KEBIJAKAN AKREDITASI

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN NONFORMAL

TAHUN 2018

BADAN AKREDITASI NASIONAL

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN NONFORMAL

http://www.banpaudpnf.or.id
 DUDUK BERSAMA
MENSINKRONKAN LANGKAH
MENYEBARKAN BENIH PAUD DAN PNF
YANG MERATA DAN BERMUTU
(BERMUTU DAN MERATA)

BP-PAUD DAN DIKMAS

BAN PROPINSI

(DINAS PENDIDIKAN PROPINSI DAN

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN/KOTA)
 PARADIGMA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan
http://www.banpaudpnf.or.id PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
SIKLUS PENGELOLAAN
PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan
http://www.banpaudpnf.or.id PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
 DEFINISI MUTU PENDIDIKAN

PENDIDIKAN BERMUTU ADALAH YANG MAMPU MELAMPAUI

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN DAN MEMENUHI KEPUASAN
PELANGGAN

MELAMPAUI SNP/
 SP-BI
 SP-BERKEUNGGULAN LOKAL
MEMENUHI SNP/
MANDIRI

BELUM MENCAPAI SNP/

PRA STANDAR

Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan
http://www.banpaudpnf.or.id PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
 CONTRAIN BAN PAUD DAN PNF 1822

1. Anggota BAN PAUD DAN PNF dilantik awal tahun berjalan (18 Januari
2018)
2. UU Nomor 23 tahun 2014 dijalankan efektif (salah satunya Akreditasi
adalah kewenangan Pemerintah Pusat).
3. Kuota naik eksponensial (10.000 asesi menjadi 30.275 asesi)
4. Penggunaan Sispena (off line menjadi on-line)
5. Akreditasi berbasis Satuan (sebelumnya program)

BAGAIMANA MELEPASKAN PENGETAHUAN LAMA

DAN BERSIAP BERUBAH DENGAN HAL BARU
http://www.banpaudpnf.or.id
 Cakupan Materi

2. 3. 4. Analisis
1.
Kelembagaan Capaian Hasil
Landasan Ruang Lingkup Akreditasi
BAN PAUD dan
Yuridis Akreditasi Tahun 2017
PNF

7. 6. 5.
Sistem Perangkat Mekanisme
Akreditasi akreditasi Akreditasi

http://www.banpaudpnf.or.id
 -1-
Landasan Yuridis
 Landasan Yuridis

1. UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

2. PP No. 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas PP
No.19 Tahun 2005 Standar Nasional Pendidikan
3. Permendikbud No. 52 Tahun 2015 tentang BAN PAUD dan PNF

1
4. Kepmendikbud No. 011/P/2018 tentang Pengangkatan
Anggota Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah dan
Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Anak Usia Dini dan
Pendidikan Nonformal Periode Tahun 2018-2022
5. SK Kepala Balitbang Kemdikbud No. 028/H/MS/2014 tentang
Instrumen Akreditasi PAUD-LKP-PKBM
6. SK BAN PAUD dan PNF

http://www.banpaudpnf.or.id
 Landasan Pelaksanaan Akreditasi (1)

1. UNDANG-UNDANG NO.20 TAHUN 2003 TENTANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL

1) Pasal 1 Ayat 12: Pendidikan Non Formal adalah jalur pendidikan di luar pendidikan formal yang
dapat dilaksanakan secara terstruktur dan berjenjang;
2) Pasal 1 Ayat 13: Pendidikan Informal adalah jalur pendidikan keluarga dan lingkungan;
3) Pasal 1 Ayat 14: Pendidikan Anak Usia Dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan
kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian
rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani
agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut ;
4) Pasal 1 Ayat 22: Akreditasi adalah kegiatan penilaian kelayakan program dalam satuan
pendidikan berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan;
5) Pasal 26 Ayat 1: Pendidikan Non Formal diselenggarakan bagi warga masyarakat yang
memerlukan layanan pendidikan yang berfungsi sebagai pengganti, penambah, dan/atau
pelengkap pendidikan formal dalam rangka mendukung pendidikan sepanjang hayat;

http://www.banpaudpnf.or.id
 Landasan Pelaksanaan Akreditasi (2)

6) Pasal 60 Ayat 1: Akreditasi dilakukan untuk menentukan kelayakan program dan satuan
pendidikan pada jalur pendidikan formal dan non formal pada setiap jenjang dan jenis
pendidikan
7) Pasal 60 Ayat 2: Akreditasi terhadap program dan satuan pendidikan dilakukan oleh
Pemerintah dan/atau lembaga mandiri yang berwenang sebagai bentuk akuntabilitas
publik
8) Pasal 60 Ayat 3: Akreditasi dilakukan atas dasar kriteria yang bersifat terbuka
9) Pasal 60 Ayat 4: Ketentuan mengenai akreditasi sebagaimana dimaksud pada ayat 1, 2, 3,
diatur lebih lanjut dengan Peraturan Pemerintah
10) Pasal 61 ayat 3: Sertifikat kompetensi diberikan oleh penyelenggara pendidikan dan
lembaga pelatihan kepada peserta didik dan warga masyarakat sebagai pengakuan
terhadap kompetensi untuk melakukan pekerjaan tertentu setelah lulus uji kompetensi yang
diselenggarakan oleh satuan pendidikan yang terakreditasi atau lembaga sertifikasi

http://www.banpaudpnf.or.id
 Landasan Pelaksanaan Akreditasi (3)

1. PP NO.13 TAHUN 2015 TENTANG PERUBAHAN KEDUA ATAS PP NO.19 TAHUN 2005
STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

