Langkah-langkah pembelajaran Problem Based Learning (PBL)

Berdasarkan sintak tersebut, langkah-langkah pembelajaran Problem Based

Learning (PBL) yang bisa dirancang oleh guru adalah sebagai berikut:

LANGKAH KERJA AKTIVITAS GURU AKTIVITAS PESERTA DIDIK

Guru menyampaikan
masalah yang akan
dipecahkan secara
kelompok. Masalah yang
diangkat hendaknya
Kelompok mengamati dan
Orientasi peserta memahami masalah yang
kontekstual. Masalah bisa
didik pada masalah disampaikan guru atau yang
diperoleh dari bahan bacaan yang
ditemukan sendiri oleh
disarankan.
peserta didik melalui bahan

bacaan atau lembar

kegiatan.

Peserta didik berdiskusi dan

Mengorganisasikan Guru memastikan membagi tugas untuk mencari
peserta didik untuk setiap anggota memahami data/bahan-bahan/alat
belajar. tugas masing-masing. yang diperlukan untuk
menyelesaikan masalah.

Guru memantau
Peserta didik melakukan
Membimbing keterlibatan peserta didik
penyelidikan
penyelidikan individu dalam pengumpulan data/
(mencari data/referensi/sumber)
maupun kelompok. bahan selama proses
untuk bahan diskusi kelompok.
penyelidikan.

Guru memantau diskusi dan

membimbing pembuatan
Mengembangkan dan laporan sehingga karya
menyajikan hasil setiap
karya. kelompok siap untuk
dipresentasikan.
Kelompok melakukan diskusi
untuk menghasil-kan solusi
pemecahan masalah dan hasilnya
dipresentasikan/disajikan dalam
bentuk karya.

Menganalisis dan Guru Setiap kelompok melakukan

 membimbing presentasi dan
presentasi, kelompok yang lain
mendorong kelompok
memberikan apresiasi. Kegiatan
memberikan penghargaan
mengevaluasi proses dilanjutkan dengan merangkum/
serta masukan kepada
pemecahan masalah. membuat kesimpulan
kelompok lain. Guru
sesuai dengan masukan yang
bersama peserta didik
diperoleh dari kelompok lain.
menyimpulkan materi.