SILABUS

SatuanPendidikan : SMP NEGERI 3 TANJUNG LUBUK

Mata Pelajaran : Prakarya (Kerajinan)
Kelas/Semester : IX / 1-2 (Ganjil & Genap)
AlokasiWaktu :
TahunPelajaran : 2022 /2023

StandarKompetensi (KI)
KI-1 dan KI-2 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
KI-4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan
ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Materi Nilai Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pemebelajaran Karakter Waktu Belajar
3.1 Memahami  Jenis kayu,  Memahami jenis kayu, bamboo • Religius  Menonton video/ mengamati 12 JP • Buku • Lisan
pengetahuan bamboo dan dan rotan. • Mandiri gambar dan membaca Prakarya • Tertulis
tentang jenis, sifat, rotan.  Memahami sifat kayu, bamboo • Gotong wacana tentang jenis, sifat, Siswa • Penugasan
karakter, danteknik  Sifat kayu, dan rotan. royong karakter kayu, bamboo dan Kelas IX, • Unjukkerj
pengolahan bahan bamboo dan  Memahami karakter kayu, • Kejujuran rotan. Kemendik a
kayu (misalnya rotan. bamboo dan rotan. • Kerja keras  Membuat pertanyaan bud, Tahun • Portofolio
ranting, papan, dan  Karakter  Memahami teknik pengolahan • Percaya diri tentang jenis, sifat, karakter 2016
balok), bambu, dan kayu, kayu, bamboo dan rotan. • Kerja sama serta teknik pengolahan • Buku
atau rotan bamboo dan kayu, bamboo dan rotan refensi
4.1 Memilih jenis rotan.  Memilih dan menentukan jenis yang tidak di pahami. yang
bahan dan teknik  Teknik bahan dan teknik pengolahan  Memilih dan menentukan relevan,
pengolahan bahan pengolahan  Mengkomunikasikan hasil jenis bahan dan teknik • Lingkunga
kayu (misalnya kayu, bambu pemilihan bahan dan teknik pengolahan n setempat
ranting, papan, dan rotan. pengolahan  Mengkomunikasikan hasil
danbalok), bambu, pemilihan bahan dan teknik
dan atau rotan pengolahan
yang sesuai
dengan potensi
daerah setempat
 Materi Nilai Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pemebelajaran Karakter Waktu Belajar
3.2 Menganalisis  Jenis alat dan  Mengidentifikasi jenis alat dan • Religius • Mengamati melalui berbagai 12 JP • Buku • Lisan
prinsip kegunaannya kegunaannya • Mandiri sumbertentangjenisalat, Prakarya • Tertulis
perancangan,  Teknik dan  Memahami teknik dan langkah- • Gotong teknik dan langkah Siswa • Penugasan
pembuatan, dan langkah- langkah pembuatan kerajinan royong pembuatan Kelas IX, • Unjukkerj
penyajian produk langkah  Memahami teknik penyajian • Kejujuran Kemendik a
kerajinan dari
• Membuat pertanyaan bud, Tahun
pembuatan Kerajinan • Kerja keras • Portofolio
bahan kayu, tentang cara merancang dan 2016
 Teknik  Memahami proses pembuatan • Percaya diri
bambu, dan atau pembuatan produk kerajinan • Buku
penyajian rancangan produk kerajinan • Kerja sama
rotan yang kreatif darikayu, bambu dan rotan
 Pembuatan refensi
dan inovatif rancangan • Membuat rancangan yang
4.2 Merancang, produk  Membuat rancangan kebutuhan kebutuhan alat dan bahan relevan,
membuat, dan kerajinan alat dan bahan serta teknik serta teknik pembuatan • Lingkung
menyajikan pembuatan • Membuat produk dari bahan an
produk kerajinan  Membuat produk dari bahan kayu, bambu dan rotan, serta setempat
dari bahan kayu, kayu, bambu dan rotan, serta menyajikan dan mengemas
bambu, dan atau menyajikan dan mengemas  Mengevaluasi dan
rotan yang kreatif  Mengevaluasi dan melaporkan melaporkan proses dan hasil
dan inovatif sesuai proses dan hasil pembuatan pembuatan produk kerajinan
