ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI

Fase A (Umumnya untuk kelas I dan II SD/Program Paket A) Peserta didik memahami kasih Allah melalui keberadaan dirinya

yang istimewa serta berterima kasih pada Allah dengan cara merawat tubuh, memelihara lingkungan sekitarnya, menjaga kerukunan di rumah dan
sekolah, serta toleran dengan sesama yang berbeda dengan dirinya. Diharapkan peserta didik mampu memahami kasih Allah melalui keberadaan dirinya
di dalam keluarga, sekolah, dan lingkungan terdekatnya. Pada kelas awal tingkat SD/Program Paket A peserta didik tentang Allah masih cukup abstrak.
Karena itu, peserta didik membutuhkan visualisasi atau perwujudan dari sesuatu yang dapat menunjukkan siapa Allah itu. Mereka akan lebih mudah
memahami siapa Allah dengan melihat keberadaan dirinya. Dengan demikian Allah yang mereka kenal adalah Allah yang menciptakan manusia dan
semua anggota tubuh untuk dipakai dengan benar sesuai dengan fungsinya yaitu untuk tujuan mulia.
Fase A Berdasarkan Elemen dan Sub Elemen

Elemen Sub Elemen Capaian Fase A

1. Allah Berkarya Allah Pencipta Memahami Allah menciptakan dirinya sebagai pribadi yang istimewa dalam
hubungannya dengan keluarga, teman, guru sebagai orang-orang terdekat dan
membangun interaksi yang baik melalui tindakan sederhana

Allah Pemelihara Memahami pemeliharaan Allah pada dirinya melalui kehadiran orang tua, keluarga,
teman, dan guru serta
melakukan tindakan nyata sebagai wujud syukur

Allah -
Penyelamat
Allah Pembaru -
2. Manusia dan Nilai- nilai Hakikat Manusia Memahami dirinya yang memiliki berbagai anggota tubuh dan bermanfaat untuk tujuan
Kristiani mulia, serta bersyukur pada Allah melalui tindakan nyata
memelihara tubuhnya.

Nilai-nilai Kristiani Bergaul dengan semua orang, menghargai perbedaan, menjaga

kerukunan di rumah dan di sekolah
3. Gereja dan Masyarakat Tugas Panggilan Menerima tugas panggilan gereja untuk bersekutu, bersaksi, dan melayani
Majemuk Gereja
 Masyarakat Majemuk Mensyukuri keragaman suku, budaya, bangsa, dan agama sebagai anugerah
Allah
4. Alam dan Lingkungan Alam Ciptaan Allah Mensyukuri Allah hadir dalam seluruh alam ciptaan
Hidup
Tanggung Jawab Manusia Terhadap Melakukan tindakan sederhana dalam upaya tanggung jawab terhadap alam dan
Alam lingkungan sekitarnya

