SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMPIT INSAN TELADAN MANDIRI

Mata Pelajaran : Prakarya (Kerajinan)
Kelas / Semester : VII / Ganjil & Genap
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kompetensi Inti:
 KI1 dan KI2:Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri,
peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
 KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
 KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret
dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Aloka
Materi
Kegiatan si Sumber
Kompetensi Dasar Pemebelajara Indikator Nilai Karakter Penilaian
Pembelajaran Wakt Belajar
n
u
3.1 Memahami  Jenis serat  Memahami berbagai jenis • Religius  Menonton video/ 14 JP • Buku • Lisan
pengetahuan dan tekstil serat dan tekstil • Mandiri mengamati gambar/ Prakarya • Tertulis
tentang jenis,  Sifat serat  Memahami sifat-sifat serat • Gotong mengamati serat dan Siswa Kelas • Penugas
sifat, karakter, dan tekstil dan tekstil royong tekstil, dan atau VII, an
 Karakter  Memahami karakter serat dan • Kejujuran membaca wacana Kemendikb • Unjukke
dan teknik
serat dan tekstil • Kerja keras tentang jenis, sifat, ud, Tahun rja
pengolahan • Percaya diri karakter serat dan 2017 • Portofoli
tekstil  Memahami teknik
serat dan  Teknik pengolahan serat dan tekstil • Kerja sama tekstil • Buku o
tekstil pengolahan  Membuat pertanyaan refensi yang
serat dan tentang jenis, sifat, relevan,
4.1 Memilih jenis tekstil  Memilih dan menentukan karakter serta teknik • Lingkungan
bahan dan jenis bahan dan teknik pengolahan serat dan setempat
teknik pengolahannya sesuai potensi tekstil yang tidak di
pengolahan di daerah masing-masing pahami dari yang
 Menyajikan hasil pemilihan telah dibaca,diamati
serat/tekstil
bahan dan teknik pengolahan dari gambar atau
yang sesuai dilihat dari tayangan
dengan potensi video.
 Aloka
Materi
Kegiatan si Sumber
Kompetensi Dasar Pemebelajara Indikator Nilai Karakter Penilaian
Pembelajaran Wakt Belajar
n
u
daerah  Memilih dan
setempat menentukan jenis
(misal: bahan dan teknik
rumput/ilalang, pengolahan
 Mengomunikasikan
kapas, bulu
hasil pemilihan
domba, kulit bahan dan teknik
kayu, kain, tali pengolahan
plastik dan
lain-lain)

3.2 Memahami  Jenis alat  Mengidentifikasi berbagai • Religius  Mengamati melalui 22 JP • Buku • Lisan
pengetahuan dan jenis alat dan kegunaannya • Mandiri berbagai sumber Prakarya • Tertulis
tentang prinsip kegunaanny yang dapat digunakan untuk • Gotong tentang jenis alat, Siswa Kelas • Penugas
perancangan, a pembuatan produk kerajinan royong teknik dan langkah VII, an
 Teknik dan dari bahan serat dan tekstil • Kejujuran pembuatan Kemendikb • Unjukke
pembuatan,
langkah-  Memahami teknik dan • Kerja keras  Membuat pertanyaan ud, Tahun rja
dan penyajian langkah langkah- langkah pembuatan • Percaya diri tentang cara 2017 • Portofoli
produk pembuatan produk kerajinan dari bahan • Kerja sama merancang dan • Buku o
kerajinan dari  Teknik serat dan tekstil pembuatan produk refensi yang
bahan serat dan penyajian  Memahami teknik penyajian kerajinan relevan,
tekstil yang  Pembuatan produk kerajinan dari bahan  Membuat rancangan • Lingkungan
kreatif dan rancangan serat dan tekstil kebutuhan alat dan setempat
inovatif produk  Memahami prosedur bahan serta teknik
kerajinan pembuatan rancangan produk pembuatan
kerajinan produk kerajinan  Membuat produk dari
dari bahan serat dan tekstil bahan serat dan
4.2 Merancang,  Membuat rancangan tekstil, serta
membuat, dan kebutuhan alat dan bahan menyajikan dan
menyajikan serta teknik pembuatan mengemas
produk produk kerajinan dari bahan  Mengevaluasi dan
serat dan tekstil melaporkan proses
kerajinan dari
 Membuat produk dari bahan dan hasil pembuatan
bahan serat dan tekstil, serta produk kerajinan
serat/tekstil menyajikan dan mengemas
 Aloka
Materi
Kegiatan si Sumber
Kompetensi Dasar Pemebelajara Indikator Nilai Karakter Penilaian
Pembelajaran Wakt Belajar
n
u
yang kreatif  Menyajikan laporan proses
dan inovatif, dan hasil pembuatan produk
sesuai dengan kerajinan
potensi daerah
setempat
(misal:
rumput/ilalang,
kapas, bulu
domba, kulit
kayu, kain, tali
plastik dan
lain-lain)

