PROGRAM SEMESTER

TK NEGERI PEMBINA
KEC. ABIANSEMAL
TAHIN PELAJARAN
2022/2023

Capaian Elemen Capaian Program

Tujuan Pembelajaran Tujuan Kegiatan Alokasi Waktu
Perkembangan Perkembangan Topik Subtopik
Anak percaya kepada Tuhan  Mengenali nilai agama yang dianut
 Mengenal sifat-sifat Tuhan Identitasku
Yang Maha Esa, mulai 2 minggu
Nilai Agama dan  Mengenal tempat ibadah agama DIRIKU
mengenal dan Tubuhku 2 minggu
BudiPekerti
mempraktikkan ajaran
pokok sesuai dengan agama  Mengenal kitab suci agama Kesukaanku 1 minggu
dan kepercayaanNya. Anak  Mempraktekkan ajaran agamanya
 Memperingati hari besar agama LINGKUNGAN Kesehatanku 1minggu
berpartisipasi aktif dalam
menjaga kebersihan, Rumahku
kesehatan dan keselamatan 1 minggu
diri sebagai bentuk rasa Keluargaku
 Mengenal keberagaman agama dan 1 minggu
sayang terhadap dirinya dan sikap menghargai kepercayaan orang
rasa syukur pada Tuhan lain
Yang Maha Esa. Anak  Mensyukuri, menyayangi dan
MAKHLUK Binatang di
melestarikan ciptaan Tuhan dengan
menghargai sesama penuh tanggung jawab. HIDUP darat 2 miggu
manusia dengan berbagai  Mengenal perbedaan Ciptaan Tuhan
dan Manusia Binatang di Air 2minggu
perbedaannya dan
 Menghargai diri sendiri, orang lain
mempraktikkan perilaku dan lingkungan sekitar sebagai rasa Binatang Di 1 minngu
baik dan berakhlak mulia. syukur kepada Tuhan Udara
Anak menghargai alam
 Menjaga kebersihan diri
dengan cara merawatnya  Mengucapkan kalimat syukur
 Menjaga keamanan diri
dan menunjukkan rasa Tanaman
sayang terhadap makhluk
4 Minggu
 Melindungi diri dari percobaan
hidup yang merupakan
kekerasan
ciptaan Tuhan Yang Maha  Mengkonsumsi makanan bersih
Esa. sehat bergizi
 Mengkonsumsi minuman air putih
yang cukup
 Berkegiatan diluar kelas untuk
mendapatkan sinar matahari pagi
 Menunjukkan perilaku baik

 Menjaga kebersihan lingkungan

 Menyayangi makhluk ciptaan Tuhan

.JATI DIRI Anak mengenali, mengekspresikan, dan
mengelola emosi diri serta membangun
hubungan sosial secara sehat. Anak
mengenal dan memiliki perilaku positif
terhadap diri dan lingkungan (keluarga,
sekolah, masyarakat, negara, dan dunia)
serta rasa bangga sebagai anak Indonesia
yang berlandaskan Pancasila. Anak
menyesuaikan diri dengan lingkungan,
aturan, dan norma yang berlaku. Anak
menggunakan fungsi gerak (motorik kasar,
halus, dan taktil) untuk mengeksplorasi dan
memanipulasi berbagai objek dan
lingkungan sekitar sebagai bentuk
pengembangan diri.
LITERASI DAN Anak mengenali dan memahami berbagai 
STEAM informasi, mengomunikasikan perasaan
dan pikiran secara lisan, tulisan, atau 
menggunakan berbagai media serta
membangun percakapan. Anak 
menunjukkan minat, kegemaran, dan
berpartisipasi dalam kegiatan pramembaca
dan pramenulis. Anak mengenali dan
 Mengenal jenis-jenis emosi.
 Mengekspresikan emosinya secara
wajar.
 Anak memahami emosi orang lain.
 Menghargai orang lain.
 Menyesuaikan diri dengan
lingkungan
 Bangga terhadap identitas dirinya
 Mengikuti aturan
 Mengenal lingkungan sekitar
 Mengkoordinasikan anggota tubuh
 Terampil menggunakan tangan
kanan dan kiri
Menyimak dan memahami informasi Anak Dapt mengenali
yang disampaikan Gambar,symbol dan cerita
Mengomunikasikan informasi yang
diterima yang ada di sekitarnya
Menuangkan idenya/gagasannya dengan menggunakan
melalui hasil karya seluruh indra
menggunakan konsep pramatematika 
untuk memecahkan masalah di dalam
kehidupan sehari-hari. Anak menunjukkan
kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif,
dan kolaboratif. Anak menunjukkan rasa
ingin tahu melalui observasi, eksplorasi,
dan eksperimen dengan menggunakan
lingkungan sekitar dan media sebagai
sumber belajar, untuk mendapatkan
gagasan mengenai fenomena alam dan 
sosial. Anak menunjukkan kemampuan
awal menggunakan dan merekayasa
teknologi serta untuk mencari informasi,
gagasan, dan keterampilan secara aman 
dan bertanggung jawab. Anak
mengeksplorasi berbagai proses seni, 
mengekspresikannya serta mengapresiasi 
karya seni.
Menunjukkan ketertarikkan dalam
aktivitas pramembaca dan
pramenulis
Mengelompokkan benda menurut
ukuran, jenis, warna, bentuk, tekstur, kepada orang lain di
dll
Mempresentasikan hasil karya
sesuai ide sendiri
Bermain dengan banyak cara
Memecahkan masalah sederhana
Anak Juga dapat
memahami makna
informasidari gambar,
tanda, simboldan cerita
Anak dapat menyampaikan
ide, gagasan, pikiran dan
perasaan secara lisan
sekitarnya dan di pahami
oleh orang lain.
Anakdapat mengekpresikan
ide,gagasan,pikiran dan
persaan dalam berbagai
karya dan menggunakan
berbagai media

