ANALISIS ALUR &TUJUAN PEMBELAJARAN TAHUN PELAJARAN 2022-2023

Nama Sekolah : SMKN 1 Bunyu

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen
Kelas/Fase : X / Fase E

Capaian Pembelajaran: Pada akhir Fase E, Peserta didik dapat bertumbuh sebagai manusia dewasa secara holistik, baik secara biologis, sosial maupun
spiritual dan keyakinan iman. Aktualisasi pribadi yang dewasa harus didukung oleh kesadaran akan kemahakuasaan Allah. Sisa
bersyukur dan kritis dalam menghadapi berbagai persoalan hidup termasuk dalam menyikapi konsekuensi logis perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi. Sejalan dengan pertumbuhan menjadi dewasa, maka siswa memiliki hidup baru dalam Kristus. Menjadi
manusia baru dibuktikan dengan cara mengembangkan kesetiaan, kasih, keadilan dan bela rasa terhadap sesama serta memiliki
perspektif baru terhadap pemeliharaan dan perlindungan alam. Praktik hidup sebagai manusia dewasa yang sudah hidup baru
diwujudkan juga dalam pemahamannya terhadap keluarga dan sekolah sebagai lembaga pendidik utama

ELEMEN
ALAM DAN
MANUSIA DAN NILAI- GEREJA DAN LINGKUNGAN
ALLAH BERKARYA NILAI KRISTIANI MASYARAKAT MAJEMUK HIDUP
ELEMEN

Sub Elemen Sub Elemen Sub Elemen Sub Elemen

Tanggu
ng
Tugas Alam Jawab
Allah Allah Allah Allah Hakikat Nilai-nilai Masyarakat
Panggilan Ciptaan Manusi
Pencipta Pemelihara Penyelamat Pembaru Manusia Kristiani Majemuk
Gereja Allah a
terhada
p Alam
 Peserta didik Peserta
memahami Pesertaa didik
nilai-nilai Peserta didi didik Peserta mengkri
Peserta didik Peserta didik
iman kristen Peserta didik menerapkan menganalisis didik tisi
menganalisis memahami
dalam Peserta didik menganalisis prinsip isuu-issu ras, memahami tindakan
pertumbuhan bentuk- Peserta didik
keluarga mengakui indikator kesetiaan, etnis dan berbagai manusia
Capaian diri sebagai bentuk memahami
serta bahwa Allah manusia yang kasih dan gender dalam bentuk dalam
Pembelaja pribadi dewasa pemeliharaan sekolah sebagai
menjabarkan membarui bertumbuh keadilan rangka tindakan tanggun
ran Fase E melalui cara Allah dalam lembaga
peran hidup orang menjadi dalam mewujudkan pencegahan gawabn
berpikir, kehidupan pendidik.
keluarga dan beriman . dewasa, kehidupan keadilan. kerusakan ya
berkata dan
orang tua sosial yang alam. memelih
bertindak
sebagai lebih luas.. ara alam
Pendidik ciptaan
utama. Allah.
• Mencegah
perusakan
alam
•
• Nilai-nilai • Mengenal
Diskriminasi
• Allah iman • ciri-ciri lembaga • Belajar
dalam
• bertumbuh memelihara Kristen pribadi yang • Sekolah dan invidu dari
• Kesetiaan, kehidupan
menjadi ku sebagai • Allah bertumbuh sebagai lembaga yang Alkitab:
kasih dan masyarakat
dewasa, • Melangkah landasan pembaru menjadi yang membantu konsisten tentang
Alur keadilan •
• Dewasa bersama hidup kehidupan dewasa. orang tua melakukan kewajib
Konten dalam Membangun
dalam segala Allah dalam berkeluarga • Aku hidup melatih siswa upaya an
kehidupan kepekaan
aspek berbagai • Orang tua baru • Pertemanan, hidup dalam pencegahan manusia
sosial. dan bela rasa
kehidupan dinamika adalah Persahabatan kemajemukan terhadap menjaga
terhadap
kehidupan. pendidik dan Pacaran. perusakan alam
korban
utama alam dan
diskriminasi
memelihara
kelestarian
alam.
 10.1
memaknai 10.1
10.1.
10.1. sikap menyatakan rasa
Mensyukuri
Menjelaskan 10.1. kesetian, syukurnya 10.1. 10.1.
karya Tuhan
Alur arti dewasa 10.1. Mendaftarka kasih dan dengan adanya Menyimpul Menjela
mengatur
Tujuan dalam keenam Mengidentifi 10.1. n ciri-ciri keadilam perbedaan atau kan upaya- skan
kelahirannya
Pembelaja aspek kasi cara Menjelaskan manusia sebagai atas upaya pesan
melalui 10.1.
ran dalam perkembangan Allah makna hidup dewasa dasar nilai- kemajemukan untuk Alkitab
orangtua Menjelaskan
Setiap ( fisik, memelihara baru dalam nilai Kristen agama, etnis dan mencegah tentang
dalam arti
Fase intelektual dirinya dalam pergaulan dengan suku di perusakan kewajib
sebuah diskriminasi
atau kognitif, berbagai menurut memberikan lingkungan alam yang an
narasi
emosi, sosial, , dinamika Alkitab/beber contoh sekolah dengan dilakukan manusia
kepada
moral/spiritual kehidupan apa teks sesuai bentuk kartu oleh menjaga
orangtua
dan identitas Alkitab pengakuan ucapan manusia alam
diri) pribadinya

