PEDOMAN PELAKSANAAN

PENDIDIKAN KETERAMPILAN
HIDUP SEHAT
Oleh : Subdit Kesehatan Anak Usia Sekolah

Direktorat Kesehatan Keluarga, Ditjen Bina Kesehatan Masyarakat

Departemen Kesehatan RI
Disampaikan pada Pertemuan Penyusunan
Pedoman Pelaksanaan Pendidikan Keterampilan
Hdup Sehat 1
Bogor, 15 - 18 Oktober 2002
 RS RUJUKAN
KAB/PROP
DI SEKOLAH NASIONAL
49 JUTA (70%)
KIE PELATIHAN

SD/MI
SMTP/MTS UKS
SMTU/MA PDD KES KONSELING PELATIHAN
YANKES
LSS
KEHAMILAN KIA/KB
REMAJA

ANAK USIA REMAJA PUSKESMAS

KRR KIA/KB
SEKOLAH 10 19 THN PEDULI
REMAJA PKRE
6 21 THN 45 JUTA (22 %) REMAJA
70 JUTA
REMAJA POLI
SAKIT KLINIK
YANKES
DI LUAR REMAJA
KRR, NAPZA NAPZA PELATIHAN
SEKOLAH
21 JUTA (30%) IMS, JIWA
DLL
RMJ MESJID KESWA
PELATIHAN
RMJ GEREJA PENDIDIKAN REMAJA
ANJAL KETERAMPIL
KR TARUNA AN HIDUP 2
SEHAT (PKHS)
 PETUGAS PEDULI
REMAJA
KOMPETEN,PEDULI, PENGERTI
EMPATI, BERSAHABAT, DIPRCY
WKT CUKUP, DPT DITEMUI

DUKUNGAN
REMAJA
YAN TERINFORMASI
DIKETAHUI NILAINYA

KEBIJAKAN PEDULI
DUKUNGAN
MASYARAKAT
PUSKESMAS REMAJA
JMN KERAHASIAAN
YAN TERINFORMASI PEDULI TAK PERLU IZIN ORTU
DIKETAHUI NILAINYA REMAJA TAK ADA HLG YAN/PRODUK

PROSEDUR PEDULI
REMAJA
ADM MDH, WKT TUNGGU PDK
BIAYA MURAH, FLEKSIBEL
RUJUKAN/KEMITRAAN

LINGKUNGAN PEDULI
REMAJA
WKT SESUAI
3
PRIVASI
 LING
KUNGAN

KETURUNAN
STATUS PELAYANAN
KESEHATAN KESEHATAN

PERI
LAKU 4
 STATUS
KESEHATAN

PENDIDIKAN PERI
KETERAMPILAN LAKU
HIDUP SEHAT

LING
KUNGAN 5
 AUS
AUS DI
DI
DIKNAS SEKOLAH
SEKOLAH

ANAK PENDIDIKAN PUS

USIA KETERAMPILAN KES
SEKOLAH HIDUP SEHAT MAS

AUS
AUS DI
DI LUAR
LUAR
SEKOLAH DEPKES
SEKOLAH 6
PEDOMAN PELAKSANAAN PKHS
PENDAHULUAN
PENGERTIAN DAN RUANG
LINGKUP
CARA PENGEMBANGAN
PENDIDIKAN KETERAMPILAN
HIDUP SEHAT
MEKANISME PELAKSANAAN
PENUTUP 7
 PEDOMAN PELAKSANAAN
PKHS
PENDAHULUAN
AUS KELOMPOK STRATEGIS;
PROPORSI DAN JUMLAH BESAR
KELOMPOK RAWAN/BERISIKO
CALON GENERASI PENERUS

PKHS : DI SEKOLAH/LUAR SEKOLAH

DI SEKOLAH DIKEMBANGKAN
DIKNAS, DILUAR SEKOLAH ??? 8
PENDAHULUAN
45,000,000
40,000,000
35,000,000
30,000,000
25,000,000 5 - 9 TH
20,000,000 10 - 19 TH
15,000,000 20 - 24 TH
10,000,000
5,000,000
0
JUMLAH
9
PENDAHULUAN
100
90
80
70
60
SD
50
SLTP
40
SMU
30
20
10
0
PERSEN
10
TUJUAN
TUJUAN UMUM
MENINGKATKAN STATUS KESEHATAN DAN
PERILAKU HIDUP SEHAT AUS