1) Pasal 1 Ayat 32: Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan
Nonformal yang selanjutnya disebut BAN PAUD dan PNF adalah badan evaluasi mandiri yang
menetapkan kelayakan program dan/atau satuan pendidikan anak usia dini dan pendidikan
nonformal dengan mengacu pada Standar Nasional Pendidikan;
2) Pasal 2 Ayat 2: Untuk penjaminan dan pengendalian mutu pendidikan sesuai dengan
standar nasional pendidikan dilakukan evaluasi, akreditasi dan sertifikasi;
3) Pasal 86 Ayat 1: Pemerintah melakukan akreditasi pada setiap jenjang dan satuan
pendidikan untuk menentukan kelayakan program dan/atau satuan pendidikan;
4) Pasal 86 Ayat 2: Kewenangan akreditasi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dapat pula
dilakukan oleh lembaga mandiri yang diberi kewenangan oleh Pemerintah untuk melakukan
akreditasi;

http://www.banpaudpnf.or.id
 Landasan Pelaksanaan Akreditasi (4)

5) Pasal 86 Ayat 3: Akreditasi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dan ayat (2) sebagai bentuk
akuntabilitas publik dilakukan secara obyektif, adil, transparan, dan komprehensif dengan
menggunakan instrumen dan kriteria yang mengacu kepada Standar Nasional Pendidikan;
6) Pasal 87 Ayat 1-5:
(1.c.) Akreditasi oleh Pemerintah sebagaimana dimaksud dalam Pasal 86 ayat (1) dilaksanakan
oleh BAN PAUD dan PNF terhadap program dan/atau satuan PAUD dan pendidikan jalur
nonformal
(2) Dalam melaksanakan akreditasi sebagaimana dimaksud pada ayat (1), BAN PAUD dan PNF
dibantu oleh badan akreditasi provinsi yang dibentuk oleh gubernur.
(2.a.) Pemerintah provinsi mengalokasikan dana untuk pelaksanaan akreditasi oleh badan
akreditasi provinsi sebagaimana dimaksud pada ayat (2)
(3) BAN PAUD dan PNF sebagaimana dimaksud pada ayat (1.c.) berada di bawah dan
bertanggung jawab kepada Menteri
(4) Dalam melaksanakan tugas dan fungsinya badan akreditasi sebagaimana dimaksud pada
ayat (1) bersifat mandiri
(5) Ketentuan lebih lanjut mengenai BAN PAUD dan PNF sebagaimana dimaksud pada ayat (1)
dan ayat (2) diatur dengan Peraturan Menteri

http://www.banpaudpnf.or.id
 Landasan Pelaksanaan Akreditasi (5)

7) Pasal 89 Ayat 5: Sertifikat Kompetensi sebagaimana dimaksud pada Ayat 1 diterbitkan oleh
Satuan Pendidikan yang Terakreditasi atau oleh Lembaga Sertifikasi mandiri yang dibentuk oleh
organisasi profesi yang diakui pemerintah sebagai tanda bahwa peserta didik yang
bersangkutan telah lulus uji kompetensi; dan
8) Pasal 92 Ayat 5: BAN-S/M dan BAN PAUD dan PNF memberikan rekomendasi penjaminan mutu
pendidikan kepada program dan/atau satuan pendidikan yang diakreditasi, kepada Pemerintah
dan pemerintah daerah.

Penjelasan atas PP RI No.13 Tahun 2015 pada Bagian Umum:

1) Perubahan terkait dengan akreditasi yang dilaksanakan oleh BAN PAUD dan PNF perlu
memperhatikan penyelenggaraan pendidikan anak usia dini;
2) Badan Akreditasi Nasional perlu melibatkan peran pemerintah daerah dalam pelaksanaan
akreditasi untuk pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah

http://www.banpaudpnf.or.id
 Landasan Pelaksanaan Akreditasi (6)

Permendiknas No.49 Permendiknas No.14 Permendiknas No.3 Permendiknas No.70 Permendiknas No.40
Tahun 2007 tentang Tahun 2007 tentang Tahun 2008 tentang Tahun 2008 tentang Uji
Tahun 2009 tentang
Standar Pengelolaan Standar Isi Program Standar Proses Kompetensi Bagi
Pendidikan oleh Paket A, Paket B dan Peserta Didik Kursus - Standar Penguji Pada
Program Paket A,
Satuan PNF Paket C Belajar Mandiri Kursus dan Pelatihan
Paket B dan Paket C

Permendiknas No.41 Permendiknas No.44

Permendiknas No.42 Permendiknas No.58 Permendiknas No.63
Tahun 2009 tentang Tahun 2009 tentang
Tahun 2009 tentang Tahun 2009 tentang tahun 2009 tentang
Standar Pembimbing Standar Pengelola Standar Pendidikan
Standar Pengelola Penjaminan Mutu
pada Kursus dan Program Paket A, Anak Usia Dini.
Kursus Pendidikan
Pelatihan Paket B dan Paket C

Peraturan Pemerintah Permendiknas No.20 Permendikbud No. 86 SK Kabalitbang

No.17 Tahun 2010 Tahun 2010 tentang Tahun 2014 tentang No.028/H/MS/2014 Permendikbud No.137
tentang Pengelolaan Norma, Standar, Penyelenggaraan tentang Perangkat Tahun 2014 tentang
dan Penyelenggaraan Prosedur, dan Kriteria Pendidikan Akreditasi Standar Nasional PAUD
Pendidikan di Bidang Pendidikan Keaksaraan Dasar PAUD – LKP – PKBM

Permendikbud No.146
Tahun 2014 tentang
Kurikulum 2013 PAUD

http://www.banpaudpnf.or.id
 -2-
Kelembagaan BAN PAUD dan PNF
 Kelembagaan BAN PAUD dan PNF

