Rahmad Modul
Rahmad Modul
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 BANYUWANGI
Jln. Wijaya Kusuma No. 46 Telp/Fax. (0333) 424541
NPSN : 20525590, NSS :341052519001, NIS : 400300
Website :
http://smkn1banyuwangi.sch.id E-mail :
smk1bwi_wk46@yahoo.co.id
BANYUWANGI Kode Pos : 68425
Komponen
Layanan Dasar
Layanan
Bidang Layanan Belajar
Menerapkan apa yang harus dilakukan berdasarkan norma dan etika yang
Capaian Layanan berlaku
Topik/Tema
Disiplin Mengerjakan Tugas
Layanan
Fungsi Layanan Pemahaman dan Pengembangan
Siswa dapat berperilaku atas dasar keputusan yang mempertimbangkan aspek-
Tujuan Layanan
aspek etis dengan baik
Aspek Layanan Landasan Perilaku Etis
a. Mandiri, mampu memiliki Prakarsa atas pengembangan dirinya yang
tercermin dalam kemampuan untuk bertanggungjawab, memiliki rencana
strategis, melakukan tindakan dan merefleksikan proses dan hasil
pengalamannya.
2. Evaluasi Hasil melalui layanan bimbingan klasikal, yaitu dengan melakukan refleksi materi
yang diberikan, dan evaluasi hasil layanan dengan peserta didik mengisi
lembar evaluasi yang telah disiapkan.
Penerapan disiplin positif pada kegiatan, guru memfasilitasi peserta didik menyadari konsekuensi
dan memperbaiki perilaku melanggarnya (restitusi) (Kegiatan ini kondisional karena tergantung
dari kejadian/ kasus apa yang terjadi ketika proses pembelajaran berlangsung.)
Identifikasi Tindakan Tidak Pantas
Identifikasi perilaku yang tidak pantas atau melanggar aturan.
(Contoh: Sewaktu pembelajaran ada beberapa siswa yang ramai berdiskusi diluar topik/materi yang
dipelajari)
1. Pembelajaran (Menstabilkan Identitas)
Diskusikan aturan yang dilanggar dan dampaknya. Ajak anak untuk berpartisipasi dalam
percakapan untuk memahami perspektif mereka. (Contoh ungkapan: Tidak ada manusia yang
sempurna; saya juga pernah melakukan kesalahan seperti itu)
Petunjuk:
Bacalah pernyataan di bawah ini dan pilihlah pada kolom penialain sesuai dengan apa yang kalian
rasakan!
PENILAIAN
Sangat
NO PERNYATAAN Tidak Sangat
Tidak Setuju
Setuju Setuju
Setuju
PROSES
Peserta didik kondusif dalam mengikuti kegiatan
1
pembelajaran
Peserta didik aktif menyimak materi
2
yang dijelaskan
Peserta didik aktif bertanya mengenai
3
materi yang telah dijelaskan
Peserta didik aktif menjawab pertanyaan
4
dari temannya
Peserta didik dapat merefleksi diri
5
setelah pembelajaran
HASIL
Saya dapat mengambil pelajaran positif
6
dari materi yang disampaikan
Saya dapat menerapkan materi yang
7
disampaikan ke dalam kehidupan
saya
Materi yang disampaikan membuat
8
saya mempunyai keterampilan baru
Saya termotivasi untuk merubah sikap saya
9
setelah mempelajari materi ini
Setelah menyimak materi, saya dapat
10 merancang masa depan untuk mengoptimalkan
kehidupan saya
MATERI
Di pagi hari setelah melakukan rutinitas wajib pagi di rumah, kamu perlu
menuliskan list pekerjaan yang harus kamu selesaikan selama satu hari tersebut. Misalnya
mengerjakan tugas mata pelajaran A, menulis rangkuman mata pelajaran B, dan membahas
ulang materi mata pelajaran C, membuat desain presentasi dan lain sebagainya. Artinya,
dalam satu hari kamu akan menyelesaikan tiga tugas dalam to do list tersebut.
Kamu dapat menuliskan daftar tugas dengan mengurutkannya berdasarkan tenggat
waktu yang diberikan guru atau yang paling urgent. Kita juga menyarankan agar to-do-
list kamu tidak lebih dari 6, karena itu bisa saja tidak bisa diselesaikan dalam satu hari. Maka
banyak, pilihlah list yang masih bisa pending ke hari berikutnya.
Kamu dapat memulai dengan tugas yang paling dekat jadwal pengumpulannya,
kemudian mengatur jadwal di hari yang berbeda untuk tugas yang masih lama waktu
pengumpulannya. Dengan adanya to do list, kegiatan yang akan kamu lakukan selama sehari
akan lebih terarah karena adanya target yang harus diselesaikan.
Seringkali satu tugas terlihat sangat simple dan mudah dikerjakan, hingga membuat
kita memilih untuk menunda mengerjakannya. Kita sudah tahu bahwa menunda -nunda itu
tidak baik, tapi merasa sulit untuk menghindarinya. Namun, kebiasaan menunda akan
mengakibatkan tugas – tugas menumpuk. Tugas yang kecil akan terlihat lebih atau bahkan
sangat sulit. Seperti kata pepatah lama “Jangan Tunggu Hari Esok Apa Yang Dapat Kamu
Lakukan Hari Ini”.
Para sobat harus berhenti menunda dan memulai mengerjakan apa yang bisa
dikerjakan di waktu senggang, sehingga tugas nya tidak menumpuk. Di samping itu, dengan
tidak menunda mengerjakan tugas, para sobat lebih mengingat prosedur yang baru diajarkan
oleh guru. Tentu lebih ringan, kan.
4. Atur prioritas
Berani mengatakan tidak untuk ajakan bermain dari teman saat kamu harus
menyelesaikan tugas adalah salah satu kebiasaan yang dapat membuatmu lebih disiplin.
Mengatur prioritas antara belajar, bekerja, atau bermain adalah hal yang sangat perlu
dilakukan.
Setiap orang punya prioritas yang berbeda, namun sebagai mahasiswa prioritas
utama adalah kuliah. Para sobat dapat menolak ajakan teman untuk keluar rumah karena
harus melakukan pembelajaran dari rumah, terlebih di masa pandemi yang menuntut kita
untuk keluar seperlunya saja. Dengan membuat prioritas, kamu menentukan mana yang
harus didahulukan. Jika prioritas utama telah dilakukan, kamu dapat melakukan prioritas
kedua, dan seterusnya.
Hal yang penting untuk menjaga kekonsistenan dalam melakukan setiap pekerjaan
dalam to do list harian kita adalah badan yang fit. Agar badan bisa terus fit yaitu dengan
istirahat yang cukup dan makan bergizi. Dengan istirahat dan asupan gizi yang cukup, kamu
akan lebih fokus dan konsentrasi dalam melakukan pekerjaan mu.