3.3 Memahami  Jenis kertas  Memahami berbagai jenis • Religius  Menonton video/ 8 JP • Buku • Lisan
pengetahuan dan plastik kertas dan plastik • Mandiri mengamati Prakarya • Tertulis
tentang jenis,  Sifat kertas  Memahami sifat-sifat kertas • Gotong gambar/mengamati Siswa Kelas • Penugas
sifat, karakter, dan plastik dan plastik royong serat dan tekstil dan VII, an
 Karakter  Memahami karakter kertas • Kejujuran atau membaca Kemendikb • Unjukke
dan teknik
kertas dan dan plastik • Kerja keras wacana tentang ud, Tahun rja
pengolahan • Percaya diri jenis, sifat, karakter 2017 • Portofoli
plastik  Memahami teknik
kertas dan  Teknik pengolahan kertas dan plastik • Kerja sama kertas dan plastik • Buku o
plastik pengolahan  Membuat pertanyaan refensi yang
lembaran kertas dan tentang jenis, sifat, relevan,
plastik karakter serta teknik • Lingkungan
4.3 Memilih jenis  Memilih dan menentukan pengolahan kertas setempat
bahan dan jenis bahan dan teknik dan plastik yang
teknik pengolahan kertas dan plastik tidak di pahami.
pengolahan lembaran  Memilih dan
 Mempresentasikan hasil menentukan jenis
kertas/plastik
pemilihan bahan dan teknik bahan dan teknik
lembaran yang pengolahan pengolahan
sesuai dengan  Mengomunikasikan
potensi daerah hasil pemilihan
setempat bahan dan teknik
 Aloka
Materi
Kegiatan si Sumber
Kompetensi Dasar Pemebelajara Indikator Nilai Karakter Penilaian
Pembelajaran Wakt Belajar
n
u
pengolahan
3.4 Memahami  Jenis alat  Mengidentifikasi berbagai • Religius  Mengamati melalui 26 JP • Buku • Lisan
pengetahuan dan jenis alat yang dapat • Mandiri berbagai sumber Prakarya • Tertulis
tentang prinsip kegunaanny digunakan untuk membuat • Gotong tentang jenis alat, Siswa Kelas • Penugas
perancangan, a produk kerajinan dari bahan royong teknik dan langkah VII, an
 Teknik dan kertas dan plastik lembaran • Kejujuran pembuatan Kemendikb • Unjukke
pembuatan dan
langkah- berikut kegunaan masing- • Kerja keras  Membuat pertanyaan ud, Tahun rja
penyajian langkah masing alat • Percaya diri tentang cara 2017 • Portofoli
produk pembuatan  Memahami teknik dan • Kerja sama merancang dan • Buku o
kerajinan dari  Teknik langkah- langkah pembuatan pembuatan produk refensi yang
bahan kertas penyajian produk kerajinan dari bahan kerajinan dari bahan relevan,
dan plastik  Pembuatan kertas dan plastik lembaran kertas dan plastik • Lingkungan
lembaran yang rancangan  Memahami teknik penyajian  Membuat rancangan setempat
kreatif dan produk produk kerajinan dari bahan kebutuhan alat dan
kerajinan kertas dan plastik lembaran bahan serta teknik
inovatif
 Memahami proses pembuatan
pembuatan rancangan produk  Membuat produk dari
kerajinan dari bahan kertas bahan kertas dan
dan plastik lembaran plastik, serta
4.4 Merancang,  Membuat rancangan menyajikan dan
membuat, kebutuhan alat dan bahan mengemas
dan serta teknik pembuatan  Mengevaluasi dan
menyajikan produk kerajinan dari bahan melaporkan proses
kertas dan plastik lembaran dan hasil pembuatan
produk
 Membuat produk dari bahan produk kerajinan
kerajinan kertas dan plastik, serta
dari bahan menyajikan dan mengemas
kertas/plast  Mempresentasikan laporan
ik lembaran proses dan hasil pembuatan
yang produk kerajinan
kreatif dan
inovatif,
sesuai
dengan
 Aloka
Materi
Kegiatan si Sumber
Kompetensi Dasar Pemebelajara Indikator Nilai Karakter Penilaian
Pembelajaran Wakt Belajar
n
u
potensi
daerah
setempat

Tambelang, 18 Juli 2022

Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Prakarya

Hj. Pujiatun SE, MM. Didi Mujahidin, S.TP