Alokasi Profil Pelajar Asesmen Sumber Belajar

Materi Tujuan Pembelajarn
Waktu Pancasila
Aku Istimewa  Menjelaskan bahwa dirinya  10  Beriman,  Tes lisan Al-Kitab
Aku Ciptaan Tuhan adalah ciptaan Tuhan. bertakwa kepada tentang pengalama Pendidikan Agama Kristen
Aku Istimewa  Menunjukkan keistimewaan Tuhan Yang n peserta didik dan Budi Pekerti untuk
Kita Berbeda, Kita dirinya. Maha Esa dan menggunakan SD Kelas I Fase A
Istimewa  Menyebutkan anggota anggota tubuhnya.
berakhlak mulia KEMENTERIAN
Tubuhku Berguna tubuhnya.  Penilaian diri (self
E. Terima Kasih Untuk  Berkebinekaan assessment)
PENDIDIKAN,
 Menyebutkan fungsi anggota
Tubuhku global  Penugasan KEBUDAYAAN,
tubuhnya.
 Menunjukkan rasa syukur  Bergotong- (membuat atau RISET, DAN
kepada Tuhan dengan doa royong mengucapkan doa TEKNOLOGI BADAN
dan pujian.  Mandiri sederhana). PENELITIAN DAN
 Bernalar kritis, PENGEMBANGAN
dan kreatif. DAN PERBUKUAN
PUSAT KURIKULUM
DAN PERBUKUAN,
tahun 2021
 Buku referensi lainnya yang
relevan
Mataku Ciptaan Tuhan  Menjelaskan guna mata.  10  Beriman,  Tes lisan Al-Kitab
Mataku Berguna  Menyebutkan contoh bertakwa kepada tentang pengalama Pendidikan Agama Kristen
Sukacita Bartimeus perbuatan menggunakan Tuhan Yang n peserta didik dan Budi Pekerti untuk
Terima Kasih Untuk mata sesuai kehendak Tuhan. Maha Esa dan menggunakan SD Kelas I Fase A
Mataku  Menunjukkan rasa syukur anggota tubuhnya.
 atas berkat Tuhan melalui berakhlak mulia  Penilaian diri (self KEMENTERIAN
mata yang dapat melihat.  Berkebinekaan assessment) PENDIDIKAN,
 Mempraktikkan penggunaan global  Penugasan KEBUDAYAAN,
mata dengan rajin belajar  Bergotong- (membuat atau RISET, DAN
membaca. mengucapkan doa TEKNOLOGI BADAN
royong
sederhana). PENELITIAN DAN
 Mandiri
 Bernalar kritis, PENGEMBANGAN
dan kreatif. DAN PERBUKUAN
PUSAT KURIKULUM
DAN PERBUKUAN,
tahun 2021
 Buku referensi lainnya yang
relevan
Mulutku Ciptaan Tuhan  Menjelaskan guna mulut.  10  Beriman,  Tes lisan Al-Kitab
Mulutku Berguna  Menyebutkan contoh bertakwa kepada tentang pengalama Pendidikan Agama Kristen
Belajar dari Debora perbuatan menggunakan Tuhan Yang n peserta didik dan Budi Pekerti untuk
Terima Kasih Untuk mulut sesuai kehendak Maha Esa dan menggunakan SD Kelas I Fase A
Mulutku Tuhan. anggota tubuhnya.
berakhlak mulia KEMENTERIAN
E. Mulutku Memuji Tuhan  Menunjukkan rasa syukur  Penilaian diri (self
 Berkebinekaan assessment)
PENDIDIKAN,
atas berkat Tuhan melalui
mulut.
global  Penugasan KEBUDAYAAN,
 Mempraktikkan penggunaan  Bergotong- (membuat atau RISET, DAN
mulut dengan bertutur kata royong mengucapkan doa TEKNOLOGI BADAN
sopan  Mandiri sederhana). PENELITIAN DAN
 Bernalar kritis, PENGEMBANGAN
dan kreatif. DAN PERBUKUAN
PUSAT KURIKULUM
DAN PERBUKUAN,
tahun 2021
 Buku referensi lainnya yang
relevan
Telingaku Ciptaan Tuhan  Menyebutkan guna telinga.  10  Beriman,  Tes lisan Al-Kitab
