PROBLEM BASED LEARNING

Langkah Aktivitas Guru Aktivitas Penerapan

Kerja Peserta Didik
Orientasi Guru menyampaikan Kelompok Fase 1 : Orientasi
peserta masalah yang akan mengamati dan peserta didik pada
didik pada dipecahkan secara memahami masalah
masalah. kelompok. masalah yang Guru menjelaskan tujuan
disampaikan pembelajaran,
Masalah yang guru atau yang menjelaskan logistik yg
diangkat hendaknya diperoleh dari dibutuhkan, mengajukan
kontekstual. Masalah bahan bacaan fenomena atau
bisa ditemukan yang disarankan. demonstrasi atau cerita
sendiri oleh peserta untuk memunculkan
didik melalui masalah, memotivasi
bahan bacaan atau peserta didik untuk
lembar kegiatan. terlibat dalam pemecahan
masalah yang dipilih.
Mengorgani Guru memastikan Peserta didik Fase 2 :
sasikan setiap anggota berdiskusi dan Mengorganisasikan
peserta memahami membagi tugas peserta didik untuk
didik untuk tugas masing-masing. untuk mencari belajar
belajar. data/ bahan- guru membantu peserta
bahan/ alat yang didik untuk
diperlukan untuk mendefinisikan dan
menyelesaikan mengorganisasi tugas
masalah. belajar yang berhubungan
dengan masalah tersebut.
Membimbin Guru memantau Peserta didik Fase 3 : Membimbing
g keterlibatan peserta melakukan penyelidikan individu
penyelidika didik dalam penyelidikan maupun kelompok
n individu pengumpulan data/ (mencari data/ guru mendorong peserta
maupun kel bahan selama proses referensi/ didik untuk
ompok. penyelidikan. sumber) untuk mengumpulkan informasi
bahan diskusi yg sesuai, melaksanakan
kelompok. eksperimen untuk
mendapatkan penjelasan
dan pemecahan masalah.
Mengemban Guru memantau Kelompok Fase 4 :
gkan dan diskusi dan melakukan Mengembangkan dan
menyajikan  membimbing diskusi untuk menyajikan hasil karya
hasil karya. pembuatan laporan menghasil-kan guru membantu peserta
sehingga karya setiap solusi didik dalam
kelompok siap untuk pemecahan merencanakan dan
dipresentasikan. masalah dan menyiapkan karya yang
hasilnya sesuai seperti laporan,
dipresentasikan/ video, dan model serta
disajikan dalam membantu mereka untuk
bentuk karya. berbagi tugas dengan
temannya.
Menganalisi Guru membimbing Setiap kelompok Fase 5 :
s dan presentasi dan melakukan Menganalisis dan
mengevalua mendorong kelompok presentasi, mengevaluasi proses
si proses memberikan kelompok yang pemecahan masalah
pemecahan  penghargaan serta lain memberikan guru membantu peserta
masalah. masukan kepada apresiasi. didik untuk melakukan
kelompok lainnya. Kegiatan refleksi atau evaluasi
dilanjutkan terhadap penyelidikan
Guru bersama peserta dengan mereka dan proses-proses
didik menyimpulkan merangkum / me yg mereka gunakan
materi. mbuat
kesimpulan
sesuai dengan
masukan yang
diperoleh dari
kelompok
lainnya.