4.

LAPORAN FASA ORIENTASI 4.1 Laporan Harian / Mingguan

LAPORAN PROGRAM ORIENTASI GURU SANDARAN SISWAZAH TERLATIH (GSST)

Bil. 1. 2. 3. 4. 5. Perkara Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : Program Orientasi Guru Baharu Pada akhir sesi orientasi guru dapat : 1. Pendedahan tentang modul orientasi guru baharu. 2. Mengrtahui slot-slot orientasi yang dilaksanakan khusus untuk guru baharu. 6. Aktiviti : 1. Guru baru diberitahu dengan jelas dan terperinci mengenai modul orientasi guru baharu. 2. Menerangkan kandungan orientasi dan cadangan 12 Julai 2011 1.00 pm 1.30 pm Keterangan

perlaksanaannya berdasarkan slot-slot yang telah disusun dengan sistematik bagi memudahkan guru baharu lebih mengenali kerjaya dan mengenali sekolah. 7. Penilaian : Sesi ini banyak membantu guru melaksanakan program orientasi guru baharu. 8. Rumusan : Sesi ini dapat memberi pendedahan awal kepada guru baharu mengenai dunia pendidik.

(FATIEM BT. ABDUL MUTALIF)

......... (TANDATANGAN FASILITATOR)

Bil. 1. 2. 3. 4. 5.

Perkara Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif

: : : : : : 14 Julai 2011 8.20 am 9.40 am Kurikulum

Keterangan

Persediaan Mengajar dan Pedagogi Pada akhir sesi orientasi guru dapat : 1. Menyatakan teknik-teknik pengajaran dan pembelajaran yang bersesuaian dengan mata pelajaran.

6.

Aktiviti

3. Mengulangkaji dan mengingati kembali tentang pedagogi yang telah dipelajari di university melalui slot

perbincangan bersama Guru Kanan Kemanusiaan. 4. Menghuraikan kaedah dan teknik yang sesuai diaplikasikan dalam proses pengajaran dan pembelajaran yang bersesuian dengan mata pelajaran opsyen. 7. Penilaian : Sesi ini banyak membantu guru mengingati kembali apa yang telah dipelajari dan ditambah lagi dengan idea-idea proses pengajaran yang boleh diaplikasikan supaya pengajaran dan pembelajaran yang dilaksanakan memberi input yang lebih berkesan kepada pelajar. 8. Rumusan : Sesi ini dapat memberi pendedahan kepada guru baharu mengenai asas dunia pendidik.

(FATIEM BT. ABDUL MUTALIF)

......... (TANDATANGAN FASILITATOR)

Bil. 1. 2. 3. 4. 5.

Perkara Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif

: : : : : : 14 Julai 2011 8.20 am 9.40 am Kurikulum

Keterangan

RPH / RPT dan Pengurusan Buku Rekod Mengajar Pada akhir sesi orientasi guru dapat : 1. Pendedahan tentang kepentingan melengkapkan buku rekod mengajar. 2. Mengetahui cara penulisan buku rekod mengajar mengikut format yang betul.

6.

Aktiviti

1. Guru diberi penerangan tentang kepentingan melengkapkan buku rekod mengajar. 2. Guru kanan menunjukkan jadual penyemakan buku rekod mengajar yang akan dihantar dan disemak oleh ketua panitia, ketua bidang, PK 1 dan Pengetua mengikut tarikhtarikh yang telah ditentukan. 5. Guru kanan menunjukkam dua jenis buku rekod yang boleh digunakan iaitu buku rekod mengajar biasa dan jenis fail.

7. 8.

Penilaian Rumusan

: :

Guru dapat memahami menerangan yang diberikan dengan jelas. Sesi ini amat membantu guru baru menyediakan buku rekod mengajar yang lengkap dan mengikut format yang betul dan mengetahui dengahn jelas akan sistem penyemakan buku rekod mengajar di sekolah ini.

(FATIEM BT. ABDUL MUTALIF)

......... (TANDATANGAN FASILITATOR)

Bil 1 2 3 4 5

Bidang Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif

: : : : : : 15 Julai 2011 10.45 am 11.55 am Pengurusan Headcount

Keterangan

Statistik pencapaian dalam peperiksaan Pada akhir orientasi, guru dapat: 1. Pendedahan mengenai cara pengiraan markah dalam peperiksaan awam. 2. Mengetahui dengan jelas mengenai bagaimana data-data markah pelajar diperolehi. 3. Mengetahui betapa pentingya membuat rekod bagi setiap peperiksaan yang dijalankan kepada pelajar

Aktiviti

1. Taklimat ini disampaikan oleh En. Chang Tze Hin selaku guru cemerlang matematik dan sains. 2. Menerangkan serba sedikit bidang P&P beliau iaitu mengenai bidang matematik, 3. Menunjukkan contoh-contoh data yang lepas dan cara untuk mengira. Data-data ini dikira secara sistematik dengan menggunakan microsoft excel. Bermula dari TOV OTI ETR

Penilaian

Melalui hasil perbincangan serta mengemukakan pandangan secara lisan dan maklumbalas guru baru bersama guru cemerlang. Beliau juga memberi penjelasan yang jelas dan terperinci bagi

menambahkan kefahaman guru baru.