10.2 10.2 10.2. 10.2. 10.2. 10,2. 10.2. 10. 2. 10.2. 10.2.
Merumuskan Membuat Menunjukan Mengidentifi Menuliskan mengungkap menganalisis Mengungkapkan menyataka Mencata
ciri-ciri catatan ciri- sikap kasi manfaat kan bukti-bukti sikap iman n t
penting ciri kuasa pentingnya perubahan pertemanan, pentingnya perlakuan Kristen dalam pengakuan contoh-
kedewasaan Allah yang nilai-nilai pada diri persahabatan, nilai diskriminatif, hubungan nya tentang contoh
dalam tiap memberi Kristen yang sendiri dan pacaran kesetian, baik di dengan teman keindahan manusia
aspek pemeliharaan mendasari sebagai suatu sebagai kasih dan lingkungan yang majemuk alam yang
perkembangan sesuai teks kehidupan proses untuk manusia keadilan lokal, di sekolah ciptaan tidak
disesuaikan Alkitab keluarga menjadi dewasa dalam nasional, dalam drama Tuhan menjaga
dengan situasi sebagai pribadi perilaku mau pun singkat dengan alam di
kondisi pendidik yang lebih dengan internasional, tulisan atau dalam
lingkungan dalam baik. orangtua terhadap lisan dalam Alkitab
keluarga dan bentuk dalam mereka yang sebuah
masyarakat narasi yang bentuk surat berbeda narasi .
didukung cinta ras/etnis,
oleh gender,
foto/gambar budaya.
dari Media
 Sosial
10.3.
Mengkri
tisi
bentuk-
bentuk
pengrus
akan
alam di
10.3.
Indonesi
Mengkritisi
a yang
10.3 Menulis berbagai
ada saat
10.3. komitmen perilaku 10.3.
ini
10.3. Membahas untuk yang mensyukuri
10.3. Berbagi 10.3. dengan
10.3 10.3. Mensyukuri bagian menjalin menyimpan keindahan
cerita tentang merefleksikan menyuar
Menyajikan Mendiskusika bahwa Alkitab interaksi g dari nilai alam yang
cara Tuhan diri untuk akannya
pertumbuhan n teks Alkitab orangtua mengenai sebagai kesetian, harus
bekerja membangun melalui
diri dalam tiap tentang kuasa adalah Allah yang manusia kasih dan dijaga
ketika kepekaan kampan
aspek Allah yang pendidik membaharui dewasa keadilan dengan
mengalami terhadap ye-
perkembangan memberi utama hidup dengan melalui baik dalam
atau melihat kemajemukan kampan
dalam sebuah pemeliharaan melalui manusia dan sesama pemberitaan sebuah lirik
peristiwa antar teman di ye
narasi atas diri ku ungkapan alam ( contoh seturut media lagu, puisi,
diskriminatif sekolah (seperti
sebuah lagu teks Yeremia dengan maupun prosa atau
membua
1: 4-10) pedoman yang surat
t poster,
Alkitab disaksikan
kliping,
oleh peserta
dan
didik.
karya
kreatif
lainnya)
dengan
tema
sayangi
lingkun
gan
10.4 10.4. 10.4. 10.4. 10.4. 10.4. 10.4. 10.4. 10.4. 10.4.
 Mengkritisi
peran diri
sendiri,
menuliskan hal-
Mengkaji masyarakat Mengkri
hal atau contoh-
film ataupun mempraktek menuliskan dan tisi
contoh atau
Menyajikan Menganalisa cerita kan nilai cerita pendek pemerintah bentuk-
Menunjukka kegiatan-
Menyajikan rasa syukur Kisah Nuh kehidupan kesetian, tentang serta bentuk