1. Visi dan Misi BAN PAUD dan PNF

2. Tujuan dan Manfaat Akreditasi
3. Akreditasi sebagai Penjaminan Mutu
4. Struktur Organisasi BAN PAUD dan PNF

2
5. Komisi BAN PAUD dan PNF
6. Kelompok Kerja BAN PAUD dan PNF
7. Pembagian Wilayah Binaan BAP PAUD dan PNF

http://www.banpaudpnf.or.id
 Visi dan Misi BAN PAUD dan PNF

VISI MISI
Menjadi lembaga 1. Meningkatkan ketersediaan layanan akreditasi PAUD
yang mandiri, dan PNF;
terpercaya dan 2. Meningkatkan keterjangkauan layanan akreditasi PAUD
berkualitas untuk dan PNF
menghasilkan 3. Meningkatkan kualitas dan relevansi layanan akreditasi
layanan prima PAUD dan PNF
dalam akreditasi 4. Meningkatkan kesetaraan dalam memperoleh layanan
program dan satuan akreditasi PAUD dan PNF
PAUD dan PNF 5. Meningkatkan kepastian dan keterjaminan memperoleh
layanan akreditasi PAUD dan PNF
6. Meningkatkan sistem tata kelola yang handal dalam
menjamin terselenggaranya layanan akreditasi PAUD
dan PNF

http://www.banpaudpnf.or.id
 Tujuan dan Manfaat Akreditasi PAUD dan PNF

TUJUAN MANFAAT
untuk pengendalian 1. Membangun budaya mutu secara berkelanjutan,
dan penjaminan terencana, dan kompetitif di tingkat kabupaten/kota,
provinsi, regional, nasional, bahkan internasional
mutu pendidikan
program dan satuan 2. Mendorong Satuan PAUD dan PNF agar selalu berupaya
PAUD dan PNF di meningkatkan mutu program PAUD dan PNF
wilayah Republik 3. Memanfaatkan semua informasi hasil akreditasi yang handal
Indonesia dan akurat sebagai umpan balik dalam upaya
meningkatkan kinerja satuan PAUD dan PNF.
4. Sebagai peta mutu pendidikan di satu wilayah dan secara
nasional
5. Dapat mengakses sumber daya pendidikan dari
pemerintah dan masyarakat

PP 13 th 2015 pasal 92 ayat (5) BAN-S/M dan BAN PAUD dan PNF memberikan rekomendasi penjaminan mutu pendidikan
kepada program dan/atau satuan pendidikan yang diakreditasi, dan kepada Pemerintah dan pemerintah daerah.
http://www.banpaudpnf.or.id
 Akreditasi Sebagai Penjaminan Mutu

Fungsi Akreditasi
1. Perlindungan sosial kepada masyarakat dalam jaminan kualitas pendidikan
2. Quality Assurance  Akreditasi harus mengarahkan lembaga untuk menjaga dan meningkatkan mutu
pendidikan

Fungsi di atas dapat berjalan dengan adanya penilaian yang dilakukan dengan perangkat akreditasi
melalui aspek :
1. Aspek Compliance (mendeteksi keberadaan pemenuhan butir)  Kondisi saat ini.
2. Aspek Performance (mendeteksi pelaksanaan setiap butir )  Akreditasi ke depannya.
Untuk mencapai akreditasi yang menekankan pada aspek performance maka perangkat akreditasi
harus selalu dinamis, mengikuti perkembangan, mengadopsi butir-butir dari Best Practice.

Pengembangan perangkat akreditasi dapat dilakukan melalui Reverse Engineering (rekayasa terbalik).

http://www.banpaudpnf.or.id
 Struktur Organisasi BAN PAUD dan PNF
BAN PAUD dan PNF
- Ketua
- Sekretaris
- Anggota

ADMINISTRASI KEUANGAN SEKRETARIAT

KOMISI KOMISI PENINGKATAN KOMISI PELAKSANAAN

KOMISI SIMA KOMISI SMM
RENBANG KOMPETENSI ASESOR AKREDITASI

BAN PAUD dan PNF PROVINSI

- Ketua
ASESOR
- Sekretaris
- Anggota

ADMINISTRASI KEUANGAN SEKRETARIAT

KOMISI PENINGKATAN KOMISI PELAKSANAAN KOMISI RENBANG-SMM-

KOMPETENSI ASESOR AKREDITASI SIMA *)

http://www.banpaudpnf.or.id
 Anggota BAN PAUD dan PNF Periode 2018 – 2022
(Kepmendikbud No. 011/P/2018)

Prof. Dr. Supriyono, M.Pd. Dr. Irma Yuliantina, M.Pd.

Ketua Sekretaris

Ade Cahyana, M.Sc. Prof. Dr. Agus Setyo Budi, M.Sc. Dr. Atiyah Suharti, M.Pd. Bahruddin Dr. Biyanto, M.Ag. Dr. Eneng Darol, M.Si Dr. Firman Hadiansyah
Anggota Anggota Anggota Anggota Anggota Anggota Anggota