Anak Tertarik dan

 Bereksplorasi, berekspresi, dan
bereksperimen
 Mengenal gejala alam dan peristiwa
yang terjadi saat ini
 Bekerja sama dengan orang
lain/teman
 Memanfaatkan teknologi sederhana
dalam kehidupan sehari-hari
 Menampilkan berbagai karya seni
 Mengapresiasi berbagai karya seni
menunjukkan minat
terhadap tanda , gambar,
symbol,dan tulisan yang
ada disekitarnya
Anak Menunjukkan
ketertarikan dan minat
akan tanda
gambar,simboldan tulisan
yang ditemukan di
sekitarnya danserta
berusaha memahami makna
dari tanda, gamabr,symbol
dan tulisan tersebut.
Anak Menunujukkan minat
terhadap cerita yang
bersumber dari berbagai
media,(buku cerita, majalah
,video,cerita, radiodan lain-
lain

Anak dapat menggunakan

seluruh indra dan
tubuhnya untuk terlibat
dalam kegiatan
pramembaca.

Anak dapat mengenali

bunyi dan bentuk dari suatu
huruf, mrngucapkannya
dan menghubungkana
dengan benda, orang,dan
segala sesuatu di
sekitarnya.

Anak Mengobservasi objek

atau lingkungan sekitarnya

Anak Mengekplorasi objek

atau lingkungan sekitarnya
 Anak melakukan uji coba
dengan berbagai cara

Anak mengetahui peraturan di

lingkungannya.

Anak memiliki sikap peduli

dan tanggung jawab

Anak mengenal teknologi

yang ada di sekitarnya

Anak mampu merancang

teknologi

Anak menggunakan dan

membuat teknologi dengan
Literasi dan STEAM penuh tanggung jawab

Anak mampu menganalisis

dan mengevaluasi informasi

Anak memahami sesuatu

alasan mengapa sesuatu terjadi

Anak memberikan ide atau

gagasan baru

Anak mampu bekerjasama

dengan teman

Anak mengenal pola, symbol

dan data yang di amati

Anak mengetahui dan

memahami pola,symbol,dan
data sebagai sumber
pengetahuan untuk
memecahkan masalahnya di
dalam kehidupan sehari-hari

Anak mengenal berbagai

aktivitas seni

Anak berekspresi dengan

berbagai aktivitas seni

Anakmampu memberi
apresiasi pada karya seni
dengan melihat,mempelajari
seni serta menyampaikan
persaan terhadap sebuah karya
seni.
Catatan :
Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia
2. Mandiri
3. Bernalar kritis
4. Kreatif
5. Berkebhinekaan global
Tujuan Kegiatan Mengacu pada Dimensi, Elemen dan Subelemen P5 dan bukan kepada CP dan Tujuan Pembelajaran
TOTAL MINGGU EFEKTIF 17 Minggu
Sibang gede, 01 juli 2023
Kepala Sekolah
TK Negeri Pembina Kec. Abiansemal. Guru Kelas B3

NI Luh Putu Yuliari Siartikawati,S.Pd AUD Ni Wayan Sumariyanti,S.Pd

NIP 1970 0727 1991 03 2013 NIP.1971 0505 2005 01 2011