Telingaku Berguna  Menyebutkan contoh bertakwa kepada tentang pengalama Pendidikan Agama Kristen
Belajar Dari Samuel perbuatan menggunakan Tuhan Yang n peserta didik dan Budi Pekerti untuk
Terima Kasih Untuk telinga sesuai kehendak Maha Esa dan menggunakan SD Kelas I Fase A
Telingaku Tuhan. anggota tubuhnya.
berakhlak mulia KEMENTERIAN
E. Telingaku Mendengar  Menunjukkan rasa syukur  Penilaian diri (self
Nasihat  Berkebinekaan assessment)
PENDIDIKAN,
atas berkat Tuhan melalui
telinga.
global  Penugasan KEBUDAYAAN,
 Mempraktikkan penggunaan  Bergotong- (membuat atau RISET, DAN
telinga dengan mau royong mengucapkan doa TEKNOLOGI BADAN
mendengar nasihat dan  Mandiri sederhana). PENELITIAN DAN
firman Tuhan.  Bernalar kritis, PENGEMBANGAN
dan kreatif. DAN PERBUKUAN
PUSAT KURIKULUM
DAN PERBUKUAN,
tahun 2021
 Buku referensi lainnya yang
relevan
Tanganku Ciptaan Tuhan  Menyebutkan guna tangan.  10  Beriman,  Tes lisan Al-Kitab
Tanganku Berguna  Menyebutkan contoh bertakwa kepada tentang pengalama Pendidikan Agama Kristen
Belajar Dari Orang perbuatan menggunakan Tuhan Yang n peserta didik dan Budi Pekerti untuk
Samaria Yang Murah Hati tangan sesuai kehendak Maha Esa dan menggunakan SD Kelas I Fase A
Terima Kasih Untuk Tuhan anggota tubuhnya.
berakhlak mulia KEMENTERIAN
Tanganku  Menunjukkan rasa syukur  Penilaian diri (self
Aku Menolong,  Berkebinekaan assessment)
PENDIDIKAN,
atas berkat Tuhan melalui
Aku Mengasihi tangan.
global  Penugasan KEBUDAYAAN,
 Mempraktikkan penggunaan  Bergotong- (membuat atau RISET, DAN
tangan dengan mau royong mengucapkan doa TEKNOLOGI BADAN
menolong orang lain.  Mandiri sederhana). PENELITIAN DAN
 Bernalar kritis, PENGEMBANGAN
dan kreatif. DAN PERBUKUAN
PUSAT KURIKULUM
 DAN PERBUKUAN,
tahun 2021
 Buku referensi lainnya yang
relevan
Tubuhku Perlu Dirawat  Menyebutkan pentingnya  10  Beriman,  Tes lisan Al-Kitab
Bersyukur Dengan merawat tubuh. bertakwa kepada tentang pengalama Pendidikan Agama Kristen
Merawat Tubuh  Menyebutkan contoh Tuhan Yang n peserta didik dan Budi Pekerti untuk
Belajar Dari Daniel, perbuatan merawat tubuh. Maha Esa dan menggunakan SD Kelas I Fase A
Sadrakh, Mesakh, Dan  Menunjukkan rasa syukur anggota tubuhnya.
berakhlak mulia KEMENTERIAN
Abednego atas tubuh yang berfungsi  Penilaian diri (self
Cara Merawat Tubuh  Berkebinekaan assessment)
PENDIDIKAN,
dengan baik.
A. Berlatih Merawat Tubuh global  KEBUDAYAAN,
 Mempraktikkan perbuatan Penugasan
merawat tubuh secara teratur  Bergotong- (membuat atau RISET, DAN
royong mengucapkan doa TEKNOLOGI BADAN
 Mandiri sederhana). PENELITIAN DAN
 Bernalar kritis, PENGEMBANGAN
dan kreatif. DAN PERBUKUAN
PUSAT KURIKULUM
DAN PERBUKUAN,
tahun 2021
 Buku referensi lainnya yang
relevan
Tuhan Memberiku  Menyebutkan anggota  10  Beriman,  Tes lisan Al-Kitab
Keluarga keluarga. bertakwa kepada tentang pengalama Pendidikan Agama Kristen