Dr. Gutama, M.Pd. Dr. Habiburrahman, M.Pd Dr. Hibana, S.Ag,M.Pd. Nasrullah, SE, M.Si(Han) Prof. Dr. Netti Herawati, M.Si.Dr. Nugaan Yulia Wardhani S.
Anggota Anggota Anggota Anggota Anggota Anggota

http://www.banpaudpnf.or.id
 Komisi BAN PAUD dan PNF

Ketua Supriyono
Sekretaris Irma Yuliantina
Agus Setyo Budi
Komisi Perencanaan dan Pengembangan
Nugaan Yulia Wardhani S.
Atiyah Suharti
Komisi Pelaksanaan Akreditasi Eneng Darol Afiah
Habiburrahman
Bahruddin
Gutama
Komisi Peningkatan Kompetensi Asesor
Hibana
Netti Herawati
Ade Cahyana
Komisi Sistem Informasi dan Manajemen Akreditasi
Biyanto
Firman Hadiansyah
Komisi Sistem Manajemen Mutu
Nasrullah

http://www.banpaudpnf.or.id
 Kelompok Kerja BAN PAUD dan PNF

PAUD LKP PKBM

Gutama Ade Cahyana Atiyah Suharti

Habiburrahman Agus Setyo Budi Bahruddin

Hibana Eneng Darol Afiah Biyanto

Irma Yuliantina Nasrullah Firman Hadiansyah

Netti Herawati Nugaan Yulia Wardhani S. Supriyono

http://www.banpaudpnf.or.id
 Pembagian Wilayah Binaan BAP PAUD dan PNF

Kuota Kuota Kuota Kuota Kuota

No Wilayah 1 No Wilayah 2 No Wilayah 3 No Wilayah 4 No Wilayah 5
Akreditasi Akreditasi Akreditasi Akreditasi Akreditasi

Sulawesi Sumatera
1 Jawa Timur 6000 1 Jawa Barat 3750 1 Jawa Tengah 2725 1 1500 1 1250
Selatan Barat
Sumatera
2 Banten 500 2 750 2 Riau 750 2 Jambi 750 2 Lampung 1000
Utara
Sumatera DI
3 NTT 600 3 Aceh 300 3 750 3 750 3 Bali 500
Selatan Yogyakarta
Kepulauan Kalimantan Sulawesi
4 300 4 600 4 300 4 DKI Jakarta 750 4 NTB 750
Riau Barat Tengah
Kalimantan Kalimantan Bangka
5 500 5 200 5 300 5 Bengkulu 500 5 Gorontalo 600
Timur Utara Belitung
Kalimantan Sulawesi Sulawesi
6 Papua Barat 150 6 Sulawesi Barat 300 6 600 6 450 6 600
Selatan Utara Tenggara
Kalimantan
7 Maluku 300 7 600 7 Papua 300 7 Maluku Utara 300
Tengah
Jumlah 8050 Jumlah 6200 Jumlah 6025 Jumlah 5000 Jumlah 5000
Pembina Wilayah I Pembina Wilayah II Pembina Wilayah III Pembina Wilayah IV Pembina Wilayah V

Atiyah Suharti Eneng Darol Afiah Agus Setyo Budi Ade Cahyana Bahruddin
Biyanto Firman Hadiansyah Gutama Hibana Habiburrahman
Supriyono Nasrulloh Netti Herawati Irma Yuliantina Nugaan Yulia Wardhani S

http://www.banpaudpnf.or.id
 -3-
Ruang Lingkup Akreditasi PAUD dan PNF
 Ruang Lingkup Akreditasi PAUD dan PNF

1. Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)

2. Pendidikan Nonformal (PNF)

http://www.banpaudpnf.or.id
 Ruang Lingkup Akreditasi PAUD dan PNF

SATUAN PAUD SATUAN LKP SATUAN PKBM dan SKB

INSTRUMEN
INSTRUMEN INSTRUMEN
PKBM, LKP, PAUD
PAUD LKP & Satuan PNF SEJENIS

http://www.banpaudpnf.or.id
 -4-
Analisis Capaian Hasil Akreditasi PAUD dan PNF
Tahun 2008 - 2017
 Analisis Capaian Hasil Akreditasi PAUD dan PNF Tahun 2008 - 2017

1. Capaian PAUD dan PNF Diakreditasi Tahun

2008-2017
2. Capaian PAUD dan PNF Diakreditasi berdasarkan
Program dan Satuan Tahun 2008-2017

4
3. Capaian PAUD dan PNF Diakreditasi berdasarkan
Provinsi Tahun 2008-2017

http://www.banpaudpnf.or.id
 Capaian PAUD dan PNF Diakreditasi Tahun 2008 – 2017

2008; 2009; 565

2010; 560
No. Tahun Jumlah % Capaian 458 2011; 1214
2012; 800
1. 2008 458 1,49% 2013; 900
2. 2009 565 1,84%
2014; 920
3. 2010 560 1,82% 2017, 10913

4. 2011 1.214 3,95% 2015; 4757

5. 2012 800 2,60%
6. 2013 900 2,93%
7. 2014 920 2,99%
8. 2015 4.757 15,49%
2016, 9631
9. 2016 9.631 31,35%
10. 2017 10.913 35,53%
Total 30.718 100%

http://www.banpaudpnf.or.id
 Capaian PAUD dan PNF Diakreditasi berdasarkan Program dan Satuan
Tahun 2008 – 2017
Program dan Satuan 10000

9067
No. Tahun Jumlah
PAUD LKP PKBM 9000

8076
1 2008 96 220 142 458 8000

2 2009 174 363 28 565 7000

3 2010 252 235 73 560 6000

4 2011 704 407 103 1.214 5000

5 2012 488 237 75 800

3432
4000
6 2013 514 317 69 900
3000
7 2014 641 221 58 920

1373
2000
8 2015 3432 815 510 4.757

964
815
704

641

591
1000

514

510
488

473
407
363

317
9 2016 8076 591 964 9.631

252

237
235

221
220

174
142

103
96

75
73

69

58
28
0
10 2017 9067 473 1373 10.913 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Grand Total 23.444 3.879 3.395 30.718 PAUD LKP PKBM

http://www.banpaudpnf.or.id
 Capaian PAUD dan PNF Diakreditasi berdasarkan Provinsi
Tahun 2008 – 2017