Rumusan

Secara keseluruhanya guru baru dapat mengetahui cara pengumpulan maklumat pencapaian pelajar melalui peperiksaan yang dijalankan, mendapatkan data-data tersebut dan cara untuk mengiranya.

 (FATIEM BT. ABDUL MUTALIF)

......... (TANDATANGAN FASILITATOR)

Bil. 1. 2. 3. 4. 5.

Perkara Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif

: : : : : : 18 Julai 2011 9.55 am 10.35 am

Keterangan

Pengurusan Hubungan Komuniti (PIBG, Swasta dan Masyarakat) Hubungan Komuniti (PIBG, Swasta dan Masyarakat) Pada akhir sesi orientasi guru dapat : 1. Pendedahan tentang struktur organisasi dan peranan Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) terhadap sekolah. 2. Mengenali pihak-pihak yang terlibat dengan SMK Lutong. 3. Pendedahan bahawa SMK Lutong mempunyai kepakaran hasil sumbangan dari komuniti luar.

6.

Aktiviti

1. Guru diberitahu bahawa SMK Lutong mempunyai hubungan komuniti dengan pelbagai pihak luar di samping mendapat banyak sumbangan dari pihak-pihak tersebut. Contohnya Shell, orang-orang luar Negara, Petronas, NGO, Majlis Bandaraya Miri dan sebagainya. 2. Hubungan komuniti SMK Lutong juga melibatkan empat program dalam 1 tahun. Contohnya, program permuafakatan ibu bapa dan guru, gotong royong PIBG, Pesta Lugoss, Jogathon, ceramah motivasi ibu bapa, majlis restu dan izin ilmu (untuk calon PMR, SPM dan STPM).

7.

Penilaian

Melalui hasil perbincangan dan maklumat-maklumat yang disampaikan, guru mendapat banyak input mengenai SMK Lutong terutamanya mengenai hubungan komuniti sekolah dengan pelbagai pihak luar yang banyak membantu kejayaan sekolah.

8.

Rumusan

Pendedahan mengenai hubungan komuniti SMK Lutong dengan pihak luar dapat membantu guru menambah maklumat di samping dapat mengetahui dan mengenali pihak-pihak yang terlibat dalam sumbangan kepada SMK Lutong.

(FATIEM BT. ABDUL MUTALIF)

......... (TANDATANGAN FASILITATOR)

Bil. 1. 2. 3. 4. 5.

Perkara Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : 18 Julai 2011 10.35 am 11.55 am

Keterangan

Organisasi Bidang Perguruan PPD, JPN dan KPM Pada akhir sesi orientasi guru dapat : 1) Memperolehi maklumat mengenai struktur organisasi KPM, JPN Sarawak dan PPD Miri. 2) Pendedahan mengenai unit-unit yang berkuasa di bawah Pejabat Pendidikan Daerah Miri.

6.

Aktiviti

1) Sesi perkenalan guru baru dengan en. Henry Ho Hua Peng selaku ketua bidang teknik dan vokasional. 2) Menerangkan organisasi kpm. 3) Menerangkan organisasi PPD Miri dan unit-unit yang ada iaitu unit hal ehwal murid, unit kurikulum, unit kokurikulum, unit peperiksaan dan unit penilaian. 4) Guru diarahkan mencari dan mengumpul maklumat melaui internet tentang organisasi ini supaya dapat dilihat dan difahami dengan lebih jelas.

7.

Penilaian

Melalui hasil perbincangan dan maklumat-maklumat yang disampaikan, guru baru mendapat maklumat tentang organisasi jabatan yang amat berhubung rapat dengan profesionalisme guru.

8.

Rumusan

Pendedahan dan juga maklumat-maklumat yang disampaikan dapat memberi maklumat tentang organisasi KPM, JPN dan PPD di mana guru bertugas.

(FATIEM BT. ABDUL MUTALIF)

......... (TANDATANGAN FASILITATOR)

Bil. 1. 2. 3. 4.

Perkara Tarikh Masa Bidang Aspek : : 19 Julai 2011 9.55 am 11.55 am Kokurikulum

Keterangan

Unit Kokurikulum- Pengurusan dan pengendalian aktiviti kokurikulum sekolah.

5.

Objektif

Pada akhir sesi orientasi guru dapat : 3) Memahami prosedur pelaksanaan kegiatan kokurikulum SMK Lutong. 4) Pendedahan mengenai panduan kegiatan kokurikulum SMK Lutong 5) Pendedahan tentang tugas-tugas jawatankuasa kokurikulum, pengerusi, setiausaha, ketua rumah sukan, dan sebagainya.

