SILABUS

Satuan Pendidikan : SMP Kartika X-2

Mata Pelajaran : Prakarya (Kerajinan)
Kelas/Semester : IX / 1-2 (Ganjil & Genap)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Standar Kompetensi
(KI)
KI-1 dan KI- : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun,
2 percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan,
keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik
sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif,
dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang
teori.

Materi Alokas
Kompetensi Nilai Sumber
Pemebelajar Indikator Kegiatan Pembelajaran i Penilaian
Dasar Karakter Belajar
an Waktu
3.1  Jenis  Memahami jenis kayu, • Religius  Menonton video/ 12 JP • Buku • Lisan
kayu, bambu dan rotan. • Mandiri mengamati gambar Prakary • Tertulis
Memahami bambu  Memahami sifat kayu, • Gotong dan membaca wacana a Siswa • Penugas
pengetahuan dan rotan. bambu dan rotan. royong tentang jenis, sifat, Kelas an
tentang jenis,  Sifat  Memahami karakter kayu, • Kejujuran karakter kayu, bambu IX, • Unjukk
sifat, karakter, kayu, bambu dan rotan. • Kerja dan rotan. Kemend erja
dan teknik bambu  Memahami teknik keras  Membuat pertanyaan ikbud, • Portofol
pengolahan dan rotan. pengolahan kayu, bambu • Percaya tentang jenis, sifat, Tahun io
bahan kayu  Karakter dan rotan. diri karakter serta teknik 2016
(misalnya
 Materi Alokas
Kompetensi Nilai Sumber
Pemebelajar Indikator Kegiatan Pembelajaran i Penilaian
Dasar Karakter Belajar
an Waktu
ranting, papan, kayu, • Kerja pengolahan kayu, • Buku
dan balok), bambu sama bambu dan rotan yang refensi
bambu, dan dan rotan. tidak di pahami. yang
atau rotan  Teknik  Memilih dan relevan,
4.1 Memilih pengolaha  Memilih dan menentukan menentukan jenis • Lingkun
jenis bahan n kayu, jenis bahan dan teknik bahan dan teknik gan
dan teknik bambu pengolahan pengolahan setempa
pengolahan dan rotan.  Mengomunikasikan hasil  Mengomunikasikan t
bahan kayu pemilihan bahan dan hasil pemilihan bahan
(misalnya teknik pengolahan dan teknik pengolahan
ranting, papan,
dan balok),
bambu, dan
atau rotan
yang sesuai
dengan
potensi daerah
setempat
3.2  Jenis alat  Mengidentifikasi jenis alat • Religius • Mengamati melalui 12 JP • Buku • Lisan
dan dan kegunaannya • Mandiri berbagai sumber Prakary • Tertulis
Menganalisis kegunaan  Memahami teknik dan • Gotong tentang jenis alat, a Siswa • Penugas
prinsip nya langkah- langkah royong teknik dan langkah Kelas an
perancangan,  Teknik pembuatan kerajinan • Kejujuran pembuatan IX, • Unjukk
pembuatan, dan  Memahami teknik • Kerja • Membuat pertanyaan Kemend erja
dan penyajian langkah- penyajian Kerajinan keras tentang cara ikbud, • Portofol
produk langkah  Memahami proses • Percaya merancang dan Tahun io
kerajinan dari pembuata pembuatan rancangan diri pembuatan produk 2016
bahan kayu, n produk kerajinan • Kerja kerajinan dari kayu, • Buku
bambu, dan  Teknik sama bambu dan rotan refensi
atau rotan
 Materi Alokas
Kompetensi Nilai Sumber
Pemebelajar Indikator Kegiatan Pembelajaran i Penilaian
Dasar Karakter Belajar
an Waktu
yang kreatif penyajian • Membuat rancangan yang
dan inovatif  Pembuata kebutuhan alat dan relevan,
4.2 n  Membuat rancangan bahan serta teknik • Lingkun
rancangan kebutuhan alat dan bahan pembuatan gan
Merancang, produk serta teknik pembuatan • Membuat produk dari setempa
membuat, dan kerajinan  Membuat produk dari bahan kayu, bambu t
menyajikan bahan kayu, bambu dan dan rotan, serta
produk rotan, serta menyajikan menyajikan dan
kerajinan dari dan mengemas mengemas
bahan kayu,  Mengevaluasi dan  Mengevaluasi dan