n sikap kegiatan yang
perilaku umat atas yang yang kasih dan tindakan- lembaga- pemelih
terimakasih dapat dilakukan
Kristen yang pemeliharaan berhubungan berkaitan keadilan tindakan lembaga araan
kepada di lingungan
mencerminkan Allah atas dengan dengan dalam hidup diskriminasi pencinta alam
orangtua sekolah agar
kedewasaan diri ku dalam pemeliharaan pergaulan, sehari-hari sangat lingkungan Indonesi
dalam memiliki
sesuai dengan bentuk puisi, Allah dengan pertemanan, dalam bertentangan lainnya a yang
bentuk kartu kepekaan
ayat Alkitab cerita pendek membuat persahabatan keluarga dan dengan dalam sudah
tanda kasih terhadap
atau narasi catatan dan pacaran lingkungan ajaran menjaga berjalan
kemajemukan
sesuai iman masyarakat Kristen keindahan selama
agama, etnis dan
Kristen alam di ini
suku
lingkungan
lokal dan
regional.
10.5 Membuat
komitmen
10.5.
untuk
10.5. membuat
mengembangk
membuat karya kreatif 10.5.
an kepribadian
komitmen sebagai Menjelaskan 10.5.
yang matang
sebagai bentuk teks Alkitab Berpera
berdasarkan
respons pengakuan bahwa Allah n aktif
tanda-tanda
syukur atas untuk bergaul punya memelih
manusia yang
kasih Allah dalam kepekaan ara alam
bertumbuh
yang pertemanan, dan belarasa Indonesi
sebagai pribadi
membarui persahabatan terhadap a
dewasa
hidup dan pacaran manusia
(menurut teks
manusia sesuai iman
Alkitab acuan:
Kristen
- 1 Korintus
13:11
 - 1 Timotius
4:12
- Yakobus 5:
12 )
10.6.
Membuat
karya kreatif
tentang nilai
kepekaan
dan belarasa
dalam
kehidupan
sehari-hari
Perkiraan 3 jam 3 jam 3 jam 3 jam 3 jam 3 jam 3 jam 3 jam
3 jam
Jumlah pelajaran pelajaran pelajaran pelajaran pelajaran pelajaran 3 jam pelajaran pelajaran pelajara
pelajaran
Jam setiap setiap setiap setiap setiap setiap setiap minggu setiap n setiap
setiap minggu
Pelajaran minggu minggu minggu minggu minggu minggu minggu minggu
1. 1.
1. menjelaskan 1.
1. 1. Menyimpul Menjela
arti Menjelaskan 1. memaknai
Menghayati Menjelaskan kan upaya skan
2.Memahami 1.Mengidenti makna 2. sikap 2. 1. Menyatakan
nilai interaksi arti 2. 2. pesan 2.
pentingnya 3. fikasi cara 2. 1. Mengidentifi mengungkap rasa syukur 2.
2. menganalisis Menyataka Mencata
Menganalis Menganalisis Mensyukuri kasi kan mengungkapkan
Kata/ Mengidentifi bukti-bukti 3. n t contoh
pertumbuhan kuasa 3. karya 2. perubahan 3. pentingnya sikap 3.
Frasa kasi berbagi pengakuan 3.
4. Mengkritisi Mendiskusika Menunjukan Membahas 3. Merefleksikan
Kunci kesalahan 3. cerita 4. 3. Menkriti
prilaku 5. n hasil 4. sikap 3. bagian 4. Mengkritisi diri 4.
Memahami menuliskan Mensyukur si
Merumuskan Mensyukuri Mensyukuri Menganalisa perilaku 4. Menuliskan hal-
teks Alkitab cerita 5. i keindahan bentuk
ciri-ciri 6. penyertaan Kisah Mempraktek hal
4. Menyusun Membuat alam 4. 4.