6.

Aktiviti

Guru diberi penerangan mengenai definisi, matlamat dan objektif pelaksanaan kokurikulum.

3. Guru diberitahu bagaimana pemberian markah kepada pelajar-pelajar dalam buku rekod kokurikulum. 4. Guru juga diberitahu tentang kegiatan badan beruniform, persatuan dan kelab yang dijalankan setiap minggu dan guru wajib menghadiri mengikut hari yang telah

ditetapkan. 5. Guru juga dimaklumkan tentang borang perjumpaan aktiviti kokurikulum pelajar yang perlu ditandatangani oleh guru. 6. Guru juga didedahkan mengenai tugas jawatan kuasa kokurikulum,tugas pengerusi, setiausaha, ketua rumah sukan dan sebagainya. 7. Guru juga diberitahu mengenai setiap aktiviti yang dijalankan diwajibkan bagi guru menyediakan sijil kepada

pelajar-pelajar yang terlibat dalam pertandingan kegiatan kokurikulum. 8. Perbincangan guru baharu cara-cara untuk memantapkan lagi bidang kokurikulum SMK Lutong.

7.

Penilaian

Melalui hasil perbincangan dan maklumat-maklumat

yang

disampaikan bersama-sama dengan PK Kokurikulum, guru-guru mendapat banyak input mengenai kegiatan kokurikulum SMK Lutong di samping dapat mengetahui mengenai pengurusan kegiatan kokurikulum SMK Lutong.

8.

Rumusan

Pendedahan dan juga maklumat-maklumat yang disampaikan dapat membantu guru-guru menjalankan tugas rasmi dengan berkesan dan dapat memberi kerjasama yang sewajarnya dengan adanya pendedahan mengenai pengurusan kegiatan kokurikulum ini.

(FATIEM BT. ABDUL MUTALIF)

......... (TANDATANGAN FASILITATOR)

Bidang Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif

: : : : : : 21 Julai 2011 9.55 am 11.15 pm

Keterangan

RPH Kaunseling / RPT Kaunseling Rancangan Tahunan Kaunseling Pada akhir orientasi, guru dapat: 1. Mengetahui program dan aktiviti yang dilaksanakan oleh pihak bimbingan dan kaunseling SMK Lutong. 2. Membezakan antara buku rekod kaunselor sekolah dan guru akademik.

Aktiviti

1. Taklimat diberikan oleh Puan Tan selaku kaunselor sekolah. 2. Perbincangan dan sesi soal jawab mengenai programprogram sekolah dibawah bimbingan pihak kaunseling yang dipecahkan kepada 4 bidang iaitu Kerjaya, Pembangunan Diri, Akademik dan Psikososial dan Perkembangan Mental. 3. Melihat buku rekod kaunselor sekolah.

Penilaian

Melalui hasil maklumat-maklumat yang disampaikan mengenai kaunseling, guru baru dapat mengetahui fungsi bimbingan dan kaunseling sekolah serta cara perlaksanaan program-program yang dilaksakan. Guru juga dapat melihat dan menilai perbezaan antara buku rekod kaunselor dan guru akademik.

Rumusan

Pada sesi ini, guru baru mengetahui dan mengenali bidang bimbingan dan kaunseling.

(FATIEM BT. ABDUL MUTALIF)

......... (TANDATANGAN FASILITATOR)

Bidang Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif

: : : : : : 25 Julai 2011 9.15 am 10.35 pm

Keterangan

Aplikasi Dasar/ Program KPM Pekeliling dan Perintah Am Dalam Perkhidmatan Pendidikan Pada akhir orientasi, guru dapat: 1. Mengetahui pelbagai jenis pekeliling yang telah dikeluarkan oleh pihak atasan serta kepentingannya dalam bidang pendidikan.

Aktiviti

1. Taklimat diberikan oleh Puan Narimah Zakaria selaku Penolong Kanan Tingkatan 6 SMK Lutong. 2. Penerangan dan perbincangan mengenai pekeliling yang telah dinyatakan oleh KPM surat-surat

3. Perbincangan mengenai perintah am yang merangkumi Bab A - Bab G. Penilaian : Melalui hasil maklumat-maklumat yang disampaikan mengenai pekeliling yang telah ditetapkan oleh KPM, guru baru akan lebih bersedia menjadi lebih peka dan teliti apabila menjalankan tugas-tugas kelak. Kesemua surat pekeliling yang dinyatakan bukan sahaja melibatkan tanggungjawab guru semasa mengajar bahkan melibatkan personaliti, tingkahlaku dan sikap guru-guru yang perlu diambil kira. Rumusan : Pada sesi ini, guru baru mengetahui secara lebih mendalam tentang pekeliling dan perintah am yang telah ditetapkan oleh KPM. Adalah menjadi satu kewajipan bagi guru dalam mengetahui dan memahami sesuatu pekeliling.