Peran Setiap Anggota  Menjelaskan contoh kasih Tuhan Yang n peserta didik dan Budi Pekerti untuk
Keluarga Tuhan melalui keluarga. Maha Esa dan menggunakan SD Kelas I Fase A
Tuhan Mengasihiku  Menyebutkan peran anggota anggota tubuhnya.
berakhlak mulia KEMENTERIAN
Melalui Keluargaku keluarga inti.  Penilaian diri (self
Belajar dari Cerita  Berkebinekaan assessment)
PENDIDIKAN,
 Mempraktikkan perbuatan
Keluarga Nuh global  Penugasan KEBUDAYAAN,
mengasihi keluarga melalui
E. Bersyukur untuk hidup rukun.  Bergotong- (membuat atau RISET, DAN
Keluarga royong mengucapkan doa TEKNOLOGI BADAN
  Mandiri sederhana). PENELITIAN DAN
 Bernalar kritis, PENGEMBANGAN
dan kreatif. DAN PERBUKUAN
PUSAT KURIKULUM
DAN PERBUKUAN,
tahun 2021
 Buku referensi lainnya yang
relevan
Tuhan Memberiku Teman  Menyebutkan teman dan  10  Beriman,  Tes lisan Al-Kitab
Dan Guru gurunya. bertakwa kepada tentang pengalama Pendidikan Agama Kristen
Tuhan Mengasihiku  Menyebutkan contoh sikap Tuhan Yang n peserta didik dan Budi Pekerti untuk
Melalui Teman yang baik kepada teman dan Maha Esa dan menggunakan SD Kelas I Fase A
Tuhan Mengasihiku guru. anggota tubuhnya.
berakhlak mulia KEMENTERIAN
Melalui Guru  Menunjukkan rasa syukur  Penilaian diri (self
Belajar dari Cerita Daud  Berkebinekaan assessment)
PENDIDIKAN,
atas kehadiran teman dan
Dan Yonatan guru.
global  Penugasan KEBUDAYAAN,
E. Bersyukur Untuk Teman  Menunjukkan sikap menjaga  Bergotong- (membuat atau RISET, DAN
Dan Guru kerukunan dengan teman. royong mengucapkan doa TEKNOLOGI BADAN
 Mempraktikkan perbuatan  Mandiri sederhana). PENELITIAN DAN
mengasihi teman dan guru.  Bernalar kritis, PENGEMBANGAN
dan kreatif. DAN PERBUKUAN
PUSAT KURIKULUM
DAN PERBUKUAN,
tahun 2021
 Buku referensi lainnya yang
relevan
Sekolah Minggu  Menjelaskan pentingnya  10  Beriman,  Tes lisan Al-Kitab
Berguna Bagiku mengikuti ibadah di Sekolah bertakwa kepada tentang pengalama Pendidikan Agama Kristen
Belajar Dari Cerita Minggu. Tuhan Yang n peserta didik dan Budi Pekerti untuk
Tuhan Yesus  Menyebutkan contoh sikap Maha Esa dan menggunakan SD Kelas I Fase A
Sikap Yang Baik yang baik di Sekolah anggota tubuhnya.
berakhlak mulia KEMENTERIAN
Di Sekolah Minggu
Mengasihi Teman Minggu.  Berkebinekaan  Penilaian diri (self PENDIDIKAN,
Di Sekolah Minggu  Menyebutkan kegiatan yang global assessment) KEBUDAYAAN,
Rajin Ke Sekolah dilakukan di Sekolah  Bergotong-  Penugasan RISET, DAN
Minggu Berarti Minggu. (membuat atau TEKNOLOGI BADAN
royong
Mengikuti Firman  Mempraktikkan perbuatan mengucapkan doa
 Mandiri PENELITIAN DAN
Tuhan mengasihi teman di Sekolah sederhana).
 Bernalar kritis, PENGEMBANGAN
Minggu.
dan kreatif. DAN PERBUKUAN
 Mengucapkan ayat hafalan
PUSAT KURIKULUM
dari Alkitab.
DAN PERBUKUAN,
tahun 2021
 Buku referensi lainnya yang
relevan
Ragam Agama Di  Menyebutkan keragaman  10  Beriman,  Tes lisan Al-Kitab