Membuat perubahan kan sikap
refleksi karya Mengkritisi berperan
komitmen sikap
peran diri aktif
 Pelajar menjadi
pribadi yang mandiri
(menghargai diri
sendiri terwujud dalam
sikap memelihara
ciptaan Tuhan, yakni
Pelajar menjadi pribadi yang Pelajar menjadi pribadi yang menampilkan tindakan
berintegritas yaitu mandiri berintegritas yang menyanyangi
mewujudkan perilaku dan menampilkan tindakan yang alam). bernalar kritis
perkataan sesuai dengan konsisten dengan apa yang (mampu
ajaran Alkitab, yakni dikatakan dan dipikirkan). menganalisanya secara
menampilkan tindakan yang menghargai sesama dalam satu kritis setiap peristiwa
berlandaskan nilai-nilai tatanan solidaritas (mampu yang terjadi dalam
keadilan, kejujuran dan menganalisa setiap persoalan alam sekitarnya) dan
kesetian dalam kehidupan tanpa memaksakan pendapatnya kreatif (selalu
Pelajar menjadi pribadi yang mandiri ( menghargai diri sendiri bermasyarakat dan sendiri) dan kreatif (selalu berupaya aktif
terwujud dalam sikap integritas, yakni menampilkan tindakan bernegara, bernalar kritis berupaya aktif menolong orang- memelihara alam dan
yang konsisten dengan apa yang dikatakan dan dipikirkan ). (mampu menganalisanya orang yang membutuhkan dan mencarikan solusi
bernalar kritis( mampu menganalisanya secara kritis tanpa secara kritis tanpa mencarikan solusi terbaik untuk terbaik untuk
memaksakan pendapatnya sendiri) dan kreatif (selalu berupaya memaksakan pendapatnya mendukung keberlangsungan mendukung
aktif menolong orang-orang yang membutuhkan dan sendiri) dan kreatif (selalu kehidupan mereka), menapilkan keberlangsungan
Profil mencarikan solusi terbaik untuk mendukung keberlangsungan berupaya aktif menjaga sikap moderasi beragama kehidupan alam),
Peserta kehidupan mereka), meneladani ajaran Yesus Kristus dalam kelangsungan hidup dalam (memandang sesama umat meneladani ajaran
Didik menyukuri anugerah dan pemeliharaan serta pertolongan Allah tatanan kehidupan yang manusia dari sudut keberagaman Yesus Kristus tentang
Pancasila dalam kehidupan keluarga, masyarakat dan bangsa. berlandaskan kasih). yang rukun). alam ciptaanNya.
Mencegah
Tuhan
pertumbuhan Allah hadir Hidup pengrusaka
memberi Nilai-nilai Allah punya Pesan
diri sebagai memberi pertemanan, n alam
orangtua Hidup kesetian, kepekaan Alkitab
pribadi dewasa kekuatan, persahabat Sikap iman bersama
untuk berdasarkan kasih dan dan belarasa memelih
melalui cara sukacita dan dan pacaran Kristen dalam pemerintah
menjadi pemabaharua keadilan serta ara alam
berpikir, damai berdasarkan kemajemukan dan
pendidik n dari Allah dalam iman menentang ciptaan
berkata dan sejahtera sera nilai-nilai lembaga
dalam Kristen dikriminasi Tuhan
bertindak. pemeliharaan Kristiani lingkungan
keluarga
Glosarium hidup