(FATIEM BT. ABDUL MUTALIF)

......... (TANDATANGAN FASILITATOR)

Bidang Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif

: : : : : : 25 Julai 2011 1.35 am 11.55 pm Pengurusan Akademik

Keterangan

Pengurusan Ujian dan Peperiksaan Pada akhir orientasi, guru dapat: 1. Mengetahui dan memahami prosedur persediaan peperiksaan SMK Lutong. 2. Memahami dengan jelas tentang Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).

Aktiviti

1. Taklimat diberikan oleh Puan Mary Bt. Wahab selaku Penolong setiausaha peperiksaan SMK Lutong. 2. Penerangan dan mengenai peperiksaan sekolah dimana guru baru diterangkan mengenai bilangan peperiksaan yang harus diadakan di sekolah, memahami tatacara penyediaan kertas soalan peperiksaan, tatacara mengendalikan ketika peperiksaan, prosedur dan penyerahan markah, menerangkan tentang cara menguruskan kes ketidakhadiran pelajar semasa peperiksaan serta gred pemarkahan peperiksaan. 3. Guru baru juga didedahkan dengan PBS, Pentaksiran Berasaskan Sekolah yang mana bermula tahun 2012 akan dimulakan oleh pelajar tingkatan 1 tahun 2012. PBS merangkumi akademik dan bukan akademik.

Penilaian Rumusan

: :

Melalui penerangan dan perbincangan guru dapat mengetahui sistem dan tatacara peperiksaan sekolah ini. Pada sesi ini, ianya amat membantu guru baru mengetahui secara lebih mendalam tentang pengurusan ujian dan peperiksaaan.

(FATIEM BT. ABDUL MUTALIF)

......... (TANDATANGAN FASILITATOR)

Bil 1 2 3 4 5

Bidang Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif

: : 29 Julai 2011 : 8.10 am 9.35 am

Keterangan

: Pengurusan dan Prosedur Kewangan Sekolah : Penerangan gaji, pencen, KWSP dan harta benda sekolah : Pada akhir sesi orientasi guru dapat : 1) Mengetahui dan memahami tatacara memohon elaun perumahan dan wang tuntutan perjalanan. 2) Mengtahui kebaikan dan keburukan skim pencen dan KWSP. 3) Pendedahan mengenai pekeliling perbendaharaan.

Aktiviti

1) Sesi perkenalan diri. 2) penerangan mengenai tangga gari DC41. 3) Guru-guru baru diberi pendedahan mengenai skim pencen dan KWSP serta perbezaannya dan juga cara-cara memohon pencen. 4) Guru-guru baru diberi taklimat mengenai pekeliling perbendaharaan. 5) Sesi soal jawab.

Penilaian

: Melalui sesi soal jawab dan perbincangan guru banyak mendapat pendedahan mengenai kemudahan-kemudahan yang diperolehi semasa menjalankan tugas sebagai guru. Input dari pengalaman guru lama juga amat memberangsangkan.

Rumusan

: Pendedahan ini amat berguna kepada guru baru dalam mengetahui bagaimana gaji dikira. Selain itu, guru baru juga diberi pendedahan dengan skim pencen dan skim KWSP. Kedua-dua skim ini ada kelebihan yang tersendiri. Guru baru perlulah memikirkannya dengan teliti untuk kebaikan pada masa hadapan.

(FATIEM BT. ABDUL MUTALIF)

......... (TANDATANGAN FASILITATOR)

Bil 1 2 3 4 5

Bidang Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif

: : : : : : 4 Ogos 2010 8.20 am 9.40 pm

Keterangan

Persekitaran Sekolah dan Budaya Organisasi Polisi dan Peraturan Sekolah Pada akhir sesi orientasi guru dapat: 1. Memperkenalkan budaya kerja, polisi dan peraturan sekolah. 2. Membolehkan guru mengenal budaya kerja, polosi dan peraturan sekolah dalam masa singkat seterusnya

mengaplikasikan dalam tugas. 6 Aktiviti : 1. Guru diberi maklumat mengenai persekitaran sekolah serta kemudahan-kemudahan yang terdapat di SMK Lutong. 2. Guru diberi maklumat mengenai panduam am sebagai guru di SMK Lutong. 3. Guru diberi maklumat tentang tanggungjawab guru, prosedur ketidakhadiran ke sekolah serta panduan guru bertugas harian. 4. Sesi soal jawab bersama dengan Penolong Kanan Pentadbiran 7 Penilaian : Melalui hasil perbincangan dan maklumat-maklumat yang

disampaikan, guru-guru mendapat banyak input mengenai SMK Lutong terutamanya dari prosedur, polisi dan peraturan sekolah. 8 Rumusan : Pendedahan mengenai peraturan, budaya organisasi dan persekitaran sekolah dapat membantu guru menambah maklumat di samping dapat menyesuaikan diri dengan persekitaran dan kemudahankemudahan yang disediakan dan seterusnya dapat dapat menjalankan proses p&p dengan berkesan.

(FATIEM BT. ABDUL MUTALIF)

......... (TANDATANGAN FASILITATOR)

Bil 1. 2. 3. 4. 5.

Perkara Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : 4 Ogos 2010 : 2.00 pm 3.00 pm

Keterangan

: Dasar/ Program/ Aktiviti KPM : 1 Malaysia dan Wawasan 2020 : Pada akhir sesi orientasi, guru dapat 1) Memahami dan mengaplikasi Wawasan 2020 dengan tanggungjawab seorang guru. 2) Memahami dan mengingati Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang mana perlu diterapkan dalam diri setiap guru dan juga dalam P&P.

6.

Aktiviti

: 1. Perbincangan mengenai wawasan 2020: Negara maju yang ingin kita capai adalah negara yang maju dari segi rohani dan fizikal. 2. Perbincangan mengenai 9 cabaran: y Mewujudkan Negara Malaysia bersatu yang mempunyai matlamat yang dikongsi bersama. y Mewujudkan dan membangunkan masyarakat yang berjiwa bebas, tenteram dan maju dengan keyakinan terhadap diri sendiri, bangsa dengan apa yang dicapai serta gagah menghadapi pelbagai masalah. y Mewujudkan dan membangunkan masyarakat demokratik yang matang. y y y y Mewujudkan masyarakat yang bermoral dan beretika. Mewujudkan masyarakat liberal dan bertolak ansur. Mewujudkan masyarakat saintifik dan progresif. Mewujudkan masyarakat penyayang dan budaya menyayangi. y Mewujudkan masyarakat yang adil dalam bidang

ekonomi. y Mewujudkan masyarakat makmur yang mempunyai ekonomi bersaing, giat dan mental. 4. Sesi soa ljawab. 7. Penilaian : Sesi soal jawab dan perbincangan mengenai Wawasan 2020 dan cabarannya. 8. Rumusan : Pendedahan Wawasan 2020 dan Falsafah Pendidikan Kebangsaan Negara amat penting sebagai seorang warga pendidik dalam mengetahui tanggungjawab yang telah diamamahkan. Selain itu, guru mengetahui cabaran-cabaran yang perlu dihadapi dalam merealisasikan hasrat Negara.

(FATIEM BT. ABDUL MUTALIF)

......... (TANDATANGAN FASILITATOR)

Bil. 1. 2. 3. 4. 5.

Perkara Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif

: : : 9 Ogos 2011 8.00 am 9.00 pm Kurikulum Pengurusan Kerja Rumah :

Keterangan

Pada akhir sesi orientasi guru dapat : 1. Mengetahui tentang sistem kerja rumah pelajar-pelajar SMK Lutong. 2. Membandingkan dan menilai keberkesanan pengurusan kerja rumah SMK Lutong.

6.

Aktiviti

1. Sesi perkenalan guru baru bersama Pn. Noria Sulong. Beliau menceritakan pengalaman kerjayanya sebagai guru di SMK Lutong. 2. Menerangkan setiap mata pelajaran wajib diberi kerja rumah wajib kepada setiap pelajar. Dan guru juga seharusnya memeriksa semua kerja rumah yang diberikan. Penyemakan kerja rumah boleh dibahagikan kepada 2 cara iaitu : Menyemak bersama-sama pelajar di dalam kelas sebelum memulakan topik pengajaran dan pembelajaran. Guru menyemak sendiri.

3. Menunjukkan buku pelajar sebagai contoh supaya guru baru mengetahu kaedah penyemakan kerja rumah pelajar dan menanda tarikh dan tandatangan guru pada helaian depan buku latihan pelajar setiap kali menyemak.

7.

Penilaian

Melalui hasil perbincangan dan maklumat-maklumat yang disampaikan oleh Pn. Noria, guru-guru dapat bmemhami system pengurusan kerja rumah SMK Lutong dengan jelas.

8.

Rumusan

Pendedahan mengenai aspek ini dapat membantu guru menambah dapat membantu guru-guru baru bersedia dengan tugas mereka.

(FATIEM BT. ABDUL MUTALIF)

......... (TANDATANGAN FASILITATOR)

Bil. 1. 2. 3. 4. 5.

Perkara Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif

: : : 9 Ogos 2011 9.55 am 11.15 pm Pengurusan

Keterangan

Pengurusan Organisasi, Pejabat dan Inventori : Pada akhir sesi orientasi guru dapat : 1. Mengetahui tentang carta organisasi pengurusan pejabat dan inventori. 2. Mengetahui pekeliling perbendaharaan Bil. 5 tahun 2007 dan tatacara pengurusan aset alih kerajaan (TPA).

6.

Aktiviti

1. Guru diberi maklumat mengenai peraturan-peraturan pengurusan. ABM- anggaran gaji dan elaun TNT - travel and transpotation

2. Guru didedahkan dengan istilah dan maksud sebutharga dan tender. 3. Guru juga diberitahu tentang perbezaan antara inventori dan harta modal beserta kategori inventori dan kategori harta modal. 4. Penerangan tentang carta aliran pendaftaran asset alih kerajaan di peringkat PTJ. 5. Sesi soal jawab bersama dengan Mr. Anthony tentang persoalan yang masih tidak difahami.

7.

Penilaian

Melalui hasil perbincangan dan maklumat-maklumat yang disampaikan, guru-guru mendapat banyak input mengenai pengurusan organisasi, pejabat dan inventori terutamanya yang berkaitan mengenai SMK Lutong.

8.

Rumusan

Pendedahan mengenai kemudahan dan prosedur sekolah dapat membantu guru menambah maklumat di samping dapat

mengetahui sistem pengurusan sesuatu organisasi dan pengurusan pejabat di SMK Lutong dan seterusnya dapat membantu guru-guru baru bersedia dengan proses pengajaran dan pembelajaran.

(FATIEM BT. ABDUL MUTALIF)

......... (TANDATANGAN FASILITATOR)

Bil 1 2 3 4 5

Bidang Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif

: : : : : : 11 Ogos 2011 8.20 am 9.40 am

Keterangan

Pengurusan dan Tugas-tugas Jawatankuasa Sekolah Guru dan Staf Sokongan Pada akhir orientasi, guru dapat: 1. Membolehkan guru baru mengenali jenis jawatankuasa yang terdapat di SMK Lutong. 2. Mengetahui tugas / peranan dan tanggungjawab setiap jawatankuasa. 3. Mengetahui dengan lebih terperinci mengenai bidang dan senarai tugas pengetua, penolong-penolong kanan,guru-guru kanan.

Aktiviti

1. Guru baru diberi pengenalan kepada sumber manusia yang terdapat di sekolah:  guru / staf sokongan 2. Guru baru juga diperkenalkan organisasi sekolah. 3. Guru diminta merujuk buku panduan am staf sekolah menengah yang dibekalkan mengenai bidang-bidang

jawatankuasa ini. 4. Sesi soal jawab tentang kenapa, apa, bila, siapa dan bagaimana jatankuasa sekolah berfungsi. 7 8 Penilaian Rumusan : : Sesi soal jawab dan perbincangan bersama Miss Anita Yi. Pendedahan mengenai tugasan dan peranan ini amatlah penting dalam memastikan tanggungjawab yang diamanahkan tidak diabaikan. Selain itu, pendedahan ini memberi pengetahuan yang berguna kepada guru baru dalam mengetahui bidang kuasa yang bakal dilalui.

(FATIEM BT. ABDUL MUTALIF)

......... (TANDATANGAN FASILITATOR)

Bil 1 2 3 4

Bidang Tarikh Masa Bidang Aspek

: : : : : 12 Ogos 2011 8.10 am 9.35 am Hal Ehwal Murid

Keterangan

Pengurusan Dokumen Murid (SPBT, SMM, KWAM, SBT, Biasiswa)

Objektif

Pada akhir orientasi, guru dapat: 1. Menyatakan pengurusan SPBT SMK Lutong. dan menghuraikan jenis-jenis bantuan

2. Membezakan

kerajaan seperti KWAMP, SBT dan Biasiswa. 6 Aktiviti : Guru baru juga diperkenalkan dengan topik-topik yang akan dibincangkan iaitu SPBT, SMM, KWAMP, SBT dan Biasiswa. 1. SPBT Semua pelajar layak mendapat buku teks. Pemberian buku teks adalah di akhir tahun (bagi pelajar yang naik T2.T3.T4.T5 dan T6 atas untuk tahun berikutnya) dan bagi pelajar tingkatan 1 mendapat buku teks di hari pendaftaran sekolah. Buku teks yang telah diterima pelajar wajib dibalut. 2. SMM Merupakan system maklumat murid yang selalunya digunakan untuk urusan biasiswa, e-kasih dan

pemberian komputer riba. 3. KWAMP Merupakan sumbangan kepada pelajar miskin tanpa mengira pencapaian akademik. Pelajar yang memohon ialah pendapatan ibubapa yang kurang dari RM 830. Bagi tahap miskin tegar mendapat RM 600 sekali. 4. SBT Skim bantuan tuisyen. SMK Lutong tidak memohon bagi skim ini.

