01.02.

3-T2-8 Aksi Nyata PPDP

Nama : Eldi Septian Umra

Nim : A2G523057
Kelas : PPG Prajabatan Penjaskes

1. Pemahaman baru apa yang Anda dapatkan setelah mempelajari konsep RPP khususnya
penyusunan, evaluasi dan refleksi?

Jawab:
Setelah mempelajari konsep Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) atau Lesson
Planning, saya memahami bahwa RPP merupakan suatu dokumen yang digunakan oleh guru
sebagai panduan dalam menyusun dan mengelola pembelajaran di kelas. RPP membantu guru
untuk merancang, menyusun, dan mengelola kegiatan pembelajaran dengan lebih terstruktur
dan terorganisir. Dalam proses penyusunan RPP, guru harus memperhatikan beberapa hal
penting seperti tujuan pembelajaran, materi ajar, metode pembelajaran, dan evaluasi.
Tujuan pembelajaran merupakan komponen yang sangat penting dalam RPP karena
tujuan pembelajaran akan menentukan materi ajar yang akan disampaikan, serta cara
menyampaikan materi tersebut. Materi ajar harus disusun sesuai dengan tujuan pembelajaran
yang telah ditetapkan, sementara metode pembelajaran harus dipilih sesuai dengan
karakteristik siswa dan materi ajar yang akan disampaikan. Evaluasi merupakan komponen
penting dalam RPP karena evaluasi digunakan untuk menilai apakah tujuan pembelajaran
telah tercapai atau belum. Evaluasi juga berguna untuk menilai sejauh mana siswa
telah memahami materi yang telah disampaikan. Evaluasi dapat dilakukan dengan
berbagai cara, seperti tes tertulis, observasi, dan lain-lain. Refleksi merupakan proses yang
dilakukan guru setelah pembelajaran selesai untuk mengevaluasi keberhasilan
pembelajaran yang telah dilakukan. Refleksi dapat dilakukan dengan mengajukan pertanyaan-
pertanyaan seperti : Apakah tujuan pembelajaran tercapai? Apakah siswa telah memahami
materi yang disampaikan? Apakah metode pembelajaran yang dipilih sesuaidengan
karakteristik siswa dan materi ajar yang disampaikan? Apakah ada hal-hal yang perlu
diperbaiki atau diubah untuk pembelajaran selanjutnya? Refleksi merupakan proses yang
berguna untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kemudian hari,

2. Bagian manakah dari konsep RPP khususnya penyusunan, evaluasi dan refleksi yang paling
menantang untuk dilakukan saat PPL I di sekolah?

Jawab :
Dari konsep Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) atau Lesson Planning, mungkin bagian
yang paling menantang untuk dilakukan saat PPL 1 di sekolah adalah penyusunan RPP yang
baik dan efektif. Penyusunan RPP yang baik dan efektif merupakan hal yang penting karena
RPP akan menjadi panduan bagi guru dalam mengelola pembelajaran di kelas. Namun,
menyusun RPP yang baik dan efektif tidaklah mudah, karena guru harus memperhatikan
beberapa hal penting seperti tujuan pembelajaran, materi ajar, metode pembelajaran, dan
evaluasi.
Guru harus memahami tujuan pembelajaran yang ingin dicapai, serta menentukan materi ajar
yang sesuai dengan tujuan tersebut. Materi ajar harus disusun dengan struktur yang logis dan
 sistematis, sementara metode pembelajaran harus dipilih sesuai dengan karakteristik siswa dan
materi ajar yang akan disampaikan. Guru juga harus memikirkan cara evaluasi yang tepat untuk
menilai sejauh mana siswa telah memahani mater yang telah disampaikan.
Selain itu, menyusun RPP juga menantang karena guru harus mempertimbangkan kondisi kelas
dan siswa yang akan mengikuti pembelajaran. Guru harus memikirkan cara menyajikan materi
yang akan disampaikan agar mudah dipahami oleh siswa, serta memikirkan cara untuk menarik
minat siswa agar lebih terlibat dalam pembelajaran.
Evaluasi juga merupakan bagian yang menantang dari proses RPP, karena guru harus
menentukan cara evaluasi yang tepat untuk menilai sejauh mana siswa telah memahami materi
yang telah disampaikan. Evaluasi juga harus dilakukan secara objektif agar hasilnya dapat
dipertanggung jawabkan.
Refleksi juga merupakan bagian yang menantang dari proses RPP. karena guru harus mampu
mengevaluasi keberhasilan pembelajaran yang telah dilakukan dengan objektif dan kritis.
Guru harus mampu menilai apakah tujuan pembelajaran tercapai atau belum, serta
mengidentifikasi apa yang perlu diperbaiki atau diubah untuk pembelajaran selanjutya.

3. Hal-hal lain apakah yang ingin Anda pelajari lagi terkait dengan RPP khususnya penyusunan,
evaluasi dan refleksi?

Jawab :
Setelah mempelajari konsep Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) atau Lesson Planning,
saya ingin mempelajari lebih lanjut mengenai cara menyusun RPP yang baik dan efektif. Hal
in penting karena RPP merupakan dokumen yang sangat berguna bagi guru dalam mengelola
pembelajaran di kelas. Dalam menyusun RPP, guru harus memperhatikan beberapa hal penting
seperti tujuan pembelajaran, materi ajar, metode pembelajaran, dan evaluasi.
Selain itu, saya juga ingin mempelajari lebih lanjut mengenai cara mengelola pembelajaran di
kelas dengan menggunakan RPP. Ini penting karena guru harus mampu menerapkan RPP
dengan tepat agar pembelajaran di kelas berjalan dengan lancar dan efektif. Guru harus mampu
mengelola waktu pembelajaran dengan baik, seta mampu menggunakan berbagai metode
pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa dan materi ajar yang akan disampaikan.
Rancangan / rencana Aksi Nyata

Penyusunan RPP:

a. Menentukan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai, sesuai dengan kurikulum yang
berlaku dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

b. Menentukan indikator keberhasilan pembelajaran yang akan digunakan untuk mengukur

keberhasilan peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran.

c. Menentukan materi pembelajaran yang akan diberikan sesuai dengan tujuan

pembelajaran yang telah ditetapkan.

d. Menentukan metode pembelajaran yang akan digunakan, sesuai dengan profil siswa dan
sesuai dengan materi yang akan diberikan.

e. Menentukan media pembelajaran yang akan digunakan untuk membantu proses

pembelajaran.

f. Menentukan waktu yang akan digunakan untuk setiap kegiatan pembelajaran.

Evaluasi:

a. Melakukan evaluasi terhadap keberhasilan pembelajaran siswa dengan menggunakan

indikator yang telah ditetapkan

b. Menilai keberhasilan pembelajaran siswa dengan menggunakan lembar observasi atau

tes yang sesuai dengan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.

c. Menganalisis hasil evaluasi dan mengidentifikasi keberhasilan maupun kegagalan dalam

proses pembelajaran.

Refleksi:

a. Melakukan refleksi terhadap keberhasilan maupun kegagalan dalam proses

pembelajaran.

b. Mencari tahu penyebab keberhasilan maupun kegagalan tersebut.

c. Mencari solusi untuk mengatasi kegagalan dalam proses pembelajaran di masa yang akan
datang.