Aceh (436) Gorontalo (426)

Sumatera Utara (968) Kalimantan

Sulawesi Utara (376)
Utara (350)
Kalimantan
Riau (900) Kep. Riau (342) Timur (1037) Sulawesi Barat (327)

Jambi (866) Kalimantan Sulawesi Tenggara (600)

Kalimantan
Barat (788)
Tengah (444)
Babel (422) Maluku Utara (309)

Sumatera Papua Barat (154)

Barat (1617)
Papua (267)
Banten (1309)
Bengkulu (735)
DKI Jakarta (751) Kalimantan
Selatan (869)
Sumatera Selatan (766) Maluku (163)
Jawa Timur (2801)

Lampung (915)

Jawa Barat (4141) DIY (1270)

Sulawesi Tengah (382)
Jawa Tengah (2383) Bali (616)

NTB (572) NTT (456) Sulawesi Selatan (1940)

http://www.banpaudpnf.or.id
 -5-
Analisis Capaian Standar Akreditasi PAUD dan PNF
Tahun 2017
 Analisis Capaian Standar Akreditasi PAUD dan PNF Tahun 2017

1. Analisis Capaian Standar Akreditasi Program dan

Satuan PAUD Tahun 2017
2. Analisis Capaian Standar Akreditasi Program dan
Satuan LKP Tahun 2017

5
3. Analisis Capaian Standar Akreditasi Program dan
Satuan PKBM Tahun 2017
4. Analisis Capaian Standar Akreditasi Program dan
Satuan Tahun 2017

http://www.banpaudpnf.or.id
 Analisis Capaian Standar Akreditasi Program dan Satuan PAUD Tahun 2017

REKOMENDASI:
Secara umum kualitas
pengelolaan PAUD masih
memerlukan penguatan
manajemen
%
SKOR RATA-
STANDAR Capai
MAX. RATA
an
SKL/TPP 44 33,65 76,48

ISI 148 114,78 77,55

PROSES 120 85,24 71,03

PTK 56 44,29 79,09

SARPRAS 100 78,64 78,64

PENGELOLAAN 220 130,48 59,31

PEMBIAYAAN 52 35,18 67,65

PENILAIAN 44 28,89 65,67

http://www.banpaudpnf.or.id
 Analisis Capaian Standar Akreditasi Program dan Satuan LKP Tahun 2017

REKOMENDASI:
Secara umum kualitas
Pendanaan pada LKP masih
memerlukan penguatan
manajemen

SKOR RATA- %
STANDAR
MAX. RATA Capaian

SKL 40 31,14 77,85

ISI 136 95,54 70,25

PROSES 160 110,57 69,11

PTK 72 48,96 68,00

SARPRAS 144 99,76 69,28

PENGELOLAAN 240 156,93 65,39

PEMBIAYAAN 56 31,82 56,81

PENILAIAN 96 57,56 59,96

http://www.banpaudpnf.or.id
 Analisis Capaian Standar Akreditasi Program dan Satuan PKBM Tahun 2017

REKOMENDASI:
Secara umum kualitas
Pendanaan pada PKBM masih
memerlukan penguatan
manajemen
%
SKOR RATA-
STANDAR Capai
MAX. RATA
an
SKL 28 19,01 67,88

ISI 96 65,59 68,32

PROSES 88 66,33 75,38

PTK 64 49,96 78,07

SARPRAS 88 65,07 73,94

PENGELOLAAN 360 227,29 63,13

PEMBIAYAAN 56 33,19 59,27

PENILAIAN 96 65,54 68,27

http://www.banpaudpnf.or.id
 Analisis Capaian Standar Akreditasi Program dan Satuan PAUD dan PNF
Tahun 2017

Berdasarkan analisis capaian standar akreditasi program dan satuan PAUD dan PNF Tahun
2017, secara umum terdapat kualitas standar yang masih memerlukan penguatan, sebagai
berikut:
a. PAUD
Standar Pengelolaan dengan skor penilaian rata-rata 130,48 dari skor maksimum
sebesar 220 (persentase capaian 59,31%).
b. LKP
Standar Pembiayaan dengan skor penilaian rata-rata 31,82 dari skor maksimum sebesar
56 (persentase capaian 56,81%)
c. PKBM
Standar Pembiayaan dengan skor penilaian rata-rata 33,19 dari skor maksimum sebesar
56 (persentase capaian 59,27%)

http://www.banpaudpnf.or.id
 -6-
Mekanisme Akreditasi
 Mekanisme Akreditasi BAN PAUD dan PNF

1. Persyaratan Umum Akreditasi

2. Persyaratan Khusus Akreditasi
3. Mekanisme Pelaksanaan Akreditasi
4. Proses Pelaksanaan Akreditasi

6 5. Masa Pemberlakuan Akreditasi

6. Pengajuan Banding Status Akreditasi

http://www.banpaudpnf.or.id
 Persyaratan Umum Akreditasi

1 4
Mengajukan permohonan akreditasi
Memiliki akte Pendirian dari Notaris atau SK
kepada BAN PAUD PNF melalui Sistem
Pimpinan Instansi/Lembaga/Institusi yang
Penilaian Akreditasi (Sispena) PAUD dan
berwenang di atasnya
PNF

2 5
Lembaga harus memiliki NPSN (Nomor
Program yang diajukan akreditasinya telah
Pokok Satuan Pendidikan Nasional) dan
beroperasi minimal 1 tahun
mengisi Dapodik

