Penetapan

Kriteria Ketuntasan Minimal

[ KKM ]
 KKM
KKM menyatakan tingkat pencapaian SK
dan KD siswa per mata pelajaran
KKM siswa dinyatakan dengan bilangan
bulat 0 - 100
Sekolah dpt menetapkan KKM di bawah
100
KKM setiap mata pelajaran ditetapkan
mulai kelas VII s/d IX atau X s/d XII
Penetapan ketuntasan belajar minimum
oleh jaringan kerja guru
 Penetapan KKM melalui analisis ketuntasan
belajar minimum setiap kompetensi dasar (KD)
KKM setiap KD bisa berbeda, bergantung
pada 3 aspek, yaitu:
a. Tingkat Kompleksitas (Kerumitan)
b. Tingkat Kemampuan (Intake) rata2 siswa
c. Kemampuan sumber daya pendukung
sekolah ( 3M)
KKM setiap SK merupakan rata2 KKM setiap
KD dan KKM setiap Mata Pelajaran rata2
KKM setiap SK.
KKM dicantumkan dalam Laporan Hasil
Belajar Siswa (LHBS/Raport)
 CONTOH PENETAPAN KKM
SK1 KD1
Materi KD2
SK2 .
Sem.1
KDn
SKn

* KKM SK1 = KKM KD1 + KD2 + + KDn

n
* KKM Semt.(rapot)= KKM SK1 + SK2 + + SKn
n
 KRITERIA
BOBOT NILAI KKM

Kompleksitas (Kesulitan)
- mudah = ( 86-100 )
- cukup = ( 71 - 85 )
- sukar = ( 56 - 70 )
- sangat sukar = ( < 56 )
Intake (Kemampuan/input siswa)
- sangat tinggi = ( 86 - 100 )
- tinggi = ( 71 - 85 )
- cukup = ( 56 - 70 )
- kurang = ( < 56 )

Daya Dukung Sekolah (DDS)

- sangat tinggi = ( 86 - 100 )
- tinggi = ( 71 - 85 )
- cukup = ( 56 - 70 )
- kurang = ( < 56 )
 Contoh :
KD1 KD2 KD3
Kompeksitas = 55 50 50
Intake Siswa = 62 62 62
DDS = 60 60 60+
177 172 172
rata-rata = 59 57,3 57,3

59 + 57,3 + 57,3
KKM SK1 = --------------------- = 57,87 = 58
3
 KOMENTAR DALAM RAPOT
BAIK > (lebih besar) KKM
CUKUP = ( sama dengan) KKM
KURANG < ( kurang dari) KKM
BAIK = Semua kompetensi dasar pada
umumnya telah dikuasi
CUKUP = Kompetensi dasar tentang.
dan .perlu ditingkatkan
KURANG = Hampir semua kompetensi
dasar belum tercapai
SOLUSI BILA UJIAN KD (Ulangan
Harian) TIDAK MENCAPAI KKM
YANG TELAH DITENTUKAN
REMEDIAL 2 KALI
SOAL DIKELOMPOKKAN
70 % SOAL MUDAH
20 % SOAL SEDANG
10 % SOAL SUKAR