukkan  Bergotong
pentingnya melestarikan royong;
tradisi budaya untuk
mengembangkan identitas  Mandiri;
pribadi, sosial, serta mulai  Bernalar kritis;
berupaya melestarikan dan
budaya dalam kehidupan
 Kreatif.
sehari-hari; dan
8.34. Peserta didik mampu
menunjukkan kepekaannya
terhadap unsur-unsur
bunyi / musik dan konteks
sederhana dari sajian
musik seperti: nada,
 https://www.modulguruku.com

tempo, teknik vokal yang

benar, genre musik, lirik
dan makna lagu.

12. 8.35. Peserta didik mampu  Beriman, Pergelaran 4 JP

mengenal keragaman lagu bertakwa Lagu dan
dan karya musik Asia; kepada Tuhan Ensambel
8.36. Peserta didik mampu YME, dan Musik
memberikan apresiasi berakhlak Mancanegara
terhadap lagu-lagu tersebut mulia; (Asia)
sesuai dengan budaya,  Bergotong
sejarah serta makna lagu.; royong;
dan  Mandiri;
8.37. Peserta didik mampu  Bernalar kritis;
menunjukkan unsur unsur dan
musik di dalam beragam
lagu dari Asia.  Kreatif.

JUMLAH JAM PELAJARAN DALAM 1 TAHUN 48 JP

Mengetahui, ………………. ………… 20 .....

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

(…………………………………..) (…………………………………..)
NIP. ........................................ NIP. ........................................