bambu, dan melaporkan proses dan melaporkan proses
atau rotan hasil pembuatan produk dan hasil pembuatan
yang kreatif kerajinan produk kerajinan
dan inovatif
sesuai dengan
potensi daerah
setempat
3.3  Jenis  Mengidentifikasi jenis • Religius  Menonton video/ 12 JP • Buku • Lisan
logam, logam, batu dan plastik • Mandiri mengamati gambar Prakary • Tertulis
Memahami batu dan  Memahami sifat logam, • Gotong dan membaca wacana a Siswa • Penugas
pengetahuan plastik batu dan plastik royong tentang jenis, sifat, Kelas an
tentang jenis,  Sifat  Memahami karakter • Kejujuran karakter logam, batu IX, • Unjukk
sifat, karakter, logam, logam, batu dan plastik • Kerja dan plastik Kemend erja
dan teknik batu dan  Memahami teknik keras  Membuat pertanyaan ikbud, • Portofol
pengolahan plastik pengolahan logam,batu • Percaya tentang jenis, sifat, Tahun io
bahan logam,  Karakter dan plastik diri karakter serta teknik 2016
batu, dan atau logam, • Kerja pengolahan logam, • Buku
plastik batu dan sama batu dan plastic yang refensi
plastik tidak di pahami yang
 Materi Alokas
Kompetensi Nilai Sumber
Pemebelajar Indikator Kegiatan Pembelajaran i Penilaian
Dasar Karakter Belajar
an Waktu
4.3 Memilih  Teknik  Memilih dan menentukan  Memilih dan relevan,
jenis bahan pengola jenis bahan dan teknik menentukan jenis • Lingkun
dan teknik han pengolahan bahan dan teknik gan
pengolahan logam,b  Mempresentasikan hasil pengolahan setempa
bahan logam, atu dan pemilihan bahan dan  Mengomunikasikan t
batu, dan atau plastik teknik pengolahan hasil pemilihan bahan
plastik yang dan teknik pengolahan
sesuai dengan
potensi daerah
setempat
3.4  Jenis alat  Mengidentifikasi jenis alat • Religius • Mengamati melalui 12 JP • Buku • Lisan
dan dan kegunaannya • Mandiri berbagai sumber Prakary • Tertulis
Menganalisis kegunaan  Menganalisis teknik dan • Gotong tentang jenis alat, a Siswa • Penugas
prinsip nya langkah- langkah royong teknik dan langkah Kelas an
perancangan,  Teknik pembuatan produk • Kejujuran pembuatan IX, • Unjukk
pembuatan, dan kerajinan dari bahan • Kerja • Membuat pertanyaan Kemend erja
dan penyajian langkah- logam, batu, dan plastik keras tentang cara ikbud, • Portofol
produk langkah yang kreatif dan inovatif • Percaya merancang dan Tahun io
kerajinan dari pembuat  Memahami teknik diri pembuatan produk 2016
bahan logam, an penyajian produk kerajinan • Kerja kerajinan dari logam, • Buku
batu, dan atau  Teknik dari bahan logam, batu, sama batu dan plastik refensi
plastik yang penyajia dan plastik yang kreatif yang
kreatif dan
• Membuat rancangan
n dan inovatif relevan,
inovatif kebutuhan alat dan
 Pembuat  Memahami cara • Lingkun
bahan serta teknik
an pembuatan rancangan gan
pembuatan
rancanga produk kerajinan dari setempa
• Membuat produk dari t
n produk bahan logam, batu, dan
bahan logam, batu dan
kerajinan plastik yang kreatif dan
plastik, serta
inovatif
menyajikan dan
 Materi Alokas
Kompetensi Nilai Sumber
Pemebelajar Indikator Kegiatan Pembelajaran i Penilaian
Dasar Karakter Belajar
an Waktu
mengemas
4.4  Membuat rancangan  Mengevaluasi dan
kebutuhan alat dan bahan melaporkan proses
Merancang, serta teknik pembuatan dan hasil pembuatan
membuat, dan  Membuat produk dari produk kerajinan
menyajikan bahan logam, batu dan
produk plastik, serta menyajikan
kerajinan dari dan mengemas
bahan logam,  Mengevaluasi dan
batu, dan atau melaporkan proses dan
plastik yang hasil pembuatan produk
kreatif dan kerajinan
inovatif sesuai
dengan
potensi daerah
setempat

Jakarta, 11 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Prakarya

Muhammad Yasin, S.Ag.,M.M Dewi Riyani, S.Pd.