SILABUS

Satuan Pendidikan : Taman Dewasa (SMP) Tamansiswa

Mata Pelajaran : Prakarya (Kerajinan)
Kelas/Semester : VII / 1(Ganjil)
Alokasi Waktu :
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Standar Kompetensi (KI)

KI-1 dan KI-2 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung
jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
dan kawasan regional.
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah
abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Materi Nilai Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pemebelajaran Karakter Waktu Belajar
3.1 Memahami pengetahuan  Jenis serat  Memahami berbagai jenis serat dan • Religius  Menonton video/ • Buku • Lisan
tentang jenis, sifat, dan tekstil tekstil • Mandiri mengamati gambar/ Prakarya • Tertulis
karakter, dan teknik  Sifat serat dan  Memahami sifat-sifat serat dan tekstil • Gotong mengamati serat dan Siswa • Penugasan
pengolahan serat dan tekstil  Memahami karakter serat dan tekstil royong tekstil, dan atau Kelas VII, • Unjukkerja
 Karakter serat  Memahami teknik pengolahan serat • Kejujuran membaca wacana Kemendikb • Portofolio
tekstil
dan tekstil dan tekstil • Kerja keras tentang jenis, sifat, ud, Tahun
4.1 Memilih jenis bahan dan  Teknik  Memilih dan menentukan jenis bahan • Percaya diri karakter serat dan tekstil 2016
teknik pengolahan pengolahan dan teknik pengolahannya sesuai • Kerja sama  Membuat pertanyaan • Buku
serat dan potensi di daerah masing-masing tentang jenis, sifat, refensi
serat/tekstil yang sesuai
tekstil  Menyajikan hasil pemilihan bahan dan karakter serta teknik yang
dengan potensi daerah pengolahan serat dan relevan,
teknik pengolahan
setempat (misal: tekstil yang tidak di • Lingkunga
rumput/ilalang, kapas, pahami dari yang telah n setempat
bulu domba, kulit kayu, dibaca,diamati dari
kain, tali plastik dan lain- gambar atau dilihat dari
lain) tayangan video.
 Memilih dan
menentukan jenis bahan
dan teknik pengolahan
 Mengomunikasikan hasil
pemilihan bahan dan
teknik pengolahan
Copyright © 2020 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 Materi Nilai Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pemebelajaran Karakter Waktu Belajar
3.2 Memahami pengetahuan  Jenis alat dan  Mengidentifikasi berbagai jenis alat • Religius  Mengamati melalui • Buku • Lisan
tentang prinsip kegunaannya dan kegunaannya yang dapat • Mandiri berbagai sumber tentang Prakarya • Tertulis
perancangan, pembuatan,  Teknik dan digunakan untuk pembuatan produk • Gotong jenis alat, teknik dan Siswa • Penugasan
dan penyajian produk langkah- kerajinan dari bahan serat dan tekstil royong langkah pembuatan Kelas VII, • Unjukkerja
langkah  Memahami teknik dan langkah- • Kejujuran  Membuat pertanyaan Kemendikb • Portofolio
kerajinan dari bahan serat
pembuatan langkah pembuatan produk kerajinan • Kerja keras tentang cara merancang ud, Tahun
dan tekstil yang kreatif 2016
 Teknik dari bahan serat dan tekstil • Percaya diri dan pembuatan produk
dan inovatif penyajian  Memahami teknik penyajian produk • Kerja sama kerajinan • Buku
 Pembuatan kerajinan dari bahan serat dan tekstil  Membuat rancangan refensi
rancangan  Memahami prosedur pembuatan kebutuhan alat dan bahan yang
produk rancangan produk kerajinan produk serta teknik pembuatan relevan,
kerajinan kerajinan dari bahan serat dan tekstil  Membuat produk dari • Lingkunga
4.2 Merancang, membuat,  Membuat rancangan kebutuhan alat bahan serat dan tekstil, n setempat
dan menyajikan produk dan bahan serta teknik pembuatan serta menyajikan dan
kerajinan dari bahan produk kerajinan dari bahan serat dan mengemas
serat/tekstil yang kreatif tekstil  Mengevaluasi dan
 Membuat produk dari bahan serat dan melaporkan proses dan
dan inovatif, sesuai
tekstil, serta menyajikan dan hasil pembuatan produk
dengan potensi daerah mengemas kerajinan
setempat (misal:  Menyajikan laporan proses dan hasil
rumput/ilalang, kapas, pembuatan produk kerajinan
bulu domba, kulit kayu,
kain, tali plastik dan lain-
lain)

Pematang Siantar, Juli 2022

Mengetahui
Ketua Bagian Taman Dewasa (SMP) Pamong Mata Pelajaran

Nyi Nurhasanah, S,E., S.Pd., M.Pd Ni Fitria Sylvia, S.Pd

NPA: 4486

Copyright © 2020 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal