Laporan Ceramah Teknik Menjawab Soalan Peperiksaan Matematik Tambahan SPM 2012.

Program Ceramah dan bengkel Teknik Menjawab Soalan Peperiksaan kertas Matematik Tambahan SPM telah diadakan pada Jumaat, 26 April 2013 yang lalu oleh Panitia Matematik Tambahan dengan sokongan Unit Bimbingan dan Kaunseling. Program ini telah diadakan di Dewan Ilmu, SMK Lake mengambil masa selama 4 jam, iaitu dari jam 8 sehingga 12 tengah hari. Seramai 107 orang pelajar daripada 124 orang pelajar Tingkatan 5 yang mengambil subjek Matematik Tambahan menyertai sesi ceramah dan bengkel yang telah dijalankan. Objektif program ini adalah supaya: Para pelajar dapat: 1. Menguasai kemahiran dan kecekapan dalam menjawab soalan Matematik Tambahan SPM. 2. Meningkatkan motivasi diri untuk terus berusaha menjelang SPM. 3. Menyediakan diri untuk menghadapi SPM dengan memanfaatkan tips-tips berguna diperolehi daripada penceramah luar. 4. Menjadi lebih mahir dan berkeyakinan dalam menjawab soalan-soalan peperiksaan. Perkara Pelaksana Butiran Ketua Bidang Ketua Panitia Guru-guru subjek Guru Kaunseling Program Kecemerlangan Akademik (PKA) dan Ceramah dan Bengkel Teknik Menjawab Soalan Matematik Tambahan SPM 2013 26 April 2013 Jumaat (8.00 12.00 tengah hari) Slot ceramah Bengkel Seramai 121 orang pelajara daripada 125 orang pelajar yang mengambil subjek Matematik Tambahan yang menghadiri sesi ceramah dan bengkel yang telah dijalankan. -Guru mengambil kehadiran pelajar -Slot ceramah -Slot bengkel -Slot soal jawab -Bersurai

Program Tarikh Masa Aktiviti Kumpulan Sasaran Ringkasan Perjalanan Program

Masalah/ kekangan dihadapi

1. Pelajar tidak 100 peratus hadir, terdapat 4 orang pelajar yang tidak yang menghadiri sesi ceramah yang diadakan. 2. Ceramah/ Bengkel Teknik Menjawab Soalan Matematik Tambahan SPM 2012 berlangsung dengan jayanya. 3. Tempat kurang sesuai kerana pelajar dibelakang agak jauh daripada skrin menyebabkan mereka kurang memberi perhatian semasa sesi ceramah diadakan. Kelebihan/ 1. Teknik menjawab yang bersesuaian untuk para pelajar. Manfaat 2. Para pelajar faham tentang caa pemarkahan kertas yang akan membantu program kepada mereka untuk memberi penekanan kepada langkah penting dalam peserta jawapan yang boleh memberikan mereka markah. 3. Para pelajar berasa yakin diri untuk menjawab soalan dengan adanya tips dan kaedah berkesan untuk menjawab soalan peperiksaan. Cadangan 1. Penceramah perlu menambah baik slot dengan mengajar langkah mudah penambahbaikan untuk menjawab satu-satu soalan bagi pelajar lemah agar dapat program membantu mereka dan tidak hanya menekankan kepada pemarkahan kertas. Laporan disediakan oleh, ... (Tanty Rahayu Obeng) Ketua Panitia Matematik Tambahan.