Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • T4 PPDP Demonstrasi Kontekstual

    Diunggah oleh

    Rialdy n.m
    14 tayangan7 halaman
    Dokumen tersebut merangkum 5 tahapan dalam pelaksanaan pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning) mulai dari mengorientasikan siswa terhadap masalah, mengorganisasi siswa untuk belajar, membimbing penyelidikan, mengembangkan hasil karya, hingga mengevaluasi proses pemecahan masalah.

    Deskripsi Asli:

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Dokumen tersebut merangkum 5 tahapan dalam pelaksanaan pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning) mulai dari mengorientasikan siswa terhadap masalah, mengorganisasi siswa untuk belajar, membimbing penyelidikan, mengembangkan hasil karya, hingga mengevaluasi proses pemecahan masalah.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    14 tayangan7 halaman

    T4 PPDP Demonstrasi Kontekstual

    Diunggah oleh

    Rialdy n.m
    Dokumen tersebut merangkum 5 tahapan dalam pelaksanaan pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning) mulai dari mengorientasikan siswa terhadap masalah, mengorganisasi siswa untuk belajar, membimbing penyelidikan, mengembangkan hasil karya, hingga mengevaluasi proses pemecahan masalah.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 7

    Kelompok 2

    Anisa Rosana Rahel


    Astira Tanning
    Insignia Laili Winanti
    Rifaldi
    Kerangka Strategi Pembelajaran
    Problem Based Learning ( PBL )
    Tahap 1
    Strategi Mengorientasikan peserta didik terhadap masalah

    PBL Tahap 2
    Mengorganisasi peserta didik untuk belajar

    Tahap 3
    Membimbing penyelidikan individual maupun kelompok

    Tahap 4
    Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

    Tahap 5
    Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
    1
    Mengorientasikan peserta didik
    terhadap masalah
    Pertama-tama, guru menjelaskan tujuan
    pembelajaran, menjelaskan perlengkapan
    yang dibutuhkan, dan memotivasi siswa untuk
    aktif memecahkan masalah yang dipilih.
    .

    2 Mengorganisasi Peserta didik untuk belajar


    Guru membantu siswa mendefinisikan dan mengorganisasi tugas belajar yang
    berhubungan dengan masalah yang dipilih.
    3 Membimbing Penyelidikan Individual
    dan Kelompok 4 Mengembangkan dan Menyajikan Hasil
    Karya
    Guru berperan untuk mendorong siswa Dalam tahap ini, guru membantu siswa
    mengumpulkan informasi yang sesuai dan merencanakan dan menyiapkan bentuk laporan
    melakukan eksperimen untuk mendapat yang sesuai untuk menunjukkan hasil
    penjelasan serta pemecahan masalah. penyelidikan. Laporan dapat berbentuk laporan
    tertulis, video, atau model lainnya.

    Menganalisis dan Mengevaluasi Proses


    5 Pemecahan Masalah
    Langkah terakhir dari pelaksanaan problem based
    learning adalah guru membantu siswa melakukan
    refleksi atau evaluasi terhadap penyelidikan dan
    proses-proses yang sudah dilewati.
    THANK YOU

    Anda mungkin juga menyukai