SILABUS

Satuan Pendidikan : SMP N/S

Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan (Kerajinan)
Kelas /Semester : IX /Ganjil
Tahun Pelajaran :

Kompetensi Inti:
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Waktu
3.1 Memahami Kerajinan Bahan 3.1.1 Menjelaskan  Religius  Menonton video/ 8 JP  Kementerian  Lisan
pengetahuan Keras pengertian bahan  Nasionalis mengamati gambar Pendidikan dan  Tertulis
tentang jenis,  Pengertian Bahan keras  Mandiri dan membaca wacana Kebudayaan.  Penugasan
sifat, karakter, Keras 3.1.2 Mendeskripsikan  Integritas tentang tentang jenis, 2018. Buku  Portofolio
dan teknik  Jenis dan jenis dan  Gotong royong sifat, karakter, dan Guru Mata
pengolahan Karakteristik karakteristik  Toleransi teknik pengolahan Pelajaran
bahan kayu Bahan Keras bahan keras  Tanggung bahan kayu (misalnya Prakarya dan
(misalnya  Karakteristik 3.1.3 Menganalisis jawab ranting, papan, dan Kewirausahaan
ranting, papan, Bahan Keras Alam karakteristik  Kreatif balok), bambu, dan kelas IX Jakarta:
dan balok),  Membuat bahan keras alam  Peduli atau rotan Kementerian
bambu, dan Rancangan 3.1.4 Membuat lingkungan  Mendeskripsikanpenge Pendidikan dan
atau rotan Pembuatan rancangan  Berpikir kritis rtian bahan keras dan Kebudayaan.
Kerajinan dari pembuatan  Kreativitas dari mana bahan keras  Kementerian
4.1 Memilih jenis Bahan Keras kerajinan dari  Komunikasi berasal, jenis dan Pendidikan dan
bahan dan  Produk Kerajinan bahan keras  Kolaboras karakteristik bahan Kebudayaan.
teknik Bahan Keras Alam 3.1.5 Melakukan  Kerjasama keras 2018. Buku
pengolahan  Melakukan finishing pada  Mendiskusikan jenis siswa Mata

1
 bahan kayu Finishing pada pembuatan dan karakteristik dari Pelajaran
(misalnya Pembuatan kerajinan bahan bahan keras, peserta Prakarya dan
ranting, papan, Kerajinan Bahan keras alam yang didik mempelajari Kewirausahaan
dan balok), Keras Alam yang dibuatnya jenis bahan keras alam kelas IX Jakarta:
bambu, dan dibuatnya 3.1.6 Membuat produk dan ciri-ciri yang Kementerian
atau rotan yang  Produk Kemasan kemasan yang terkandung dalam Pendidikan dan
sesuai dengan yang Cocok untuk cocok untuk bahan keras alam yang Kebudayaan
potensi daerah Produk Kerajinan produk kerajinan akan dibuat dalam  Buku teks
setempat yang dibuatnya yang dibuatnya produk kerajinan. pelajaran yang
4.1.1 Memilih bahan  Mengamati beberapa relevan
pengolahan kayu, produk kerajinan dari  Sumber Internet
bambu dan rotan bahan keras, dan
4.1.2 Menyajikan hasil mengumpulkan
informasi mengenai
dan menentukan
kerajinan yang ingin
teknik pengolahan dibuatnya.
kayu, bambu dan  Peserta didik
rotan mengamati produk
kemasan yang cocok
untuk produk
kerajinan yang
dibuatnya
 Mengalami teknik
pengolahan, produk,
dan prosedur
pembuatan serta
kemasan untuk
kerajinan dari bahan
keras
 Menyajikan hasil
teknik pengolahan
kayu, bambu dan rotan
3.2 Menganalisis Kerajinan Bahan 3.2.1 Mendeskripsikan  Religius  Mendeskripsikan 8 JP  Kementerian  Lisan
prinsip Keras Buatan prinsip  Nasionalis prinsip perancangan, Pendidikan dan  Tertulis
perancangan,pe  Proses Produksi perancangan,  Mandiri pembuatan, dan Kebudayaan.  Penugasan

2
 mbuatan, dan Kerajinan Bahan pembuatan, dan  Integritas penyajian produk 2018. Buku  Portofolio
penyajian Keras penyajian produk  Gotong royong kerajinan dari bahan Guru Mata
produk  Kerajinan Bahan kerajinan dari  Toleransi kayu, bambu,dan atau Pelajaran
kerajinan dari Keras Buatan bahan kayu,  Tanggung rotan yang kreatif dan Prakarya dan
bahan kayu,  Pengolahan Bahan bambu,dan atau jawab inovatif Kewirausahaan
bambu,dan Keras Buatan rotan yang kreatif  Kreatif  Membaca buku siswa kelas IX Jakarta:
atau rotan yang  Teknik Dasar dan inovatif  Peduli proses produksi Kementerian
kreatif dan Pembuatan 3.2.2 Menganalisis lingkungan kerajinan bahan keras Pendidikan dan
inovatif Kerajinan dari proses produksi  Berpikir kritis yang kedua yaitu Kebudayaan.
Bahan Keras kerajinan bahan  Kreativitas kerajinan bahan keras  Kementerian
4.2 Merancang, Buatan keras  Komunikasi buatan, dalam hal ini Pendidikan dan
membuat, dan  Membuat 3.2.3 Mendeskripsikan  Kolaboras peserta didik mencoba Kebudayaan.
menyajikan Rancangan pengolahan bahan  Kerjasama memahami prosedur 2018. Buku
produk Kerajinan dari keras buatan dan teknik pembuatan siswa Mata
kerajinan dari Bahan Keras 3.2.4 Mendeskripsikan kerajinan limbah keras Pelajaran
bahan kayu, Buatan teknik dasar buatan Prakarya dan
bambu, dan  Membuat Produk pembuatan  Mengamati teknik Kewirausahaan
atau rotan yang Kerajinan Bahan kerajinan dari dasar pembuatan kelas IX Jakarta:
kreatif dan Keras Buatan bahan keras buatan kerajinan dari bahan Kementerian
inovatif sesuai  Melakukan 4.2.1 Membuat keras buatan, peserta Pendidikan dan
dengan potensi Finishing pada rancangan didik menentukan Kebudayaan
daerah Pembuatan kerajinan dari jenis teknik dasar yang  Buku teks
setempat Kerajinan Bahan bahan keras buatan akan dibuat dalam pelajaran yang
Keras Buatan yang 4.2.2 Membuat produk berkarya kerajinan dari relevan
dibuatnya kerajinan bahan bahan keras buatan  Sumber Internet
keras buatan  Mendiskusikan dan
 Produk Kemasan
4.2.3 Melakukan mengamati beberapa
yang Cocok untuk
Finishing pada produk kerajinan dari
Produk Kerajinan
pembuatan bahan keras buatan
yang dibuatnya
kerajinan bahan dan mengumpulkan
keras buatan yang informasi mengenai
dibuatnya kerajinan yang ingin
4.2.4 Membuat produk dibuatnya
kemasan yang  Merancang, membuat,
cocok untuk menguji, dan

3
produk kerajinan mengkomunikasikan
yang dibuatnya produk kera- jinan
bahan keras buatan
daerah setempat
berdasarkan teknik dan
prosedur yang tepat
berdasarkan
orisinalitas ide dan cita
rasa estetis diri sendiri,
dengan disiplin dan
tanggung jawab.
 Melakukan Finishing
pada pembuatan
kerajinan bahan keras
buatan yang dibuatnya
 Membuat produk
kemasan yang cocok
untuk produk
kerajinan yang
dibuatnya