dengan potensi produk kerajinan
daerah setempat
3.3 Memahami  Jenis  Mengidentifikasi jenis logam, • Religius  Menonton video/ mengamati 12 JP • Buku • Lisan
pengetahuan logam, batu batu dan plastik • Mandiri gambar dan membaca Prakarya • Tertulis
tentang jenis, sifat, dan plastik  Memahami sifat logam, batu dan • Gotong wacana tentang jenis, sifat, Siswa • Penugasan
karakter, dan  Sifat plastik royong karakter logam, batu dan Kelas IX, • Unjukkerj
teknik pengolahan logam, batu  Memahami karakter logam, batu • Kejujuran plastik Kemendik a
bahan logam, batu, dan plastik dan plastik • Kerja keras  Membuat pertanyaan bud, Tahun • Portofolio
dan atau plastik  Karakter  Memahami teknik pengolahan • Percaya diri tentang jenis, sifat, karakter 2016
logam, batu logam,batu dan plastik • Kerja sama serta teknik pengolahan • Buku
4.3 Memilih jenis dan plastik  Memilih dan menentukan jenis logam, batu dan plastic refensi
bahan dan teknik  Teknik bahan dan teknik pengolahan yang tidak di pahami yang
pengolahan bahan pengolahan  Mempresentasikan hasil  Memilih dan menentukan relevan,
logam, batu, dan logam,batu pemilihan bahan dan teknik jenis bahan dan teknik • Lingkunga
atau plastik yang dan plastik pengolahan pengolahan n setempat
sesuai dengan  Mengomunikasikan hasil
potensi daerah pemilihan bahan dan teknik
setempat pengolahan
3.4 Menganalisis  Jenis alat  Mengidentifikasi jenis alat dan • Religius • Mengamati melalui berbagai 12 JP • Buku • Lisan
prinsip dan kegunaannya • Mandiri sumber tentang jenis alat, Prakarya • Tertulis
perancangan,
 Materi Nilai Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pemebelajaran Karakter Waktu Belajar
pembuatan, dan kegunaanny  Menganalisis teknik dan langkah- • Gotong teknik dan langkah Siswa • Penugasan
penyajian produk a langkah pembuatan produk royong pembuatan Kelas IX, • Unjukkerj
kerajinan dari  Teknik dan kerajinan dari bahan logam, batu, • Kejujuran • Membuat pertanyaan Kemendik a
bahan logam, batu, langkah- dan plastik yang kreatif dan • Kerja keras tentang cara merancang dan bud, Tahun • Portofolio
dan atau plastik langkah inovatif • Percaya diri pembuatan produk kerajinan 2016
yang kreatif dan pembuatan  Memahami teknik penyajian • Kerja sama dari logam, batu dan plastik • Buku
inovatif  Teknik produk kerajinan dari bahan refensi
• Membuat rancangan yang
penyajian logam, batu, danplastik yang
kebutuhan alat dan bahan relevan,
 Pembuatan kreatif dan inovatif
serta teknik pembuatan • Lingkung
rancangan  Memahami cara pembuatan
produk rancangan produk kerajinan dari • Membuat produk dari bahan an
kerajinan bahan logam, batu, dan plastik logam, batu dan plastik, setempat
yang kreatif dan inovatif serta menyajikan dan
4.4 Merancang,  Membuat rancangan kebutuhan mengemas
membuat, dan alat dan bahan serta teknik  Mengevaluasi dan
menyajikan pembuatan melaporkan proses dan hasil
produk kerajinan  Membuat produk dari bahan pembuatan produk kerajinan
dari bahan logam, logam, batu dan plastik, serta
batu, dan atau menyajikan dan mengemas
plastik yang kreatif  Mengevaluasi dan melaporkan
dan inovatif sesuai proses dan hasil pembuatan
dengan potensi produk kerajinan
daerah setempat

Tanjung Lubuk, Juli 2022

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

KepalaSekolah

ROSI ARIYANI HZ, S.E

RADEN AYU KOMARIAH,S.Pd.,M,Si NIP. 19791203 202221 2 007
NIP. 19720904 199703 2 001