Memiliki Izin Penyelenggaraan/ Izin

Menggunakan prasarana yang didukung

3 6
Operasional /Izin Pendirian Program yang
dengan dokumen yang sah (Sertifikat
diajukan akreditasinya dari Dinas
Kepemilikan Tanah dan Bangunan, Surat
Pendidikan Kabupaten/Kota/Kemenag,
Perjanjian Sewa, Surat Perjanjian
UPT Perijinan, atau Lembaga Pemerintah
Pemanfaatan Prasarana)
lainnya yang berwenang

http://www.banpaudpnf.or.id
 Persyaratan Khusus Akreditasi (1)

PERMOHONAN AKREDITASI PAUD

• Jumlah peserta didik minimal 10 anak pada tahun ajaran
terakhir, komulatif seluruh jenis program TK/RA/BA, KB, TPA
dan SPS.
• Memiliki minimal 1 (satu) pendidik berijazah S1 PAUD/
Kependidikan/ Psikologi untuk layanan TK/RA/BA.
• Memiliki pendidik minimal berijazah SLTA dengan Sertifikat
Diklat PAUD untuk KB, TPA, SPS.

• Catatan: Jika PAUD hanya memiliki Pendidik yang berijazah

D4 atau S1 Non kependidikan, harus memiliki minimal 1
(satu) pendidik bersertifikat Diklat PAUD.

http://www.banpaudpnf.or.id
 Persyaratan Khusus Akreditasi (2)

PERMOHONAN AKREDITASI LKP

• Jumlah peserta didik minimal 20 orang/tahun (kumulatif

semua program)
• Sudah meluluskan minimal 4 angkatan/rombongan
belajar selama beroperasi (dibuktikan dengan daftar
nama lulusan)
• Memiliki pendidik yang berkompetensi relevan di
bidangnya pada setiap program (dibuktikan dengan
sertifikat)

http://www.banpaudpnf.or.id
 Persyaratan Khusus Akreditasi (3)

PERMOHONAN AKREDITASI PKBM

• Jumlah peserta didik minimal 20 orang/ tahun (kumulatif semua program),

dibuktikan dengan lampiran presensi peserta didik pada tahun ajaran
terakhir.
• Mempunyai Pendidik yang memenuhi persyaratan sesuai program yang
diajukan (Memiliki Guru Mata Pelajaran Berkualifikasi S1 untuk Paket A,B,C)
• Minimal memiliki 2 jenis program utama: Pendidikan Kesetaraan (Paket A,
B, C), Keaksaraan (Keaksaraan Dasar, Keaksaraan Usaha Mandiri),
Kepemilikan 2 jenis program utama dibuktikan dengan Ijin Operasional
• Jika PKBM hanya mengajukan 1 (satu) program, maka Program yang
tidak diajukan akreditasinya minimal telah beroperasi 1 tahun dengan
didukung dokumen pada Standar Isi, Proses dan Pendidik (SIPRODIK)

http://www.banpaudpnf.or.id
 Mekanisme Pelaksanaan Akreditasi

Mengajukan
Pemeriksaan Kelayakan
permohonan dan
Permohonan Akreditasi
mengisi Evaluasi Diri Visitasi
(PKPA) Program
Satuan (EDS) melalui
dan/atau Satuan
Sispena

Pleno Penetapan Hasil Akreditasi

Validasi dan verifikasi BAN PAUD dan PNF
Pembuatan SK Akreditasi dan Sertifikat Akreditasi

http://www.banpaudpnf.or.id
 Proses Pelaksanaan Akreditasi

INFORMASI AKREDITASI PAUD dan PNF BAP PAUD dan PNF BAN PAUD dan PNF

Klasifikasi Permohonan
Akreditasi (KPA) Verifikasi hasil Visitasi
Evaluasi Diri Satuan
dan Validasi
(EDS) secara online
Pemeriksaan
Kelayakan
Permohonan Akreditasi
(PKPA) Program Penetapan Hasil
• Mengajukan dan/atau Satuan untuk Akreditasi
• DAPODIK → Basis Permohonan memastikan layak
Data Akreditasi • Mengisi Pernyataan tidaknya masuk pada
dan Dokumen tahapan akreditasi
• Mengisi Evaluasi Diri berikutnya Pengumuman Hasil
• Hasil Akreditasi
Terintegrasi Satuan Akreditasi

Visitasi

Sertifikat Akreditasi
Validasi dan Verifikasi

http://www.banpaudpnf.or.id
 Proses Pelaksanaan Akreditasi PAUD dan PNF secara Online

Di BAP : 32 Hari + Penetapan di Pusat : 7 hari

Total : 39 hari
BAN PAUD
DAN PNF
Penetapan Hasil
Akreditasi
77 Hari
hari
BAP PAUD
DAN PNF

Pemetaan Pemetaan Asesor

Klasifikasi Ya Pemetaan Asesor
Asesor Validasi dan
Permohonan Visitasi
Pemerikasa Verifikasi
Akreditasi 3 hari
Kelayakan (33 Hari)
hari

Pemeriksaan Kelayakan
Permohonan Akreditasi (PKPA) Visitasi
Tidak
ASESOR

Ya 15 hari
8 hari
Validasi dan Verifikasi
(10 hari kalender proses visitasi (33 Hari)
hari
(3 hari pemeriksaan EDS + 5 hari proses upload data)
+ 5 hari perbaikan))
Tidak
LEMBAGA

Evaluasi Diri Satuan

(EDS)

http://www.banpaudpnf.or.id BULAN KE-1 BULAN KE-2

 Masa Pemberlakuan Akreditasi

Program dan satuan pendidikan

wajib mengajukan permohonan
Akreditasi pada program dan satuan
untuk diakreditasi kembali kepada
PAUD dan PNF berlaku selama 5
BAN PAUD dan PNF paling lambat 6
(lima) tahun
(enam) bulan sebelum masa berlaku
akreditasi berakhir

Status Tidak Terakreditasi (TT) Status terakreditasi C dapat

dapat mengajukan permohonan mengajukan kembali 2 tahun
di tahun berikutnya berikutnya

http://www.banpaudpnf.or.id
 Pengajuan Banding Status Akreditasi

Banding adalah permintaan dari lembaga penyelenggara PAUD dan PNF

untuk mempertimbangkan kembali keputusan yang dirasakan merugikan
yang dibuat BAN PAUD dan PNF terkait dengan hasil penilaian status
akreditasi PAUD dan PNF.