TUJUAN KHUSUS
MENINGKATKAN PENGETAHUAN DAN
KETERAMPILAN PETUGAS KESEHATAN
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PETUGAS
KESEHATAN UNTUK MELAKSANAKAN PKHS
MENINGKATKAN CAKUPAN DAN KUALITAS
11
YANKES AUS MELALUI PENERAPAN PKHS
SASARAN
SASARAN LANGSUNG
AUS, DI SEKOLAH/LUAR SEKOLAH

SASARAN TIDAK LANGSUNG

PETUGAS KESEHATAN
GURU GURU DAN MASYARAKAT
SEKOLAH
ORANG TUA, KELUARGA DAN
MASYARAKAT
PROGRAM DAN SEKTOR TERKAIT 12
 PENGERTIAN
LIFE SKILL
PENDIDIKAN KETERAMPILAN HIDUP SEHAT
KOMPETENSI PSIKOSOSIAL
EMPATI DAN KESADARAN DIRI
PENGAMBILAN KEPUTUSAN & PEMECAHAN
MASALAH
BERFIKIR KREATIF DAN KRITIS
KOMUNIKASI EFEKTIF & HUBUNGAN
INTERPERSONAL
13
MENGATASI EMOSI DAN MENGATASI STRES
RUANG LINGKUP
PENERAPAN
KEMAMPUAN/KOMPETENSI UTK
KETERAMPILAN PROMOSI/PREVENSI
PROGRAM UKS DARI TINGKAT SD SAMPAI
SMU/ SEDERAJAT DAN PERGURUAN AGAMA
YANG SETARA
PROGRAM DI LUAR SEKOLAH
ANAK JALANAN
REMAJA MESJID/GEREJA
14
KARANG TARUNA
CARA PENGEMBANGAN
DI SEKOLAH DAN DI LUAR SEKOLAH
INTERVENSI JANGKA PANJANG DAN
BERKESINAMBUNG
FOKUS PADA ASPEK PROMOTIF DAN
PREVENTIF
TRANSFORMASI PENGET KE DLM SIKAP DAN
PERILAKU
MERUPAKAN TEROBOSAN MERUBAH
SIKAP/PERILAKU
MENINGKATKAN 10 ASPEK KOMPETENSI 15
PSIKOSOSIAL
STRATEGI PENGEMBANGAN
MELALUI PROGRAM YANG ADA
PENGEMBANGAN DIFOKUSKAN PADA
KETERAMPILAN
PENEKANAN TERHADAP KOMPETENSI
PSIKOSOSIAL
PARTISIPASI AKTIF SASARAN
PROSES PEMBELAJARAN NYAMAN, ATRAKTIF
DAN MENYENANGKAN
PELATIHAN PKHS BAGI TENAGA KESEHATAN
DAN GURU SBG FASILITATOR 16
MERANCANG PROGRAM PKHS
JANGKA PANJANG, DENGAN 3 SEGMEN
KOMPONEN INTI DARI KOMPETENSI
PSIKOSOSIAL
PENERAPAN KETERAMPILAN HIDUP
PENERAPAN KETERAMPILAN HIDUP YG LBH
SPESIFIK
CONTOH UNTUK KESADARAN DIRI :
TAHAP I, BELAJAR TENTANG AKU SEBAGAI
PRIBADI
TAHAP II, BELAJAR TENTANG KONTROL DIRI
17
CARA PRAKTIS MEMBUAT KEMASAN PKHS

IDENTIFIKASI MASALAH
TENTUKAN TUJUAN PROGRAM
PILIH KOMPETENSI PSIKOSOSIAL YANG INGIN DICAPAI,
BIASANYA SECARA BERPASANGAN MISAL, PENGAMBILAN
KEPUTUSAN DAN PEMECAHAN MASALAH
MENYUSUN MATERI DALAM PAKET PKHS, CONTOH :
MASALAH : GIGI BERLOBANG/SAKIT GIGI
TUJUAN : SISWA MEMAHAMI PENYEBAB, MAU MEMELIHARA
KESEHATAN GIGI, TAHU CARA SIKAT GIGI YANG BENAR
KETERAMPILAN : BERFIKIR KREATIF/KRITIS, PENGAMBILAN
KEPUTUSAN DAN PEMECAHAN MASALAH
METODOLOGI : CURAH PENDAPAT, DISKUSI, BERMAIN 18
PERAN DAN DEMONSTRASI
MEKANISME PELAKSANAAN
TAHAP PERSIAPAN
SOSIALISASI DAN ADVOKASI
PENGGALANGAN KESEPAKATAN

TAHAP PELAKSANAAN
PERENCANAAN DAN PELATIHAN
YANKES DENGAN PENDEKATAN PKHS
PENGGERAKAN DAN PEMBINAAN
KELOMPOK 19
20