Sekitarku agama di lingkungan rumah bertakwa kepada tentang pengalama Pendidikan Agama Kristen
Ragam Suku Di Sekitarku dan sekolah. Tuhan Yang n peserta didik dan Budi Pekerti untuk
Belajar dari Cerita Petrus  Menyebutkan keragaman Maha Esa dan menggunakan SD Kelas I Fase A
dan Kornelius suku di lingkungan rumah anggota tubuhnya.
berakhlak mulia KEMENTERIAN
Bersyukur Untuk Ragam dan sekolah.  Penilaian diri (self
Agama Dan Suku  Berkebinekaan PENDIDIKAN,
 Menyebutkan contoh sikap assessment)
Aku Menghargai Semua menghargai orang lain yang
global  Penugasan KEBUDAYAAN,
Agama Dan Suku berbeda agama dan suku.  Bergotong- (membuat atau RISET, DAN
 Menunjukkan rasa syukur royong mengucapkan doa TEKNOLOGI BADAN
atas keragaman agama dan  Mandiri sederhana). PENELITIAN DAN
suku di sekitarnya.  Bernalar kritis, PENGEMBANGAN
dan kreatif. DAN PERBUKUAN
PUSAT KURIKULUM
DAN PERBUKUAN,
tahun 2021
 Buku referensi lainnya yang
relevan
Matahari, Bulan, Dan  Menyebutkan guna matahari,  10  Beriman,  Tes lisan Al-Kitab
Bintang Ciptaan Tuhan bulan, dan bintang. bertakwa kepada tentang pengalama Pendidikan Agama Kristen
Matahari, Bulan, Dan  Menjelaskan pemeliharaan Tuhan Yang n peserta didik dan Budi Pekerti untuk
Bintang Berguna Bagiku Tuhan melalui kehadiran Maha Esa dan menggunakan SD Kelas I Fase A
Belajar dari Cerita matahari, bulan, dan bintang. berakhlak mulia anggota tubuhnya. KEMENTERIAN
Penciptaan  Menunjukkan rasa syukur  Penilaian diri (self
 Berkebinekaan PENDIDIKAN,
Bersyukur untuk atas matahari, bulan, dan assessment)
Matahari, Bulan, Dan global KEBUDAYAAN,
bintang.  Penugasan
Bintang  Mempraktikkan aktivitas
 Bergotong- (membuat atau
RISET, DAN
hidup sesuai waktu yang royong mengucapkan doa TEKNOLOGI BADAN
ditunjukkan oleh benda-  Mandiri sederhana). PENELITIAN DAN
benda penerang ciptaan  Bernalar kritis, PENGEMBANGAN
Allah. dan kreatif. DAN PERBUKUAN
PUSAT KURIKULUM
DAN PERBUKUAN,
tahun 2021
 Buku referensi lainnya yang
relevan
Tumbuhan Ciptaan Tuhan  Menjelaskan bahwa Tuhan  10  Beriman,  Tes lisan Al-Kitab
Pentingnya Merawat menciptakan tumbuhan. bertakwa kepada tentang pengalama Pendidikan Agama Kristen
Lingkungan Sekolah  Menjelaskan manfaat Tuhan Yang n peserta didik dan Budi Pekerti untuk
Belajar dari Cerita tumbuhan. Maha Esa dan menggunakan SD Kelas I Fase A
Penciptaan Manusia  Menjelaskan pentingnya anggota tubuhnya.
berakhlak mulia KEMENTERIAN
Tumbuhan Harus dirawat merawat tumbuhan ciptaan  Penilaian diri (self
E. Bersyukur untuk  Berkebinekaan assessment)
PENDIDIKAN,
Tuhan.
Tumbuhan global  KEBUDAYAAN,
 Menyebutkan contoh Penugasan
perbuatan merawat  Bergotong- (membuat atau RISET, DAN
tumbuhan. royong mengucapkan doa TEKNOLOGI BADAN
 Menunjukkan rasa syukur  Mandiri sederhana). PENELITIAN DAN
atas lingkungan sekitar.  Bernalar kritis, PENGEMBANGAN
 dan kreatif. DAN PERBUKUAN
PUSAT KURIKULUM
DAN PERBUKUAN,
 tahun 2021
 Buku referensi lainnya yang
relevan