5. BIASISWA Pemilihan pelajar yang mendapat biasiswa adalah kepada pencapaian akademik pelajar dan tahap

pemdapatan ibubapanya ialah RM 1000 ke bawah. 7 Penilaian : Sesi soal jawab dan perbincangan bersama Puan Karen sangat membantu guru memahami bidang hal ehwal murid khususnya mengenai pengurusan dokumen. 8 Rumusan : Sesi orientasi berjaya dan guru dapat memahami perkara-perkara yang diterangkan dengan baik dan jelas.

(FATIEM BT. ABDUL MUTALIF)

......... (TANDATANGAN FASILITATOR)

Bidang Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif

: : : : : : 15 Ogos 2011 9.55 am 11.15 pm Pengurusan

Keterangan

Pendaftaran dan Pertukaran Murid Pada akhir orientasi, guru dapat: 1. Mengetahui dan mengenali Sistem Maklumat Murid dengan jelas. 1. Taklimat disampaikan oleh Puan Tan selaku kaunselor sekolah yang sentiasa melibatkan diri dengan maklumat pelajar. 2. Perbincangan dan sesi soal jawab lebih kepada segala maklumat yang sistem maklumat murid. Semua pelajar diwajibkan mengisi borang sistem maklumat murid yang diberikan oleh pihak sekolah untuk dikemaskini dalam data dan disefrahkan kepada pihak JPN dan KPM untuk segala urusan kebajikan pelajar dan lain-lain seperti pemberian biasiswa dan lain-lain. Melihat buku rekod kaunselor sekolah. 3. Menunjukkan contoh borang Sistem Maklumat Pelajar dan fail peribadi pelajar yang disimpan di bilik kaunseling sekolah.

Aktiviti

Penilaian Rumusan

: :

Taklimat yang disampaikan amat jelas. Pada sesi ini, guru baru mengetahui dan memahami sistem maklumat murid dengan baik.

(FATIEM BT. ABDUL MUTALIF)

......... (TANDATANGAN FASILITATOR)

Bil. 1. 2. 3. 4. 5.

Perkara Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : 23 Ogos 2011 9.55 am 11.55 am Pengurusan

Keterangan

Pengurusan Teknologi Maklumat dan Komunikasi Pada akhir sesi orientasi guru dapat : 1. Mengetahui bidang-bidang dan tugas dibawah pengurusan teknologi maklumat dan komunikasi.

6.

Aktiviti

Penerangan disampaikan oleh guru media, Cikgu Fadzliani. 1. Menunjukkan contoh marksheet TOV, OTI, ETR. 2. Penggunaan Word dan Powerpoint Menerangkan contoh penggunaan word bagi penyediaan kertas soalan

peperiksaan serta prosedurnya dan penggunaan Powerpoint untuk sesi taklimat guru. 3. Menunjukkan laman web bagi slip gaji e-penyata. (anm.gov.my) 4. Memaparkan laman-laman web pendidikan seperti

eduwebtv, engkabang.net dan portal rasmi kementerian pendidikan. 5. Menerangkan tentang penyata enrolmen kelas. 6. Penggunaan emis online untuk permohonan pertukaran guru. 7. SAPS 8. Prosedur penggunaan komputer di sekolah iaitu di makmal komputer dan pusat akses. Makmal komputer digunakan sepenuhnya untuk pengajaran dan pembelajaran sahaja manakala pusat akses sebagai medan untuk pelajar mencari rujukan dengan melayari internet.

7.

Penilaian

Melalui hasil perbincangan dan maklumat-maklumat

yang

disampaikan bersama-sama dengan Cikgu Fadzliani, guru-guru mendapat banyak input mengenai pengurusan teknologi maklumat dan komunikasi. 8. Rumusan : Pendedahan dan juga maklumat-maklumat yang disampaikan dapat membantu guru-guru menjalankan tugas rasmi dengan berkesan dan dapat memberi kerjasama yang sewajarnya.

(FATIEM BT. ABDUL MUTALIF)

......... (TANDATANGAN FASILITATOR)

Bil. 1. 2. 3. 4. 5.

Perkara Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : 25 Ogos 2011 11.55 am 12.35 pm

Keterangan

Refleksi, Perbincangan dengan Guru Baharu Pada akhir sesi orientasi guru dapat : 1. Menyemak dan mengemaskini kembali laporan orientasi

6.

Aktiviti

Perbincangan Akademik.

bersama

Penolong

Kanan

Pentadbiran

dan

1. Guru berbincang dengan Cik Anita tentang perjalanan pelaksanaan orientasi guru baharu di SMK Lutong. 2. Guru bahru dimkinta memberikan pendapat dan cadangan dalam tentang perlaksanaan orientasi yang diadakan di sekolah dan berkongsi pendapat akan cara-cara untuk memantapkan lagi program orientasi di peringkat sekolah untuk masa akan datang. 7. Penilaian : Sesi berjalan dengan lancar dan guru baharu mendapat maklumat tambahan. 8. Rumusan : Perbincangan amat membantu guru baharu untuk mengingati tugas yang perlu dilakukan sebagai guru baharu.

