KISI-KISI PENILAIAN SUMATIF AKHIR JENJANG (PSAJ)

Satuan Pendididkan : Sekolah Dasar

Mata Pelajaran : Matematika
Alokasi Waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : 40 nomor
Tahun Pelajaran : 2023 / 2024

Level No Bentuk
No Materi Indikator
Kognitif Soal Soal
BILANGAN
1. Operasi hitung Peserta didik dapat menentukan hasil operasi I 1 PG
bilangan cacah perkalian dan pembagian pada bilangan cacah
atau sebaliknya.
Peserta didik dapat melakukan operasi hitung II 2 PG
campuran bilangan cacah.
Peserta didik dapat Melakukan operasi I 26 Isian
penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah
2. Operasi hitung Peserta didik dapat Melakukan operasi hitung I 3 PG
bilangan bulat penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat.
Peserta didik dapat melakukan operasi hitung II 27 Isian
campuran bilangan bulat
Peserta didik dapat menentukan hasil operasi II 36 Uraian
perkalian dan pembagian pada bilangan bulat
atau sebaliknya
3. Pangkat dan akar Peserta didik dapat menghitung operasi I 4 PG
bilangan bilangan pangkat dua dan atau akar pangkat dua.
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah II 5 PG
yang melibatkan akar dan pangkat.
4. FPB dan KPK Peserta didik dapat menentukan kelipatan I 6 PG
persekutuan terkecil (KPK)
Peserta didik dapat menggunakan faktorisasi III 7 PG
prima untuk menentukan FPB atau KPK
Peserta didik dapat menentukan faktor I 28 Isian
persekutuan terbesar (FPB).
5. Pecahan Peserta didik dapat mengubah pecahan ke I 8 PG
bentuk persen dan desimal serta sebaliknya
Peserta didik dapat menentukan hasil operasi I 9 PG
hitung pecahan biasa.
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah II 10 PG
yang ber kaitan dengan pecahan
Peserta didik dapat menyederhanakan berbagai I 29 Isian
bentuk pecahan
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah II 37 Uraian
yang ber kaitan dengan pecahan.
6. Perbandingan Peserta didik dapat menyelesaikan masalah III 11 PG
berkaitan dengan bilangan bulat (positif dan
negatif
GEOMETRI DAN PENGUKURAN
7. Satuan ukuran Peserta didik dapat menyelesaikan soal yang I 12 PG
berkaitan dengan operasi hitung konversi satuan
kuantitas yang berbeda
Peserta didik dapat menyelesaikan soal yang II 13 PG
berkaitan dengan operasi hitung konversi satuan
berat yang berbeda
 Peserta didik dapat menyelesaikan soal yang II 14 PG
berkaitan dengan operasi hitung konversi satuan
waktu yang berbeda
Peserta didik dapat menyelesaikan soal yang I 30 Isian
berkaitan dengan operasi hitung konversi satuan
volume yang berbeda.
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah II 38 Uraian
yang berkaitan dengan waktu, jarak, dan
kecepatan
8. Sifat, unsur, Peserta didik dapat menentukan nama bangun I 15 PG
keliling, dan luas datar yang diketahui sifat-sifatnya atau
bangun datar sebaliknya.
Peserta didik dapat Menentukan keliling segi I 16 PG
empat dan segitiga
Peserta didik dapat menghitung keliling dan luas II 17 PG
gabungan dari dua bangun datar sederhana
Peserta didik dapat menghitung luas I 31 Isian
lingkaran
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah I 39 Uraian
sehari-hari yang berkaitan dengan keliling dan
luas bangun datar.
9 Sifat, unsur, Peserta didik dapat menentukan luas I 18 PG
volume, dan luas permukaan dan volume balok
permukaan bangun Peserta didik dapat menghitung luas permukaan III 19 PG
ruang dan volume tabung
Peserta didik dapat menentukan nama bangun I 32 Isian
ruang yang diketahui sifat-sifatnya atau
sebaliknya
10 Bidang dan letak Peserta didik dapat menentukan nama bangun III 20 PG
koordinat datar sederhana yang ditunjukkan oleh titik-titik
koordinat
Peserta didik dapat menentukan koordinat III 21 PG
salah satu titik yang belum diketahui pada bangun
datar
Peserta didik dapat menentukan letak titik I 33 Isian
dalam sistem koordinat kartesius
11 Simetri dan Peserta didik dapat menentukan hasil II 22 PG
pencerminan pencerminan suatu bangun datar
PENGOLAHAN DATA
12 Penyajian data Peserta didik dapat menyajikan data berbentuk II 23 PG
diagram batang
Peserta didik dapat menyajikan data berbentuk III 24 PG
diagram lingkaran.
Peserta didik dapat mengolah dan menyajikan I 34 Isian
data dalam bentuk tabel.
13 Menyelesaikan Peserta didik dapat menentukan rata-rata II 25 PG
masalah yang hitung sekumpulan data.
berkaitan dengan Peserta didik dapat menentukan modus dari II 35 Isian
data sekumpulan data
Peserta didik dapat menafsirkan sajian data dari III 40 Uraian
permasalahan sehari-hari berkaitan dengan rata-
rata.