Permohonan Banding dapat diajukan dalam waktu maksimal 1 bulan sejak

tanggal SK Akreditasi diumumkan di Website BAN PAUD dan PNF

Banding dilakukan dengan mengikuti Panduan Pengajuan Banding

Akreditasi yang ditetapkan BAN PAUD dan PNF

http://www.banpaudpnf.or.id
 -7-
Perangkat Akreditasi PAUD dan PNF
 Perangkat Akreditasi PAUD dan PNF

1. Instrumen Akreditasi
2. Perangkat Instrumen Akreditasi
3. Status Butir Instrumen Akreditasi
4. Instrumen Akreditasi Satuan Pendidikan

7
5. Struktur Status Butir Akreditasi
6. Penilaian Dokumen Berdasarkan Rubrik
7. Status Butir, Skor dan Nilai Akreditasi
8. Sistem Penilaian Akreditasi 2018
9. Pemanfaatan Dapodik pada Sistem
Penilaian Akreditasi (SISPENA) PAUD dan
PNF

http://www.banpaudpnf.or.id
 Instrumen Akreditasi

1. UU RI No. 20/2003  SISDIKNAS

2. PP RI No. 19/2005  SNP
3. PP RI No. 32/2013  PERUBAHAN I PP RI No.19/2005
4. PP RI No. 13/2015  PERUBAHAN II PP RI No.19/2005
5. PERATURAN MENTERI TERKAIT SERTA KARAKTERISTIK PROGRAM &
SATUAN ( PAUD – LKP – PKBM)

8 - STANDAR NASIONAL VARIABEL SETIAP INDIKATOR SETIAP

PENDIDIKAN STANDAR VARIABEL

BUTIR INSTRUMEN
AKREDITASI

http://www.banpaudpnf.or.id
 Instrumen Akreditasi

1. Dirancang oleh Tim Ahli/Pakar berdasar

kriteria yang ditetapkan Rapat Pleno BAN
PAUD & PNF
INSTRUMEN AKREDITASI
PAUD & PNF
2. Proses Penyusunan: Penyusunan Draft,
Ujicoba, Rekomendasi BSNP dan Rapat Pleno
BAN PAUD & PNF
3. Ditetapkan oleh Kabalitbang Kemdikbud
dengan SK Nomor: 028/H/MS/2014 tanggal
16 Juli 2014 tentang Penetapan Kriteria dan
2014
Perangkat Akreditasi PNF

http://www.banpaudpnf.or.id
 Perangkat Instrumen Akreditasi

1. KISI-KISI INSTRUMEN
AKREDITASI

2. INSTRUMEN AKREDITASI

3. RUBRIK PENILAIAN
AKREDITASI

4. APLIKASI PENILAIAN PAUD

AKREDITASI

http://www.banpaudpnf.or.id
 Status Butir Instrumen Akreditasi

Butir berstatus adalah butir instrumen yang harus dipenuhi karena sangat
MAJOR signifikan mempengaruhi pencapaian mutu PAUD, LKP dan
PKBM berdasarkan 8 Standar Nasional Pendidikan.

Butir berstatus adalah butir instrumen yang seharusnya dipenuhi karena

MINOR signifikan mempengaruhi pencapaian mutu PAUD, LKP dan
PKBM berdasarkan 8 Standar Nasional Pendidikan.

Butir berstatus adalah butir instrumen yang sebaiknya dipenuhi karena cukup
OBSERVED signifikan mempengaruhi pencapaian mutu PAUD, LKP dan
PKBM berdasarkan 8 Standar Nasional Pendidikan.

http://www.banpaudpnf.or.id
 Instrumen Akreditasi Satuan Pendidikan

PP NO.13/2015
STANDAR NASIONAL
PENDIDIKAN
KOMPETENSI LULUSAN

ISI

PROSES
PENDIDIK &
TENAGA KEPENDIDIKAN
SARANA
PRASARANA

PENGELOLAAN

PEMBIAYAAN

PENILAIAN PENDIDIKAN

http://www.banpaudpnf.or.id
 Struktur Status Butir Akreditasi

STANDAR PAUD LKP PKBM

STATUS Mj Mn Ob Mj Mn Ob Mj Mn Ob

KOMPETENSI LULUSAN 2 1 0 1 2 0 1 1 0
ISI 3 8 1 3 7 1 2 5 1
PROSES 2 7 1 4 7 3 1 6 0
PTK 2 2 0 2 3 1 2 2 2
SARPRAS 4 3 0 7 2 2 4 2 0
PENGELOLAAN 6 10 1 5 13 1 12 10 6
PEMBIAYAAN 1 3 0 1 3 1 1 3 1
PENILAIAN 2 1 0 4 2 2 5 0 5
TOTAL BUTIR 22 35 3 27 39 11 28 29 15

http://www.banpaudpnf.or.id
 Penilaian Dokumen Berdasarkan Rubrik

1. KEBERADAAN DOKUMEN
2. KELENGKAPAN BERDASAR KRITERIA/KETENTUAN
3. KESESUAIAN DENGAN IMPLEMENTASI

4 3 2 1 0

 ADA  TIDAK ADA

 LENGKAP ATAU
 SESUAI  TIDAK SESUAI

http://www.banpaudpnf.or.id
 Status Butir, Skor dan Nilai Akreditasi

MAJOR 4
BOBOT
STATUS MINOR 3
BUTIR
OBSERVED 1

0
1
SKOR BUTIR BERDASARKAN 2
RUBRIK PENILAIAN 3
4

http://www.banpaudpnf.or.id
 Sistem Penilaian Akreditasi 2018

Kenapa Harus Online……?