(CHELENGGA ANAK JEMENI)

......... (TANDATANGAN FASILITATOR)

Bil 1 2 3 4 5

Bidang Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif

: : 5 September 2011 : 10.35 am 11.55 am : Perkhidmatan

Keterangan

: Kemudahan Perkhidmatan (Staf) : Pada akhir sesi orientasi guru dapat : 1. Pendedahan tentang kemudahan yang diberikan sebagai kakitangan kerajaan khususnya dalam pendidikan. 2. Mengetahui pergerakan gaji. 3. Mengetahui dan memahami tatacara memohon elaun perumahan dan wang tuntutan perjalanan. 4. Pendedahan mengenai Suruhanjaya Perkhidmatan pelajaran.

Aktiviti

1. Guru guru diajak berbincang dan memberi pendapat tentang kemudahan sebagai seorang penjawat awam. 2. Menerangkan tentang urusan dan tarikh pergerakan gaji guru. 3. Guru baru diberi pendedahan mengenai jenis-jenis cuti yang boleh dipohon oleh guru semasa perkhidmatannya.Terdapat 6 jenis cuti: o Cuti sakit o Cuti sakit lanjutan o Cuti sakit kuarintin/ pemulihan o Cuti sakit tibi,kusta,barah, o Cuti sakit kecerderaan o Cuti sakit bersalin (Permohonan cuti-cuti tersebut perlulah diluluskan oleh pengetua.) 4. Guru baru juga didedahkan mengenai cuti rehat khas selama 7 hari. Sekiranya guru tidak mengambil cuti khas ini, cuti ini boleh dijual pada akhir tahun. 5. Seterusnya guru juga diberi maklumat mengenai cuti tanpa gaji dan cuti menunaikan fardhu haji (sekali sepanjang perkhidmatan)

6. Guru baru juga diberi tip sebelum temuduga untuk pengesahan jawatan. 7. Sesi soal jawab. 7 Penilaian : Melalui sesi soal jawab dan perbincangan guru dan En. Anthony banyak mendapat pendedahan mengenai kemudahan-kemudahan yang diperolehi semasa menjalankan tugas sebagai guru mahupun penjawat awam. 8 Rumusan : Pendedahan ini amat berguna kepada guru baru dalam mengetahui bagaimana gaji dikira dan syarat-syarat untuk kelulusan serta pengesahan jawatan.

(CHELENGGA ANAK JEMENI)

......... (TANDATANGAN FASILITATOR)

Bil 1 2 3 4 5

Bidang Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif

: : : : : : 6 September 2011 10.35 am 11.55 am Perkhidmatan

Keterangan

Kemudahan Perkhidmatan (Pelajar) Pada akhir orientasi, guru dapat: 1. Mengetahui jenis-jenis perkhidmatan yang ditawarkan di sekolah khususnya untuk pelajar. 2. Memahami tatacara bagi proses-proses perkhidmatan pelajar.

Aktiviti

Sesi bersama kaunselor sekolah, Puan Tan. 1. Menerangkan perkhidmatan kaunseling pada pelajar. Perkhidmatan kaunseling terbahagi kepada dua iaitu bimbingan dan kaunseling. Bimbingan lebih tertumpu kepada pelajar peralihan dan tingkatan 1 yang

memberikan nasihat dan panduan. Kaunseling pula kebiasaannya untuk pelajar timgkatan 3 ke atas. Sesi ini adalah mendengar madsalah pelajar dari setiap aspek. Perkhimatan ini dilaksanakan secara individu dan kelompok. 2. Perkhidmatan program Antara program-program yang dijalankan ialah tak nak rokok, ponteng sifar dan lain-lain. Ianya melibatkan kumpulan yang besar. Selain itu, pihak kaunselor sekolah juga menjalankan ujian panduan kerjaya kepada pelajar bagi mengetahui minat dan hala tuju pelajar untuk masa akan datang. 3. Bantuan Merupakan sumbangan kepada pelajar khusunya SPBT, BKP, BKPU, SBT, BIASISWA dan dana-dana lain.

4. Menerangkan prosedur pelajar sakit 5. Menerangkan kemudahan prasarana sekolah yang dapat digunakan oleh pelajar ketika pengajaran dan pembelajaran mahupun luar sidang. 7 Penilaian : Sesi soal jawab dan perbincangan bersama Puan Tan sangat membantu guru memahami .perkhidmatan pelajar 8 Rumusan : Sesi orientasi berjaya dan guru dapat memahami perkara-perkara yang diterangkan dengan baik dan jelas.

(CHELENGGA ANAK JEMENI)

......... (TANDATANGAN FASILITATOR)