Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Tabel Sintak PBL

    Diunggah oleh

    risaldi sani
    393 tayangan1 halaman
    Tabel ini menjelaskan 5 fase dalam pembelajaran berbasis masalah dan peran guru dalam setiap fasenya, yaitu menjelaskan tujuan pembelajaran dan memotivasi siswa untuk terlibat dalam fase 1, membantu siswa mengorganisasi tugas belajar di fase 2, mendorong pengumpulan informasi dan eksprimen di fase 3, membantu persiapan hasil karya di fase 4, serta membantu evaluasi proses pemecahan masal

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    296702080-Tabel-Sintak-PBL.doc

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Tabel ini menjelaskan 5 fase dalam pembelajaran berbasis masalah dan peran guru dalam setiap fasenya, yaitu menjelaskan tujuan pembelajaran dan memotivasi siswa untuk terlibat dalam fase 1, membantu siswa mengorganisasi tugas belajar di fase 2, mendorong pengumpulan informasi dan eksprimen di fase 3, membantu persiapan hasil karya di fase 4, serta membantu evaluasi proses pemecahan masal

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    393 tayangan1 halaman

    Tabel Sintak PBL

    Diunggah oleh

    risaldi sani
    Tabel ini menjelaskan 5 fase dalam pembelajaran berbasis masalah dan peran guru dalam setiap fasenya, yaitu menjelaskan tujuan pembelajaran dan memotivasi siswa untuk terlibat dalam fase 1, membantu siswa mengorganisasi tugas belajar di fase 2, mendorong pengumpulan informasi dan eksprimen di fase 3, membantu persiapan hasil karya di fase 4, serta membantu evaluasi proses pemecahan masal

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 1

    Tabel 3

    SINTAKS PROBLEM BASED LEARNING

    Fase Perilaku Guru

    Fase 1: Orientasi siswa kepada masalah - Guru menjelaskan tujuan pembelajaran,


    - menjelaskan logistik yang dibutuhkan,
    - Guru memberikan masalah yang harus
    dipecahkan siswa
    - memotivasi siswa terlibat pada aktivasi
    pemecahan masalah yang dipilihnya
    Fase 2: Mengorganisasi siswa untuk belajar Guru membantu peserta didik
    mendefinisikan dan mengorganisasikan tugas
    belajar yang berhubungan dengan masalah
    tersebut.

    Fase 3: Membimbing penyelidikan individu Guru mendorong peserta didik untuk


    maupun kelompok mengumpulkan infomasi yang sesuai
    melaksanakan eksprimen, untuk
    mendapatkan penjelasan dan pemecahan masalah

    Fase 4: Mengembangkan dan menyajikan Guru membantu siswa dalam


    hasil karya merencanakan dan menyiapkan karya yang sesuai
    seperti laporan, video, dan model dan membantu
    mereka untuk berbagi tugas dengan temannya.

    Fase 5: Mengembangkan dan mengevaluasi Guru membantu peserta didik untuk


    proses pemecahan masalah melakukan refleksi atau evaluasi terhadap
    penyelidikan mereka dan proses-proses yang
    mereka gunakan.

    Anda mungkin juga menyukai