• Data lebih akurat karena terkoneksi dengan
Dapodik
• Memudahkan pendataan dan tindak lanjut
2017 2018 pembinaan
• Memudahkan lembaga untuk pengajuan
akreditasi
• Lembaga dapat melihat secara online proses
OFF LINE ON LINE akreditasi
• Ketercapaian lembaga terhadap pemenuhan
delapan standar nasional pendidikan dapat
diketahui secara terperinci
• Aktualisasi dari perwujudan masyarakat abad
21 (digital community)
• Pelaksanaan tahapan akreditasi lebih efisien,
transparan dan akuntabel

http://www.banpaudpnf.or.id
 Pemanfaatan Dapodik pada Sistem Penilaian Akreditasi (SISPENA)
PAUD dan PNF

• Mengisi Permohonan
2 • Mengisi Pernyataan &
Dokumen
• Mengisi Instrumen
Evaluasi Diri Satuan (EDS)
LEMBAGA
Akses Aplikasi BAP PAUD dan PNF
User dan Password NPSN ASESOR
Verifikasi Permohonan Akreditasi
Data Referensi PAUD & 3 Akses Aplikasi Nomor Induk Asesor (NIA)
PNF Input Nilai Akreditasi Lembaga 6
1 1. Ijin Operasional 4 Nilai Akreditasi
2. Daftar Siswa Dari Asesor
3. Daftar Pendidik
4. Tenaga kependidikan
5 7
5. Daftar Sarana dan
Prasaran
6. Daftar Lulusan Hasil Akreditasi
Terverifikasi
Hasil Akreditasi PAUD dan
PNF
9 8 PAUD DAN PNF
DAPODIK

Informasi Nilai
Akreditasi
Masyarakat Umum

http://www.banpaudpnf.or.id
 -8-
Sistem Penilaian
 Sistem Penilaian Akreditasi

1. Peringkat Akreditasi
2. Penilaian dan Peringkat Akreditasi PAUD
3. Penilaian dan Peringkat Akreditasi LKP
4. Penilaian dan Peringkat Akreditasi PKBM

8 5. Kriteria Penilaian Akreditasi BAN PAUD dan

PNF

http://www.banpaudpnf.or.id
 Peringkat Akreditasi

TERAKREDITASI :
• PERINGKAT A
• PERINGKAT B
• PERINGKAT C

TIDAK
TERAKREDITASI

http://www.banpaudpnf.or.id
 Penilaian Dan Peringkat Akreditasi PAUD

1. Nilai Akhir Akreditasi sebesar 655 – 784  Terakreditasi A

2. Nilai Akhir Akreditasi sebesar 524 – 654  Terakreditasi B

3. Nilai Akhir Akreditasi sebesar 392 – 523  Terakreditasi C

4. Nilai akhir Akreditasi < 392  Tidak Terakreditasi

http://www.banpaudpnf.or.id
 Penilaian Dan Peringkat Akreditasi LKP

1. Nilai Akhir Akreditasi sebesar 787 – 944  Terakreditasi A

2. Nilai Akhir Akreditasi sebesar 630 – 786  Terakreditasi B

3. Nilai Akhir Akreditasi sebesar 472 – 629  Terakreditasi C

4. Nilai akhir Akreditasi < 472  Tidak Terakreditasi

http://www.banpaudpnf.or.id
 Penilaian Dan Peringkat Akreditasi PKBM

1. Nilai Akhir Akreditasi sebesar 731 – 876  Terakreditasi A

2. Nilai Akhir Akreditasi sebesar 585 – 730  Terakreditasi B

3. Nilai Akhir Akreditasi sebesar 438 – 584  Terakreditasi C

4. Nilai akhir akreditasi < 438  Tidak Terakreditasi

http://www.banpaudpnf.or.id
 Kriteria Penilaian Akreditasi BAN PAUD dan PNF

1. 100% butir instrumen yang berstatus MAJOR tidak ada yang

memperoleh skor 0 di 8 standar.
2. 75% butir instrumen yang berstatus MAJOR tidak boleh kurang
dari skor 2 pada seluruh butir instrumen yg berstatus major di 8
standar.
3. Skor pada butir instrumen Standar Isi, Proses dan Pendidik yang
berstatus MAJOR tidak boleh kurang dari skor 2.

Program dan satuan PAUD dan PNF Tidak Terakreditasi, jika tidak
memenuhi ketiga persyaratan di atas.

http://www.banpaudpnf.or.id
 RAKORNAS 1, Yoyakara 22-24 Februari 2018

http://www.banpaudpnf.or.id
 TERIMA KASIH

BADAN AKREDITASI NASIONAL

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN NONFORMAL
Komplek Direktorat Jenderal Dikdasmen Kemdikbud
Gedung F Lantai 2 Jl. RS Fatmawati, Cipete, Jakarta Selatan
Telepon: (021) 7658424, Fax: (021) 7698141
Website : www.banpaudpnf.or.id, Email: info@banpaudpnf.or.id

http://www.banpaudpnf.or.id